八年級英語教師下學期教學工作計劃（3篇）

第7頁共7頁八年級英語教師下學期教學工作計劃___?年到來了，?新學期也開?始了，__?_的教學生?涯中，我想?每___屆?學生都不一?樣，教學過?程也豐富多?變。即使是?重復同樣的?教材，教學?的整個過程?卻不一樣，?感受也不一?樣。這是一?種生動的重?復，在教學?中因為熟悉?才更有底氣?，還能在此?基礎上富有?創(chuàng)造性地工?作。根據(jù)學?校的發(fā)展計?劃，提高課?堂教學有效?，我對本期?個人教學計?劃如下：?1.專研課?本，提高課?堂效率從?去年的考題?積累中，我?將課本教學?與中考考點?聯(lián)系的緊密?一些，對知?識考點能有?敏銳的觀察?力，有利于?學生能在考?卷中，提高?分數(shù)，當然?了，這也給?我?guī)砹斯?作量，我想?基礎的積累?有利于我對?課堂四十五?分鐘的把握?。我立足于?中考必備的?考題，學習?___教師?的專研課本?和試題變化?，使自己的?教學水平提?高的更有效?。2.提?高備課組的?效率我們?組教師年齡?隊伍居中，?對王___?師之外，其?他的老師而?言，我都了?解他們的教?學風格，教?學能力和教?學態(tài)度，我?應該融洽組?內的和諧，?把合作和競?爭放在一個?平衡點上，?有利于初二?英語教學整?體的提高，?而不是在殘?酷的競爭中?，消耗了我?們的能量，?要開闊的看?待自己的教?學，落后了?，一定有其?原因，要查?明，再提高?!3.開?拓自己的教?學視野本?學期的公開?課很多，通?過年輕教師?的展示，提?供給我學習?的平臺，因?為你身邊的?每一位教師?都不是你的?競爭對手，?其實，都是?你的學習榜?樣，哪怕這?個人缺點很?多的，對于?我來講，他?們都是提高?我對課堂教?學思考的一?個起點，應?努力去學習?!4.提?高案例分析?能力無論?課堂教學還?是班主任工?作，我們都?有太多思考?的地方，每?一天的故事?很多，在眼?前消失，太?可惜了，在?平凡枯燥重?復的工作中?，要有發(fā)現(xiàn)?的眼睛，我?們總是匆匆?而過，沒有?很好的使用?這個資源。?都是寫寫反?思，就是因?太忙的理由?，而放棄了?，我本學期?對這點上，?我會提高我?的能力。?5.從讀經(jīng)?典中，獲取?無盡的智慧?力量大量?讀書，讓我?開闊了視野?，對待教育?問題，能從?容多了，_?__里，看?過了很多的?書籍，開始?的時候，沒?有理由，_?__的光陰?證明了還是?積累沉淀了?很多的思想?，快速地讓?我提升了，?在對待課堂?教學問題和?育人問題上?，我的敏銳?性要好一些?，我想堅持?讀書，依然?是本學期的?重點。6?.預習稿的?改進通過?一年的使用?，我對預習?稿在實踐中?，有了新的?認識，我可?以再通過初?二的使用，?來完成預習?稿的論文完?成，形成理?論框架，但?是，必須還?是搜集比較?整理探究完?成這個難得?課題，從自?己的班級到?整個的學年?，難度很大?，但是，還?是要嘗試一?下。7.?加強___?世紀報的閱?讀量的積累?二十一世?紀報，通過?多年的使用?，有了一套?自己的套路?，有利于單?詞積累和開?拓學生的視?野，提高有?效性，還是?必要的。堅?持做下去。?教學有沒?有興味，全?在于你有沒?有給它足夠?的重視。你?要是認真?zhèn)?課，認真上?課，認真批?改，我想不?可能不進步?的。珠河十?年越去了，?展望未來，?課堂教學有?效性真是一?個競爭點，?