一年級(jí)美術(shù)公開(kāi)課教案模板

一年級(jí)美術(shù)公開(kāi)課教案模板教學(xué)目標(biāo)

在認(rèn)真觀看常用文具的根底上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)繪制造型穎、顏色明媚的各種常用文具。發(fā)揮自己的想象，在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動(dòng)中，獲得用藝術(shù)的方式美化和表現(xiàn)生活的力氣。使學(xué)生了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，提高學(xué)生對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)力氣。

教學(xué)重點(diǎn)翻開(kāi)學(xué)生樂(lè)觀、豐富的制造性思維，啟發(fā)學(xué)生合理利用多種材料和工具進(jìn)展對(duì)文具的制作，提高學(xué)生的動(dòng)手力氣。

教學(xué)難點(diǎn)在設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中感受其中的微妙，培育學(xué)生的創(chuàng)意識(shí)和制造力氣。

學(xué)具預(yù)備

1、紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的資料、自制外星人呈現(xiàn)版

2、師生共同收集各種穎別致的文具

教學(xué)媒體

錄音機(jī)、實(shí)物投影儀

教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)按常規(guī)進(jìn)展。

二、導(dǎo)入課

1、出示教具外星人呈現(xiàn)板。導(dǎo)入，文具星球來(lái)的外星人想和同學(xué)們交朋友。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。進(jìn)入教學(xué)的特定情境，說(shuō)出自己的感受。貼近學(xué)生的年齡，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、想和他交朋友的同學(xué)，要和他說(shuō)一說(shuō)你最寵愛(ài)的一種文具是什么?這種文具有什么作用和特點(diǎn)?它美在哪里?提出課程的根本要求。說(shuō)說(shuō)自己心愛(ài)文具并請(qǐng)同學(xué)相互賞識(shí)。利用實(shí)物投影儀直觀呈現(xiàn)，鼓舞學(xué)生呈現(xiàn)自我，熬煉其表達(dá)力氣，增加自信念。生疏文具特點(diǎn)體會(huì)造型美、顏色美。

三、講授課

1、情景引申。它有很多小禮物想送給大家，但是他要我們自己做一件獨(dú)一無(wú)二的文具和他交換才行。我們?cè)趺醋瞿?設(shè)疑集思。相互爭(zhēng)論，如何利用自己所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作穎、別致的文具。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培育其樂(lè)觀思考勇于探究的精神。

2、組織學(xué)生相互解決問(wèn)題。作簡(jiǎn)要小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓舞有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)想法。提出問(wèn)題相互爭(zhēng)論解決，進(jìn)展簡(jiǎn)潔制作過(guò)程的說(shuō)明。完成教學(xué)重點(diǎn)的突破，化解難點(diǎn)。

3、出示成品引導(dǎo)學(xué)生分析制作材料、方法、優(yōu)缺點(diǎn)。闡述自己的觀點(diǎn)和看法。使學(xué)生明確自己的設(shè)計(jì)目標(biāo)。

四、布置作業(yè)

1、依據(jù)學(xué)生共性力氣的差異，引導(dǎo)學(xué)生自由選擇畫(huà)，捏、撕、貼等方法，構(gòu)思設(shè)計(jì)與眾不同的文具。個(gè)人或二人、三人結(jié)合進(jìn)展實(shí)際制作，熬煉自己動(dòng)手力氣。鼓舞創(chuàng)，使學(xué)生在更自由的空間里進(jìn)展制造思維。

2、課中小結(jié)，充分確定學(xué)生大膽自由的設(shè)計(jì)，并準(zhǔn)時(shí)予以幫助指導(dǎo)。進(jìn)展相互賞識(shí)和溝通，連續(xù)完成更穎的學(xué)習(xí)用品。開(kāi)拓學(xué)生思維取長(zhǎng)補(bǔ)短相互借鑒，覺(jué)察問(wèn)題予以訂正。

五、小結(jié)

1、輔導(dǎo)學(xué)生完成完整的作品，并進(jìn)展課堂展評(píng)。把作品展放在外星人的呈現(xiàn)版上，相互參觀自我評(píng)價(jià)。

2、使學(xué)生體會(huì)成功的歡快并促使學(xué)生形成可持續(xù)進(jìn)展的學(xué)習(xí)力氣。

3、整理整理依據(jù)課堂情境和外星人互換禮物。提出要求，外星人寵愛(ài)干凈，干凈的教室，我們大家一起來(lái)進(jìn)展整理。

4、學(xué)生整理整理自己的剩余物品。培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

5、課后拓展提出期望，課后請(qǐng)同學(xué)們利用身邊的多余材料，再設(shè)計(jì)幾種不同的穎學(xué)習(xí)用品。利用學(xué)生的興趣連續(xù)性把課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料進(jìn)展刮畫(huà)的方法。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)制作刮畫(huà)，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3、培育學(xué)生大膽細(xì)心的創(chuàng)作習(xí)慣，學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)的精神。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作刮畫(huà)的方法。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)把握運(yùn)用不同的刮器，不同力度，產(chǎn)生不同效果的方法。

