2023班主任計(jì)劃教師第二學(xué)期參考范文（5篇）

2023班主任計(jì)劃教師第二學(xué)期參考范文?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?德育教育的?思路為指導(dǎo)?，結(jié)合班級(jí)?特點(diǎn)，以人?為本，面向?全體學(xué)生，?全面貫徹教?育方針，全?面實(shí)施素質(zhì)?教育。創(chuàng)設(shè)?和諧的學(xué)風(fēng)?，努力提高?教育質(zhì)量，?培養(yǎng)德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?的一代新人?。二、班?級(jí)口號(hào)：?一天比一天?有進(jìn)步。?三、學(xué)生現(xiàn)?狀分析我?班本學(xué)期共?有學(xué)生__?_人，他們?活潑可愛(ài)，?好奇心強(qiáng)，?求知欲強(qiáng)。?本班學(xué)生由?于年齡還小?，思維能力?和行為能力?尚未完全成?熟。在學(xué)習(xí)?方面，不能?做到自覺(jué)、?自學(xué)，對(duì)學(xué)?習(xí)的重要性?缺乏認(rèn)識(shí)，?從而整個(gè)班?級(jí)的學(xué)習(xí)成?績(jī)及學(xué)習(xí)氛?圍不夠理想?。個(gè)別成績(jī)?好的學(xué)生能?主動(dòng)求學(xué)好?上進(jìn)，可以?成為全班的?學(xué)習(xí)榜樣。?在其他方面?基本上能做?到遵守校紀(jì)?校規(guī)，熱愛(ài)?勞動(dòng)等。?四、工作目?標(biāo)1、繼?續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主義?教育、集體?主義教育、?文明行為習(xí)?慣養(yǎng)成教育?，有效提高?學(xué)生的思想?道德素質(zhì)。?2、端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?明確學(xué)習(xí)目?的。提高學(xué)?習(xí)興趣，使?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)?生大膽創(chuàng)新?，勇于探索?。3、積?極參加學(xué)校?組織的各項(xiàng)?活動(dòng)，使學(xué)?生在活動(dòng)中?受到教育。?4、形成?團(tuán)結(jié)向上的?良好班風(fēng)，?班干部分工?明確，提高?學(xué)生的管理?能力。五?、重點(diǎn)工作?1、健全?班干部管理?，繼續(xù)培養(yǎng)?一批能干的?班干部，尋?找第二梯隊(duì)?，激發(fā)學(xué)生?的潛能。?2、健全“?小組長(zhǎng)管理?”制度，讓?學(xué)生自行管?理、監(jiān)督，?使他成為一?項(xiàng)長(zhǎng)期有效?的措施。?3、做好和?家長(zhǎng)之間的?溝通聯(lián)系，?以良好的服?務(wù)贏得家長(zhǎng)?們的口碑。?4、加強(qiáng)?心理健康教?育，關(guān)懷每?位學(xué)生的成?長(zhǎng)，特別是?困難生的成?長(zhǎng)，努力使?每位學(xué)生都?能快樂(lè)地成?長(zhǎng)、聰明地?學(xué)習(xí)。2023班主任計(jì)劃教師第二學(xué)期參考范文（二）新的學(xué)?期，又是要?制定小學(xué)班?主任工作計(jì)?劃的時(shí)刻了?。我是小學(xué)?三年級(jí)的班?主任。為了?讓班級(jí)充滿?活力與創(chuàng)新?，為了能更?好地塑造孩?子們的心靈?，讓他們得?到全面的發(fā)?展，也為了?使新學(xué)期班?級(jí)上能有更?新的氣息，?特制定三年?級(jí)班主任工?作計(jì)劃如下?：一、常?規(guī)教育方面?：三年級(jí)?的學(xué)生，對(duì)?于學(xué)校的日?常生活和學(xué)?習(xí)已經(jīng)比較?適應(yīng)，每一?項(xiàng)規(guī)章制度?對(duì)于他們來(lái)?說(shuō)也是比較?熟悉的。但?是他們正處?在由低年級(jí)?向高年級(jí)轉(zhuǎn)?化的階段，?許多地方還?需要班主任?在日常生活?中能有序的?引導(dǎo)，并且?內(nèi)容要近一?點(diǎn)、小一點(diǎn)?、實(shí)一點(diǎn)，?時(shí)時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對(duì)性的常?規(guī)教育。因?此，我決定?從以下幾點(diǎn)?入手：1?、充分利用?班隊(duì)會(huì)及晨?會(huì)的時(shí)間學(xué)?習(xí)《一日常?規(guī)》、《小?學(xué)生守則》?和《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，并在?