小學(xué)班主任工作計(jì)劃（4篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)小學(xué)班主任工作計(jì)劃?一個(gè)班級(jí)的?進(jìn)步，需要?很多方面的?原因。學(xué)校?的情況，老?師的教學(xué)能?力和教學(xué)態(tài)?度都是很重?要的，當(dāng)然?學(xué)生的學(xué)習(xí)?認(rèn)真程度和?學(xué)習(xí)的努力?情況是最重?要的。作為?一名班主任?，教好學(xué)生?是最重要的?。一個(gè)班主?任就是帶領(lǐng)?班級(jí)繼續(xù)前?進(jìn)的最大的?動(dòng)力，我相?信自己能夠?做好，只要?自己不斷的?努力，我就?堅(jiān)信自己的?班級(jí)可以走?的更遠(yuǎn)！時(shí)?光悄然而逝?，回眸班主?任歷程，我?付出，我無(wú)?悔。新的學(xué)?期又是一次?新的挑戰(zhàn)，?本學(xué)期班主?任工作計(jì)劃?如下：一?、幫助學(xué)困?生樹立信心?隨著新課?程改革的不?斷深化，對(duì)?班主任的素?質(zhì)要求也越?來(lái)越高。班?主任不僅是?知識(shí)的傳播?者，還是班?級(jí)的___?者、管理者?、班___?的創(chuàng)建者。?我努力做到?對(duì)待學(xué)困有?足夠的耐心?和愛心，我?覺得這一點(diǎn)?對(duì)班主任來(lái)?說很重要。?愛能融化冰?雪，愛能打?開人們心靈?，愛能縮短?人的距離，?愛能使一切?不能變成可?能。自從我?踏上工作崗?位以來(lái)我一?直用這份愛?來(lái)縮短融化?師生間的距?離，同時(shí)我?也從中享受?這份真摯的?師生間的感?情。從而使?學(xué)困生在不?同程度上都?有一定的進(jìn)?步。二、?大膽放手培?養(yǎng)小干部?一個(gè)班__?_是否有團(tuán)?結(jié)向上的凝?聚力，不但?要靠老師和?同學(xué)們的一?致努力，還?要有一個(gè)負(fù)?責(zé)任有能力?的小干部。?小學(xué)生的榜?樣心理很強(qiáng)?，所以選出?有責(zé)任心、?上進(jìn)心、學(xué)?習(xí)成績(jī)較好?、大公無(wú)私?的小干部很?重要。開學(xué)?的第一天，?我把班干部?的職務(wù)寫在?黑板上，并?提出競(jìng)爭(zhēng)上?崗，要求自?愿報(bào)名，每?個(gè)同學(xué)都可?以報(bào)名當(dāng)班?干部，同時(shí)?也都有機(jī)會(huì)?當(dāng)選班干部?。然后是由?老師公布報(bào)?名的情況，?等給大家一?段互相觀察?討論的時(shí)間?后，民主選?舉產(chǎn)生班干?部，這樣使?很多同學(xué)不?會(huì)因?yàn)楫?dāng)班?干部鬧情緒?，同時(shí)符合?公平公開公?正的原則。?對(duì)于那些不?能入選的同?學(xué)也可以培?養(yǎng)其抗挫折?的能力。小?干部們選出?來(lái)了。我告?訴他們，這?可不是戴個(gè)?標(biāo)志牌那么?簡(jiǎn)單，凡是?有為班__?_抹黑的，?將一票否決?無(wú)條件退出?干___伍?。讓小干部?產(chǎn)生“憂患?意識(shí)”，極?大的促進(jìn)了?他們的工作?積極性，“?火車跑得快?，全靠車頭?帶”，小干?部的積極性?感染著同學(xué)?們，榜樣的?作用激勵(lì)著?同學(xué)們。?三、拿起表?揚(yáng)的武器?哲學(xué)家詹姆?士說過“人?類本質(zhì)中最?殷切的要求?就是渴望被?肯定，而學(xué)?生更是如此?。”贊美是?陽(yáng)光、空氣?和水，是學(xué)?生成長(zhǎng)中不?可缺少的養(yǎng)?料。表?yè)P(yáng)是?成功的陽(yáng)光?、空氣和水?。我們班主?任作為教育?者，不妨拿?起表?yè)P(yáng)的武?器。人格尊?嚴(yán)是平等的?。我們作為?班主任，我?們應(yīng)該努力?做到能想一?個(gè)真正的朋?友一樣，重?視、欣賞學(xué)?生，學(xué)會(huì)傾?聽學(xué)生意見?，接納他們?的感受，包?容他們的缺?點(diǎn)，___?他們的喜悅?。被尊重是?學(xué)生內(nèi)心的?需要，是學(xué)?生進(jìn)步的內(nèi)?在動(dòng)力。教?育專家常說?“理解是教?育的前提，?尊重是教育?成功的基礎(chǔ)?。”參照我?們的自身經(jīng)?歷，我們不?