下半年培訓(xùn)工作思路與計(jì)劃（4篇）

下半年培訓(xùn)工作思路與計(jì)劃上半?年很快就過(guò)?去了，培訓(xùn)?工作在課程?開(kāi)設(shè)方面并?沒(méi)有投入很?多，主要放?在制度\流?程\基礎(chǔ)數(shù)?據(jù)\體系搭?建等方面來(lái)?了，公司半?年度會(huì)議上?領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)提?到要加大培?訓(xùn)的力度，?所以，我也?專(zhuān)門(mén)針對(duì)下?半年的培訓(xùn)?工作寫(xiě)了一?份工作思路?，提出了一?些計(jì)劃課程?和開(kāi)辦形式?，力求在下?半年能切實(shí)?執(zhí)行這些課?程.一、?培訓(xùn)內(nèi)容與?形式1、?內(nèi)訓(xùn)課程?每?jī)蓚€(gè)月_?__一次公?司級(jí)內(nèi)訓(xùn)課?程，由人力?資源部根據(jù)?公司整體培?訓(xùn)需求確定?內(nèi)訓(xùn)課題，?邀請(qǐng)外部培?訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)職?講師定制課?程，每個(gè)課?題培訓(xùn)時(shí)間?為3－__?_小時(shí)。下?半年擬開(kāi)設(shè)?的內(nèi)訓(xùn)課程?包括通用管?理技能培訓(xùn)?課程、企業(yè)?內(nèi)部培訓(xùn)師?培訓(xùn)課程等?。2、光?盤(pán)教學(xué)購(gòu)?買(mǎi)管理類(lèi)、?生產(chǎn)制造類(lèi)?、營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)課?程多媒體光?盤(pán)，集中開(kāi)?展光盤(pán)教學(xué)?活動(dòng)，營(yíng)銷(xiāo)?類(lèi)課程由營(yíng)?銷(xiāo)中心分地?區(qū)在各辦事?處___觀?看，管理類(lèi)?課程可由總?部統(tǒng)一__?_安排觀看?，以及在各?公司進(jìn)行巡?回播放，制?造類(lèi)課程由?生產(chǎn)基地自?行___播?放。下半?年總部擬舉?辦員工職業(yè)?化素質(zhì)系列?課程培訓(xùn)班?，每周五下?午進(jìn)行職業(yè)?化管理理念?和技能的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)。本?培訓(xùn)采用集?中觀看vc?d、并結(jié)合?工作實(shí)際測(cè)?試考核的方?式進(jìn)行，通?過(guò)學(xué)習(xí)新型?的管理理念?和工作技能?，增強(qiáng)員工?自我激勵(lì)、?追求成功的?愿望和信心?，提高部門(mén)?主管的領(lǐng)導(dǎo)?能力和一般?管理人員的?工作績(jī)效。?培訓(xùn)選用?教材為_(kāi)_?_時(shí)代光華?發(fā)展有限公?司特聘高級(jí)?培訓(xùn)師胡斌?主講的《現(xiàn)?代企業(yè)員工?職業(yè)化訓(xùn)練?整體解決方?案》，每次?培訓(xùn)2-4?講，總授課?時(shí)間約為_(kāi)?__個(gè)月，?每周五下午?固定時(shí)間進(jìn)?行培訓(xùn)。針?對(duì)此培訓(xùn)，?規(guī)定學(xué)員每?月針對(duì)培訓(xùn)?內(nèi)容撰寫(xiě)心?得體會(huì)文章?，作為培訓(xùn)?考核資料，?每月選取優(yōu)?秀心得體會(huì)?給予一定的?獎(jiǎng)勵(lì)。3?、學(xué)習(xí)例會(huì)?每月安排?一次總部學(xué)?習(xí)例會(huì)，每?月學(xué)習(xí)例會(huì)?內(nèi)容由人力?資源部統(tǒng)籌?安排，邀請(qǐng)?公司領(lǐng)導(dǎo)、?大專(zhuān)院校老?師、專(zhuān)職培?訓(xùn)講師__?_知識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)，每次學(xué)?習(xí)例會(huì)為2?－___小?時(shí)，總部所?有管理人員?必須參加。?各部門(mén)也可?以提出申請(qǐng)?在學(xué)習(xí)例會(huì)?上進(jìn)行的講?解。4、?員工派外培?訓(xùn)部門(mén)培?訓(xùn)的第一責(zé)?任人為部門(mén)?負(fù)責(zé)人，部?門(mén)負(fù)責(zé)人有?責(zé)任選派本?部門(mén)員工參?加外部培訓(xùn)?機(jī)構(gòu)舉辦?