三篇教學實習心得

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三篇教學實習心得

實習心得一2022-10-10

懷著對比繁雜的心情來到城西中學與老師們和學生們開見面會，一進入他們學校就覺得他們學校更加有學校氣氛，很寧靜很整齊很安逸的感覺。有一種嚴格卻不缺少新穎活潑的氣氛，聽了他們校方對他們學校的介紹，覺得他們學校還是相當不錯的！雖然生源不是更加優(yōu)秀，但是經(jīng)過教導都得到很大的提高。

已經(jīng)是城西中學實習三天了，逐漸適應了這種早起早睡的習慣，由于要做班主任工作，我們學校過去路程都對比遠，每天都6點起床乘車過去。習慣了就覺得這樣的生活挺有精神和活力的！

剛剛過去的時候不太懂得理應怎么樣建立適合的師生關系，學生們看到我們有點畏縮，他們只要一見到我們就跑！后來細細反思了一下，可能太少跟他們交流了，對他們的關切太少了。后來我就在他們上課之前到他們教室走動，在監(jiān)視他們紀律的同時也可以隨時指導一下他們做練習。逐漸就有了一種親切感。

后來察覺又察覺了新的問題，他們由于每個人都穿著統(tǒng)一的服裝，所以很難鑒別他們，幾天了才熟悉了幾個人。我想假設作為班主任知道和記住他們的名字也是務必的。后來就想到一個很好的手段，在他們早讀和午練的時候拿著座位表去認人，真的很有效果，這樣子逐漸就熟悉更多的人了。而且記住他們的姓名，在差遣他們做事情或講話時，他們都會對比聽話。

教師工作是一件很繁雜很難做好的工作，所以我要逐漸體會，專心向有$2老師請教。

實習心得二2022-10-14

實習的第四天，上了第一次課習題課（評講試卷）。由于試卷是我們協(xié)助改的，所以對試卷內(nèi)容還是很熟諳的，也約莫了解哪道題同學們錯得對比多的！上去評講之前，就想好了要怎么講的，由于之前有家教過，我就想可以用類似的方法講。

終究是第一次真正意義上的講課，所以沒有什么閱歷，講課時卻察覺，不能像家教時那樣就看一個學生的回響和問題來評講，要看同學們的回響和他們的回復，隨機應變才可以把握和講得好。

同學們都很合作，一節(jié)課下來都還算順遂?？赡軐W生們是懷著奇怪和采納新教師的心情，有點過于high了，我在讀題目的時候還沒讀完，他們就很大聲地講出了答案，當時我還真的挺驚詫的，沒想到他們會那么積極?。ㄎ以谂_上有點想偷笑，學生們怎么那么心愛呢？）可能那是一種純凈的美吧！

由于是結果一節(jié)課，可能有些同學想回家了。外面有更加吵，所以教室后面的有些同學就在講話。不過就像聽課的實$2老師說的，可能是自己太專注于講課和關注自己該怎么講，所以沒有太多的關注到那些講話的同學。所以以后在講課當中要好好地關注同學們的回響和需要，假設有不專心聽講的學生，理應實時賦予指點。

總之第一節(jié)課，只是一個開頭，以后還有好多機遇讓我們好好學習，做一個優(yōu)秀的人們教師。學著怎么去當一個合格又受學生愛戴崇敬的教師。

實習心得三2022-10-25

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，在這里實習半個月了，在這半個月的時間里，聽了同一個老師對各節(jié)不同課的講解方法，也聽了不同老師對同一節(jié)課的詮釋。

半個月的時間不長，但跟學生們都熟起來了，有一種親切的感覺，每當他們看到我，都會一句親切的問候：“老師！”聽了覺得有一種幸福的感覺，當老師其實挺不錯的。

由于有了與學生的接觸和了解，還有一些習題課之后，站在講臺上不會再有慌張的感覺，但是那種上課的指引者感覺和留神事項，我們都還沒留神到！那種境界可能需要我們逐漸磨練才能達成的！真是做老師輕易，做好老師難呀！

今天上了第一節(jié)新課《奇異的透鏡》！終究是第一次上新課，所以給自己激勵一下，還不錯！不過時間把握得不夠好，開頭講得很細致很領會，后來沒時間了就講得太快了！（講那么快！下面的學生苦呀，他們不知道會不會在心里暗暗地叫我講慢點?。乙矝]手段，我得把這節(jié)課講完呀！

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上這節(jié)課的時候，學生的回響讓我有點出乎意料，平日上習題課，同學們的回響都是超猛烈超有感覺的，但在上這節(jié)課的時候，每當我提出問題，學生回復的聲音很小，讓我質(zhì)疑我講得還不夠明白！后來下課后跟同學議論一下，得出的可能理由是由于我們的輔導老師也在聽課，只有對他們自己的老師，他們才會對比穩(wěn)定一些！