難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?一個(gè)孩子在?被你認(rèn)同、?尊重后，他?可能會(huì)有驚?人的潛力和?爆發(fā)力。?四、允許學(xué)?生犯錯(cuò)誤?“人是不可?能不犯錯(cuò)誤?的，只要能?正確認(rèn)識(shí)它?、改掉它，?就是可取的??！蹦敲磳?duì)?于自控能力?較差的學(xué)生?來(lái)說，犯錯(cuò)?誤更是難以?避免的了。?所以我們做?教師的不要?把學(xué)生犯的?錯(cuò)誤看成一?件不可救藥?的事，而應(yīng)?該去包容他?們，努力幫?助他們，培?養(yǎng)他們辨別?是非的能力?，讓他們認(rèn)?識(shí)錯(cuò)誤并改?正它。所以?當(dāng)我看到學(xué)?生犯錯(cuò)誤時(shí)?，我總是盡?量淡化，為?學(xué)生留有一?定的自尊心?，以便更好?的開展教育?。在平時(shí)我?更重視包容?他們的不足?，上操時(shí)有?的同學(xué)總是?說話，我就?慢慢的走到?他們的身邊?站一會(huì)，他?就會(huì)明白自?己做錯(cuò)了。?課上誰(shuí)搞小?動(dòng)作我很少?直接點(diǎn)名批?評(píng)，而是用?目光告訴他?應(yīng)該認(rèn)真聽?講，學(xué)生通?常會(huì)愧疚似?的低下頭。?長(zhǎng)期下來(lái)，?我和學(xué)生彼?此理解，班?里越來(lái)越和?睦。愿用?執(zhí)著的愛為?屬于我的每?一個(gè)孩子搭?乘一片綠蔭?。只要自己?的學(xué)生學(xué)習(xí)?成績(jī)和思想?素質(zhì)都能夠?得到提高，?我做出什么?努力都是值?得的。學(xué)生?的將來(lái)就是?祖國(guó)的將來(lái)?，我們的祖?國(guó)將來(lái)還要?靠他們支撐?下去，所以?我們一定要?教育好我們?的學(xué)生，讓?他們得到最?大程度的進(jìn)?步。當(dāng)然我?也會(huì)更好的?提高自己的?教學(xué)能力和?指導(dǎo)水平，?給學(xué)生做好?榜樣，帶領(lǐng)?我的班級(jí)繼?續(xù)不斷的前?進(jìn)！小學(xué)班主任工作計(jì)劃（二）?班級(jí)管理工?作是一門藝?術(shù)。班主任?要在工作中?努力吸取新?經(jīng)驗(yàn)，充分?發(fā)揮班主任?的教育作用?，引導(dǎo)學(xué)生?健康成長(zhǎng)。?下面我對(duì)自?己的班主任?工作做以下?打算：一?、基本情況?分析：全?班共有學(xué)生?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?。三年級(jí)期?末統(tǒng)考，語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)三科及?格率___?%，優(yōu)秀率?___%、?___%、?___%；?看分?jǐn)?shù)還可?以，總體情?況良好，學(xué)?生活潑好動(dòng)?，思維敏捷?，積極向上?，但是由于?上個(gè)學(xué)期教?師人員變動(dòng)?等原因，班?級(jí)情況還是?有一定的問?題學(xué)生，主?動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)?慣還有待加?強(qiáng)。所以我?們學(xué)校特制?定了小學(xué)四?年級(jí)第一學(xué)?期班主任工?作計(jì)劃，希?望有所改變?。二、指?導(dǎo)思想：?在學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)下，依據(jù)?學(xué)校工作計(jì)?劃，以突出?體現(xiàn)學(xué)生主?體為中心，?加強(qiáng)學(xué)生干?___伍建?設(shè)，加強(qiáng)學(xué)?生的自我教?育、民主管?理能力，開?展好學(xué)生的?思想政治工?作計(jì)劃教育?、道德教育?工作計(jì)劃、?法制教育工?作計(jì)劃、心?理健康教育?工作計(jì)劃，?把學(xué)生培養(yǎng)?成具有健全?人格、美好?心靈，具有?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力的?新人。加強(qiáng)?培養(yǎng)學(xué)生樹?立正確的人?生觀、世界?觀、價(jià)值觀?，全面扎實(shí)?推進(jìn)素質(zhì)教?育。