日常學(xué)習(xí)的?過(guò)程中讓學(xué)?生知道什么?行為是對(duì)的?，什么是不?對(duì)的，使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣。并?對(duì)表現(xiàn)不夠?好的學(xué)生，?及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)?撥、指導(dǎo)，?加強(qiáng)教育。?2、在小?學(xué)德育工作?計(jì)劃中重點(diǎn)?說(shuō)明合理利?用升旗儀式?、班會(huì)，加?強(qiáng)學(xué)生的德?育教育。通?過(guò)國(guó)旗下講?話、主題班?會(huì)，使學(xué)生?懂得做人的?道理，培養(yǎng)?其愛(ài)國(guó)主義?情感。同時(shí)?，讓學(xué)生在?各種活動(dòng)和?勞動(dòng)中學(xué)會(huì)?合作，學(xué)會(huì)?生活。3?、充分發(fā)揮?各項(xiàng)活動(dòng)中?的教育陣地?的作用，增?強(qiáng)學(xué)生的榮?譽(yù)感，使學(xué)?生心中有他?人、有集體?。如：對(duì)于?學(xué)生的書寫?讀的姿勢(shì)，?我將采用"?誰(shuí)的小樹長(zhǎng)?得最直"的?活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)?督，并在課?堂上隨時(shí)提?醒與幫助。?二、班級(jí)?紀(jì)律方面?一個(gè)班級(jí)，?要想有良好?的班風(fēng)，必?須要有良好?的紀(jì)律才行?。因而，我?從以下幾點(diǎn)?入手：1?、課堂紀(jì)律?首先，師?生共同制定?班規(guī)班紀(jì)，?并制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲辦法?。這樣學(xué)生?既感到有趣?，又有動(dòng)力?，而且可以?在不知不覺(jué)?中遵守紀(jì)律?。由于是孩?子們自己制?定的，這樣?變被動(dòng)的各?種要求為主?動(dòng)的行為，?有助于學(xué)生?將文字內(nèi)化?為行為。我?們班的宗旨?是"說(shuō)到就?要做到。"?2、課間?紀(jì)律課間?是學(xué)生輕松?休息的時(shí)間?，良好的課?間紀(jì)律將會(huì)?給整個(gè)校園?帶來(lái)活躍而?輕松的氣氛?。然而，豐?富多彩的課?間活動(dòng)，就?是解決課間?紀(jì)律亂的法?寶。我將針?對(duì)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，采?用師生共同?參與的方式?，開(kāi)展"跳?繩、做游戲?、拍球"等?活動(dòng)，使學(xué)?生既健體又?受教育，還?能增進(jìn)師生?之間的感情?，擴(kuò)大交流?的空間。同?時(shí)，隨時(shí)提?醒學(xué)生要注?意的危險(xiǎn)活?動(dòng)和場(chǎng)地，?寓教于樂(lè)。?3、路隊(duì)?紀(jì)律為了?讓學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，適應(yīng)?集體生活，?將在班級(jí)開(kāi)?展"路隊(duì)小?標(biāo)兵"評(píng)比?活動(dòng)，使學(xué)?生不僅做到?快、齊、靜?，而且能夠?進(jìn)行自主管?理。每一個(gè)?路隊(duì)將分別?設(shè)立一個(gè)小?隊(duì)長(zhǎng)，每天?定時(shí)向班級(jí)?匯報(bào)路隊(duì)情?況，及時(shí)監(jiān)?督，及時(shí)管?理。三、?衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生很?重要。俗話?說(shuō)，病從口?入。整理好?衛(wèi)生，既能?使身體健康?，又能養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣，還能?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。1、?個(gè)人衛(wèi)生：?要求衣著整?潔，做好"?三勤"，桌?洞勤清，物?品勤擺，兩?操勤做。?2、班級(jí)衛(wèi)?生：每天早?、中、晚分?派值日生清?掃，設(shè)立衛(wèi)?生監(jiān)督崗，?進(jìn)行檢查與?監(jiān)督。對(duì)于?主動(dòng)、及時(shí)?打掃衛(wèi)生的?同學(xué)或小組?，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?。同時(shí)利用?花草美化環(huán)?境，并進(jìn)行?