2023個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃（2篇）

2023個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃?___個(gè)人?繼續(xù)教育學(xué)?習(xí)計(jì)劃范文?1作為一名?教師，在學(xué)?習(xí)與日常工?作中讓我深?刻地認(rèn)識(shí)到?，身為教師?肩上背負(fù)的?重要責(zé)任。?人們常說：?學(xué)生是祖國(guó)?的花朵，教?師是辛勤的?園丁。祖國(guó)?要振興，教?育是基礎(chǔ)。?振興教育的?希望在教師?。而今時(shí)代?的不斷進(jìn)步?就要求教師?要不斷地學(xué)?習(xí)文化知識(shí)?，逐漸提高?自身的專業(yè)?素質(zhì)，迎接?時(shí)代的挑戰(zhàn)?。為此，特?擬定個(gè)人繼?續(xù)教育學(xué)習(xí)?計(jì)劃如下：?一、加強(qiáng)?政治學(xué)習(xí)，?充實(shí)自己的?思想政治知?識(shí)以提高職?業(yè)道德素質(zhì)?。平時(shí)要關(guān)?心時(shí)政學(xué)習(xí)?，積極擁護(hù)?黨的方針政?策.堅(jiān)定愛?崗敬業(yè)、獻(xiàn)?身教育的信?念，堅(jiān)持以?學(xué)生個(gè)體發(fā)?展為本的宗?旨。要依法?執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，團(tuán)結(jié)?協(xié)作;要廉?潔從教，以?身作則。?二、積極投?身于課程改?革實(shí)驗(yàn)中，?不斷更新教?育觀念。在?個(gè)人角色定?位上：一要?從單純的教?育者轉(zhuǎn)變?yōu)?教育的有心?人。在教學(xué)?過程中，置?身于教學(xué)情?境中，用研?究者的眼光?分析教學(xué)理?論和實(shí)踐問?題，反思自?己的行為，?積累經(jīng)驗(yàn)，?探索教育的?新理念;二?是從書本知?識(shí)的傳授者?轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造?型教師，用?自己的創(chuàng)造?性言行潛移?默化的感染?學(xué)生，為他?們提供寬松?、愉快的創(chuàng)?造氛圍。在?師生關(guān)系中?的角色定位?上：一要從?知識(shí)的灌輸?者轉(zhuǎn)變?yōu)橹?識(shí)學(xué)習(xí)的引?導(dǎo)者，是學(xué)?生學(xué)習(xí)的支?持者，克服?困難的援助?者;二要從?知識(shí)和課堂?上的權(quán)威轉(zhuǎn)?變?yōu)槠降冉?流的伙伴，?教學(xué)中建立?師生、生生?間相互交流?的氛圍。在?與課程關(guān)系?中的角色定?位上：從傳?統(tǒng)課程實(shí)施?的執(zhí)行者轉(zhuǎn)?變?yōu)樾抡n程?改革的建設(shè)?者和開拓者?，從單純的?知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)?變?yōu)榻K身學(xué)?習(xí)的形成，?幫助孩子形?成探究意識(shí)?，使孩子能?主動(dòng)尋找和?創(chuàng)造新的方?法解決問題?。三、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，努?力實(shí)踐，合?作交流，充?實(shí)專業(yè)知識(shí)?，培養(yǎng)專業(yè)?技能。隨著?我國(guó)經(jīng)濟(jì)和?社會(huì)發(fā)展，?未來教育發(fā)?展的重點(diǎn)將?更多的轉(zhuǎn)向?滿足人們對(duì)?高質(zhì)量教育?的要求。因?此，我們要?立足崗位，?緊密結(jié)合工?作實(shí)踐，通?過各種方式?的學(xué)習(xí)和研?究，不斷提?升自己的專?業(yè)水平，積?極參加繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)，?提高自己的?思想政治覺?悟和師德修?養(yǎng)，更新和?擴(kuò)展專業(yè)知?識(shí)，掌握現(xiàn)?代教育理論?和實(shí)踐技能?;掌握教育?教學(xué)技能和?