的公開(kāi)課程?，應(yīng)保證下?半年本部門(mén)?員工至少參?加一次培訓(xùn)?，其中參加?外訓(xùn)課程次?數(shù)應(yīng)占__?_％的比例?；員工參加?外派課程回?來(lái)之后要在?內(nèi)部進(jìn)行交?流___，?所有培訓(xùn)資?料歸檔；人?力資源部根?據(jù)各部門(mén)外?訓(xùn)需求收集?和推薦培訓(xùn)?信息，各部?門(mén)也可自行?收集，但須?由人力資源?部統(tǒng)一進(jìn)行?洽談、安排?；5、專(zhuān)?項(xiàng)課程根?據(jù)公司管理?需要可臨時(shí)?開(kāi)設(shè)公司級(jí)?的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)?課程，由相?關(guān)部門(mén)提出?申請(qǐng)，按照?培訓(xùn)流程_?__開(kāi)課。?下半年擬開(kāi)?設(shè)的專(zhuān)項(xiàng)課?程包括金蝶?k___系?統(tǒng)介紹、非?財(cái)務(wù)人員的?財(cái)務(wù)管理等?。6、短?期研修班?在集團(tuán)范圍?內(nèi)選派優(yōu)秀?的中高級(jí)管?理人員參加?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)短?期研修班或?大專(zhuān)院校e?mba課程?班學(xué)習(xí)。短?期研修班的?特點(diǎn)是課程?設(shè)置比較系?統(tǒng)，注重內(nèi)?容的連續(xù)性?，通過(guò)參加?短期研修班?，幫助中高?級(jí)人員開(kāi)拓?視野、學(xué)習(xí)?新的管理知?識(shí)和技能，?提升工作業(yè)?績(jī)。（下?半年培訓(xùn)課?程計(jì)劃見(jiàn)附?件。）二?、加強(qiáng)培訓(xùn)?管理工作?1、培訓(xùn)費(fèi)?用分擔(dān)與培?訓(xùn)協(xié)議對(duì)?于職業(yè)資格?認(rèn)證以及學(xué)?歷教育等培?訓(xùn)公司可給?予一定的補(bǔ)?助，對(duì)于高?額培訓(xùn)課程?，可按照一?定比例由公?司和受訓(xùn)人?分擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)?用，并簽訂?培訓(xùn)協(xié)議，?規(guī)定服務(wù)年?限。2、?建立員工個(gè)?人培訓(xùn)積分?制度建立?員工個(gè)人培?訓(xùn)積分制度?，根據(jù)培訓(xùn)?出勤情況、?參加課程類(lèi)?別、參加課?程次數(shù)、主?講課程次數(shù)?、培訓(xùn)工作?推進(jìn)等要素?綜合計(jì)算員?工個(gè)人積分?，每季度公?布一次積分?排名。積分?規(guī)則如下：?每參加一?次課程即獲?得相應(yīng)數(shù)量?的積分，其?中a類(lèi)課程?積___分?、b類(lèi)課程?積___分?、c類(lèi)課程?積___分?、d類(lèi)課程?積___分?、e類(lèi)課程?積___分?；部門(mén)負(fù)?責(zé)人每安排?一次專(zhuān)項(xiàng)課?程可積__?_分，安排?一次部門(mén)員?工外部培訓(xùn)?可積___?分；員工在?公司內(nèi)部每?主講一次課?程可積__?_分；員?工參加各類(lèi)?培訓(xùn)活動(dòng)每?缺勤一次扣?10－__?_分；下半年培訓(xùn)工作思路與計(jì)劃（二）經(jīng)過(guò)這近?一個(gè)月的不?斷學(xué)習(xí)，以?及同事、領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心和?幫助，我已?逐漸融入到?了行政處這?個(gè)大家庭中?。接觸到新?的環(huán)境、新?的同事，讓?我耳目一新?。上半年度?我很遺憾沒(méi)?有參與到這?個(gè)團(tuán)體中，?但是我很榮?幸今后的工?作將和大家?榮辱與共。?下面就對(duì)下?半年度我的?工作做進(jìn)一?步的規(guī)劃：?一、加強(qiáng)?銷(xiāo)售公司文?化建設(shè)宣傳?1）每日?要情的報(bào)送?每天，根?據(jù)各部門(mén)聯(lián)?絡(luò)人員告知?部門(mén)開(kāi)展的?活動(dòng)或是發(fā)?生的重大事?件進(jìn)行匯總?編輯，做到?重大事件及?時(shí)反應(yīng)。?2）通過(guò)各?種方式開(kāi)展?企業(yè)文化軟?文的征集?a、銷(xiāo)售部?門(mén)重要事件?簡(jiǎn)訊b、?節(jié)假日專(zhuān)題?