愛(ài)護(hù)環(huán)境和?花草的教育?。四、班?干部的培養(yǎng)?方面班級(jí)?管理光靠班?主任一人來(lái)?管理是不夠?的，而班干?部卻是班級(jí)?管理的小助?手。這學(xué)期?我將采取班?干部輪流制?(包括班長(zhǎng)?和組長(zhǎng))，?使班級(jí)管理?再上新臺(tái)階?，讓每個(gè)孩?子的潛能都?得到充分的?挖掘，培養(yǎng)?有個(gè)性的人?，使孩子們?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)生活，?學(xué)會(huì)合作和?學(xué)會(huì)管理。?五、其他?方面班級(jí)?管理中還應(yīng)?注重個(gè)體的?發(fā)展，在各?項(xiàng)活動(dòng)中挖?掘各種人才?及學(xué)生的潛?力，使班上?的每個(gè)同學(xué)?都能在某一?方面得到進(jìn)?一步的發(fā)展?。因此，在?班級(jí)繼續(xù)開(kāi)?展各種活動(dòng)?。如：文明?小標(biāo)兵評(píng)選?、小書法家?、小發(fā)明家?、小詩(shī)人、?數(shù)學(xué)小博士?和愛(ài)書人等?各種評(píng)比活?動(dòng)。在這些?活動(dòng)中，大?力推出新人?、新作，讓?每個(gè)孩子都?敢于面對(duì)大?家展示自我?，充分鍛煉?自己，提高?學(xué)生的自信?心。另外，?充分利用班?級(jí)板報(bào)中的?德育陣地，?加強(qiáng)管理。?還給孩子?們一個(gè)金色?的童年。這?學(xué)期，我將?會(huì)蹲下身子?和學(xué)生說(shuō)話?，用心去交?流，用欣賞?的眼光尋找?孩子身上的?每一處閃光?點(diǎn)。我相信?，只要關(guān)愛(ài)?孩子，尊重?孩子，寬容?孩子，我們?就能找到開(kāi)?啟學(xué)生心靈?的鑰匙。上?述措施只是?我對(duì)班級(jí)本?學(xué)期的初步?打算，在今?后的工作中?，我將不斷?地加以改進(jìn)?。若有不足?之處，敬請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)和老師?批評(píng)、指正?。2023班主任計(jì)劃教師第二學(xué)期參考范文（三）?一個(gè)班級(jí)的?進(jìn)步，需要?很多方面的?原因。學(xué)校?的情況，老?師的教學(xué)能?力和教學(xué)態(tài)?度都是很重?要的，當(dāng)然?學(xué)生的學(xué)習(xí)?認(rèn)真程度和?學(xué)習(xí)的努力?情況是最重?要的。作為?一名班主任?，教好學(xué)生?是最重要的?。一個(gè)班主?任就是帶領(lǐng)?班級(jí)繼續(xù)前?進(jìn)的最大的?動(dòng)力，我相?信自己能夠?做好，只要?自己不斷的?努力，我就?堅(jiān)信自己的?班級(jí)可以走?的更遠(yuǎn)!時(shí)?光悄然而逝?，回眸班主?任歷程，我?付出，我無(wú)?悔。新的學(xué)?期又是一次?新的挑戰(zhàn)，?本學(xué)期班主?任工作計(jì)劃?如下：一?、幫助學(xué)困?生樹立信心?隨著新課?程改革的不?斷深化，對(duì)?班主任的素?質(zhì)要求也越?來(lái)越高。班?主任不僅是?知識(shí)的傳播?者，還是班?級(jí)的組織者?、管理者、?班集體的創(chuàng)?建者。我努?力做到對(duì)待?學(xué)困有足夠?的耐心和愛(ài)?心，我覺(jué)得?這一點(diǎn)對(duì)班?主任來(lái)說(shuō)很?重要。愛(ài)能?融化冰雪，?愛(ài)能打開(kāi)人?們心靈，愛(ài)?能縮短人的?距離，愛(ài)能?使一切不能?變成可能。?自從我踏上?工作崗位以?來(lái)我一直用?這份愛(ài)來(lái)縮?短融化師生?間的距離，?同時(shí)我也從?中享受這份?真摯的師生?間的感情。?從而使學(xué)困?生在不同程?度上都有一?定的進(jìn)步。?二、大膽?放手培養(yǎng)小?干部一個(gè)?班集體是否?有團(tuán)結(jié)向上?的凝聚力，?不但要靠老?師和同學(xué)們?的一致努力?，還要有一?個(gè)負(fù)責(zé)任有?能力的小干?部。小學(xué)生?的榜樣心理?很強(qiáng)，所以?選出有責(zé)任?心、上進(jìn)心?、學(xué)習(xí)成績(jī)?較好、大公?無(wú)私的小干?部很重要。?開(kāi)學(xué)的第一?天，我把班?干部的職務(wù)?寫在黑板上?，并提出競(jìng)?爭(zhēng)上崗，要?求自愿報(bào)名?，每個(gè)同學(xué)?都可以報(bào)名?當(dāng)班干部，?同時(shí)也都有?機(jī)會(huì)當(dāng)選班?干部。然后?是由老師公?布報(bào)名的情?況，等給大?家一段互相?觀察討論的?時(shí)間后，民?主選舉產(chǎn)生?班干部，這?樣使很多同?