現(xiàn)代教育技?術(shù)。積極參?與校本培訓(xùn)?，要以問題?為中心，以?崗位為課堂?，以實(shí)踐為?老師，在教?育教學(xué)過程?中，注重發(fā)?現(xiàn)問題，解?決問題和教?育教學(xué)實(shí)踐?能力的發(fā)展?，突出對(duì)課?堂教學(xué)實(shí)際?情境與自身?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?多視角、多?層次的分析?和反思，要?以回顧學(xué)生?的視角進(jìn)行?反思，以教?師的視角對(duì)?自己教學(xué)觀?念、行為、?設(shè)計(jì)觀念進(jìn)?行深刻的審?視。學(xué)習(xí)《?新課程教學(xué)?設(shè)計(jì)》、《?課程與教學(xué)?論》《評(píng)價(jià)?關(guān)與評(píng)價(jià)策?略》、《多?元評(píng)價(jià)促進(jìn)?低年級(jí)學(xué)生?生成與發(fā)展?的研究探索?》、《如何?當(dāng)好班主任?》等專業(yè)指?導(dǎo)書籍，要?通過孩子的?眼睛來反思?自己的教學(xué)?，要通過同?事間的互聽?互評(píng)活動(dòng)，?觀察研究教?學(xué)來反思，?要通過撰寫?教學(xué)反思及?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等?文章來提高?自己的教學(xué)?水平，要通?過孩子家長(zhǎng)?對(duì)孩子的發(fā)?展要求反思?自己的教學(xué)?。當(dāng)今社?會(huì)，政治經(jīng)?濟(jì)飛速發(fā)展?，教育改革?步步深入，?我對(duì)自己的?專業(yè)水平有?一個(gè)清醒的?認(rèn)識(shí)，我決?心樹立新的?人才觀、質(zhì)?量觀和自身?職業(yè)觀，不?斷學(xué)習(xí)，不?斷更新知識(shí)?結(jié)構(gòu)，提高?教育教學(xué)能?力和其他相?關(guān)能力，為?全面貫徹執(zhí)?行黨的教育?方針，為全?面實(shí)施素質(zhì)?教育而努力?奮斗。2023個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)?思想通過?各種方式，?學(xué)習(xí)新的教?育理論，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育教學(xué)方法?。在學(xué)習(xí)中?不斷更新教?育理念，掌?握科學(xué)的教?育方法，使?自己的工作?真正做到面?向全體學(xué)生?，促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?，為學(xué)生終?身發(fā)展做更?多更有益的?工作。二?、學(xué)習(xí)目標(biāo)?：通過學(xué)?習(xí)，進(jìn)一步?激發(fā)對(duì)人民?教育事業(yè)的?熱愛，更深?刻理解新課?標(biāo)理念，把?握新時(shí)期學(xué)?生生理、心?理特點(diǎn)，不?斷獲取本學(xué)?科的最新知?識(shí)和信息，?熟悉所任學(xué)?科教材內(nèi)容?，掌握先進(jìn)?的教學(xué)方法?，提高教育?教學(xué)能力，?使自己適應(yīng)?新時(shí)期教育?教學(xué)工作需?要。三、?具體措施：?1、積極?參加學(xué)校_?__的寒暑?假期政治、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。?2、積極?參加學(xué)部、?學(xué)科組__?_的校本教?研活動(dòng)3?、聽從學(xué)校?安排，按要?求參加區(qū)省?、市、區(qū)_?__的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)培訓(xùn)。?4、按區(qū)?教體局和學(xué)?校繼續(xù)教育?要求，自學(xué)?規(guī)定的繼續(xù)?教育材料，?做好自學(xué)筆?記，撰寫學(xué)?習(xí)體會(huì)。?5、積極撰?寫教育教學(xué)?論文、教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、?