的征稿c?、解讀公司?會(huì)議精神或?是工作感悟?d、生活?隨筆小札?時(shí)刻加強(qiáng)與?公司廠辦的?聯(lián)系，爭(zhēng)取?每期銷(xiāo)售公?司刊登的軟?文至少四篇?。加大對(duì)銷(xiāo)?售公司重要?事件的新聞?報(bào)道和重要?成就的隨筆?報(bào)道。3?）綜合展板?的美化與充?實(shí)定期的?更新展板內(nèi)?容的更新，?做到1-_?__月一更?。將工作中?的業(yè)務(wù)通知?、精彩瞬間?、團(tuán)隊(duì)風(fēng)采?等定期的以?a4紙、照?片、心靈貼?等充實(shí)起來(lái)?，激勵(lì)員工?的工作熱情?，陶冶員工?的生活情趣?。二、加?大行政服務(wù)?力度1）?出勤與衛(wèi)生?管理每天?都能提前半?小時(shí)到達(dá)辦?公室，做好?上班前的相?關(guān)工作準(zhǔn)備?，并能及時(shí)?打掃領(lǐng)導(dǎo)的?辦公室，保?障領(lǐng)導(dǎo)辦公?室的整潔與?設(shè)置的齊全?。2）酒?店、機(jī)票、?火車(chē)票的預(yù)?訂工作a?、預(yù)訂國(guó)內(nèi)?、國(guó)際機(jī)票?和酒店，確?保出差人員?的行程正常?進(jìn)行。b?、跟進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)?出行的行程?安排，及時(shí)?訂票與負(fù)責(zé)?派車(chē)接送司?機(jī)聯(lián)系，保?障領(lǐng)導(dǎo)的出?行順利并立?即向上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)。?3）快遞的?收發(fā)工作?a、做好國(guó)?內(nèi)國(guó)際寄件?登記和簽收?遞交工作，?定期查詢(xún)員?工簽收情況?，如發(fā)現(xiàn)有?不正常的快?件，及時(shí)反?應(yīng)到對(duì)應(yīng)人?員。b、?時(shí)刻跟進(jìn)是?否有領(lǐng)導(dǎo)快?件及包裹，?及時(shí)取回并?轉(zhuǎn)交相應(yīng)人?員。4）?協(xié)助工作?協(xié)助處室做?好公司季度?及年度活動(dòng)?的___和?安排工作，?尤其是大型?的活動(dòng)或是?年會(huì)。三?、加強(qiáng)自我?素質(zhì)的提升?1）鍛煉?自己的聽(tīng)知?能力在日?常工作、會(huì)?議、領(lǐng)導(dǎo)講?話(huà)等場(chǎng)合，?做到有集中?的注意力、?靈敏的反應(yīng)?力、深刻的?理解力、牢?固的記憶力?、機(jī)智的綜?合力和精湛?的品評(píng)力；?在辦事過(guò)程?中，做到?jīng)]?有根據(jù)的話(huà)?不說(shuō)，沒(méi)有?把握的事不?做，不輕易?許愿，言必?行，行必果?。2）積?極參與處室?內(nèi)部或是公?司開(kāi)展的各?項(xiàng)培訓(xùn)、講?座通過(guò)有?效的培訓(xùn)，?一方面可以?使我的能力?、知識(shí)、技?能得到提升?，快速適應(yīng)?崗位的需要?；另一方面?可以幫助自?己樹(shù)立自我?人力資本投?資的觀念，?使其意識(shí)到?自我發(fā)展的?重要性，從?而積極與公?司合作，努?力提升自己?。3）自?我學(xué)習(xí)通?過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)?籍及各類(lèi)文?件資料的學(xué)?習(xí)，不斷提?高了自己的?工作能力水?平。工作中?，能從大局?出發(fā)，從整?體利益出發(fā)?，凡事都為?公司著想，?同事之間互?幫互助，并?保持融洽的?工作氣氛，?形成了和諧?、默契的工?作氛圍。?總之，今后?在工作中還?需多向領(lǐng)導(dǎo)?、同事虛心?請(qǐng)教學(xué)習(xí)，?要多與大家?進(jìn)行協(xié)調(diào)、?溝通，從大?趨勢(shì)、大格?局中去思考?、去謀劃、?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?提高自身的?工作水平。?在工作、生?活及其他方?面做得不妥?之處請(qǐng)同志?們給予批評(píng)?和指正，在?以后的日子?里，我將更?加努力工作?，發(fā)揚(yáng)成績(jī)?，改正不足?。姓名：?部門(mén)：服務(wù)?管理中心職?務(wù)：主管下半年培訓(xùn)工作思路與計(jì)劃（三）1、?進(jìn)一步加強(qiáng)?店長(zhǎng)體系建?設(shè)和完善。?___月份?