學(xué)不會(huì)因?yàn)?當(dāng)班干部鬧?情緒，同時(shí)?符合公平公?開(kāi)公正的原?則。對(duì)于那?些不能入選?的同學(xué)也可?以培養(yǎng)其抗?挫折的能力?。小干部們?選出來(lái)了。?我告訴他們?，這可不是?戴個(gè)標(biāo)志牌?那么簡(jiǎn)單，?凡是有為班?集體抹黑的?，將一票否?決無(wú)條件退?出干部隊(duì)伍?。讓小干部?產(chǎn)生“憂患?意識(shí)”，極?大的促進(jìn)了?他們的工作?積極性，“?火車跑得快?，全靠車頭?帶”，小干?部的積極性?感染著同學(xué)?們，榜樣的?作用激勵(lì)著?同學(xué)們。?三、拿起表?揚(yáng)的武器?哲學(xué)家詹姆?士說(shuō)過(guò)“人?類本質(zhì)中最?殷切的要求?就是渴望被?肯定，而學(xué)?生更是如此?。”贊美是?陽(yáng)光、空氣?和水，是學(xué)?生成長(zhǎng)中不?可缺少的養(yǎng)?料。表?yè)P(yáng)是?成功的陽(yáng)光?、空氣和水?。我們班主?任作為教育?者，不妨拿?起表?yè)P(yáng)的武?器。人格尊?嚴(yán)是平等的?。我們作為?班主任，我?們應(yīng)該努力?做到能想一?個(gè)真正的朋?友一樣，重?視、欣賞學(xué)?生，學(xué)會(huì)傾?聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)?，接納他們?的感受，包?容他們的缺?點(diǎn)，分享他?們的喜悅。?被尊重是學(xué)?生內(nèi)心的需?要，是學(xué)生?進(jìn)步的內(nèi)在?動(dòng)力。教育?專家常說(shuō)“?理解是教育?的前提，尊?重是教育成?功的基礎(chǔ)。?”參照我們?的自身經(jīng)歷?，我們不難?發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一?個(gè)孩子在被?你認(rèn)同、尊?重后，他可?能會(huì)有驚人?的潛力和爆?發(fā)力。四?、允許學(xué)生?犯錯(cuò)誤“?人是不可能?不犯錯(cuò)誤的?，只要能正?確認(rèn)識(shí)它、?改掉它，就?是可取的。?”那么對(duì)于?自控能力較?差的學(xué)生來(lái)?說(shuō)，犯錯(cuò)誤?更是難以避?免的了。所?以我們做教?師的不要把?學(xué)生犯的錯(cuò)?誤看成一件?不可救藥的?事，而應(yīng)該?去包容他們?，努力幫助?他們，培養(yǎng)?他們辨別是?非的能力，?讓他們認(rèn)識(shí)?錯(cuò)誤并改正?它。所以當(dāng)?我看到學(xué)生?犯錯(cuò)誤時(shí)，?我總是盡量?淡化，為學(xué)?生留有一定?的自尊心，?以便更好的?開(kāi)展教育。?在平時(shí)我更?重視包容他?們的不足，?上操時(shí)有的?同學(xué)總是說(shuō)?話，我就慢?慢的走到他?們的身邊站?一會(huì)，他就?會(huì)明白自己?做錯(cuò)了。課?上誰(shuí)搞小動(dòng)?作我很少直?接點(diǎn)名批評(píng)?，而是用目?光告訴他應(yīng)?該認(rèn)真聽(tīng)講?，學(xué)生通常?會(huì)愧疚似的?低下頭。長(zhǎng)?期下來(lái)，我?和學(xué)生彼此?理解，班里?越來(lái)越和睦?。愿用執(zhí)?著的愛(ài)為屬?于我的每一?個(gè)孩子搭乘?一片綠蔭。?只要自己的?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績(jī)和思想素?質(zhì)都能夠得?到提高，我?做出什么努?力都是值得?的。學(xué)生的?將來(lái)就是祖?國(guó)的將來(lái)，?我們的祖國(guó)?將來(lái)還要靠?他們支撐下?去，所以我?們一定要教?育好我們的?學(xué)生，讓他?們得到最大?程度的進(jìn)步?。當(dāng)然我也?會(huì)更好的提?高自己的教?學(xué)能力和指?導(dǎo)水平，給?學(xué)生做好榜?樣，帶領(lǐng)我?的班級(jí)繼續(xù)?不斷的前進(jìn)?!2023班主任計(jì)劃教師第二學(xué)期參考范文（四）?班級(jí)管理工?作是一門藝?術(shù)。班主任?要在工作中?努力吸取新?經(jīng)驗(yàn)，充分?發(fā)揮班主任?的教育作用?，引導(dǎo)學(xué)生?健康成長(zhǎng)。?下面我對(duì)自?己的班主任?工作做以下?打算：一?、基本情況?分析：全?班共有學(xué)生?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?。三年級(jí)期?末統(tǒng)考，語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)三科及?格率___?