所以，我還?是提高自己?的教學能力?，提高個人?的教學效率?。新的學期?開始，奔著?美好前行!?八年級英語教師下學期教學工作計劃（二）時間如梭?，___年?即將離我們?而去?；厥?開學的各方?面工作，似?乎總是忙忙?碌碌，防甲?流，迎接城?鄉(xiāng)綜合治理?突襲檢查，?立秋后的避?酷熱放假，?迎國慶中秋?雙節(jié)日等等?，剩余的教?育教學時間?寥寥無幾，?因此導致中?期檢測效果?可想而知。?后期，除了?繼續(xù)抓好防?甲流等學生?安全工作外?，基本上沒?有大的放假?時間，那里?就教學工作?做適當?shù)恼{?整，并制定?如下的行動?計劃，一是?對學生負責?，再是為即?將逝去的_?__年里自?己的教育教?學工作畫上?一個圓滿的?句號。首?先分析一下?本人任教的?八年級兩個?班的學生狀?況：本期?開學伊始，?本人接替八?年級一班的?英語教學工?作，經(jīng)過與?其班主任協(xié)?商，決定將?本人所帶班?主任的班與?之一齊進行?適當?shù)恼{整?，調整的依?據(jù)是兩班學?生上期末的?考試成績和?日常的行為?習慣表現(xiàn)。?至今，透過?幾個月的教?學觀察，兩?個班學生在?英語學習方?面存在很大?的問題：一?是學生對英?語學習嚴重?缺乏興趣、?主動性和用?心性;二是?嚴重缺乏正?確的英語學?習方法;三?是由前導致?的兩個班整?體英語學習?氛圍不濃厚?。針對以?上的狀況，?本人在后期?的英語教學?中決定從如?下幾方面入?手，力爭透?過如下的方?式循序漸進?的來改變學?生學習英語?的現(xiàn)狀，并?逐步使其在?英語學習方?面取得進步?：首要的?是精心設計?課堂教學資?料，以調動?學生學習英?語興趣為主?要目的。針?對我們學生?的基礎，務?必將課本后?期六個單元?的資料進行?簡約化設計?，不能想象?將課本所涉?及的一切都?教給學生。?那么如何簡?約化呢我想?首先是給學?生呈現(xiàn)學習?目標，圍繞?學習目標點?對點的展開?教學;二是?根據(jù)學生的?基礎適可而?止的進行延?展，不能搞?跨越式傳授?知識;三是?借助于網(wǎng)絡?，搜集網(wǎng)絡?上適合學生?口味的有關?教學單元資?料并借鑒過?來。第二?，加強學生?英語課堂學?習行為習慣?的調控。兩?個班的學生?，課堂上都?懶于動口動?手，尤其是?動口，正如?我和學生開?玩笑：大概?是因為冬季?來臨，枯水?季節(jié)，電力?不足，要么?是錄音帶受?潮，他們嘴?里放出來的?聲音極不流?暢。在后期?的教學中，?學生該動口?的，務必動?口，與同學?間課堂資料?的口語交流?，課本語篇?的背誦，包?括利用早讀?課;該動手?的，要求學?生務必做筆?記，記錄下?那些重難點?和關鍵，督?促學生課本?上不能干干?凈凈，至于?作業(yè)、練習?，就更不用?說了。第?三，隨時注?意學生英語?課堂學習效?果的信息反?饋。透過學?生參與課堂?學習的用心?性，思考回?答老師提問?的準確性，?作業(yè)完成的?質和量等來?把握。課課?有聽寫，堂?堂有上節(jié)課?資料的口語?展示。根據(jù)?反饋狀況給?予學生__?_、提醒和?教育，并要?求學生及時?整改。第?四，合理安?排后期的教?學時間，上?好余下的新?課資料，制?定周密詳實?的期末復習?計劃。后?期還有六個?單元的新課?資料，力爭?在六個教學?周內完成，?除此外還余?下三周的復?習時間。在?復習期間，?一是引導學?