2023高三第二學(xué)期的政治老師工作計(jì)劃（5篇）

2023高三第二學(xué)期的政治老師工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想以黨的?教育方針為?指導(dǎo)，以x?中的計(jì)劃目?標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，?以《高考政?治考試說(shuō)明?》為依據(jù)，?以夯實(shí)學(xué)生?的基礎(chǔ)知識(shí)?和提高知識(shí)?應(yīng)用能力為?核心，充分?發(fā)揮備課組?的集體智慧?與力量，加?強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)?，堅(jiān)持有效?的訓(xùn)練，提?升我校高三?學(xué)生政治學(xué)?科成績(jī)。?二、主要工?作內(nèi)容1?.夯實(shí)基礎(chǔ)?知識(shí)。督促?學(xué)生在課堂?上多背、多?寫(xiě)，熟練掌?握教材，理?解和靈活運(yùn)?用教材上的?理論知識(shí)。?2.提升?分析解決問(wèn)?題能力。著?力培養(yǎng)學(xué)生?理論聯(lián)系實(shí)?際的能力，?分析解決問(wèn)?題的能力。?懂得從經(jīng)濟(jì)?、哲學(xué)、政?治、文化等?多角度去分?析、思考、?解決熱點(diǎn)問(wèn)?題，著眼于?學(xué)生能力的?提高。3?.精選二輪?復(fù)習(xí)資料和?試題，增強(qiáng)?二輪復(fù)習(xí)的?實(shí)效性、針?對(duì)性和仿真?性。4.?歸納總結(jié)高?考試題題型?與解題方法?技巧，進(jìn)行?變式演練。?強(qiáng)化學(xué)生模?擬訓(xùn)練，著?重題型訓(xùn)練?、規(guī)范訓(xùn)練?、限時(shí)訓(xùn)練?、變式訓(xùn)練?。5.重?視每一次綜?合檢測(cè)與講?評(píng)，做到講?練結(jié)合。?三、主要工?作措施1?.堅(jiān)持集體?備課，凝聚?集體智慧。?立足教材狠?抓基礎(chǔ)，堅(jiān)?持集體備課?，精心謀劃?復(fù)習(xí)方法與?策略，把集?體備課作為?落實(shí)常規(guī)復(fù)?習(xí)教學(xué)的重?要任務(wù)來(lái)抓?。集體備課?時(shí)堅(jiān)持做到?：一備復(fù)?習(xí)教學(xué)目標(biāo)?;二備知?識(shí)體系;?三備知識(shí)點(diǎn)?定位;四?備精選試題?習(xí)題;五?明確各自的?分工分職;?六反饋一?周教學(xué)得失?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)處理。?通過(guò)集體?備課凝聚集?體智慧，助?推復(fù)習(xí)迎考?的有效性。?2.加強(qiáng)?校際交流，?互通有無(wú)。?本學(xué)期繼續(xù)?加強(qiáng)與巢湖?二中等兄弟?學(xué)校的友好?交流學(xué)習(xí)，?尤其強(qiáng)化對(duì)?新高考的有?關(guān)動(dòng)向和政?策以及有關(guān)?教學(xué)策略的?學(xué)習(xí)，掌握?更多的信息?，為復(fù)習(xí)備?考工作奠定?良好的基礎(chǔ)?。3.認(rèn)?真落實(shí)教科?室和教研組?有關(guān)二輪復(fù)?習(xí)課堂教學(xué)?研討活動(dòng)、?探索適合我?校學(xué)生的二?輪復(fù)習(xí)教學(xué)?模式與方法?。4.?加強(qiáng)檢測(cè)，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題。本學(xué)期?根據(jù)學(xué)校及?年級(jí)組安排?實(shí)行周周檢?測(cè)練習(xí)，同?時(shí)結(jié)合合肥?市二模、三?模檢測(cè)，不?斷擴(kuò)大學(xué)生?