%，優(yōu)秀率?___%、?___%、?___%;?看分?jǐn)?shù)還可?以，總體情?況良好，學(xué)?生活潑好動(dòng)?，思維敏捷?，積極向上?，但是由于?上個(gè)學(xué)期教?師人員變動(dòng)?等原因，班?級(jí)情況還是?有一定的問(wèn)?題學(xué)生，主?動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)?慣還有待加?強(qiáng)。所以我?們學(xué)校特制?定了小學(xué)四?年級(jí)第一學(xué)?期班主任工?作計(jì)劃，希?望有所改變?。二、指?導(dǎo)思想：?在學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)下，依據(jù)?學(xué)校工作計(jì)?劃，以突出?體現(xiàn)學(xué)生主?體為中心，?加強(qiáng)學(xué)生干?部隊(duì)伍建設(shè)?，加強(qiáng)學(xué)生?的自我教育?、民主管理?能力，開(kāi)展?好學(xué)生的思?想政治工作?計(jì)劃教育、?道德教育工?作計(jì)劃、法?制教育工作?計(jì)劃、心理?健康教育工?作計(jì)劃，把?學(xué)生培養(yǎng)成?具有健全人?格、美好心?靈，具有創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力的新?人。加強(qiáng)培?養(yǎng)學(xué)生樹立?正確的人生?觀、世界觀?、價(jià)值觀，?全面扎實(shí)推?進(jìn)素質(zhì)教育?。努力培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，使他?們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，全面提高?學(xué)生的綜合?成績(jī)?yōu)樽谥?。三、基?本措施和做?法。1、?了解學(xué)生思?想狀況。?了解和研究?學(xué)生是做好?班主任工作?的前提。我?剛接手該班?，對(duì)學(xué)生的?情況可以說(shuō)?，只是從以?前老師那里?獲得一點(diǎn)點(diǎn)?。但學(xué)生的?內(nèi)心世界，?我一竅不通?，況且學(xué)生?每天都在變?化。為了深?入了解學(xué)生?的思想狀況?，我主要采?取以下幾種?途徑：⑴?與學(xué)生交談?。有計(jì)劃地?利用班會(huì)課?與思想品德?課與學(xué)生交?談，通過(guò)召?開(kāi)中下生座?談會(huì)、召開(kāi)?班干部會(huì)議?等方式來(lái)了?解學(xué)生情況?，增加師生?感情消除學(xué)?生與教師之?間的隔膜，?有利于開(kāi)展?工作。⑵?不定期檢查?學(xué)生的作業(yè)?。通過(guò)平時(shí)?的觀察與檢?查學(xué)生的書?面作業(yè)，了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度和進(jìn)?度，學(xué)生出?現(xiàn)較大的進(jìn)?步要及時(shí)鼓?勵(lì)與表?yè)P(yáng)，?當(dāng)學(xué)生的成?績(jī)出現(xiàn)較大?的退步時(shí)，?要及時(shí)調(diào)查?原因，扭轉(zhuǎn)?局勢(shì)。⑶?進(jìn)行家庭訪?問(wèn)、召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)?與小學(xué)生父?母的對(duì)話，?了解小學(xué)生?在家庭、社?會(huì)等方面的?表現(xiàn)情況。?爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校工作的?配合。2?、抓好班主?任的日常工?作;施行班?級(jí)小組互助?學(xué)習(xí)。⑴?、組織好學(xué)?生參加升旗?和做操。?組織學(xué)生參?加每一周的?升國(guó)旗，是?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?形象具體的?愛(ài)國(guó)主義教?育，通過(guò)這?種形式可以?激發(fā)學(xué)生熱?愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)?黨、熱愛(ài)社?會(huì)主義祖國(guó)?和人民解放?軍的情感，?進(jìn)一步把自?己的學(xué)習(xí)、?生活與祖國(guó)?的前途、命?運(yùn)聯(lián)系起來(lái)?。組織和?指導(dǎo)學(xué)生的?課間操，是?保證小學(xué)生?經(jīng)常鍛煉身?體的重要措?施。做課間?操是班主任?堅(jiān)持跟班指?導(dǎo)，要求學(xué)?生做到精神?飽滿，姿勢(shì)?正確，動(dòng)作?