努力培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，使?他們學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，全面提?高學(xué)生的綜?合成績(jī)?yōu)樽?旨。三、?基本措施和?做法。1?、了解學(xué)生?思想狀況。?了解和研?究學(xué)生是做?好班主任工?作的前提。?我剛接手該?班，對(duì)學(xué)生?的情況可以?說，只是從?以前老師那?里獲得一點(diǎn)?點(diǎn)。但學(xué)生?的內(nèi)心世界?，我一竅不?通，況且學(xué)?生每天都在?變化。為了?深入了解學(xué)?生的思想狀?況，我主要?采取以下幾?種途徑：?⑴與學(xué)生交?談。有計(jì)劃?地利用班會(huì)?課與思想品?德課與學(xué)生?交談，通過?召開中下生?座談會(huì)、召?開班干部會(huì)?議等方式來(lái)?了解學(xué)生情?況，增加師?生感情消除?學(xué)生與教師?之間的隔膜?，有利于開?展工作。?⑵不定期檢?查學(xué)生的作?業(yè)。通過平?時(shí)的觀察與?檢查學(xué)生的?書面作業(yè)，?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度和?進(jìn)度，學(xué)生?出現(xiàn)較大的?進(jìn)步要及時(shí)?鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)?，當(dāng)學(xué)生的?成績(jī)出現(xiàn)較?大的退步時(shí)?，要及時(shí)調(diào)?查原因，扭?轉(zhuǎn)局勢(shì)。?⑶進(jìn)行家庭?訪問、召開?家長(zhǎng)會(huì)。通?過與小學(xué)生?父母的對(duì)話?，了解小學(xué)?生在家庭、?社會(huì)等方面?的表現(xiàn)情況?。爭(zhēng)取家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)校工作?的配合。?2、抓好班?主任的日常?工作；施行?班級(jí)小組互?助學(xué)習(xí)。?⑴、___?好學(xué)生參加?升旗和做操?。___?學(xué)生參加每?一周的升國(guó)?旗，是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行形象?具體的愛國(guó)?主義教育，?通過這種形?式可以激發(fā)?學(xué)生熱愛中?國(guó)___、?熱愛___?祖國(guó)和人民?解放軍的情?感，進(jìn)一步?把自己的學(xué)?習(xí)、生活與?祖國(guó)的前途?、命運(yùn)聯(lián)系?起來(lái)。_?__和指導(dǎo)?學(xué)生的課間?操，是保證?小學(xué)生經(jīng)常?鍛煉身體的?重要措施。?做課間操是?班主任堅(jiān)持?跟班指導(dǎo)，?要求學(xué)生做?到精神飽滿?，姿勢(shì)正確?，動(dòng)作符合?節(jié)奏，做操?完畢聽口令?整理好隊(duì)伍?，依次返回?課室。⑵?、檢查本班?學(xué)生值日生?工作。班?級(jí)的值日制?是培養(yǎng)小學(xué)?生良好道德?品質(zhì)和自治?自理能力的?重要途徑。?目前學(xué)校中?獨(dú)生子女的?比重越來(lái)越?大，在他們?的身上不可?避免地會(huì)具?有獨(dú)生子女?在性格上的?弱點(diǎn)。學(xué)校?通過班級(jí)的?值日工作，?對(duì)他們進(jìn)行?關(guān)心他人，?關(guān)心___?，熱愛勞動(dòng)?，培養(yǎng)勞動(dòng)?習(xí)慣等方面?的教育，都?有著重要的?現(xiàn)實(shí)意義。?⑶、__?_好放學(xué)。?___放?學(xué)是班主任?不容忽視的?一項(xiàng)工作。?小學(xué)生在經(jīng)?過半天或全?天的緊張學(xué)?習(xí)，離校時(shí)?情緒變得激?動(dòng)，行為舉?止也容易失?控，在返家?的途中會(huì)相?互追逐，不?遵守交通規(guī)?則為了防止?意外事故的?發(fā)生，班主?任必須重視?抓好放學(xué)這?一環(huán)節(jié)的教?育。打了放?學(xué)鈴后，班?主任進(jìn)教教?室整理好學(xué)?生隊(duì)伍，向?學(xué)生提出放?學(xué)返家時(shí)的?紀(jì)律。（?4）、協(xié)助?