課前預(yù)備：

學(xué)生：刮畫(huà)紙、各種刮畫(huà)工具

教師：刮畫(huà)紙、各種刮畫(huà)工具、課件

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：小朋友們現(xiàn)在回憶一下，以前都學(xué)過(guò)哪些繪畫(huà)形式?(水彩畫(huà)、蠟筆畫(huà)、線描畫(huà)等)

課件呈現(xiàn)：讓學(xué)生進(jìn)展兩張范畫(huà)比照(蠟筆畫(huà)的效果和刮畫(huà)的效果)，說(shuō)一說(shuō)這兩幅畫(huà)的繪畫(huà)形式有什么不同?

生說(shuō)，師小結(jié)：這是一種有特別特別效果的畫(huà)，叫做刮畫(huà)。

請(qǐng)賞識(shí)以下幾幅秀麗的刮畫(huà)(課件呈現(xiàn))，小朋友們，秀麗嗎?想學(xué)嗎?(生：想)今日我們就來(lái)學(xué)學(xué)這種畫(huà)法。看看到下課的時(shí)候有哪十位小朋友可以獲得“刮畫(huà)大王”的稱號(hào)。出示課題：刮出來(lái)的畫(huà)。

二、賞析

1、刮畫(huà)底色的區(qū)分

課件出示圖片，讓生找出其中的顏色有什么不同?

師小結(jié)：刮畫(huà)的底色可以是有一種顏色和幾種顏色的，我們把只有一種底色的稱為單色刮畫(huà)，把有幾種底色的稱為彩色刮畫(huà)。

(在講解這個(gè)單色刮畫(huà)和彩色刮畫(huà)的時(shí)候，教師要留意說(shuō)話的語(yǔ)氣和速度，讓學(xué)生有個(gè)思考的空間和時(shí)間。)

師隨機(jī)在兩個(gè)組各取一張刮畫(huà)紙，讓學(xué)生猜底色是單色的還是彩色的。

生觀看，無(wú)法給出準(zhǔn)確的答復(fù)。

師引出：作品完成的時(shí)候大家就知道答案了，看哪些小朋友猜對(duì)了。

2、線條的變化

課件出示圖片

師：小朋友們?cè)谶@幅刮畫(huà)作品中除了看到剛剛我們講到的顏色以外還有線條，這幅刮畫(huà)作品中的線條有什么變化呢?

生觀看，小組爭(zhēng)論后答復(fù)，師小結(jié)：有粗有細(xì)，有疏有密，有曲有直、有長(zhǎng)有短……

師故做思考模樣，然后提問(wèn)：這些線條是怎樣產(chǎn)生變化的呢?

師依據(jù)學(xué)生答復(fù)小結(jié)：使用不同的刮畫(huà)工具以及使用工具時(shí)的力度不同都可以使線條產(chǎn)生不同的變化。

三、體驗(yàn)

師：我們知道了工具不同可以使線條產(chǎn)生不同效果，現(xiàn)在我們就來(lái)體驗(yàn)一下這些變化。

師：首先我們來(lái)了解一下生活中有哪些物件可以成為刮畫(huà)工具?

生：思考并匯報(bào)，師小結(jié)：可以在紙上留下刮痕且有棱角的物件。(課件出示各種刮畫(huà)工具，有牙簽、鑰匙、釘子、直尺、筆芯、梳子、硬幣、筷子……)

師：現(xiàn)在我們就來(lái)體驗(yàn)一下這些工具所帶來(lái)的線條的不同效果。

每組派一個(gè)代表上臺(tái)，兩人一組，表現(xiàn)線條粗和細(xì)、長(zhǎng)和短、疏和密、曲和直，學(xué)生自選工具進(jìn)展繪制。(在實(shí)物展臺(tái)上演示操作)

師小結(jié)：通過(guò)剛剛的體驗(yàn)，我們已經(jīng)知道了不同工具產(chǎn)生的線條效果，對(duì)刮畫(huà)又有了更進(jìn)一步的了解。

我們了解了這么多的刮畫(huà)學(xué)問(wèn)，你們是不是想自己動(dòng)手試一試了呢?(生：想)