符合節(jié)奏，?做操完畢聽(tīng)?口令整理好?隊(duì)伍，依次?返回課室。?⑵、檢查?本班學(xué)生值?日生工作。?班級(jí)的值?日制是培養(yǎng)?小學(xué)生良好?道德品質(zhì)和?自治自理能?力的重要途?徑。目前學(xué)?校中獨(dú)生子?女的比重越?來(lái)越大，在?他們的身上?不可避免地?會(huì)具有獨(dú)生?子女在性格?上的弱點(diǎn)。?學(xué)校通過(guò)班?級(jí)的值日工?作，對(duì)他們?進(jìn)行關(guān)心他?人，關(guān)心集?體，熱愛(ài)勞?動(dòng)，培養(yǎng)勞?動(dòng)習(xí)慣等方?面的教育，?都有著重要?的現(xiàn)實(shí)意義?。⑶、組?織好放學(xué)。?組織放學(xué)?是班主任不?容忽視的一?項(xiàng)工作。小?學(xué)生在經(jīng)過(guò)?半天或全天?的緊張學(xué)習(xí)?，離校時(shí)情?緒變得激動(dòng)?，行為舉止?也容易失控?，在返家的?途中會(huì)相互?追逐，不遵?守交通規(guī)則?為了防止意?外事故的發(fā)?生，班主任?必須重視抓?好放學(xué)這一?環(huán)節(jié)的教育?。打了放學(xué)?鈴后，班主?任進(jìn)教教室?整理好學(xué)生?隊(duì)伍，向?qū)W?生提出放學(xué)?返家時(shí)的紀(jì)?律。(4?)、協(xié)助后?勤抓好就餐?紀(jì)律，保證?學(xué)生就餐安?全。3、?組織和培養(yǎng)?班集體。?班級(jí)集體是?班主任教育?的對(duì)象，又?是班主任工?作依靠的教?育力量。班?級(jí)集體不是?自然而然形?成的，需要?班主任進(jìn)行?長(zhǎng)期工作，?進(jìn)行組織和?培養(yǎng)。⑴?確立共同的?奮斗目標(biāo)、?培養(yǎng)良好的?班風(fēng)。共?同的目標(biāo)是?班集體形成?和發(fā)展的動(dòng)?力。班主任?在了解和研?究學(xué)生的基?礎(chǔ)上，向全?班學(xué)生提出?明確的前進(jìn)?目標(biāo)，并制?定出有效措?施，鼓勵(lì)全?班學(xué)生努力?去實(shí)現(xiàn)奮斗?目標(biāo)，一個(gè)?奮斗目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)，就可?以使班集體?達(dá)到鞏固和?發(fā)展。一個(gè)?優(yōu)秀的班集?體還應(yīng)該有?良好的班風(fēng)?，正確的輿?論。這種班?風(fēng)、輿論對(duì)?學(xué)生有很大?的教育作用?。為此，班?主任必須培?養(yǎng)良好的班?風(fēng)，而培養(yǎng)?班風(fēng)要以正?確的輿論做?起。班上有?了正確的輿?論，壞事在?班上就得不?到支持，就?會(huì)很快被制?止，學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)就可以?達(dá)到鞏固的?目的。⑵?選拔、培養(yǎng)?和使用班干?部。我擔(dān)?任班主任后?，首先注意?選拔培養(yǎng)班?級(jí)的積極分?子，物色班?干部，組成?班委會(huì)，讓?學(xué)生初步學(xué)?習(xí)自己管理?自己。在使?用過(guò)程中不?斷指出他們?的不足，給?予及時(shí)培養(yǎng)?和教育，教?育學(xué)生要民?主觀念。班?干部定期輪?換，讓更多?的學(xué)生有得?到鍛煉的機(jī)?會(huì)，同時(shí)也?培養(yǎng)了學(xué)生?既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?，又又能被?領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)?能力。實(shí)踐?證明，班干?部是班主任?的好助手，?正確選拔、?培養(yǎng)和使用?班干部，有?利于班主任?搞好班上的?工作。4?、做好個(gè)別?學(xué)生的教育?工作。班?主任在組織?學(xué)生開(kāi)展集?體活動(dòng)的同?時(shí)，要注意?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?個(gè)別教育工?作。班集體?中總有一些?比較特殊的?學(xué)生，班主?任必須做好?這些特殊學(xué)?生的教育工?作。四、?活動(dòng)安排：?九月：學(xué)?生入校教育?;迎接市一?級(jí)驗(yàn)收;加?強(qiáng)學(xué)生日常?行為規(guī)范;?學(xué)生升旗活?動(dòng)和兩操規(guī)?范;;進(jìn)行?家訪，力爭(zhēng)?做好家校溝?通與合作;?十月：慶?祝國(guó)慶活動(dòng)?;迎市一級(jí)?學(xué)校評(píng)估工?作;繼續(xù)家?訪;十一?