人音版五年級音樂上冊教學計劃

第3頁共3頁人音版五年級音樂上冊教學計劃?一、學情分?析：五年?級學生生活?范圍和認知?領(lǐng)域進一步?發(fā)展，體驗?、感受與探?索創(chuàng)造的活?動能力增強?，但音樂欣?賞課還是缺?乏耐心的傾?聽，學生最?喜歡律動與?音樂活動，?在這兩方面?表現(xiàn)非常好?，樂譜知識?的學習部分?學生仍不是?很感興趣。?三個班的學?生情況有所?差異，一班?樂感較好，?學習能力強?，模仿能力?好；二班上?課紀律差，?表演時不活?躍；三班性?格內(nèi)向，不?敢表現(xiàn)自己?。因此在今?后在學習中?，應(yīng)加強對?這些學生的?培養(yǎng)，利用?生動活潑、?富于藝術(shù)_?__力的形?式，鼓勵他?們參與到音?樂活動中，?以此來激發(fā)?、培養(yǎng)、發(fā)?展他們的興?趣。二、?教材分析：?五年級第?九冊的音樂?教學內(nèi)容人?為八個單元?：朝夕、農(nóng)?家樂、足跡?、可愛的家?、故鄉(xiāng)、歡?樂的少年、?雨花、冬雪?。這八個單?元包括了人?文、地理、?風景等各方?面的內(nèi)容，?使學生能全?面地體會到?不同的審美?意識。這學?期的教學主?要以唱歌為?主，同時結(jié)?合欣賞、樂?理知識。在?此基礎(chǔ)上能?進行歌曲創(chuàng)?編與同伴之?間的合作。?三、教學?目標1、?要求學會唱?課本上的8?首歌曲，通?過歌曲的演?唱，使學生?更加愛祖國?、愛人民、?愛勞動、愛?學習、愛科?學、愛大自?然、愛生活?。2、學?會如下樂理?知識：下滑?音、前倚音?、拍號等。?3、上好?欣賞課，通?過欣賞，擴?大學生的視?野，以音樂?的藝術(shù)形象?有力地感染?和鼓舞學生?。四、教?學措施：?1、認真?zhèn)?課，認真學?習音樂教學?大綱，全面?了解本學期?的教學任務(wù)?，備教材、?備學生、備?教法，教學?目標明確，?重難點突出?。2、認?真上課，課?堂是老師完?成教學任務(wù)?的主要陣地?，提高課堂?教學質(zhì)量是?完成教學任?務(wù)的主要手?段，課堂教?學力求思路?清晰，結(jié)構(gòu)?嚴謹，符合?學生的認識?規(guī)律，教學?生動形象，?激發(fā)學生的?學習興趣，?讓孩子們聽?起來津津有?味，學而不?厭。3、?積極參加組?里的教研活?動，多聽同?行老師的課?，吸取他們?的長處，不?斷提高自己?的業(yè)務(wù)和教?學能力。?4、積極大?膽地使用現(xiàn)?代化的電教?設(shè)備，加大?教學容量，?提高課堂教?學效果。?5、密切聯(lián)?系學生，經(jīng)?常征求學生?對老師的意?見，不斷改?進教法，提?高教學效果?，爭取大面?積的豐收。?五、考核?內(nèi)容1、?本學期要求?學會唱課本?當中的7首?歌曲：清晨?、趕圩歸來?阿哩哩、蘋?果豐收、外?婆的澎湖灣?、牧場上的?家、雛鷹之?歌、雪花帶?來冬天的夢?，考試時隨?教師自由抽?取。2、?認識6/8?拍號，并知?道指揮方法?，認識下滑?音及唱法。?七、考核?標準1、?期末考核的?成績應(yīng)以平?時成績（_?__%）和?期末成績（?___%）?相結(jié)合的方?式。平時成?績（___?%）包括：?不遲到、不?早退、不曠?課、上課紀?律等，遲到?或早退一次?扣___分?，曠課__?_次扣__?_分，紀律?嚴重不好者?，經(jīng)老師多?次批評后屢?教不改者扣?___分。?2、因為?藝術(shù)課不像?語數(shù)外可以?用一定的標?準（考試分?數(shù)）來衡量?，不能用一?定的視覺或?聽力去辨別?出好與壞、?差與優(yōu)之間?的絕對距離?，每個人欣?賞的角度也?不同，因此?制定的考核?標準也就不?太相同，針?對一