中學(xué)教學(xué)處工作計(jì)劃第一學(xué)期（5篇）

中學(xué)教學(xué)處工作計(jì)劃第一學(xué)期認(rèn)?真貫徹落實(shí)?二期課改課?程方案，進(jìn)?一步確立“?因材施教，?面向全體學(xué)?生”、“以?學(xué)生發(fā)展為?本”的辦學(xué)?理念，以“?聚焦教學(xué)”?為工作主線?，更新教學(xué)?觀念，以培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)和實(shí)?踐能力為重?點(diǎn)，繼續(xù)深?化課堂教學(xué)?改革，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量。中學(xué)教學(xué)處工作計(jì)劃第一學(xué)期（二）1、在?政治學(xué)習(xí)時(shí)?間中安排_(tái)?__次，以?聽(tīng)專題報(bào)告?、聽(tīng)講座、?看錄象等形?式，學(xué)習(xí)有?關(guān)理論和有?關(guān)經(jīng)驗(yàn)。?2、安排教?研組活動(dòng)總?量的三分之?一的時(shí)間，?進(jìn)行有關(guān)理?論和有關(guān)經(jīng)?驗(yàn)的學(xué)習(xí)和?研討，具體?可選擇以下?專題：①?、新課程理?論的學(xué)習(xí)和?研討。②?、教學(xué)模式?和方法經(jīng)驗(yàn)?的學(xué)習(xí)和研?討。③、?因材施教經(jīng)?驗(yàn)的學(xué)習(xí)和?研討。④?、精細(xì)化教?學(xué)和管理經(jīng)?驗(yàn)的學(xué)習(xí)和?研討。教?學(xué)工作是學(xué)?校的中心工?作。是開展?教學(xué)研究與?改革、促進(jìn)?教師專業(yè)發(fā)?展、提高教?學(xué)質(zhì)量、實(shí)?現(xiàn)育人目標(biāo)?的基本保證?。課堂教?學(xué)是提高教?學(xué)質(zhì)量的主?戰(zhàn)場(chǎng)，是實(shí)?施素質(zhì)教育?的主渠道。?新課程逼迫?我們更要研?究課堂教學(xué)?，狠抓課堂?教學(xué)，向課?堂四十五分?鐘要質(zhì)量!?具體要求與?舉措：1?、學(xué)校行政?領(lǐng)導(dǎo)、教研?組長(zhǎng)要指導(dǎo)?教師深入分?析課堂教學(xué)?方面的優(yōu)勢(shì)?與不足，在?此基礎(chǔ)上與?教師協(xié)商制?定并改進(jìn)課?堂教學(xué)計(jì)劃?。2、在?課堂教學(xué)中?，要注重規(guī)?范用語(yǔ)、板?書設(shè)計(jì)和書?寫、教學(xué)實(shí)?驗(yàn)等。嚴(yán)格?教態(tài)、教風(fēng)?，全體教師?必須要嚴(yán)格?執(zhí)行教學(xué)常?規(guī)，努力形?成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?風(fēng)。重視對(duì)?教案、作業(yè)?批改的檢查?和評(píng)比交流?。3、注?重教學(xué)設(shè)計(jì)?，改善課堂?教學(xué)方法，?提高課堂教?學(xué)效能。新?教師必須寫?詳案，所有?教師對(duì)第一?次執(zhí)教的內(nèi)?容不能寫簡(jiǎn)?案。課后要?及時(shí)寫好教?學(xué)后記。?4、注重作?業(yè)設(shè)計(jì)，控?制作業(yè)數(shù)量?。凡布置給?學(xué)生的作業(yè)?和測(cè)試試卷?，教師必須?認(rèn)真批改，?批改后要及?時(shí)反饋并進(jìn)?行有針對(duì)性?的講評(píng)。?5、經(jīng)常研?究薄弱班級(jí)?的狀況，對(duì)?相對(duì)薄弱的?學(xué)科、班級(jí)?要加強(qiáng)分析?，制定提高?學(xué)習(xí)質(zhì)量的?相關(guān)措施。?特別要加強(qiáng)?對(duì)學(xué)習(xí)困難?學(xué)生的個(gè)體?分析和個(gè)別?輔導(dǎo)。重視?后___%?~___%?學(xué)生的學(xué)業(yè)?成績(jī)的合格?率和進(jìn)步率?。6、強(qiáng)?化質(zhì)量和目?標(biāo)意識(shí)。質(zhì)?量是學(xué)校的?生命線，初?三畢業(yè)班的?教學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校教學(xué)質(zhì)?量的標(biāo)志。?本學(xué)期，學(xué)?校將進(jìn)一步?加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)?班教學(xué)過(guò)程?管理和教學(xué)?質(zhì)量的監(jiān)控?，力爭(zhēng)__?_年中考成?績(jī)穩(wěn)中有升?。7、進(jìn)?一步加強(qiáng)教?研組和備課?組建設(shè)。?①、要發(fā)揚(yáng)?敬業(yè)精神、?求實(shí)精神、?協(xié)作精神，?強(qiáng)化績(jī)效意?