講課的時候總是得讓目光凝望著學生們，但是作為新手的我們，可能會熱愛經(jīng)常看著PPT或者黑板講，這是嚴重的錯誤！確定得改！

上課前后，我們的輔導老師都賦予我們很有效的指示，夢想接下來的課能上得更好一些，不要讓老師消沉了，更不能愧對那么多心愛的小學生們呀！

篇2:實習教師教學實習總結

實習教師教學實習總結

十二年前，我還是一名懵懂的小學生；十年后，我已經(jīng)走進學校的講臺上開頭實習。在做實習教師的這段日子里，體驗了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換，對小學語文教學和小學班主任教學工作有了深刻的感悟。富有收獲而有意義的實習生活讓我萬分珍惜，有些不舍，有些依戀。這份責任，這份感悟，這些收獲，是我人生的另一個新的起點。

在實習中收獲的體驗和感受，對于我來說不僅是體會了當老師的喜悅，也結識了我人生旅途中的又一位重要的良師-使我敬愛又感恩的周俊芬老師！也收獲了一顆顆心愛的童心，更是一個名貴的回憶。

似水流年，十年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，然回憶歷歷在目。仿佛就在昨天，我的小學語文老師報告我“教師是人類靈魂的工程師”。十二年后的今天，我再次走進小學校園，不同的是角色的轉(zhuǎn)換。

當我懷著沖動和夢想走進我的實習地方--鄂爾多斯市萬佳小學時，看到那迎風飄揚的國旗。看到那美觀的校園，看到那天真心愛的孩子們時。種在我心底的理想發(fā)芽了，一個聲音報告我：要想成為一名喜悅的實習老師，就務必“愛學生、愛老師、愛校園”?？赡芫褪沁@微缺乏道的愛吧，才使這一個多月的日子從我手中快速地溜去。

下面我從三個方面對我的實習舉行總結和感悟：

一、談談我對小學語文教學實習工作的感受

要用一個字來描述小學語文教學--難。在改作業(yè)當中察覺學生“擅長”混用字詞，本著教學的嚴謹性，我都一一記錄了下來。終究周老師把名貴的機遇給我了。在她的引導建議下我第一次走上了講臺。說實話預設和生成有很長一段距離，就這么一個閱讀課，被我上的一點都不告成。由于我的引導失誤孩子們回復問題猶躊躇豫，我知道他們斷然是聽的懵懵懂懂。我無奈的望著指導老師，眼神里流露出救助的渴望。下來周老師負責任的悉心指導，除了賦予我斷定之外還對我提出了中肯的觀法，使我即刻從泥潭里跳了出來。那一刻，對周老師的敬重之心不言而喻。當天馬行空般的幻象皆化為泡沫之時，而我的心里卻涌現(xiàn)出一種莫名的欣喜

任何事情都是看起來輕易，做起來難，更何況是剛開頭呢？對于我的第一節(jié)課由于自己閱歷實在缺乏以隨機應變，課堂上的師生融洽關系并沒有表達出來，顯得支離破碎。

通過聽周老師的指導及聽課我察覺自己的問題：

第一，缺乏自信。一旦展現(xiàn)問題就六神無主，結果把眼光落在指導老師身上。

其次，沒有讀透文本，重點把握不突出，內(nèi)容不精練。這無疑是小學語文教學中的大忌。

第三，初出校園理應把自己的激情和風格釋放出來，不能像白開水一樣淡而無味，濫用課堂時間。

我深深了解自己，這一系列的問題并非慌張所致。要知道，我一向很敬仰講臺，很熱愛站在講臺上的感覺。其實，歸根畢竟，備課不充分！說到備課，包括備課本、備老師、備學生。備課本是根基，吃透課本是生動運用的前提。而最難把握的那么是備學生，所以要了解學生的天性差異、思維差異、理解差異。最好在備課時預設兩種情境，最正確情境和最差情境，兩手打定，便能游刃有余。

提高教學質(zhì)量最有效最直接的方式就是--聽課。在指導老師的安置下我往往搬個小凳子跟她去聽課，有時覺得聽課不僅是一種享受，而且可能會產(chǎn)生意外的驚喜。怎樣才能聽出驚喜？我以為：耳聽3分，手記2分，腦思5分，心想1分。此時若能聽出新意，彼時定能講出新意。后來才知道聽課確定要聽評課，那是精華所在。就在前幾天周老師及辦公室其他的老師賦予我機遇，我也可以參與他們的評課，興奮珍惜之余，要更加感謝一下辦公室的各位優(yōu)秀老師。不嫌我是一個剛出校園的學生，儼然也有發(fā)言權可以品評，從中我察覺自己可以會意到“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近上下各不同”的意境，各位老師的精華都在其中，從而在他們的身上，各位老師的評論中掃視自己，來提高自己的教學質(zhì)量。

