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北京版小學五年級語文上冊《只有一個地球》講課方案北京版小學五年級語文上冊《只有一個地球》講課方案北京版小學五年級語文上冊《只有一個地球》講課方案北京版小學五年級語文上冊《只有一個地球》講課方案講課目標:知識目標:學會9個生字和新詞,認讀4個字。能力目標:1.能依據提示,把課文分成四部分,模擬第一部分的樣子,寫出其余部分的主要內容。2.朗讀課文,可以聯合課文內容認識人類生計“只有一個地球”的道理,知道保護地球生態(tài)環(huán)境的意義,掌握課文的主要內容。感情目標:1.抓住要點詞語,感覺要點句子在表達文章內容和思想感情上的作用。2.感覺保護地球生態(tài)環(huán)境的意義,并產生從我做起、精心保護地球的感情。講課要點:理解課文內容,可以聯合課文內容認識人類生計“只有一個地球”的道理,知道保護地球生態(tài)環(huán)境的意義,掌握課文的主要內容。能依據提示,把課文分成四部分,模擬第一部分的樣子,寫出其他部分的主要內容。講課難點:抓住要點詞語,感覺要點句子在表達文章內容和思想感情上的作用。課時安排:2課時第一課時講課目標:學會9個生字和新詞,認讀4個字。能依據提示,把課文分成四部分,講課過程:一、引入新課。我們生活在地球上,你對他有什么認識呢?請同學自由發(fā)言二、新授。1.初讀課文,讀準字音。自讀課文,讀準字音。同桌互查,糾正字音.再讀課文,認識馬虎。默讀課文,認識每個自然段段意。閱讀全文,概括主要內容。2.詳讀課文,分結構段。三、熟讀課文。課后小結:指引學生查找相關資料,對文章有目的的進行課外拓展。學生可以聯合自己的生活實質提出相關環(huán)保方面的問題,可以做到帶著問題學習。第二課時一、看錄像,明目標。上節(jié)課,我們學習了《只有一個地球》這篇課文。相信每一個同學都深深認識到了,提升環(huán)保意識是多么重要。但我們身旁的有些人仍在做著不理智的事。來看看這個生活中的小片斷。錄像中的張克同學有什么錯誤做法?(太浪費水了。)我們應該勸勸他。二、回顧方法。如何入情入理的說服他呢?先回憶一下,《只有一個地球》的作者環(huán)繞著這個問題(指文題)是如何一步一步進行說明的?投影:有人會說:(,,大,,),其實(,,小,,)護地球)。有人會說:(,,豐富,再生,,),其實(,,因此我們(必然保護地球)。有人會說:(,,移居,,),其實(,,不可以,,須精心的保護地球)。指引學生一起說:,因此我們(應該保有限,破壞,,),),因此我們(必(作者先針對有人會說“地球很大”這個看法,說明地球其實在宇宙中是很微小的,人類活動的范圍就更小了,呼吁我們應該保護地球;此后針對有人會說“地球上的資源很豐富,并且還可以不停再生”這個看法,說明地球上的資源是有限的,并且已經被人們破壞了,呼吁我們必然要保護地球;最后針對有人會說“我們還可以移居”這個觀點,說明人類臨時是別無去處的,呼吁我們必然要精心保護地球。)作者就是這樣層層深入的說明的。三、運用方法,進行訓練。我們就來學習作者的方法,勸勸像**這樣的同學。先考慮一下,你打算針對他哪些想法進行說理呢?投影:會說:(),其實(),因此我們()。會說:(),其實(),因此我們()。會說:(),其實(),因此我們)。板書:多再生開發(fā)小組報告。四、部署作業(yè)。環(huán)繞“要精心保護水資源”這個話題寫一篇小短文。五、增補資料:你知道嗎?1.地球上大體有138億億立方米水,但94%分布在海洋中。據統(tǒng)計,全世界的淡水儲量僅3.5億億立方米。就是這么一點點淡水,絕大部分還不可以為人們所利用,實質上,可供我們開發(fā)利用的淡水資源只占地球總水量的千分之三。2.全世界各處都在鬧水荒,缺水成了世界性的廣泛現象。有80個國家嚴重缺水。3.我國人口占世界的21%,淡水擁有量卻只占8%。全國每天缺水總量達2000萬噸,每年影響工業(yè)產值200多億元,每年3000萬畝土地因干旱顆粒無收。4.人類造成的污染加劇了水資源的欠缺,80%的污水未經辦理直接流入江河。此刻全世界的河流40%遇到了污染,有些已失掉使用價值。5.固然人們已經在研究凈化水源的問題,但實質上水的重復利用率目前只好達到50%。6.地球上絕大部分的淡水被“封存”在冰川雪原里,它們是可以被開發(fā)的。向天空要水,讓海水變成淡水也是廣開水源的好方法,但是在現有的技術和經濟條件下,實現這些目標還是很困難的。比方,
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