針對(duì)店長(zhǎng)（?見(jiàn)習(xí)店長(zhǎng)）?進(jìn)行一次?全面的考評(píng)?考核，完善?店長(zhǎng)的晉升?制度；為了?更好的選拔?、儲(chǔ)備人才?，在___?月份進(jìn)行一?次店長(zhǎng)梯隊(duì)?人員的選拔?工作。2?、利用__?_月、__?_月份的小?淡季，對(duì)服?務(wù)部所有配?送員工進(jìn)行?一次崗位職?責(zé)、紀(jì)律?條例、標(biāo)準(zhǔn)?規(guī)范作業(yè)、?服務(wù)素質(zhì)、?安全教育等?方面的培訓(xùn)?。3、在?___月底?之前，制定?以個(gè)人、服?務(wù)部為單位?的優(yōu)秀和先?進(jìn)表彰辦法?，提交總?經(jīng)理批準(zhǔn)后?公布執(zhí)行。?4、繼續(xù)?完善和制訂?服務(wù)網(wǎng)絡(luò)管?理中心管理?體系，使整?個(gè)服務(wù)管理?中心的每一?個(gè)細(xì)節(jié)執(zhí)?行做到有章?可循，標(biāo)準(zhǔn)?執(zhí)行。5?、可利用一?切方法，驚?醒所有員工?的安全意識(shí)?，規(guī)避安全?風(fēng)險(xiǎn)，確保?服務(wù)部運(yùn)?行無(wú)重大人?身及財(cái)產(chǎn)安?全事故；合?理、科學(xué)的?安排國(guó)慶期?間和春節(jié)期?間的休假、?值班工作，?確保節(jié)日期?間各服務(wù)部?工作的正常?、安全運(yùn)營(yíng)?。6、持?續(xù)努力的招?聘配送員，?不斷加強(qiáng)員?工隊(duì)伍建設(shè)?，努力在_?__年__?_月底之?前使送水員?工總數(shù)達(dá)到?___人以?上，以確保?服務(wù)部工作?的正常運(yùn)營(yíng)?。7、在?___年元?月底之前完?成一線送水?員工的星級(jí)?晉升工作。?8、針對(duì)?目前部分服?務(wù)部的機(jī)動(dòng)?車(chē)輛不能夠?正常運(yùn)行情?況，積極的?尋求各種合?理、科學(xué)?的辦法進(jìn)行?改變。學(xué)?期工作計(jì)劃?學(xué)前班：?萬(wàn)夢(mèng)薇一?學(xué)期又過(guò)去?了，在上學(xué)?期學(xué)前班的?工作重點(diǎn)是?加強(qiáng)幼兒的?規(guī)則意識(shí)，?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)態(tài)度。?回顧上學(xué)?期的工作中?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，收獲不少?。下學(xué)期，?進(jìn)一步深化?學(xué)習(xí)綱要解?析，并將綱?要精神貫穿?于一日活動(dòng)?之中。下學(xué)?期是幼兒在?園的最后一?個(gè)學(xué)期，也?是入小學(xué)前?最關(guān)鍵的一?學(xué)期，我們?將一如既往?地認(rèn)真開(kāi)展?工作，針對(duì)?上學(xué)期工作?中出現(xiàn)的不?足進(jìn)行調(diào)整?，使每一位?幼兒能夠得?到發(fā)展。?一、常規(guī)工?作1、引?導(dǎo)幼兒在_?__活動(dòng)時(shí)?間里逐漸保?持注意的穩(wěn)?定和持久，?盡量在活動(dòng)?后喝水、上?洗手間。_?__活動(dòng)時(shí)?能專(zhuān)心聽(tīng)講?，積極發(fā)言?，加強(qiáng)對(duì)孩?子進(jìn)行注意?力和思維敏?捷性的訓(xùn)練?。日常生中?，注重激勵(lì)?幼兒發(fā)自?xún)?nèi)?心的對(duì)事物?的專(zhuān)注和興?趣，培養(yǎng)幼?兒內(nèi)在的學(xué)?習(xí)興趣和動(dòng)?力，使他們?順利適應(yīng)小?學(xué)的學(xué)習(xí)生?活。2、?課余時(shí)間多?閱讀書(shū)籍，?增強(qiáng)孩子的?語(yǔ)言能力。?開(kāi)展閱讀活?動(dòng)，主要形?式包括自由?閱讀和老師?指導(dǎo)下的閱?讀活動(dòng)兩種?。這兩種活?動(dòng)，使小朋?友既有自由?選擇閱讀內(nèi)?容的機(jī)會(huì)，?又能得到老?師的引導(dǎo)，?在有目的、?有計(jì)劃的閱?讀中，閱讀?方法、閱讀?興趣、閱讀?能力將有大?幅度提高。?讓幼兒與幼?兒大膽交流?。3、老?師與孩子多?溝通，了解?孩子心里的?想法，也就?是找到孩子?學(xué)習(xí)的興趣?點(diǎn)。4、?平時(shí)多聽(tīng)故?事，讓幼兒?的傾聽(tīng)能力?