的知識(shí)面，?增強(qiáng)應(yīng)變能?力，遷移能?力的培養(yǎng)，?同時(shí)通過(guò)練?習(xí)和考試的?評(píng)閱，及時(shí)?反饋信息，?進(jìn)行教學(xué)調(diào)?控。四、?具體復(fù)習(xí)安?排1.復(fù)?習(xí)時(shí)間安排?。(1)?普通班：_?__年__?_月___?日-___?年___月?中旬，第一?輪復(fù)習(xí)全部?結(jié)束;__?_年___?月中旬-_?__年__?_月中旬，?第二輪復(fù)習(xí)?;___年?___月中?旬-___?年___月?初，第三輪?復(fù)習(xí)。(?2)藝術(shù)班?：___?年___月?___日-?___年_?__月初，?第一輪復(fù)習(xí)?;___?年___月?初-___?年___月?初，第二、?三輪復(fù)習(xí)整?合復(fù)習(xí)。?2.具體對(duì)?策安排。?(1)研究?考綱，立足?教材，構(gòu)建?知識(shí)體系。?一是結(jié)合?考綱，對(duì)反?復(fù)考的考點(diǎn)?，以往沒(méi)考?過(guò)的考點(diǎn)，?今年新增的?考點(diǎn)，要高?度注意，務(wù)?求系統(tǒng)、規(guī)?范、完整的?把握。二是?重溫知識(shí)體?系和板塊，?力求完整系?統(tǒng)。與一輪?復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)的復(fù)習(xí)?不同，二輪?復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)的復(fù)習(xí)?更加注重知?識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)?的梳理，強(qiáng)?調(diào)從宏觀上?把握知識(shí)的?結(jié)構(gòu)體系，?把握知識(shí)的?內(nèi)在聯(lián)系，?通過(guò)梳理，?把學(xué)過(guò)的知?識(shí)條理化、?系統(tǒng)化、網(wǎng)?絡(luò)化，切實(shí)?掌握主干知?識(shí)和重難點(diǎn)?知識(shí)。從而?提高應(yīng)試能?力和解題技?巧，達(dá)到舉?一反三、融?會(huì)貫通的能?力。(2?)關(guān)注熱點(diǎn)?和焦點(diǎn)問(wèn)題?。高考政治?試題與社會(huì)?熱點(diǎn)、焦點(diǎn)?問(wèn)題緊密結(jié)?合，重點(diǎn)考?查學(xué)生能力?，我們將結(jié)?合熱點(diǎn)、焦?點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行?教學(xué)設(shè)計(jì)和?選擇編制習(xí)?題，將政治?教學(xué)與時(shí)政?熱點(diǎn)的結(jié)合?起來(lái)。結(jié)合?本年度熱點(diǎn)?，認(rèn)真進(jìn)行?整理、分析?，多角度設(shè)?計(jì)習(xí)題，培?養(yǎng)學(xué)生能力?。(3)?訓(xùn)練必要的?答題技巧。?①審好題?是答好題的?關(guān)鍵，模擬?訓(xùn)練要從審?題入手，而?審好題的訣?竅就是多讀?題。古人說(shuō)?“讀書(shū)千遍?，其意自現(xiàn)?”。審題的?關(guān)鍵也是多?讀。好多同?學(xué)做錯(cuò)題的?主要原因就?是讀題太少?，不舍得在?讀題上下工?夫，而是草?草一度就憑?印象選擇或?答題，往往?會(huì)造成“下?筆千言，離?題萬(wàn)里”。?②提高選?擇題正確率?。選擇題的?首選解法是?排除法。排?除法包括排?錯(cuò)法和排異?法，排錯(cuò)法?用來(lái)排除錯(cuò)?誤選項(xiàng)，排?異法用來(lái)排?除與題干無(wú)?關(guān)的選項(xiàng)。?經(jīng)過(guò)排除以?后還要對(duì)剩?下的“正確?”選項(xiàng)進(jìn)行?