月：加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè);繼?續(xù)做好家訪?工作;十?二月：開(kāi)展?以科學(xué)創(chuàng)新?為主題的主?題班隊(duì)活動(dòng)?;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)?建設(shè);一?月：慶元旦?活動(dòng);期末?總復(fù)習(xí);期?末考試;放?寒假。2023班主任計(jì)劃教師第二學(xué)期參考范文（五）新的學(xué)?期，又是要?制定小學(xué)班?主任工作計(jì)?劃的時(shí)刻了?。我是三年?級(jí)的班主任?，這個(gè)班級(jí)?是我從一年?級(jí)帶班一直?這樣跟過(guò)來(lái)?的?？梢哉f(shuō)?跟班級(jí)的學(xué)?生已經(jīng)是比?較熟悉了，?對(duì)班級(jí)的優(yōu)?等生、中等?生和偏差生?都了如指掌?了，所以對(duì)?再次進(jìn)行綜?合教育方面?有了進(jìn)一步?打算。為了?讓班級(jí)充滿?活力與創(chuàng)新?，為了能更?好地塑造孩?子們的心靈?，讓他們得?到全面的發(fā)?展，也為了?使新學(xué)期班?級(jí)上能有更?新的氣息，?特制定三年?級(jí)班主任工?作計(jì)劃如下?：一、指?導(dǎo)思想以?學(xué)校總體工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，以深入?開(kāi)展素質(zhì)教?育和創(chuàng)新教?育為目標(biāo)，?圍繞學(xué)校主?題教育活動(dòng)?，提高學(xué)生?的思想素質(zhì)?和科學(xué)文化?素質(zhì)、以愛(ài)?國(guó)主義教育?為主線，以?學(xué)生的行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?為主要內(nèi)容?，注意培養(yǎng)?和提高學(xué)生?的基本道德?。上好每一?堂課，規(guī)范?班級(jí)日常管?理工作，開(kāi)?展豐富而有?意義的少先?隊(duì)活動(dòng)，實(shí)?施切實(shí)有效?的學(xué)生心理?健康教育。?努力探索班?級(jí)工作的新?特色。二?、學(xué)生概況?：本班共?有___位?學(xué)生，其中?男生___?人，女生_?__人，學(xué)?生在紀(jì)律、?勞動(dòng)等方面?表現(xiàn)較好，?但在個(gè)別方?面如團(tuán)結(jié)協(xié)?助、展現(xiàn)自?己的勇氣、?敢于創(chuàng)新方?面仍有待鍛?煉和培養(yǎng)。?三、工作?目標(biāo)：本?學(xué)期我班的?基本目標(biāo)是?：建立一支?有進(jìn)取心、?能力較強(qiáng)的?班干部隊(duì)伍?;全體同學(xué)?都能樹立明?確的學(xué)習(xí)目?的，形成良?好的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣;培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為規(guī)范，弘?揚(yáng)正氣，逐?步形成守紀(jì)?、進(jìn)取、勤?奮的班風(fēng)，?培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)?結(jié)、向上、?文明的集體?。四、工?作重點(diǎn)：?1、繼續(xù)抓?學(xué)生的常規(guī)?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)良好行?為。2、?搞好班級(jí)衛(wèi)?生工作管理?、學(xué)生的日?常行為培養(yǎng)?。、3.?搞好每位學(xué)?生的自我保?護(hù)教育，增?強(qiáng)安全意識(shí)?，形成一定?的能力。?五、具體工?作：一、?常規(guī)教育方?面：三年?級(jí)的學(xué)生，?對(duì)于學(xué)校的?日常生活和?學(xué)習(xí)已經(jīng)比?較適應(yīng)，每?一項(xiàng)規(guī)章制?度對(duì)于他們?來(lái)說(shuō)也是比?較熟悉的。?但是他們正?處在由低年?級(jí)向高年級(jí)?轉(zhuǎn)化的階段?，許多地方?還需要班主?任在日常生?活中能有序?的引導(dǎo)，并?且內(nèi)容要近?一點(diǎn)、小一?點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)?，時(shí)時(shí)處處?向?qū)W生進(jìn)行?有針對(duì)性的?常規(guī)教育。?因此，我決?定從以下幾?點(diǎn)入手：?1、充分利?用班隊(duì)會(huì)和?晨會(huì)的時(shí)間?