《中東》第2課時(shí)示范公開課教案【地理人教七年級(jí)下冊(cè)】

4/4《中東》教案第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用地圖和相關(guān)材料，分析中東水資源及其分布狀況，說明水資源對(duì)中東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。2.運(yùn)用有關(guān)材料說明中東的一些文化習(xí)俗與自然環(huán)境的關(guān)系，并了解中東的多元文化?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用有關(guān)材料，說明中東的一些文化習(xí)俗與自然環(huán)境的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】說明水資源對(duì)中東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。二、教學(xué)策略本節(jié)內(nèi)容要求學(xué)生運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，分析中東水資源及其分布狀況，說明水資源對(duì)中東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。旨在引導(dǎo)學(xué)生思考一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然資源的關(guān)系，從而培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)的觀念和可持續(xù)發(fā)展的資源觀。任何一個(gè)地區(qū)或國家，都會(huì)缺少這樣或那樣對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要作用的自然資源。有些自然資源如礦產(chǎn)資源，可以從世界其他地區(qū)進(jìn)口，但有些自然資源尤其是與土地緊密相關(guān)的可再生資源，如耕地資源、水資源等，則主要靠自身解決，于是需要對(duì)這些資源合理開發(fā)利用。本節(jié)內(nèi)容要求學(xué)生運(yùn)用有關(guān)資料，說明中東的一些文化習(xí)俗與自然環(huán)境的關(guān)系，并了解中東的多元文化。一方水土養(yǎng)一方人，生活在一定地區(qū)的人們，在與自然環(huán)境長(zhǎng)期協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，形成了一定的衣食住行等風(fēng)俗習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)圖片及各種資料的分析，思考中東的這些文化現(xiàn)象與自然環(huán)境的關(guān)系。三、教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一模擬對(duì)話引入新課【模擬對(duì)話】哈利波特與阿拉丁的對(duì)話——學(xué)生比較熟悉的哈利波特與阿拉丁兩個(gè)人物，通過設(shè)計(jì)他們的對(duì)話引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣環(huán)節(jié)二匱乏的水資源【找一找】讀圖說出中東有哪些主要河流【知識(shí)講解】中東河流少，流域面積小讀圖思考并回答培養(yǎng)學(xué)生讀圖并從圖中獲取所需信息的能力【找一找】讀圖說出中東有哪些無流國【歸納總結(jié)】河流、湖泊水資源分配上的矛盾，是形成中東緊張局勢(shì)的原因之一，一些國家之間為爭(zhēng)奪水資源而產(chǎn)生的矛盾由來已久讀圖及兩個(gè)同學(xué)的對(duì)話思考培養(yǎng)學(xué)生讀圖及資料，思考形成圖示情況原因的能力【活動(dòng)探究】1.中東有哪些氣候類型2.以麥地那為例，描述熱帶沙漠氣候的特征3.像沙特阿拉伯這樣的水資源短缺國家該如何解決水資源問題1.讀圖思考2.分析氣溫與降水量圖3.思考解決問題的措施1.培養(yǎng)學(xué)生讀圖獲取信息能力2.培養(yǎng)從圖中信息分析總結(jié)氣候特點(diǎn)能力3.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題能力概括明確：中東炎熱干旱的氣候是造成區(qū)域水資源匱乏的主要原因，中東通過淡化海水；興修水利；農(nóng)業(yè)采用節(jié)水措施；培育耐旱品種等解決水資源短缺問題。過渡干旱的氣候除了造成水資源匱乏，還在哪些方面影響中東人們的生活？環(huán)節(jié)三多元的文化【分組討論】干旱的氣候?qū)χ袞|人們的生活有哪些影響看圖片思考討論培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和綜合思維能力【歸納總結(jié)】干旱的氣候?qū)χ袞|人們的衣食住行都有影響【想一想】讀圖，中東的居民屬于哪種人種？分布和宗教信仰又怎樣【歸納總結(jié)】中東居民主要是白色人種。有阿拉伯人、土耳其人、波斯人和猶太人。他們分別有自己的宗教信仰?？磮D思考培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和獨(dú)立思考能力【知識(shí)資料】提供圖片、文字及視頻資料，供學(xué)生了解中東多元的文化觀看并學(xué)習(xí)拓展學(xué)生知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中東多元文化的體會(huì)概括明確：1.高溫干旱的氣候?qū)χ袞|的衣食住行都有深刻的影響；2.中東的文化多元，宗教信仰也各不相同。環(huán)節(jié)四當(dāng)堂練習(xí)環(huán)節(jié)五課堂小結(jié)四、當(dāng)堂練習(xí)1.限制中東各國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵因素是（）A.石油資源 B.土地資源 C.水資源D.森林資源2.中東地區(qū)是世界長(zhǎng)期的熱點(diǎn)地區(qū)，對(duì)其成因的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.豐富的石油資源，石油對(duì)世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重要影響。B.地處兩洋兩洲的“十字路口”，地理位置重要。C.氣候干旱，水資源匱乏。D.東西文化在這里交流，多種民族在這里匯聚。【參考答案】1.C2.B課程小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)中東一、匱乏的水資源1.氣候熱帶沙漠氣候（主要?dú)夂蝾愋停┑刂泻夂?/p>