可行性驗(yàn)證?，經(jīng)證明言?之成理才為?正確選項(xiàng)，?這些步驟缺?一不可。此?外還可以使?用因果關(guān)系?法等。③?主觀題解答?要規(guī)范簡(jiǎn)潔?。答好主觀?題的要求是?，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?、條理清晰?、書(shū)寫(xiě)規(guī)范?、重點(diǎn)突出?、切中要點(diǎn)?、準(zhǔn)確使用?學(xué)科語(yǔ)言。?答好主觀題?也離不開(kāi)審?題，而且關(guān)?鍵在于審題?，審題包括?審材料(審?清材料包括?哪些信息)?、審設(shè)問(wèn)(?審明問(wèn)題指?向)，切忌?盲目作答。?2023高三第二學(xué)期的政治老師工作計(jì)劃（二）一、對(duì)一?測(cè)的分析和?反思第一?次質(zhì)量預(yù)測(cè)?我校政治成?績(jī)不是很理?想，沒(méi)有達(dá)?到預(yù)期要求?，尤其是平?分生這一塊?，通過(guò)分析?研究我們認(rèn)?為學(xué)生的基?礎(chǔ)知識(shí)和知?識(shí)遷移能力?較差，需要?拔高。二?、確立工作?目標(biāo)目標(biāo)?是方向，是?奮斗的動(dòng)力?，政治課復(fù)?習(xí)必須立足?雙基，著力?培養(yǎng)能力，?既要面向全?體學(xué)生，又?要突出學(xué)科?尖子生的培?養(yǎng)，全面提?高學(xué)生素質(zhì)?。因此，我?們確立的目?標(biāo)是：力爭(zhēng)?第一。三?、理清工作?思路1、?研究高考，?把握教學(xué)方?向研究高?考，把握教?學(xué)方向是實(shí)?現(xiàn)成功教學(xué)?的前提條件?。為此，我?們要認(rèn)真學(xué)?習(xí)《考綱》?，研究高考?試題，廣泛?收集高考信?息，組織學(xué)?生集中學(xué)習(xí)?，使學(xué)生在?初步了解政?治科高考的?題型設(shè)計(jì)、?知識(shí)和能力?要求以及評(píng)?分說(shuō)明的基?礎(chǔ)上，明確?學(xué)習(xí)的方向?和目標(biāo)，以?便更好地提?高學(xué)習(xí)的針?對(duì)性、有效?性。2、?規(guī)范過(guò)程，?優(yōu)化教學(xué)環(huán)?節(jié)一測(cè)后?的專題復(fù)習(xí)?：1、通?過(guò)這輪復(fù)習(xí)?，使教學(xué)內(nèi)?容主題化、?綜合化，突?出主干知識(shí)?的復(fù)習(xí)和研?究，以專題?知識(shí)的復(fù)習(xí)?帶動(dòng)基礎(chǔ)知?識(shí)的鞏固，?最終達(dá)到學(xué)?生學(xué)習(xí)能力?的提升，力?爭(zhēng)在高考中?取得優(yōu)異成?績(jī)。2、?專題復(fù)習(xí)仍?實(shí)行教學(xué)案?一體化，并?增加一定量?的練習(xí)，在?進(jìn)一步鞏固?知識(shí)的同時(shí)?，提升學(xué)生?的綜合解題?能力。3?、主要通過(guò)?綜合練習(xí)的?形式整合知?識(shí)，提升學(xué)?生解題能力?;4、更?注重時(shí)政熱?點(diǎn)材料與課?本知識(shí)的結(jié)?合，開(kāi)闊學(xué)?生的視野，?使學(xué)生高屋?建瓴，通盤(pán)?考慮課本知?識(shí)與社會(huì)熱?點(diǎn)之間的聯(lián)?系。5、?進(jìn)一步做好?練習(xí)后學(xué)生?的心理疏導(dǎo)?工作，增強(qiáng)?學(xué)生的學(xué)生?積極性與自?信心。二?測(cè)后的復(fù)習(xí)?1、二測(cè)?后，進(jìn)一步?加強(qiáng)綜合訓(xùn)?練，精心做?好試題的評(píng)?講工作，并?及時(shí)關(guān)注有?關(guān)高考信息?，進(jìn)一步關(guān)?注社會(huì)熱、?焦點(diǎn)問(wèn)題;?2、做好?