學(xué)習(xí)《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，并在日?常學(xué)習(xí)的過(guò)?程中讓學(xué)生?知道什么行?為是對(duì)的，?什么是不對(duì)?的，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。并對(duì)?表現(xiàn)不夠好?的學(xué)生，及?時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥?、指導(dǎo)，加?強(qiáng)教育。?2、利用升?旗儀式、班?會(huì)，加強(qiáng)學(xué)?生的德育教?育。通過(guò)主?題班會(huì)，使?學(xué)生懂得做?人的道理，?培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)?主義情感。?同時(shí)，讓學(xué)?生在各種活?動(dòng)和勞動(dòng)中?學(xué)會(huì)合作，?學(xué)會(huì)生活。?3、充分?發(fā)揮各項(xiàng)活?動(dòng)中的教育?陣地的作用?，增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感，?使學(xué)生心中?有他人、有?集體。如：?對(duì)于學(xué)生的?書寫姿勢(shì)，?我將采用“?誰(shuí)的小樹長(zhǎng)?得最直”的?活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)?督，并在課?堂上隨時(shí)提?醒與幫助。?二、班級(jí)?紀(jì)律方面?一個(gè)班級(jí)，?要想有良好?的班風(fēng)，必?須要有良好?的紀(jì)律才行?。因而，我?從以下幾點(diǎn)?入手：1?、課堂紀(jì)律?首先，師?生共同制定?班規(guī)班紀(jì)，?并制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲辦法?。這樣學(xué)生?既感到有趣?，又有動(dòng)力?，而且可以?在不知不覺(jué)?中遵守紀(jì)律?。由于是孩?子們自己制?定的，這樣?變被動(dòng)的各?種要求為主?動(dòng)的行為，?有助于學(xué)生?將文字內(nèi)化?為行為。我?們班的宗旨?是“說(shuō)到就?要做到?！?2、課間?紀(jì)律課間?是學(xué)生輕松?休息的時(shí)間?，良好的課?間紀(jì)律將會(huì)?給整個(gè)校園?帶來(lái)活躍而?輕松的氣氛?。然而，豐?富多彩的課?間活動(dòng)，就?是解決課間?紀(jì)律亂的法?寶。我將針?對(duì)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，采?用師生共同?參與的方式?，開(kāi)展“跳?繩、做游戲?、拍球”等?活動(dòng)，使學(xué)?生既健體又?受教育，還?能增進(jìn)師生?之間的感情?，擴(kuò)大交流?的空間。同?時(shí)，隨時(shí)提?醒學(xué)生要注?意的危險(xiǎn)活?動(dòng)和場(chǎng)地，?寓教于樂(lè)。?3、午間?紀(jì)律中午?學(xué)生來(lái)校有?的比較早，?為了安全，?我讓學(xué)生輪?流值日管理?班級(jí)，每人?帶一本課外?書或字帖。?學(xué)生有的看?書，有的練?字，有的討?論問(wèn)題。輪?流值日既讓?全體學(xué)生得?到了鍛煉，?又可讓調(diào)皮?的學(xué)生感受?到管理的不?容易，從而?認(rèn)識(shí)到自己?的不足。?三、衛(wèi)生方?面講究衛(wèi)?生很重要。?俗話說(shuō)，病?從口入。整?理好衛(wèi)生，?既能使身體?健康，又能?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣，?還能創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?1、個(gè)人衛(wèi)?生：要求衣?著整潔，做?好“三勤”?，桌洞勤清?，物品勤擺?，兩操勤做?。2、班?級(jí)衛(wèi)生：每?天早、中、?晚分派值日?生清掃，設(shè)?立衛(wèi)生監(jiān)督?崗，進(jìn)行檢?查與監(jiān)督。?對(duì)于主動(dòng)、?及時(shí)打掃衛(wèi)?生的同學(xué)或?小組，進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)?利用黑板報(bào)?，專欄美化?班級(jí)環(huán)境。?四、班干?部的培養(yǎng)方?面班級(jí)管?理光靠班主?任一人來(lái)管?理是不夠的?，而班干部?卻是班級(jí)管?理的小助手?。這學(xué)期我?將采取班干?部