四、創(chuàng)作

1、六人一組，依據(jù)要求各完成一幅作品。

要求：

(1)大膽去想，大膽去刮。

(2)工具多樣，線條多變。

(3)我的刮畫(huà)，我來(lái)取名。

2、玩耍

在進(jìn)展創(chuàng)作之前讓學(xué)生完成一個(gè)玩耍，提出玩耍要求，必需安靜。

每個(gè)人各抽一張小組內(nèi)的抽簽紙，看看是否是1-6這幾個(gè)數(shù)字，有沒(méi)有重復(fù)的。師提示：可別小看這幾個(gè)數(shù)字，它可是和我們每個(gè)小朋友要?jiǎng)?chuàng)作的主題有關(guān)。

課件出示創(chuàng)作主題：①海底世界;②茂盛的花;③得意的小動(dòng)物;④童話城堡;⑤大樹(shù)的故事;⑥手型的聯(lián)想

每個(gè)小朋友找到數(shù)字對(duì)應(yīng)的繪畫(huà)內(nèi)容后，看誰(shuí)最快開(kāi)頭創(chuàng)作，記得要大膽想象，大膽繪畫(huà)。

學(xué)生創(chuàng)作，教師巡察輔導(dǎo)，播放伴奏樂(lè)曲(宮崎駿動(dòng)畫(huà)鋼琴合集)

五、呈現(xiàn)

學(xué)生完成后把作品呈現(xiàn)到指定位置，讓全班同學(xué)評(píng)比出10幅最寵愛(ài)的作品，并授予“刮畫(huà)大王”的稱號(hào)。

方式：先選取一人上臺(tái)，選出自己最寵愛(ài)的畫(huà)，問(wèn)其他學(xué)生的意見(jiàn)，假設(shè)舉手的超過(guò)半數(shù)，就請(qǐng)?jiān)摲髌返纳吓_(tái)，授予“刮畫(huà)大王”的稱號(hào)，再由這位學(xué)生選出自己寵愛(ài)的畫(huà)……依次類推，評(píng)出10位“刮畫(huà)大王”。

六、總結(jié)

師：面對(duì)同學(xué)們這些作品，我只想說(shuō)一個(gè)字：好!每一位小朋友都畫(huà)得特別不錯(cuò)。期望小朋友們?cè)谡n后能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)嘗試著使用不同的材料，看一看我們敏捷的手又能刮出一幅怎樣奇異的藝術(shù)品，來(lái)裝飾美化我們的生活。提示：在離開(kāi)教室之前，小朋友們把工具整理好，桌面整理干凈。

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教學(xué)目標(biāo)

1、能初步運(yùn)用相關(guān)的賞識(shí)語(yǔ)匯說(shuō)說(shuō)海底世界的特點(diǎn)海底世界多奇異。

2、在視、聽(tīng)等教學(xué)方式中進(jìn)展想象;通過(guò)觀看、比較感受海底世界的美;在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)覺(jué)察的樂(lè)趣。

3、有寵愛(ài)大自然的情感;有自主、合作學(xué)習(xí)海底世界多奇異的愿望。

教學(xué)重點(diǎn)

從造型、顏色等賞識(shí)要素中體會(huì)藝術(shù)作品海底世界多奇異。

教學(xué)難點(diǎn)

能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和動(dòng)作傳達(dá)海洋生物的特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程

一、探秘一——生疏一位朋友

猜一猜：他是誰(shuí)?(小小潛水員——明明)你知道他要去哪兒?jiǎn)?

說(shuō)一說(shuō)：你們想和他一起漫游海底世界嗎?海底世界多奇異

二、探秘二——海底世界多么奇異壯麗呀!

說(shuō)一說(shuō)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)海底世界的故事?

找一找：海底有哪些奇異的生物?

想一想：它們都有些什么外形、顏色和花紋?

做一做：你能學(xué)做幾種海洋生物的動(dòng)作?

三、探秘三——我眼中的藝術(shù)家

說(shuō)一說(shuō)：藝術(shù)家的作品有哪些顏色?這些顏色中哪些是主要顏色?

猜一猜：你知道它們是用什么材料做成的嗎?

想一想：這是什么?它像什么?(珊瑚)你知道它是怎樣想像出來(lái)的嗎?

四、探秘四——我也來(lái)做藝術(shù)家

說(shuō)一說(shuō)：我生疏了幾種海洋生物?

想一想：奇異的海底世界，讓我聯(lián)想到什么?

畫(huà)一畫(huà)：我也來(lái)做藝術(shù)家，畫(huà)出想象中的海洋生物!