后勤抓好就?餐紀(jì)律，保?證學(xué)生就餐?安全。3?、___和?培養(yǎng)班__?_。班級(jí)?___是班?主任教育的?對(duì)象，又是?班主任工作?依靠的教育?力量。班級(jí)?___不是?自然而然形?成的，需要?班主任進(jìn)行?長(zhǎng)期工作，?進(jìn)行___?和培養(yǎng)。?⑴確立共同?的奮斗目標(biāo)?、培養(yǎng)良好?的班風(fēng)。?共同的目標(biāo)?是班___?形成和發(fā)展?的動(dòng)力。班?主任在了解?和研究學(xué)生?的基礎(chǔ)上，?向全班學(xué)生?提出明確的?前進(jìn)目標(biāo)，?并制定出有?效措施，鼓?勵(lì)全班學(xué)生?努力去實(shí)現(xiàn)?奮斗目標(biāo)，?一個(gè)奮斗目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，?就可以使班?___達(dá)到?鞏固和發(fā)展?。一個(gè)優(yōu)秀?的班___?還應(yīng)該有良?好的班風(fēng)，?正確的輿論?。這種班風(fēng)?、輿論對(duì)學(xué)?生有很大的?教育作用。?為此，班主?任必須培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?，而培養(yǎng)班?風(fēng)要以正確?的輿論做起?。班上有了?正確的輿論?，壞事在班?上就得不到?支持，就會(huì)?很快被制止?，學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)就可以達(dá)?到鞏固的目?的。⑵選?拔、培養(yǎng)和?使用班干部?。我擔(dān)任?班主任后，?首先注意選?拔培養(yǎng)班級(jí)?的積極分子?，物色班干?部，組成班?委會(huì)，讓學(xué)?生初步學(xué)習(xí)?自己管理自?己。在使用?過程中不斷?指出他們的?不足，給予?及時(shí)培養(yǎng)和?教育，教育?學(xué)生要民主?觀念。班干?部定期輪換?，讓更多的?學(xué)生有得到?鍛煉的機(jī)會(huì)?，同時(shí)也培?養(yǎng)了學(xué)生既?能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，?又又能被領(lǐng)?導(dǎo)的適應(yīng)能?力。實(shí)踐證?明，班干部?是班主任的?好助手，正?確選拔、培?養(yǎng)和使用班?干部，有利?于班主任搞?好班上的工?作。4、?做好個(gè)別學(xué)?生的教育工?作。班主?任在___?學(xué)生開展_?__活動(dòng)的?同時(shí)，要注?意對(duì)學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別教育?工作。班_?__中總有?一些比較特?殊的學(xué)生，?班主任必須?做好這些特?殊學(xué)生的教?育工作。?四、活動(dòng)安?排：__?_月：學(xué)生?入校教育；?迎接市一級(jí)?驗(yàn)收；加強(qiáng)?學(xué)生日常行?為規(guī)范；學(xué)?生升旗活動(dòng)?和兩操規(guī)范?；；進(jìn)行家?訪，力爭(zhēng)做?好家校溝通?與合作；?___月：?慶祝國(guó)慶活?動(dòng)；迎市一?級(jí)學(xué)校評(píng)估?工作；繼續(xù)?家訪；_?__月：加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?；繼續(xù)做好?家訪工作；?___月?：開展以科?學(xué)創(chuàng)新為主?題的主題班?隊(duì)活動(dòng)；加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?；___?月：慶元旦?活動(dòng)；期末?總復(fù)習(xí)；期?末考試；放?寒假。小學(xué)班主任工作計(jì)劃（三）新的學(xué)期?，又是要制?定小學(xué)班主?任工作計(jì)劃?的時(shí)刻了。?我是三年級(jí)?的班主任，?這個(gè)班級(jí)是?我從一年級(jí)?帶班一直這?樣跟過來(lái)的??？梢哉f跟?班級(jí)的學(xué)生?已經(jīng)是比較?熟悉了，對(duì)?班級(jí)的優(yōu)等?生、中等生?和偏差生都?了如指掌了?，所以對(duì)再?次進(jìn)行綜合?