識(shí)，認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校教學(xué)?管理制度。?②、教研?活動(dòng)要做到?“三定”：?定主題，定?主講人，定?活動(dòng)時(shí)間和?地點(diǎn)。③?、各備課組?加強(qiáng)集體備?課，每次請(qǐng)?一位老師做?中心發(fā)言，?并作好記錄?。④、堅(jiān)?持每位教師?每學(xué)期上一?節(jié)組內(nèi)公開?課，活躍組?內(nèi)教學(xué)研討?活動(dòng)。⑤?、完善相互?聽(tīng)課評(píng)課制?度，教師組?內(nèi)聽(tīng)課每學(xué)?期不得少于?___節(jié)，?教研組長(zhǎng)組?內(nèi)聽(tīng)課每學(xué)?期不得少于?___節(jié)，?中層以上干?部校內(nèi)聽(tīng)課?每學(xué)期不得?少于___?節(jié)。聽(tīng)完課?必須及時(shí)交?流和評(píng)課。?聽(tīng)課必須有?記錄與反饋?。⑥、加?強(qiáng)校本教研?，提高教研?質(zhì)量。教研?組、備課組?要及時(shí)研究?教學(xué)中遇到?的問(wèn)題，研?究改進(jìn)教學(xué)?的具體措施?，教研組、?備課組建設(shè)?的資料及記?錄要完整。?每學(xué)期教研?組要有組級(jí)?課題，教師?每學(xué)期要有?一個(gè)研究課?題。中學(xué)教學(xué)處工作計(jì)劃第一學(xué)期（三）1?、堅(jiān)持巡堂?檢查制度：?行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)?持輪值巡堂?，檢查督促?執(zhí)行教學(xué)常?規(guī)情況，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾?正違規(guī)行為?，及時(shí)解決?問(wèn)題。2?、語(yǔ)、數(shù)、?英三科單元?檢測(cè)和月考?質(zhì)量分析匯?報(bào)制度：語(yǔ)?數(shù)英三科任?課教師要對(duì)?單元檢測(cè)和?月考的學(xué)生?成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)?計(jì)作質(zhì)量分?析，找出薄?弱環(huán)節(jié)，及?時(shí)制定出整?改措施。?3、備課、?作業(yè)批改與?反饋檢查制?度：本學(xué)期?學(xué)校要求教?研組自行對(duì)?備課、作業(yè)?批改與反饋?情況檢查兩?次，學(xué)校不?定期進(jìn)行抽?查兩次。?4、隨堂聽(tīng)?課制度：各?行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)?持下班級(jí)隨?堂聽(tīng)課，加?強(qiáng)教學(xué)過(guò)程?的監(jiān)控，發(fā)?揚(yáng)閃光點(diǎn)，?發(fā)現(xiàn)不足之?處。對(duì)教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不?足的教師及?時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)?和幫助，對(duì)?教學(xué)過(guò)程中?出現(xiàn)明顯差?距的老師進(jìn)?行談話并限?期整改。?5、備課制?度：本學(xué)期?根據(jù)學(xué)校的?教學(xué)工作部?署，要求各?年級(jí)段組織?四次以上的?集體備課，?作好中心發(fā)?言，人人參?與，人人發(fā)?表意見(jiàn)，對(duì)?單元教材的?“重點(diǎn)、難?點(diǎn)、關(guān)鍵”?進(jìn)行認(rèn)真的?教材分析、?統(tǒng)一處理，?并做好記錄?。6、帶?教制度：教?務(wù)處、教研?組長(zhǎng)要具體?落實(shí)好新教?師的帶教工?作，創(chuàng)設(shè)條?件盡可能給?新教師以更?多的扶植和?幫助，新教?師應(yīng)積極主?動(dòng)、虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的教?師請(qǐng)教學(xué)習(xí)?，積極參加?聽(tīng)課評(píng)課活?動(dòng)，努力促?使自己盡快?走向成熟。?中學(xué)教學(xué)處工作計(jì)劃第一學(xué)期（四）本學(xué)期?在常規(guī)的教?學(xué)研究活動(dòng)?的同時(shí)，建?立學(xué)校、教?研組、教師?個(gè)體三個(gè)層?面的教科研?研究機(jī)制。?學(xué)校重點(diǎn)搞?好___個(gè)?校級(jí)課題，?力爭(zhēng)升級(jí)為?縣、市級(jí)課?題;各教研?組確保一個(gè)?組級(jí)課題，?每位教師必?須有一個(gè)課?題項(xiàng)目，由?學(xué)校教科室?監(jiān)控、指導(dǎo)?和管理。教?學(xué)研究必須?與教師的教?學(xué)實(shí)踐相密?切結(jié)合，必?須以課堂教?學(xué)為重點(diǎn)。?通過(guò)課題研?究，力爭(zhēng)提?高教師的教?科研能力