最后階段的?查漏補(bǔ)缺工?作，引導(dǎo)學(xué)?生回歸課本?;3、加?強(qiáng)與學(xué)生的?交流與個(gè)別?輔導(dǎo)，幫助?學(xué)生增強(qiáng)面?對(duì)高考的勇?氣和決心。?第三階段?，即第三輪?復(fù)習(xí)(高考?之前)，查?漏補(bǔ)缺，挖?掘潛能，深?化知識(shí)。?具體教學(xué)安?排(一)?___.2?.1__?_月下旬?1.完成教?材知識(shí)的專?題復(fù)習(xí)。?2.做好高?考文綜練習(xí)?卷以及歷年?的高考試題?，讓學(xué)生熟?悉"高考模?式"。3?.進(jìn)行個(gè)別?輔導(dǎo)，提高?尖子生的成?績(jī)及班級(jí)整?體實(shí)力。?(二)__?_.___?月～___?月中旬1?、全面復(fù)習(xí)?鞏固，完善?知識(shí)體系，?把握高考思?路。2、?查漏補(bǔ)缺(?集中指導(dǎo)與?個(gè)別輔導(dǎo)相?結(jié)合)，挖?掘?qū)W生潛能?。3、進(jìn)?行各種綜合?能力測(cè)試，?加強(qiáng)學(xué)生對(duì)?高考的適應(yīng)?性。(三?)___.?5~___?月1、回?歸課本，整?理糾錯(cuò)本。?2、心理?調(diào)適。3?.具體教學(xué)?對(duì)策和措施?1、對(duì)知?識(shí)和能力方?面的掌握?(1)重視?基礎(chǔ)知識(shí)，?學(xué)會(huì)整理歸?納，形成知?識(shí)結(jié)構(gòu)高?考非常強(qiáng)調(diào)?能力，但能?力總是從基?礎(chǔ)知識(shí)切入?，運(yùn)用基礎(chǔ)?知識(shí)進(jìn)行分?析、比較、?綜合、解決?實(shí)際問(wèn)題。?沒(méi)有基礎(chǔ)知?識(shí)，能力提?高無(wú)從談起?(2)在?復(fù)習(xí)中要重?視知識(shí)間的?橫向聯(lián)系。?對(duì)于有些知?識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行?相應(yīng)的拓展?和遷移，學(xué)?會(huì)舉一反三?，把相似、?相近的知識(shí)?聯(lián)系起來(lái)。?(3)關(guān)?注國(guó)內(nèi)外時(shí)?事熱點(diǎn)并靈?活運(yùn)用于課?堂教育。?2、實(shí)行集?體備課制度?。首先要求?教師充分理?解教材，掌?握知識(shí)重點(diǎn)?，把握知識(shí)?體系，弄清?知識(shí)的來(lái)龍?去脈。教師?要把好課堂?陣地，在備?好教材的同?時(shí)，注重備?學(xué)生、備教?法。3、?從階段特征?、知識(shí)結(jié)構(gòu)?、高考回顧?、課堂討論?與思考、鞏?固練習(xí)和質(zhì)?疑與反思等?方面加強(qiáng)學(xué)?生對(duì)單元知?識(shí)體系的把?握和能力的?提高。4?、注重對(duì)學(xué)?生進(jìn)行審題?思路和方法?的培養(yǎng)，舉?一反三，以?提高學(xué)生審?題、解題的?能力。(?1)審題技?巧。審題準(zhǔn)?確了，思路?也就明朗。?(2)答?題技巧。對(duì)?待材料解析?題，要引導(dǎo)?學(xué)生先看問(wèn)?題，帶著問(wèn)?題讀材料，?然后將材料?分清層次，?再獲取有效?信息，最后?將問(wèn)題、材?料與教材的?相關(guān)知識(shí)掛?鉤，有些問(wèn)?題的答案可?能就在教材?或材料中。?及時(shí)、認(rèn)真?做好練習(xí)的?批改和評(píng)講?工作。對(duì)每?份練習(xí)及時(shí)?批改，及時(shí)?統(tǒng)計(jì)，作好?分析，及時(shí)?評(píng)講。5?、加強(qiáng)與學(xué)?生的情感交?流，讓學(xué)生?明確高考的?重要性，幫?助學(xué)生樹(shù)立?高考目標(biāo)。?6、關(guān)注?高考信息，?洞察高考方?向，吸收各?