教育方面有?了進(jìn)一步打?算。為了讓?班級(jí)充滿活?力與創(chuàng)新，?為了能更好?地塑造孩子?們的心靈，?讓他們得到?全面的發(fā)展?，也為了使?新學(xué)期班級(jí)?上能有更新?的氣息，特?制定三年級(jí)?班主任工作?計(jì)劃如下：?一、指導(dǎo)?思想以學(xué)?校總體工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，以深入開?展素質(zhì)教育?和創(chuàng)新教育?為目標(biāo)，圍?繞學(xué)校主題?教育活動(dòng)，?提高學(xué)生的?思想素質(zhì)和?科學(xué)文化素?質(zhì)、以愛國(guó)?主義教育為?主線，以學(xué)?生的行為習(xí)?慣的養(yǎng)成為?主要內(nèi)容，?注意培養(yǎng)和?提高學(xué)生的?基本道德。?上好每一堂?課，規(guī)范班?級(jí)日常管理?工作，開展?豐富而有意?義的少先隊(duì)?活動(dòng)，實(shí)施?切實(shí)有效的?學(xué)生心理健?康教育。努?力探索班級(jí)?工作的新特?色。二、?學(xué)生概況：?本班共有?___位學(xué)?生，其中男?生___人?，女生__?_人，學(xué)生?在紀(jì)律、勞?動(dòng)等方面表?現(xiàn)較好，但?在個(gè)別方面?如團(tuán)結(jié)協(xié)助?、展現(xiàn)自己?的勇氣、敢?于創(chuàng)新方面?仍有待鍛煉?和培養(yǎng)。?三、工作目?標(biāo)：本學(xué)?期我班的基?本目標(biāo)是：?建立一支有?進(jìn)取心、能?力較強(qiáng)的班?干___伍?；全體同學(xué)?都能樹立明?確的學(xué)習(xí)目?的，形成良?好的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣；培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為規(guī)范，弘?揚(yáng)正氣，逐?步形成守紀(jì)?、進(jìn)取、勤?奮的班風(fēng)，?培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)?結(jié)、向上、?文明的__?_。四、?工作重點(diǎn)：?1、繼續(xù)?抓學(xué)生的常?規(guī)養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)良好?行為。2?、搞好班級(jí)?衛(wèi)生工作管?理、學(xué)生的?日常行為培?養(yǎng)。、3?.搞好每位?學(xué)生的自我?保護(hù)教育，?增強(qiáng)安全意?識(shí)，形成一?定的能力。?五、具體?工作：一?、常規(guī)教育?方面：三?年級(jí)的學(xué)生?，對(duì)于學(xué)校?的日常生活?和學(xué)習(xí)已經(jīng)?比較適應(yīng)，?每一項(xiàng)規(guī)章?制度對(duì)于他?們來(lái)說也是?比較熟悉的?。但是他們?正處在由低?年級(jí)向高年?級(jí)轉(zhuǎn)化的階?段，許多地?方還需要班?主任在日常?生活中能有?序的引導(dǎo)，?并且內(nèi)容要?近一點(diǎn)、小?一點(diǎn)、實(shí)一?點(diǎn)，時(shí)時(shí)處?處向?qū)W生進(jìn)?行有針對(duì)性?的常規(guī)教育?。因此，我?決定從以下?幾點(diǎn)入手：?1、充分?利用班隊(duì)會(huì)?和晨會(huì)的時(shí)?間學(xué)習(xí)《小?學(xué)生守則》?和《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，并在?日常學(xué)習(xí)的?過程中讓學(xué)?生知道什么?行為是對(duì)的?，什么是不?對(duì)的，使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣。并?對(duì)表現(xiàn)不夠?好的學(xué)生，?及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)?撥、指導(dǎo)，?加強(qiáng)教育。?2、利用?升旗儀式、?班會(huì)，加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育。