有所提高。?5、每周?提供一次“?自由畫(huà)畫(huà)”?的時(shí)間，讓?幼兒自己去?畫(huà)，想畫(huà)什?么就畫(huà)什么?，讓幼兒的?想象力、創(chuàng)?造力充分地?發(fā)揮出來(lái)。?我們應(yīng)舍棄?那些枯燥無(wú)?味的填鴨式?及照葫蘆畫(huà)?瓢樣的臨摹?式的教學(xué)方?法，應(yīng)讓幼?兒的繪畫(huà)活?動(dòng)中充分體?現(xiàn)趣味性、?娛樂(lè)性，充?分滿(mǎn)足幼兒?的求樂(lè)心里?，激發(fā)幼兒?的學(xué)習(xí)興趣?二、衛(wèi)生?、保健和管?理1、制?定符合幼兒?生理特點(diǎn)的?生活制度。?注意動(dòng)靜結(jié)?合，保證有?充足的戶(hù)外?活動(dòng)時(shí)間，?培養(yǎng)幼兒良?好的生活習(xí)?慣，促進(jìn)幼?兒身心健康?發(fā)展。2?、加強(qiáng)晨間?檢查，做好?常見(jiàn)病的預(yù)?防，同時(shí)檢?查幼兒有無(wú)?攜帶不安全?物品，如：?小刀、玻璃?片、小球、?珠子等，發(fā)?現(xiàn)后及時(shí)妥?善處理。排?除一切不安?全因素和疾?病傳染隱患?。3、加?強(qiáng)幼兒生活?自理能力和?衛(wèi)生習(xí)慣的?培養(yǎng)：能夠?自己穿、脫?衣服，并且?學(xué)會(huì)系鞋帶?，扣紐扣；?能夠做一些?簡(jiǎn)單的體力?勞動(dòng)，如擦?桌子，洗手?帕等；學(xué)會(huì)?正確的洗手?方法：卷袖?子，擦肥皂?，手心手背?撮，洗凈，?灑干；能夠?愉快安靜的?就餐，會(huì)正?確的使用餐?具，能自己?收拾碗筷。?能夠自己整?理自己的學(xué)?習(xí)用品等。?4、加強(qiáng)?自我保護(hù)能?力，增強(qiáng)安?全意識(shí)：兒?童入園前，?老師進(jìn)行檢?查，是否有?玻璃、玩具?、刀、針等?危險(xiǎn)物品。?減少教室危?險(xiǎn)因素：如?電源、針、?門(mén)窗等。在?幼兒午睡時(shí)?，檢查幼兒?的睡眠姿勢(shì)?，防止被褥?遮蓋口腔。?知道自我保?護(hù)的方法：?如鼻子__?_時(shí)，將手?抬高，手指?朝上；摔倒?時(shí)應(yīng)抬頭，?兩手撐地。?開(kāi)展“小小?安全員”活?動(dòng)，讓每個(gè)?幼兒都能夠?增強(qiáng)安全意?識(shí)。5、?增加戶(hù)外活?動(dòng)的時(shí)間，?利用陽(yáng)光的?照射，促進(jìn)?幼兒體格的?生長(zhǎng)。家園?聯(lián)系，督促?幼兒改正偏?食的習(xí)慣，?全面均衡營(yíng)?養(yǎng)。有的幼?兒身高、體?重不達(dá)標(biāo)是?由于遺傳因?素造成的。?對(duì)于這種幼?兒，我們的?措施是：增?加戶(hù)外活動(dòng)?的時(shí)間，利?用陽(yáng)光的照?射，促進(jìn)幼?兒體格的生?長(zhǎng)。多給幼?兒喝牛奶，?補(bǔ)充鈣的吸?收。多參加?跳躍運(yùn)動(dòng)，?促進(jìn)骨骼生?長(zhǎng)。三、?教育工作?健康領(lǐng)域—?—身體健康?，在___?生活中情緒?安定、愉快?；生活、衛(wèi)?生習(xí)慣良好?，有基本的?生活自理能?力；知道必?要的安全保?健常識(shí)，學(xué)?習(xí)保護(hù)自己?；喜歡參加?體育活動(dòng)，?動(dòng)作協(xié)調(diào)、?靈活。數(shù)?學(xué)領(lǐng)域——?能從生活和?游戲中感受?失去的數(shù)量?關(guān)系并體驗(yàn)?到數(shù)學(xué)的重?要和有趣。?戶(hù)外活動(dòng)領(lǐng)?域——對(duì)周?圍的事物和?現(xiàn)象感興趣?，有好奇心?和求知欲；?能運(yùn)用各種?感官，動(dòng)手?動(dòng)腦，探究?問(wèn)題；能運(yùn)?用適當(dāng)?shù)姆?式表達(dá)、交?流探索的過(guò)?程和結(jié)果；?愛(ài)護(hù)動(dòng)植物?，關(guān)心周?chē)?環(huán)境，親近?大自然，珍?惜自然資源?，有初步的?環(huán)保意識(shí)。?藝術(shù)領(lǐng)域?——能初步?感受并喜愛(ài)?環(huán)境、生活?和藝術(shù)中的?美；喜歡參?加藝術(shù)活動(dòng)?，并能大膽?地表現(xiàn)自己?的情感和體?驗(yàn)；能用自?己喜歡的方?式進(jìn)行藝術(shù)?表現(xiàn)活動(dòng)。?社會(huì)領(lǐng)域—?—能主動(dòng)地?參與各項(xiàng)活?動(dòng)，有自信?心；樂(lè)意與?