方面的信息?，及時(shí)把握?高考的走向?，以便指導(dǎo)?自己的復(fù)習(xí)?工作。我?們相信通過(guò)?本組同志的?努力探索和?創(chuàng)新，不斷?提升我們的?教學(xué)層次和?水平，在今?年的高考中?，政治學(xué)科?一定會(huì)取得?比較好的成?績(jī)。2023高三第二學(xué)期的政治老師工作計(jì)劃（三）一、?指導(dǎo)思想?與時(shí)俱進(jìn)，?求真務(wù)實(shí)，?研究、實(shí)施?有效教育，?強(qiáng)化教改意?識(shí)，優(yōu)化教?學(xué)過(guò)程，注?重研究方法?，提高復(fù)習(xí)?效益。二?、教學(xué)進(jìn)度?安排：1?、第二次月?考前(__?_月___?日—___?月___日?)：復(fù)習(xí)完?必修內(nèi)容(?必修③④)?。具體安?排：___?月___日?—___日?必修3《文?化生活》?___月_?__日—_?__月__?_日必修?4《生活與?哲學(xué)》2?、第二輪復(fù)?習(xí)(專題復(fù)?習(xí))：第?一階段__?_月-__?_月(知?識(shí)專題復(fù)習(xí)?)第二階?段___月?-___月?(時(shí)政專?題復(fù)習(xí))?目標(biāo)：重組?知識(shí)，訓(xùn)練?技能，查漏?補(bǔ)缺，完善?體系。要求?：第二輪?復(fù)習(xí)不是第?二遍復(fù)習(xí)，?它是建立在?第一輪復(fù)習(xí)?基礎(chǔ)上的深?入、綜合和?提高，使由?知識(shí)到能力?轉(zhuǎn)化的一個(gè)?重要階段?教學(xué)方法：?采用以專題?講座為主的?復(fù)習(xí)形式。?通過(guò)專題講?座的復(fù)習(xí)形?式，辨析每?個(gè)知識(shí)板塊?的基本要領(lǐng)?及其相互關(guān)?系，對(duì)主干?知識(shí)進(jìn)行梳?理串聯(lián)，完?善學(xué)科知識(shí)?體系，深化?主干知識(shí)。?3、第三?輪復(fù)習(xí)(綜?合復(fù)習(xí))：?應(yīng)用能力提?高時(shí)間：?目標(biāo)：學(xué)?科滲透，精?選試題，強(qiáng)?化訓(xùn)練，規(guī)?范答題要?求：本輪復(fù)?習(xí)是考前的?沖刺階段，?本輪復(fù)習(xí)要?做到：(?1)立足學(xué)?科內(nèi)綜合，?加強(qiáng)學(xué)科間?滲透，堅(jiān)持?一周一次學(xué)?科綜合考?試。(2?)精選試題?，規(guī)范答題?，提高學(xué)生?的應(yīng)試技巧?和得分能力?。4、第?四輪復(fù)習(xí)(?綜合復(fù)習(xí))?：歷年真題?解析三、?具體措施?1、認(rèn)真學(xué)?習(xí)《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，結(jié)合?課標(biāo)中的識(shí)?記、理解和?運(yùn)用的不同?層次的基本?要求，將其?準(zhǔn)確地貫徹?在平時(shí)的教?學(xué)過(guò)程中。?2、提高?課堂效益。?精心準(zhǔn)備好?每一堂課，?一定做到充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?積極性，充?分利用有限?課時(shí)，努力?提高課堂效?率，重點(diǎn)突?出，難點(diǎn)講?透。3、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?更新教育觀?念，轉(zhuǎn)變教?學(xué)行為和學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性、主動(dòng)?性。重視對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)?程的指導(dǎo)，?引導(dǎo)學(xué)生通?過(guò)自己的研?究和思考獲?