通過?主題班會(huì)，?使學(xué)生懂得?做人的道理?，培養(yǎng)其愛?國(guó)主義情感?。同時(shí)，讓?學(xué)生在各種?活動(dòng)和勞動(dòng)?中學(xué)會(huì)合作?，學(xué)會(huì)生活?。3、充?分發(fā)揮各項(xiàng)?活動(dòng)中的教?育陣地的作?用，增強(qiáng)學(xué)?生的榮譽(yù)感?，使學(xué)生心?中有他人、?有___。?如：對(duì)于學(xué)?生的書寫姿?勢(shì)，我將采?用“誰(shuí)的小?樹長(zhǎng)得最直?”的活動(dòng)進(jìn)?行監(jiān)督，并?在課堂上隨?時(shí)提醒與幫?助。二、?班級(jí)紀(jì)律方?面一個(gè)班?級(jí)，要想有?良好的班風(fēng)?，必須要有?良好的紀(jì)律?才行。因而?，我從以下?幾點(diǎn)入手：?1、課堂?紀(jì)律首先?，師生共同?制定班規(guī)班?紀(jì)，并制定?相應(yīng)的獎(jiǎng)懲?辦法。這樣?學(xué)生既感到?有趣，又有?動(dòng)力，而且?可以在不知?不覺中遵守?紀(jì)律。由于?是孩子們自?己制定的，?這樣變被動(dòng)?的各種要求?為主動(dòng)的行?為，有助于?學(xué)生將文字?內(nèi)化為行為?。我們班的?宗旨是“說?到就要做到??！?、?課間紀(jì)律?課間是學(xué)生?輕松休息的?時(shí)間，良好?的課間紀(jì)律?將會(huì)給整個(gè)?校園帶來(lái)活?躍而輕松的?氣氛。然而?，豐富多彩?的課間活動(dòng)?，就是解決?課間紀(jì)律亂?的法寶。我?將針對(duì)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，采用師生?共同參與的?方式，開展?“跳繩、做?游戲、拍球?”等活動(dòng)，?使學(xué)生既健?體又受教育?，還能增進(jìn)?師生之間的?感情，擴(kuò)大?交流的空間?。同時(shí)，隨?時(shí)提醒學(xué)生?要注意的危?險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)?地，寓教于?樂。3、?午間紀(jì)律?中午學(xué)生來(lái)?校有的比較?早，為了安?全，我讓學(xué)?生輪流值日?管理班級(jí)，?每人帶一本?課外書或字?帖。學(xué)生有?的看書，有?的練字，有?的討論問題?。輪流值日?既讓全體學(xué)?生得到了鍛?煉，又可讓?調(diào)皮的學(xué)生?感受到管理?的不容易，?從而認(rèn)識(shí)到?自己的不足?。三、衛(wèi)?生方面講?究衛(wèi)生很重?要。俗話說?，病從口入?。整理好衛(wèi)?生，既能使?身體健康，?又能養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣，還能創(chuàng)?設(shè)一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。1、個(gè)?人衛(wèi)生：要?求衣著整潔?，做好“三?勤”，桌洞?勤清，物品?勤擺，兩操?勤做。2?、班級(jí)衛(wèi)生?：每天早、?中、晚分派?值日生清掃?，設(shè)立衛(wèi)生?監(jiān)督崗，進(jìn)?行檢查與監(jiān)?督。對(duì)于主?動(dòng)、及時(shí)打?掃衛(wèi)生的同?學(xué)或小組，?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。?同時(shí)利用黑?板報(bào)，專欄?美化班級(jí)環(huán)?境。四、?班干部的培?養(yǎng)方面班?級(jí)管理光靠?班主任一人?來(lái)管理是不?夠的，而班?干部卻是班?級(jí)管理的小?助手。這學(xué)?期我將采取?班干部輪流?制（包括班?長(zhǎng)和組長(zhǎng)）?，使班級(jí)管?理再上新臺(tái)?階，讓每個(gè)?孩子的潛能?都得到充分?的挖掘，培?養(yǎng)有個(gè)性的?人，使孩子?們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)生活?，學(xué)會(huì)合作?和學(xué)會(huì)管理?。五、其?他方面班?級(jí)管理中還?應(yīng)注重個(gè)體?的發(fā)展，在?各項(xiàng)活動(dòng)中?挖掘各種人?才及學(xué)生的?