生對課本知?識進行系統(tǒng)?復習，包括?每個單元的?詞匯、短語?、句子和篇?章以及語言?目標的運用?;二是利用?學生手里現(xiàn)?有的教輔，?透過練習、?檢測，督促?學生鞏固單?元知識;三?是利用一周?時間，對學?生本期掌握?知識狀況綜?合評估測試?，并查漏補?缺。總之?，做教師的?，為學生而?工作，不是?為了應付繁?瑣的所謂上?級任務而奔?命。八年級英語教師下學期教學工作計劃（三）一、?學生分析?八年級的學?生對英語學?習興趣整體?有所下降，?容易出現(xiàn)_?__。所以?本學期應注?意抓好后進?生的工作。?教師應該面?向全體學生?，以學生的?發(fā)展為宗旨?，始終把激?發(fā)學生的學?習興趣放在?首位，注意?分層教學，?引導學生端?正學習態(tài)度?，掌握良好?的學習方法?，培養(yǎng)學生?良好的學習?習慣。二?、目的要求?。1、根?據(jù)學生的特?點以及英語?學習的規(guī)律?，采用有效?的教學手段?和教學方法?。創(chuàng)設生動?活潑的語境?，讓學生運?用所學語言?開展活動。?2、本學?期要著重注?意培養(yǎng)學生?良好的學習?習慣，以保?證課堂大容?量、高密度?、快節(jié)奏訓?練的展開，?還要注重培?養(yǎng)學生的自?學能力，指?導及鼓勵他?們多使用工?具書。3?、從學生實?際出發(fā)，充?分發(fā)揮學生?的主體作用?，進一步加?強對學生的?學法指導。?4、充分?利用直觀教?具和現(xiàn)代化?的教學手段?，注重現(xiàn)代?技術與學科?之間的整合?，多設計教?學情景，以?練為主的原?則，抓好基?礎訓練，注?重培養(yǎng)學生?直接用英語?表達思想的?能力，擴大?課堂容量，?提高課堂效?率。5、?認真鉆研教?材，掌握每?單元的教學?目的和要求?，正確地把?握教材的重?點和難點，?根據(jù)的學生?年齡特點及?班級的實際?情況，精心?設計教學程?序，選擇適?當?shù)慕虒W方?法，認真?zhèn)?課。三、?具體措施?1、在課堂?和作業(yè)布置?上體現(xiàn)知識?的梯度，擴?大照顧面。?2、引導?學生找出適?合自己的學?習方法，把?握好學習的?各個環(huán)節(jié)，?讓他們能養(yǎng)?成自覺學習?英語的習慣?。3、突?出學生主體?，尊重個體?差異，讓學?生在老師的?指導下構建?知識，提高?技能，磨練?意志，活躍?思維，展現(xiàn)?個性，發(fā)展?心智和拓展?視野;4?、實施“一?幫一”活動?，讓成績好?的同學帶動?差生，同時?亦監(jiān)督差生?每天的作業(yè)?完成情況和?背誦情況。?5、建立?英語學習小?組，并以小?組為單位開?展各種活動?。同時，整?合家長的力?量，讓家長?在周末期間?監(jiān)督學生聽?磁帶、讀課?文。6、?通過聽、說?、讀、寫等?形式，進行?大量的語言?操練和練習?。7、每?天利用固定?時間進行閱?讀訓練，使?學生能盡快?掌握閱讀技?巧，培養(yǎng)閱?讀興趣，從?整體上提高?學生掌握語?言知識的能?力。8、?注重過程評?價，促進學?生發(fā)展，建?立能激勵學?生學習興趣?和自主學習?能力發(fā)展的?評價體系。?該評價體系?由形成性評?價和終結性?評價構成。?在教學過程?中以形成性?評價為主，?注重培養(yǎng)和?激發(fā)學生的?積極性和自?信心。四?、教學中應?注意