得結(jié)論。?4、提高教?學(xué)針對(duì)性、?加強(qiáng)個(gè)別輔?導(dǎo)。分優(yōu)生?、邊緣生、?專業(yè)生三種?情況進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)，制?定切實(shí)可行?的教學(xué)、輔?導(dǎo)計(jì)劃。?5、在認(rèn)真?備課、講課?的基礎(chǔ)上，?積極參加有?關(guān)教研活動(dòng)?，同組內(nèi)同?仁互相學(xué)習(xí)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，有意識(shí)地?捕捉教學(xué)和?教育信息，?更新教育教?學(xué)理論，提?高自身素質(zhì)?，以適應(yīng)教?學(xué)改革的新?要求。2023高三第二學(xué)期的政治老師工作計(jì)劃（四）一?、學(xué)生情況?分析高三?十五班是一?個(gè)應(yīng)屆班，?共有___?人，從上學(xué)?期考試情況?看，學(xué)生學(xué)?習(xí)水平參差?不齊，基礎(chǔ)?知識(shí)部分同?學(xué)掌握不牢?，分析問(wèn)題?、解決問(wèn)題?的能力偏低?，從材料中?獲取知識(shí)的?能力、辯證?思維的能力?有待于進(jìn)一?步提高。?二、教學(xué)目?標(biāo)以__?_屆高三年?級(jí)組的工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，嚴(yán)格遵循?教育教學(xué)規(guī)?律，緊緊圍?繞學(xué)校的“?育人”目標(biāo)?和學(xué)校的教?學(xué)目標(biāo)，加?強(qiáng)教育教學(xué)?方法的改革?，不斷構(gòu)建?“自主、合?作、高效、?優(yōu)質(zhì)”課堂?，為創(chuàng)建“?齊魯名?！?貢獻(xiàn)自己的?力量。三?、教學(xué)進(jìn)程?(1)時(shí)?間：本學(xué)期?從____?年____?月___日?-----?----_?___年_?___月_?__日，共?計(jì)___周?的時(shí)間，這?也是一輪的?復(fù)習(xí)時(shí)間?(2)進(jìn)?度：___?_年___?_月___?日---?--___?_月___?日，《政?治生活》?____年?___月_?___日-?---__?__月__?_日《文?化生活》?____年?____月?___日-?---__?__月__?_日《生?活與哲學(xué)》?____?年____?月___日?----?____年?____月?___日?《經(jīng)濟(jì)生活?》四、具?體要求(?1)學(xué)案的?編寫(xiě)要求提?前兩天發(fā)給?學(xué)生。編寫(xiě)?內(nèi)容要緊扣?課程標(biāo)準(zhǔn)和?考試大綱，?抓住主干知?識(shí)，突出重?點(diǎn)。習(xí)題的?選擇要突出?典型性，時(shí)?效性、時(shí)政?性;試卷練?習(xí)重在訓(xùn)練?解題方法和?培養(yǎng)能力，?以高考題形?式出現(xiàn)，原?則上每學(xué)習(xí)?完一課布置?一次。(?2)第一輪?復(fù)習(xí)從政治?生活開(kāi)始再?到文化、哲?學(xué)、經(jīng)濟(jì)生?活。以所訂?資料為主要?教材。上課?速度是新課?的兩倍，一?節(jié)課完成一?課的內(nèi)容，?再另加一節(jié)?課做練習(xí)。?因?yàn)槭菑?fù)習(xí)?課，學(xué)生又?是學(xué)習(xí)的主?體，上課時(shí)?學(xué)生先在教?師指導(dǎo)下閱?讀教材15?--___?分鐘，再由?教師對(duì)主干?知識(shí)講解_?__分鐘，?講解時(shí)輔之?以典型題例?，并注重知?識(shí)的綜合，?之后用__?_分鐘對(duì)本?節(jié)課知識(shí)系?統(tǒng)化。(?3)要把社?會(huì)生活的熱?點(diǎn)、焦點(diǎn)貫?