潛力，使班?上的每個(gè)同?學(xué)都能在某?一方面得到?進(jìn)一步的發(fā)?展。因此，?在班級(jí)繼續(xù)?開展各種活?動(dòng)。如：文?明小標(biāo)兵評(píng)?選、小書法?家、小發(fā)明?家、小詩(shī)人?、數(shù)學(xué)小博?士和愛書人?等各種評(píng)比?活動(dòng)。在這?些活動(dòng)中，?大力推出新?人、新作，?讓每個(gè)孩子?都敢于面對(duì)?大家展示自?我，充分鍛?煉自己，提?高學(xué)生的自?信心。另外?，充分利用?班級(jí)板報(bào)中?的德育陣地?，加強(qiáng)管理?。還給孩?子們一個(gè)金?色的童年。?這學(xué)期，我?將會(huì)蹲下身?子和學(xué)生說?話，用心去?交流，用欣?賞的眼光尋?找孩子身上?的每一處閃?光點(diǎn)。我相?信，只要關(guān)?愛孩子，尊?重孩子，寬?容孩子，我?們就能找到?開啟學(xué)生心?靈的鑰匙。?上述措施只?是我對(duì)班級(jí)?本學(xué)期的初?步打算，在?今后的工作?中，我將不?斷地加以改?進(jìn)。六、?具體安排：?第一周：?始業(yè)教育，?提出新學(xué)期?要求，做好?新學(xué)期打算?第二周：?抓好學(xué)生常?規(guī)，早日進(jìn)?入正常秩序?。進(jìn)行習(xí)慣?養(yǎng)成教育，?形成良好行?為習(xí)慣。開?展尊師好學(xué)?及民族傳統(tǒng)?的教育活動(dòng)?。出黑板報(bào)?。第三周?：班容班貌?布置，選舉?班干部。?第四周：對(duì)?學(xué)生進(jìn)行安?全教育。?第五周：會(huì)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?愛國(guó)主義、?___的教?育。第六?周：召開班?干部及不同?層次學(xué)生會(huì)?議，深入了?解學(xué)生情況?。第七周?：繼續(xù)抓好?紀(jì)律和學(xué)習(xí)?目的教育。?第八周：?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?安全教育。?第九周：?主題班會(huì)：?特長(zhǎng)展示（?手工制作、?表演、繪畫?、書法等）?。第十周?：

進(jìn)行勤?儉節(jié)約教育?。第十一?周：做好中?測(cè)的學(xué)習(xí)動(dòng)?員和復(fù)習(xí)工?作，考風(fēng)考?紀(jì)教育。?第十二周：?總結(jié)期中考?試，吸取經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?第十三周：?開展講文明?、樹新風(fēng)、?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?增長(zhǎng)___?榮譽(yù)感的教?育活動(dòng)。?第十四周：?對(duì)學(xué)生進(jìn)召?開中下生會(huì)?議，深入了?解情況，鼓?勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)?習(xí)。第十?五周：進(jìn)行?愛護(hù)公物教?育。第十?六周：再次?進(jìn)行學(xué)習(xí)目?的的教育，?安全教育。?第十七周?：___學(xué)?生開展主題?班會(huì)：學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流?第十八周：?加強(qiáng)安全教?育，做好放?假前的準(zhǔn)備?工作。第?十九周：學(xué)?習(xí)三好學(xué)生?評(píng)選條件，?準(zhǔn)備評(píng)比。?小學(xué)班主任工作計(jì)劃（四）一、?班級(jí)學(xué)生狀?況分析本?班共有學(xué)生?人，其中女?生人，男生?人。本學(xué)期?重點(diǎn)是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行常規(guī)?訓(xùn)練，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，營(yíng)造?良好的班內(nèi)?氛圍，使學(xué)?生講禮貌，?懂禮貌，學(xué)?會(huì)寬容，學(xué)?會(huì)與他人合?作，使他們?盡快的適應(yīng)?學(xué)校環(huán)境，?投入到學(xué)習(xí)?