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《生疏美術(shù)工具》

教材分析：工具和材料是進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)的重要條件，如何對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)展這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點(diǎn)。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合。探究領(lǐng)域，目的是想結(jié)合兒童以往的(學(xué)前)繪畫(huà)閱歷，進(jìn)展延長(zhǎng)由此引發(fā)全體孩子對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。

教學(xué)目標(biāo)：

1、生疏和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，生疏美術(shù)與生活的親切關(guān)系，培育的思維加深對(duì)美術(shù)的生疏。

2、觀看和覺(jué)察各種工具的使用方式，培育疼惜學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對(duì)各種工具和材料的聯(lián)想。

3、開(kāi)闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探究未知領(lǐng)域的`欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。教學(xué)重點(diǎn)：觀看各種工具和材料使用方式，引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。

教學(xué)預(yù)備：課件、有代表性的美術(shù)作品、實(shí)物

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)展。

二、導(dǎo)入課：

回憶學(xué)前繪畫(huà)閱歷引語(yǔ)：今日我們要在課堂上找朋友，這個(gè)朋友是誰(shuí)，我先不告知您們，上完課你們就知道了。請(qǐng)大家想一想以下的問(wèn)題，小組爭(zhēng)論，代表答復(fù)，要求答復(fù)時(shí)要完整。

1、你在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候用過(guò)那些工具，請(qǐng)你向大家介紹一下，它叫什么名字?怎樣使用，能出示你的作品向大家呈現(xiàn)嗎?

2、你見(jiàn)過(guò)那些繪畫(huà)工具，請(qǐng)你介紹一下，你在那里見(jiàn)到的?你認(rèn)為它們能用來(lái)干什么?

3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些?為什么?

蠟筆小學(xué)問(wèn)：

1、是年幼兒童最常用的繪畫(huà)工具

2、同彩色鉛筆相比，蠟筆的顏色比較明媚、筆芯也稍軟，使用時(shí)不會(huì)因手在紙上摩擦而弄臟畫(huà)面。

3、蠟筆即可以用來(lái)畫(huà)線條，也可用于大面積的涂色。

油畫(huà)棒小學(xué)問(wèn)1小朋友最寵愛(ài)使用的工具，顏色明媚、濃烈2油畫(huà)棒比蠟筆要軟得多，而且由于是油性的，顏色之間簡(jiǎn)潔混合，顏色的變化，層次都比較豐富。

彩色鉛筆小學(xué)問(wèn)：

1、最簡(jiǎn)潔的顏色畫(huà)工具，如同鉛筆一樣，比較適合年齡幼小的小朋友使用

2、顏色嚴(yán)峻，即可以用來(lái)涂顏色，但涂色的時(shí)候不能用力過(guò)大，由于它的筆芯是硬性的，會(huì)在紙上留下痕跡。

3、比較適合于畫(huà)輕柔、淡雅的畫(huà)面。

師小結(jié)：在繪畫(huà)過(guò)程中，工具和材料是很重要的，它就象一個(gè)好助手能幫助你實(shí)現(xiàn)你的繪畫(huà)愿望。

三、引導(dǎo)觀看思考覺(jué)察的工具和材料課件呈現(xiàn)：

1、賞識(shí)中國(guó)畫(huà)、書(shū)法作品。

2、賞識(shí)油畫(huà)作品。

3、賞識(shí)水粉、水彩畫(huà)作品。

4、賞識(shí)版畫(huà)作品。

5、賞識(shí)兒童畫(huà)作品。

師：賞識(shí)了這些畫(huà)，大家能猜出這些畫(huà)是用什么工具和材料來(lái)完成的嗎?生自由談?wù)摗?/p>

6、課件再次呈現(xiàn)(結(jié)合作品進(jìn)展呈現(xiàn))，目的是讓學(xué)生感悟工具和材料的不同魅力，引發(fā)學(xué)生明白工具和材料的重要，以便今后在美術(shù)課的課前預(yù)備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰(shuí)了嗎?

7、怎樣疼惜這些工具和材料。

課件：工具和材料使用小學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)疼惜工具、疼惜學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。

四、評(píng)價(jià)，師指導(dǎo)學(xué)生正確使用答復(fù)以下問(wèn)題。

1、你能生疏的美術(shù)工具和材料有種?

2、通過(guò)學(xué)習(xí)你又生疏了那些繪畫(huà)的小伙伴它的名字叫?

3、你能疼惜和正確的使用工具和材料嗎?

五、課后觀看和思考

1、收集和嘗試一種你沒(méi)有用過(guò)的美術(shù)工具和材料。

2、到美術(shù)用品店去觀看文房四寶是什么?又覺(jué)察了什么的工具和材料。

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教學(xué)目標(biāo)：表現(xiàn)下雨時(shí)大自然的情景和人物