高三數(shù)學復(fù)習 課堂策略探討

談?wù)務(wù)n堂復(fù)述的種種策略整理ppt123構(gòu)建知識體系掌握典型題型復(fù)習的目標3學習思維方式4熟悉常用技巧整理ppt復(fù)習的行為--復(fù)述

上述的四個復(fù)習目標應(yīng)該也是我們高一、高二的教學目標，作為高三老師，重復(fù)是我們課堂的主旋律，重復(fù)概念，重復(fù)定理，重復(fù)題型，重復(fù)技巧。概念不知道怎么辦？再教一遍。題目不會怎么辦？再做一遍。重復(fù)一遍不行，再來一遍，我們的復(fù)習已經(jīng)不止停留在一輪、二輪了。然而，時間沒有那么充裕，概念和方法對學生來說不是完全陌生的，講慢了，學生嫌嘮叨，講快了又不被理解，我們的課堂不像現(xiàn)下流行的薩爾曼的數(shù)學視頻，可以隨時暫停，所以復(fù)述的節(jié)奏和方式是值得我們研究和探討的。整理ppt許多老師為了讓復(fù)習課不要像“炒冷飯”那么無味，甚至希望讓學生有些新鮮感，常常選擇一些新的題型，高難度，高技巧的題目作為復(fù)習課的例題，覺得不新不難不足以吸引學生，但如果我們的學生基礎(chǔ)知識沒有那么牢固，避開了一些耳詳能熟的基礎(chǔ)題，只介紹兩道題難題，往往不能有效地幫助他們真正理解和掌握概念和方法。那么，熟悉的題在課堂上該怎么復(fù)述才能讓學生找到不同的感覺呢，一些有技巧的難題怎么講，才能不顯得這么孤單？高三的教學怎樣才能在重復(fù)中讓學生的理解和認識得到提升，才有可能最效地提高他們解決問題的能力呢？在此我摘錄了我們教學中的部分課件，與大家共同交流探討。關(guān)于復(fù)述整理ppt復(fù)述的幾種主要策略直觀再現(xiàn)關(guān)系鏈接問題串聯(lián)多題一法與一題多法整理ppt圓柱、圓錐、圓臺的側(cè)面展開圖及側(cè)面積公式策略1--直觀再現(xiàn)整理ppt策略2關(guān)系鏈接整理ppt策略3--問題串聯(lián)整理ppt策略3--問題串聯(lián)整理ppt策略3--問題串聯(lián)整理ppt拓展1拓展2策略3--問題串聯(lián)整理ppt拓展1異面直線所成角整理ppt拓展2異面直線綜合問題整理ppt策略4--多題一解說通法整理ppt策略4--多題一解說通法整理ppt多題一解應(yīng)該是一種歸納吧。許多時候，我們要求學生能夠舉一反三，其實對許多學生來說真的有點難。這是因為他們看到的“一”只是一道題，不是一類題，只有當他們了解到這類問題的共性，才能理解這種方法適用的條件和原因，并進行進一步的應(yīng)用。所以我們的課堂中需要歸類，讓學生多了解這類問題的共性與本質(zhì)，所謂觸類旁通吧，那么舉一反三就有可能實現(xiàn)。關(guān)于多題一解整理ppt策略5--一題多解論技巧整理ppt策