徹在平日課?堂教學(xué)中?(4)一輪?復(fù)習(xí)的重點(diǎn)?是夯實(shí)基礎(chǔ)?知識(shí)，構(gòu)建?學(xué)科知識(shí)網(wǎng)?絡(luò)。具體要?求是：①?理清知識(shí)清?單，整理重?點(diǎn)、難點(diǎn)和?主干知識(shí)，?讓學(xué)生在課?堂完成;?②理清知識(shí)?網(wǎng)絡(luò);③?精選例題，?當(dāng)堂練習(xí)鞏?固;④一?單元一測(cè)，?以考促學(xué)。?2023高三第二學(xué)期的政治老師工作計(jì)劃（五）一、指導(dǎo)?思想：以?課程標(biāo)準(zhǔn)、?考試說(shuō)明為?指導(dǎo)，以課?本為依據(jù)，?充分研究高?考。尊重教?育教學(xué)規(guī)律?，深刻領(lǐng)會(huì)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?辦學(xué)思想，?適應(yīng)時(shí)代需?要，根據(jù)學(xué)?校的教育教?學(xué)管理要求?，在學(xué)校各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)下，注重?學(xué)生素質(zhì)的?提高，貫徹?落實(shí)科學(xué)發(fā)?展觀，確保?黨的教育方?針在自己的?教學(xué)工作中?得到切實(shí)的?體現(xiàn)。在教?學(xué)工作中把?教書(shū)與育人?結(jié)合起來(lái)，?遵紀(jì)守法，?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，樹(shù)?立良好的師?德師風(fēng)形象?，真正做到?為人師表，?踏實(shí)地做好?本職教學(xué)工?作，愛(ài)崗敬?業(yè)，想學(xué)生?之所想，急?學(xué)生之所急?，以學(xué)生為?本，確保自?己的教學(xué)工?作收到良好?的實(shí)效增強(qiáng)?政治課的針?對(duì)性和實(shí)效?性，培養(yǎng)學(xué)?生分析問(wèn)題?、解決問(wèn)題?和應(yīng)試的能?力，從而提?高政治課的?教學(xué)質(zhì)量。?二、教學(xué)?目標(biāo)：1?、以課本和?課程標(biāo)準(zhǔn)為?基本，充分?研讀考綱，?從整體上把?握復(fù)習(xí)的要?求。讓學(xué)生?詳讀教材，?記憶和理解?基本概念、?基本原理。?2、改變?教學(xué)觀念，?進(jìn)行課堂教?學(xué)改革，發(fā)?揮學(xué)生的主?動(dòng)性，培養(yǎng)?學(xué)生的思維?能力。教師?給予學(xué)生以?思考和消化?的時(shí)間和空?間。3、?加強(qiáng)教研，?研究高考和?高考試題，?把熱點(diǎn)與教?材知識(shí)的有?效結(jié)合，注?重知識(shí)的遷?移與運(yùn)用，?精選習(xí)題，?避免陷入題?海中。4?、進(jìn)行有效?的知識(shí)落實(shí)?。把課堂的?知識(shí)落實(shí)作?為主渠道，?及時(shí)進(jìn)行“?小結(jié)”、“?單元過(guò)關(guān)”?和“月結(jié)”?。5、學(xué)?生的學(xué)科成?績(jī)?cè)趦?yōu)生率?、平均成績(jī)?和及格率上?有一定的提?升。通過(guò)?本期教學(xué)，?要力求所有?學(xué)生把握知?識(shí)板塊的基?本內(nèi)容，并?具備一定的?分析問(wèn)題、?解決問(wèn)題的?綜合運(yùn)用能?力，充分挖?掘?qū)W生潛力?，讓不同層?次的學(xué)生在?今年的高考?中均能考出?他們應(yīng)有的?水平。三?、要適應(yīng)時(shí)?代需要，結(jié)?合學(xué)生實(shí)際?，更新教育?觀念：不?求人人升學(xué)?，但求個(gè)個(gè)?成才，把學(xué)?生培養(yǎng)成具?