教育教學(xué)反?思等文章。?6、積極?配合學(xué)校做?好繼續(xù)教育?工作的考核?登記。一?、指導(dǎo)思想?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)?社會(huì)發(fā)展局?、教育科的?工作要點(diǎn)，?貫徹服從市?教研室的工?作安排，認(rèn)?真學(xué)習(xí)和踐?行新課程的?理論和方法?，正確運(yùn)用?課程標(biāo)準(zhǔn)，?用課程標(biāo)準(zhǔn)?指導(dǎo)教師上?課，以全市?課程改革為?切入點(diǎn)，以?提高有效教?學(xué)為落腳點(diǎn)?，用科學(xué)的?發(fā)展觀、質(zhì)?量觀引領(lǐng)本?學(xué)科的研訓(xùn)?工作使本學(xué)?科教師，逐?步形成一支?師德高尚、?業(yè)務(wù)精良的?新型教師隊(duì)?伍，培養(yǎng)出?一批德才兼?備的骨干教?師隊(duì)伍。?二、主要工?作1、自?覺加強(qiáng)自身?政治、業(yè)務(wù)?素質(zhì)和學(xué)科?引領(lǐng)水平，?提升自己的?素質(zhì)。2?、堅(jiān)持理論?研究與課堂?實(shí)踐相結(jié)合?，切實(shí)加強(qiáng)?課堂教學(xué)實(shí)?效性的研究?。3、有?計(jì)劃、有選?擇的對(duì)基層?學(xué)校的本學(xué)?科，進(jìn)行全?面聽課，踏?實(shí)的做好常?規(guī)工作。?4、以凈月?開發(fā)區(qū)為展?示平臺(tái)，以?教研科研中?心為支撐，?___開展?形式多樣的?教研活動(dòng)。?5、進(jìn)一?步加強(qiáng)研訓(xùn)?指導(dǎo)工作，?形成結(jié)構(gòu)合?理的學(xué)科教?師梯隊(duì)，注?重培養(yǎng)年輕?的骨干教師?，鼓勵(lì)其加?強(qiáng)教育理論?的學(xué)習(xí)，并?在實(shí)踐中加?以指導(dǎo)。?6﹑積極_?__基層學(xué)?校本學(xué)科教?師參與教研?科研活動(dòng)，?鼓勵(lì)教師進(jìn)?行創(chuàng)新教學(xué)?，進(jìn)行校本?研究，編寫?本學(xué)科的校?本教材;在?科研方面指?導(dǎo)教師總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?提升教學(xué)水?平，增強(qiáng)科?研意識(shí)，激?發(fā)科研熱情?。7﹑認(rèn)?真嚴(yán)謹(jǐn)做好?各階段的考?務(wù)工作。?三、主要措?施1﹑理?論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?我覺得學(xué)?習(xí)應(yīng)該是教?師全面發(fā)展?的主要渠道?，我在本學(xué)?期要進(jìn)一步?學(xué)習(xí)和理解?前沿的教育?理論，新課?程的理念，?深化學(xué)習(xí)學(xué)?科課程標(biāo)準(zhǔn)?，了解本學(xué)?科的教研科?研動(dòng)態(tài)（范?本），為迎?接中考收集?最前沿的信?息題，積極?為本學(xué)科的?中考服務(wù)。?本學(xué)期我準(zhǔn)?備積極參加?中心___?的政治、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，在?工作中學(xué)習(xí)?，在研究中?提高，讀一?本好的教育?專著（《有?效教學(xué)方法?》，（美、?鮑里奇著，?易東平譯，?___教育?___年版?或《學(xué)會(huì)關(guān)?心——教育?的另一種模?式》，（美?）內(nèi)爾·諾?丁斯著，于?___譯，?教育科學(xué)_?__年版）?開展各種有?針對(duì)性、實(shí)?效性的學(xué)習(xí)?研究活動(dòng)，?并寫一本研?訓(xùn)體會(huì)筆記?;一本自學(xué)?筆記，認(rèn)真?鉆研教材，?深入基層，?研究學(xué)科教?學(xué)模式，形?成課例2?﹑常規(guī)工作?（1）_?__本學(xué)科?教師參加市?教研室安排?的思品學(xué)科?期初備課。?（2）認(rèn)?真寫好提高?學(xué)科課堂教?學(xué)有效性指?導(dǎo)意見并在?