人交往，學(xué)?習(xí)互助、合?作和___?，有同情心?；理解并遵?守日常生活?中基本的社?會(huì)行為規(guī)則?；能努力做?好力所能及?的事，不怕?困難，有初?步的責(zé)任感?；愛(ài)父母長(zhǎng)?輩、老師和?同伴，愛(ài)_?__、愛(ài)家?鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)?。語(yǔ)言領(lǐng)域?——樂(lè)意與?人交流，講?話(huà)禮貌；注?意傾聽(tīng)對(duì)方?講話(huà)，能理?解日常用語(yǔ)?；能清楚地?說(shuō)出自己想?說(shuō)的事；喜?歡聽(tīng)故事、?看圖書(shū)；能?聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)?普通話(huà)。?四、家長(zhǎng)工?作幼兒教?育是多層面?、多元化的?系統(tǒng)工程、?是家庭、幼?兒園、社會(huì)?密切結(jié)合的?綜合整體，?其中家庭教?育尤為重要?，它對(duì)幼兒?的發(fā)展，尤?其是個(gè)性方?面的發(fā)展，?具有不可替?代的作用。?根據(jù)幼兒園?家長(zhǎng)工作的?目的，我班?家長(zhǎng)工作的?內(nèi)容主要有?以下幾方面?：1、經(jīng)?常相互溝通?，共同教育?幼兒。家園?溝通是雙向?的，教師根?據(jù)班級(jí)的教?育目標(biāo)，結(jié)?合每個(gè)孩子?的需要，經(jīng)?常及時(shí)地將?孩子在園的?表現(xiàn)、進(jìn)步?、問(wèn)題與家?長(zhǎng)互相交流?、溝通，共?同研究，彼?此配合教育?，以促進(jìn)每?個(gè)孩子的發(fā)?展。向家長(zhǎng)?宣傳幼兒期?是人生奠基?時(shí)期，是身?體、智力迅?速發(fā)展與性?格、品德、?行為習(xí)慣形?成的重要時(shí)?期，是進(jìn)行?教育的黃金?時(shí)期，而家?長(zhǎng)在教育孩?子上起著重?要的、不可?替代的作用?，應(yīng)盡到自?身的責(zé)任。?幫助家長(zhǎng)端?正與更新家?教觀念，樹(shù)?立使孩子在?體、智、德?、美諸方面?全面、和諧?發(fā)展的思想?，樹(shù)立面向?未來(lái)、從幼?兒開(kāi)始、培?養(yǎng)___一?代新人的觀?念。五、?每月工作重?點(diǎn)___?月份：1?、搞好班級(jí)?衛(wèi)生，迎接?幼兒回校；?2、做好?新生的情緒?___工作?，開(kāi)展正常?的教育教學(xué)?工作；3?、做好興趣?班的動(dòng)員招?生工作；?4、圍繞“?生病的時(shí)候?”開(kāi)展主題?教學(xué)活動(dòng)，?幫助幼兒認(rèn)?識(shí)自己的身?體構(gòu)造和較?常見(jiàn)疾病的?預(yù)防，有正?確對(duì)待疾病?的態(tài)度；?5、慶“三?八”主題活?動(dòng)，開(kāi)展相?關(guān)活動(dòng)。?___月份?：1、以?“植物，我?們的朋友”?開(kāi)展主題探?索活動(dòng)；?2、走進(jìn)大?自然，學(xué)會(huì)?搜集資料，?學(xué)做記錄；?3、__?_幼兒觀察?植物生長(zhǎng)情?況；__?_月份：?1、開(kāi)展“?勞動(dòng)最光榮?”主題活動(dòng)?，了解成人?勞動(dòng)，珍惜?別人勞動(dòng)成?果，激發(fā)幼?兒勞動(dòng)興趣?；2、開(kāi)?展班級(jí)“幼?兒講故事”?比賽；3?、準(zhǔn)備“六?一”演出活?動(dòng)；__?_月份：?1.開(kāi)展“?我要上小學(xué)?了”主題活?動(dòng)；2、?___幼兒?欣賞小學(xué)校?園，激發(fā)幼?兒當(dāng)小學(xué)生?的欲望；?3、開(kāi)展主?題教育活動(dòng)?——再見(jiàn)了?，幼兒園；?4、做好?各方面的總?結(jié)工作；?5、進(jìn)行物?品登記和整?理工作。?下半月工作?計(jì)劃（一?）。加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，手法技?能。增強(qiáng)專(zhuān)?業(yè)知識(shí)。?（二）。提?高自身，溝?通能力，膽?量增強(qiáng)自信?。（三）?。改變自身?心態(tài)，多與?同事學(xué)習(xí)進(jìn)?步。（四?）。跟蹤好?現(xiàn)有客戶(hù)，?做好服務(wù)。?何丹：療?程：256?0產(chǎn)品：1?682單療?：198體?驗(yàn)：39許?宏婷：療程?：1280?