有較強(qiáng)能力?的素質(zhì)型人?才。所教的?三個(gè)班都是?文科普通班?，學(xué)生人數(shù)?較多，基礎(chǔ)?較薄弱，相?當(dāng)一部分學(xué)?生學(xué)習(xí)自覺(jué)?性不強(qiáng)，厭?學(xué)面大，學(xué)?習(xí)行為習(xí)慣?較差，但學(xué)?生的可塑性?強(qiáng)。因此，?在教學(xué)中，?不僅要注重?知識(shí)的傳授?，更要注重?在教書(shū)中育?人，在育人?中教書(shū)，使?教書(shū)與育人?有機(jī)結(jié)合起?來(lái)，從而達(dá)?到其綜合素?質(zhì)的提高。?所以，本期?我要繼續(xù)努?力探索，大?膽嘗試，不?斷研究新教?法，進(jìn)一步?摸索出一套?具有自己特?色的教學(xué)方?法，使枯燥?乏味的東西?變得生動(dòng)有?趣，瑯瑯上?口，易學(xué)易?記。同時(shí)，?要進(jìn)一步針?對(duì)學(xué)生來(lái)源?復(fù)雜、基礎(chǔ)?較差而學(xué)習(xí)?自覺(jué)性又不?強(qiáng)的實(shí)際情?況，加強(qiáng)多?媒體技術(shù)在?政治課教學(xué)?中的運(yùn)用，?充分發(fā)揮它?集文字、聲?音、圖像、?動(dòng)畫(huà)于一體?的強(qiáng)大功能?，增強(qiáng)課堂?的生動(dòng)性和?趣味性，以?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，提高課堂?教學(xué)的效率?和學(xué)生的思?想政治素質(zhì)?。四、?具體措施：?1、從整?體上考慮和?制定教學(xué)、?復(fù)習(xí)計(jì)劃，?按照計(jì)劃有?條不紊的進(jìn)?行實(shí)施。學(xué)?科組應(yīng)該在?集體教研的?基礎(chǔ)上制定?詳細(xì)的計(jì)劃?和措施。在?計(jì)劃的制定?中要有總目?標(biāo)和階段目?標(biāo)以及具體?措施、評(píng)價(jià)?、時(shí)間安排?、內(nèi)容安排?等內(nèi)容。?2、在每輪?復(fù)習(xí)中應(yīng)注?意的問(wèn)題：?針對(duì)近幾年?高考的命題?特點(diǎn)和政治?學(xué)科實(shí)際，?一般可用三?輪復(fù)習(xí)法。?第一輪復(fù)?習(xí)主要是抓?課本基礎(chǔ)知?識(shí)的落實(shí)，?讓學(xué)生細(xì)讀?教材，讓學(xué)?生在自己理?解的基礎(chǔ)上?圍繞主干整?理知識(shí)，形?成知識(shí)內(nèi)在?立體結(jié)構(gòu)和?網(wǎng)絡(luò)。在課?堂上落實(shí)基?本概念、基?本觀點(diǎn)和基?本原理。習(xí)?題應(yīng)注意基?礎(chǔ)性和基本?知識(shí)的遷移?。強(qiáng)化對(duì)主?觀題練習(xí)，?主觀題的題?目不宜過(guò)大?。第二輪?復(fù)習(xí)主要側(cè)?重于課本知?識(shí)與實(shí)際問(wèn)?題的結(jié)合，?提升對(duì)課本?知識(shí)的綜合?運(yùn)用能力。?近幾年的高?考政治試題?，往往以時(shí)?政、社會(huì)生?活中的熱點(diǎn)?問(wèn)題作為背?景材料，考?查學(xué)生對(duì)課?本知識(shí)的綜?合運(yùn)用能力?和分析解決?問(wèn)題的能力?，檢測(cè)理論?聯(lián)系實(shí)際的?效果，同時(shí)?也突出了試?題的時(shí)代性?和現(xiàn)實(shí)性。?因此，在第?二輪復(fù)習(xí)中?，要著重關(guān)?注本年度的?熱點(diǎn)問(wèn)題。?遵循“宏觀?把握、微觀?切入”的原?則，要了解?每個(gè)熱點(diǎn)的?背景材料，?圍繞熱點(diǎn)尋?找切入點(diǎn)，?教師要結(jié)合?題目給學(xué)生?以詳細(xì)的示?范，如怎樣?分析歸納材?料要點(diǎn)，怎?樣尋找材料