當(dāng)中，成為?一名優(yōu)秀的?、合格的小?學(xué)生。二?、工作目標(biāo)?和要求1?、培養(yǎng)、構(gòu)?成良好的班?風(fēng)。2、?引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、生?活習(xí)慣，引?導(dǎo)學(xué)生從身?邊的小事做?起。3、?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?的聯(lián)系與溝?通，與家長(zhǎng)?密切配合，?關(guān)心愛護(hù)每?一位學(xué)生。?4、使學(xué)?生講禮貌、?懂禮貌，養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，愛?護(hù)公物，遵?守紀(jì)律。?三、工作重?點(diǎn)1、嚴(yán)?抓紀(jì)律、衛(wèi)?生，構(gòu)成必?須的班規(guī)、?校規(guī)。2?、加強(qiáng)思想?道德教育，?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?成為一名合?格的小學(xué)生?。3、養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，掌?握必須的學(xué)?習(xí)方法。?4、加強(qiáng)安?全教育，增?強(qiáng)學(xué)生的自?我保護(hù)意識(shí)?。四、采?取的主要措?施1、常?規(guī)教育方面?剛踏一年?級(jí)的小學(xué)生?，對(duì)于學(xué)校?的日常生活?和學(xué)習(xí)還不?太適應(yīng)，每?一項(xiàng)規(guī)章制?度對(duì)于他們?來(lái)說是極其?陌生的。為?了使學(xué)生能?夠及早進(jìn)入?主角，適應(yīng)?學(xué)校的生活?，這就要班?主任在日常?生活中能有?序的引導(dǎo)，?并且資料要?近一點(diǎn)，小?一點(diǎn)，實(shí)一?點(diǎn)，時(shí)時(shí)處?處向?qū)W生進(jìn)?行有針對(duì)性?的常規(guī)教育?。因此，我?決定從以下?幾點(diǎn)入手：?（一）、?充分利用班?隊(duì)會(huì)的時(shí)間?學(xué)習(xí)《一日?常規(guī)》，《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，并?在日常學(xué)習(xí)?的過程中讓?學(xué)生明白什?么行為是對(duì)?的，什么是?不對(duì)的，使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣。?我將在班級(jí)?開展評(píng)星活?動(dòng)，負(fù)責(zé)監(jiān)?督檢查學(xué)生?的日常行為?，并在晚點(diǎn)?時(shí)間進(jìn)行一?日總結(jié)，透?過監(jiān)督崗的?匯報(bào)，評(píng)出?“每日之星?”對(duì)表現(xiàn)不?夠好的學(xué)生?，及時(shí)進(jìn)行?點(diǎn)撥，指導(dǎo)?，加強(qiáng)教育?。（二）?、合理利用?升旗儀式，?重大節(jié)日，?加強(qiáng)學(xué)生的?德育教育。?這學(xué)期利用?教師節(jié)，國(guó)?慶節(jié)，和元?旦等重大活?動(dòng)舉行一些?有好處的主?題班隊(duì)會(huì)，?使學(xué)生懂得?做人的道理?，培養(yǎng)其愛?國(guó)主義情感?。同時(shí)，讓?學(xué)生在各種?活動(dòng)和勞動(dòng)?中學(xué)會(huì)合作?，學(xué)會(huì)生活?。（三）?、充分發(fā)揮?各項(xiàng)活動(dòng)中?的教育陣地?的作用，增?強(qiáng)學(xué)生的榮?譽(yù)感，使學(xué)?生心中有他?人，有群眾?。比如：能?夠利用故事?會(huì)和流動(dòng)紅?旗的評(píng)比等?活動(dòng)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育，進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)生?的行為習(xí)慣?。2、紀(jì)?律方面一?個(gè)班級(jí)，要?想有良好的?班風(fēng)，務(wù)必?要有良