二、談談我對實習班級的感受

在我思維中一向有這樣一個概念：“當老師，確定要當班主任?！北M管，眼看著周老師作為一名優(yōu)秀班主任的工作艱辛不易和瑣碎繁雜，但我仍樂在其中。我的班主任體驗來自于四（二）班。雖然自己沒有完全做到為周老師分憂，但喜悅卻是雙倍的。說實話，我是那么熱愛畢業(yè)后我接觸的第一批學生。他們都是周老師一手從懵懂無知的孩童用心培育到一名小學生的心血，個個活潑淘氣，討人愛好。得知他們的根基和素質(zhì)都很優(yōu)秀后，對于剛出校園的我，說實話，當時難免心有余悸。畏縮自己的資格不夠。第一天，在他們的書聲瑯瑯中。我第一次走進這個班級。他們表現(xiàn)出了奇怪和接待的容貌，其次天，我的話有人聽了，我的人開頭存在，我的微笑可以放在臉上了，心里有點美。第三天，有人叫我“郝老師”，有人要我電話號碼，沒人敢不聽我的話，呵呵，怎一個“美”字了得！

三、結果，衷心感謝我的導師：

我是幸運的，畢業(yè)后，在我邁出社會第一步的關鍵時刻，結識了我的第一位導師-周老師。我的導師是一名兢兢業(yè)業(yè)在教導工作上奮斗了20年的老師，現(xiàn)任四年級組主任，同時也是我所在實習班級的班主任，她氣質(zhì)如蘭，和藹可親，學識淵博，教風嚴謹，精益求精。一向?qū)ξ曳滞怅P切，還記得初見她時，氣質(zhì)中帶著幾分肅穆，說話間不免顯得親切。在這里衷心感謝周老師賦予我的悉心指導和培養(yǎng)！感謝您率領我聽課，評課，以及課下細心解答我的問題。感謝您在我上課的前一天對我的教案舉行當面修改給我建議。感謝您的每節(jié)課都用心打定不同形式的引導使我受益終生，更感謝您敢在不了解我的處境下將作業(yè)交付與我的這份信任。在此，我再次感謝周老師的教化之恩，這點點滴滴我將永遠銘刻于心！我夢想假設有幸，在將來的工作崗位上能持續(xù)得到您的栽培和扶助。我也會做到自己的本分，圓滿完成實習任務和您的期望。請采納我，您的學生最衷心的感恩和祝愿：說聲周老師，您辛苦了！愿您桃李滿天下！

篇3:學生教學實習協(xié)議書

學生教學實習協(xié)議書

一、協(xié)議雙方_________（以下簡稱甲方）_________（以下簡稱乙方）

二、協(xié)議事宜為適應當前教導改革的需要，適應市場需求，完成教學籌劃所規(guī)定的實習教學任務，保表明習工作正常開展，經(jīng)甲乙雙方協(xié)議，甲方安置乙方_________學生到_________，加入生產(chǎn)實習。

三、雙方責任

1．甲方責任甲方原那么上負責根據(jù)教學實習內(nèi)容，為學生聯(lián)系實習單位。根據(jù)實習單位與學生的概括處境，負責合理組織、調(diào)配安置學生實習。負責對學生自行聯(lián)系實習單位實習的審批。

甲方在乙方實習前，務必對其舉行實習紀律、安好教導，并經(jīng)常與實習單位聯(lián)系，了解學生實習處境，對學生實習中的展現(xiàn)的問題實時處理。

甲方負責受乙方囑托為乙方辦好實習期間的意外傷害保險。發(fā)生傷害事故，輔助乙方做好保險理賠工作。

2．乙方責任乙方申請要求甲方安置實習，務必按照甲方的組織安置，專心采納甲方實習前的實習紀律、安好教導。自行聯(lián)系實習單位的，務必報甲方審批，向甲方供給有關實習單位的資質(zhì)材料，以核審實習單位合法性，并保表明習質(zhì)量。否那么實習勞績無效。

乙方在實習期間，要遵紀守法，遵守實習單位的各種規(guī)章制度，更加是生產(chǎn)勞動紀律、安好生產(chǎn)紀律；要熟諳實習單位生產(chǎn)環(huán)境、生產(chǎn)技術、安好操作規(guī)程，按照實習單位主管人員指揮及師傅的指導，搞好團結，努力提高自身操作技能技巧。

乙方在實習期間要隨時采納甲方對其實習處境的檢查，向甲方反映實習中的問題。

乙方在實習期間，實習單位如支付實習工資（不含補助、補貼），乙方按比例向甲方交納實習管理費，_______元以上交納實習工資的8％；_______元－_______元（不含_______元）之間，交納實習工資的5％；低于_______元，免交管理費。

乙方不按照甲方的實習安置，或在實習期間違反勞動