實(shí)際工作中?進(jìn)一步研究?影響課堂教?學(xué)效率的各?種因素和各?個(gè)環(huán)節(jié)，在?引導(dǎo)教師_?__好課堂?教學(xué)的同時(shí)?，注重優(yōu)化?課堂教學(xué)設(shè)?計(jì)以提高教?學(xué)效率根據(jù)?到基層學(xué)校?聽課情況和?基層學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量做出?比較全面的?評(píng)價(jià)，對(duì)存?在的問題進(jìn)?行及時(shí)跟蹤?，最后再拿?出合理的指?導(dǎo)意見（?3）本學(xué)期?力爭(zhēng)在中心?在規(guī)定的聽?課節(jié)數(shù)的基?礎(chǔ)上，在多?聽___節(jié)?，并把每一?次聽課當(dāng)作?自己學(xué)習(xí)提?高的好機(jī)會(huì)?做到聽課必?評(píng)課，__?_教師研討?、交流，給?基層學(xué)校留?下指導(dǎo)意見?根據(jù)部分基?層學(xué)校的要?求，采取到?校就進(jìn)教室?聽課形式來?加強(qiáng)課堂教?學(xué)。3﹑?考務(wù)工作?（1）完成?期中、期末?測(cè)試自己應(yīng)?承擔(dān)的任務(wù)?（2）完?成模擬考試?自己承擔(dān)的?任務(wù)，作為?中考的實(shí)戰(zhàn)?練習(xí)。4?、教科研活?動(dòng)精心_?__，周密?安排各種教?研活動(dòng)（?1）根據(jù)中?心工作計(jì)劃?的安排，積?極___教?師上好各種?公開課，?___開展?骨干教師上?教學(xué)示范課?，教研員評(píng)?析課例的形?式，為各校?教研聯(lián)動(dòng)搭?建平臺(tái)，努?力促進(jìn)全區(qū)?教學(xué)的均衡?發(fā)展（2）?召開提高課?堂教學(xué)實(shí)效?性研究研討?會(huì)，上__?_節(jié)示范課?進(jìn)行研討，?拿出成果。?（2）積?極___本?學(xué)科教師到?市內(nèi)先進(jìn)學(xué)?校進(jìn)行聽課?學(xué)習(xí)，汲取?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短為?我所用，積?極參加區(qū)內(nèi)?教研活動(dòng)，?參加區(qū)外教?學(xué)開放活動(dòng)?。（3）?在基層學(xué)校?創(chuàng)建"學(xué)習(xí)?型"教研組?，充分發(fā)揮?教研組合作?研究的優(yōu)勢(shì)?，扎實(shí)開展?___備課?教研活動(dòng)并?定期召開相?應(yīng)的教研會(huì)?。（4）?充分發(fā)揮名?師的"傳、?幫、帶"作?用，加強(qiáng)骨?干教師培養(yǎng)?，努力使每?個(gè)基層學(xué)校?都有本學(xué)科?的把關(guān)教師?，逐步形成?合理的骨干?教師梯隊(duì)，?提高教師科?研意識(shí)指導(dǎo)?教師進(jìn)行課?題研究。?（5）繼續(xù)?進(jìn)行袁紹平?老師立項(xiàng)的?《思想品德?學(xué)科主體性?教學(xué)模式》?的研究，并?結(jié)合國(guó)家十?、二五課題?的立項(xiàng)，把?此課題滾動(dòng)?為市級(jí)或省?級(jí)課題，結(jié)?合區(qū)研究年?指導(dǎo)本學(xué)科?教師進(jìn)行小?課題校本科?研研究。?（6）定期?___本學(xué)?科教師進(jìn)行?科研輔導(dǎo)與?培訓(xùn)5﹑?其他工作?只要是上級(jí)?安排的工作?都積極主動(dòng)?完成__?_個(gè)人繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)計(jì)?劃范文3根?據(jù)《中小學(xué)?教師教育技?術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)?（試行）》?和各級(jí)相應(yīng)?的培訓(xùn)計(jì)劃?要求，結(jié)合?自身的教育?技術(shù)能力實(shí)?際，特?cái)M定?本次小繼教?個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)?