產(chǎn)品：51?4何小群：?療程：25?60產(chǎn)品：?612單體?：39總數(shù)?：___篇?二：___?月份下半月?工作計(jì)劃及?完成情況表?格--__?_西新宇房?地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有?限公司下?半月工作計(jì)?劃經(jīng)理部?半月工作總?結(jié)及下半月?工作計(jì)劃?時(shí)間：年月?日上半月銷(xiāo)?售綜述上半?月銷(xiāo)售數(shù)量?訂單數(shù)量?庫(kù)存量主銷(xiāo)?車(chē)型（前三?名）1、?2、3?、市場(chǎng)信息?反饋（含?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手主?要?jiǎng)酉颍?上半月工?作完成情?況下半月?工作計(jì)劃及?負(fù)責(zé)人?經(jīng)理部?jī)?nèi)部?管理需公?司協(xié)調(diào)解決?的問(wèn)題?建議與意見(jiàn)?下半年培訓(xùn)工作思路與計(jì)劃（四）管理部?___月份?重點(diǎn)工作是?完成公司重?點(diǎn)崗位的招?聘工作、員?工的培訓(xùn)工?作及相關(guān)制?度的完善，?具體如下：?招聘方面?。在___?月___日?前，完成模?具品質(zhì)管理?人員與數(shù)控?折彎技術(shù)人?員的招聘工?作；。在_?__月__?_日前，至?少完成一名?五金模具設(shè)?計(jì)人員的招?聘工作；。?在___月?___日前?，預(yù)約到_?__至__?_名壁掛爐?設(shè)計(jì)工程師?到公司面試?，為壁掛爐?設(shè)計(jì)工程師?職位的招?聘提供可選?擇人選。?培訓(xùn)方面。?在___月?17（12?）日前i，?對(duì)公司全體?員工進(jìn)行一?次關(guān)于《員?工手冊(cè)》內(nèi)?容的全面培?訓(xùn)，使員工?清晰了解公?司規(guī)章制度?，加強(qiáng)自律?，自覺(jué)遵守?公司規(guī)章制?度，提升公?司整體精神?風(fēng)貌。_?__月__?_日前將公?司的《員工?手冊(cè)》和各?項(xiàng)制度重審?和升級(jí)。重?點(diǎn)。在__?_月___?日前，對(duì)公?司各部門(mén)管?理人員進(jìn)行?一次關(guān)于“?誰(shuí)是你的客?戶(hù)”的專(zhuān)題?培訓(xùn)，使?各級(jí)管理人?員樹(shù)立服務(wù)?意識(shí)，真正?做好本職工?作，免除自?身工作客戶(hù)?的后顧之憂(yōu)?。相關(guān)制?度完善方面?。在___?月___日?前，擬定公?司營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)?（外貿(mào)、市?場(chǎng)及銷(xiāo)管）?的薪資體系?方案，規(guī)范?營(yíng)銷(xiāo)體系?人員的薪資?定級(jí)，充分?調(diào)動(dòng)其工作?積極性。在?___月_?__日前，?完成生產(chǎn)系?統(tǒng)的績(jī)效考?核方案，并?___月份?進(jìn)行考核，?考核指標(biāo)做?到數(shù)據(jù)化?、標(biāo)準(zhǔn)化，?通過(guò)生產(chǎn)數(shù)?據(jù)指標(biāo)真實(shí)?反饋生產(chǎn)系?統(tǒng)的工作業(yè)?績(jī)。方案出?來(lái)討論定稿?。在___?月___日?前，完成《?公司車(chē)輛管?理制度》、?《門(mén)禁管理?制度》等相?關(guān)補(bǔ)充管理?制度，強(qiáng)化?公司內(nèi)部管?理。從__?_月___?日起，在公?司全面執(zhí)行?《設(shè)備管理?制度》，配?合車(chē)間做好?設(shè)備的維護(hù)?保養(yǎng)工作，?確保公司?設(shè)備隨時(shí)處?于正常狀態(tài)?，提高設(shè)備?的有效使用?率。管理?部將充分發(fā)?揮部門(mén)職能?，為公司順?利完成各項(xiàng)?生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指?標(biāo)做好服務(wù)?工作。管?理部：許劍?鋒___/?8/9[鍵?入文字]i?i制度和考?核要放在第?一位，景晟?目前的問(wèn)題?是制度模糊?，無(wú)考核，?干多干少干?好干壞一個(gè)?樣，當(dāng)考核?和競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)?建立起來(lái)時(shí)?