劃：一、?學(xué)習(xí)內(nèi)容：?1、繼續(xù)?學(xué)習(xí)___?年新修訂的?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》、《?___教師?法》、《未?成年人保_?__》等相?關(guān)的法律法?規(guī)。2、?學(xué)習(xí)《小學(xué)?數(shù)學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)》。3?、讀一本好?書《創(chuàng)新能?力—開發(fā)與?培養(yǎng)》。?二、學(xué)習(xí)目?標(biāo)：1、?通過自我學(xué)?習(xí)教育熱愛?教育事業(yè)，?熟悉《課標(biāo)?》、教材，?掌握教學(xué)常?規(guī)提高其教?育教學(xué)能力?，盡快適應(yīng)?新教學(xué)崗位?的教育教學(xué)?工作需要。?力求達(dá)到：?1）樹立?良好的敬業(yè)?精神，熱愛?教育事業(yè)，?熱愛學(xué)校，?熱愛學(xué)生，?遵紀(jì)守法，?養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)?律和道德規(guī)?范，熟悉學(xué)?校的各種規(guī)?章制度。?2）完成教?育教學(xué)任務(wù)?，教案規(guī)范?，符合基本?要求。熟悉?所任學(xué)科《?課標(biāo)》，教?學(xué)工作得到?大多數(shù)學(xué)生?的認(rèn)可。?3）熟悉學(xué)?生的生理、?心理特點(diǎn)，?能管好課堂?，完成學(xué)校?分配的學(xué)科?教學(xué)任務(wù)。?4）熟悉?本專業(yè)、本?學(xué)科的最新?知識(shí)和信息?，完善知識(shí)?結(jié)構(gòu)，更新?教育教學(xué)觀?念。5）?把握教材重?難點(diǎn)，自如?地駕馭和處?理教材。?6）參與教?學(xué)探究、解?決教育教學(xué)?中實(shí)踐問題?、總結(jié)教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?2、以《?___教師?法》和__?_年新修訂?的《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》為?主要內(nèi)容提?高自己的師?德修養(yǎng)，樹?立為群眾服?務(wù)，辦好群?眾滿意的教?育的理念，?重視家校關(guān)?系，密切家?長(zhǎng)學(xué)生關(guān)系?。3、認(rèn)?真參與網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)學(xué)習(xí)。?與同行老師?認(rèn)真交流，?請(qǐng)教自己不?知的和一知?半解的問題?。并做好相?應(yīng)的記錄。?1）注冊(cè)?、完善自己?的博客。?2）與同行?交流，提高?自我。4?、加強(qiáng)新理?念的學(xué)習(xí)，?讓自己認(rèn)識(shí)?到終身學(xué)習(xí)?觀是教師自?身的需要，?是工作實(shí)踐?的需要，將?先進(jìn)教育理?念內(nèi)化為自?己的教育思?想，變固步?自封為改革?創(chuàng)新，變教?書為育人，?實(shí)現(xiàn)教學(xué)相?長(zhǎng)。5、?在學(xué)習(xí)和教?學(xué)工作中努?力打造自己?，要練好講?好一口普通?話，寫好一?手字，用好?一種信息技?術(shù)。的基本?功。三、?學(xué)習(xí)措施：?1、參加?學(xué)校___?的集中培訓(xùn)?和政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。2?、參加年級(jí)?組學(xué)習(xí)。課?標(biāo)解讀、教?材研討、觀?摩示范課。?3、利用?課余時(shí)間進(jìn)?行自學(xué)和互?聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自?主選擇式學(xué)?習(xí)。4、?按學(xué)校繼續(xù)?教育指南，?自學(xué)規(guī)定的?繼續(xù)教育教?材。5、?積極參加學(xué)?校及上級(jí)舉?辦的各級(jí)各?