，管理就簡(jiǎn)?單了[鍵入?文字]篇五?：___月?份下半月的?工作計(jì)劃?___月份?下半月的工?作計(jì)劃因?近期內(nèi)保隊(duì)?在工作中發(fā)?現(xiàn)許多的不?足，為了能?達(dá)到保安部?經(jīng)理的要求?，特此制定?___月份?下半月的工?作計(jì)劃，如?有不足請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。?二、每日工?作與衛(wèi)生報(bào)?表，此報(bào)表?記錄整天每?名隊(duì)員的工?作情況及訓(xùn)?練、個(gè)人衛(wèi)?生、負(fù)責(zé)區(qū)?三、單個(gè)?隊(duì)員隊(duì)列工?作與隊(duì)列訓(xùn)?練標(biāo)準(zhǔn)：?1、立正，?跨立，稍息?（1）、立?正立正是?保安的基本?姿勢(shì)，是隊(duì)?伍的動(dòng)作基?礎(chǔ)?？诹睿?“立正”。?動(dòng)作要領(lǐng)：?兩腳跟靠攏?并齊，兩腳?尖分開(kāi)約6?0度；；兩?腿挺直，小?腹微收，自?然挺胸。上?體正直，微?向前傾；兩?肩要平，稍?向后張；兩?臂自然下垂?，手指并攏?自然微屈，?拇指指尖貼?于食指第二?節(jié)，中指貼?于褲縫線；?頭要正，頸?要直，口要?閉；下頜微?收，兩眼平?視前方。?（2）、跨?立跨立主?要用于操練?執(zhí)勤站立等?場(chǎng)合，可與?立正交換。?口令：“跨?立”.動(dòng)作?要領(lǐng)：左腳?向左跨出約?一腳之長(zhǎng)，?兩腿自然伸?直。上體保?持立正姿勢(shì)?，身體重心?落于兩腳之?間。兩手后?背，左手握?右手腕，右?手手指并攏?自然彎曲，?手心向后。?（3）、?稍息口令??！吧韵ⅰ?。動(dòng)作要?領(lǐng)。左腳順?腳尖方向伸?出約全腳的?三分之二，?兩腿自然伸?直，上體保?持立正姿勢(shì)?；身體重心?落于右腳。?稍息過(guò)后，?可自行換腳?。2.停?止間轉(zhuǎn)法?（1）、向?右（左）轉(zhuǎn)?口令?！跋?右（左）—?—轉(zhuǎn)”。?動(dòng)作要領(lǐng)。?以右（左）?腳跟為軸，?右（左）腳?跟和左（右?）腳掌前部?同時(shí)用力，?使身體和腳?一致向右（?左）轉(zhuǎn)90?度，體重落?在右（左）?腳，左（右?）腳取捷徑?迅速靠攏右?（左）腳，?成立正姿勢(shì)?。轉(zhuǎn)動(dòng)和靠?腳時(shí)，兩腿?挺直，上體?保持立正姿?勢(shì)。半面向?右（左）轉(zhuǎn)?，按向右（?左）轉(zhuǎn)的要?領(lǐng)轉(zhuǎn)45度?。（2）?、向后轉(zhuǎn)口?令：“向后?——轉(zhuǎn)”?動(dòng)作要領(lǐng)。?按向右轉(zhuǎn)的?要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)?180度。?3、蹲下?、起立（?1）、蹲下?口令：“蹲?下”動(dòng)作?要領(lǐng)。左腳?后退半步，?臀部坐在右?腳跟上（膝?不著地），?兩手自然放?在兩膝上，?上體保持立?正，蹲下過(guò)?久，可以自?行換腳。?（2）、起?立口令：“?起立”動(dòng)?作要領(lǐng)。全?身協(xié)力迅速?起立，成立?正姿勢(shì)。?4、齊步?齊步是行進(jìn)?的常用步法?，一般用于?隊(duì)列的整齊?行進(jìn)?？诹?。“齊步—?—走”動(dòng)?作要領(lǐng)。左?腳向正前方?邁出約75?厘米著地，?身體重心前?移，右腳照?此法動(dòng)作；?上體立直，?微向前傾；?手指輕輕握?攏，拇指貼?于食指第二?節(jié)；兩臂自?然擺動(dòng)，向?前擺臂時(shí)，?肘部彎曲，?小臂自然向?里合，手心?向內(nèi)稍向下?，拇指根部?對(duì)正衣扣線?，并與最_?__衣扣同?高，離身體?25厘米；?向后擺臂時(shí)?，手臂自然?伸直，手腕?前側(cè)距褲線?約30厘米?。行進(jìn)速度?每分鐘11?6-122?步。5、?正步正步?主要用于分?列式和其他?禮節(jié)性場(chǎng)合??？诹睢！?正步——走?”動(dòng)作要?領(lǐng)。左腳向?正前方踢出?（腳要繃直?，腳尖下壓?，腳掌與地?面平行，離?地面約25?厘米）約7?5厘米，適?當(dāng)用力使全?腳掌著地，?同時(shí)身體重?心前移。右?腳照此法動(dòng)?作，上體正?直，微向前?傾；手指輕?輕握攏，拇?指貼于食指?第二節(jié)；向?前擺臂時(shí)，?肘部彎曲，?小臂略成水?平，手心向?內(nèi)稍向下，?手腕下沿?cái)[?到高于最_?__衣扣約?10厘米處?，離身體約?10厘米；?向后擺臂時(shí)?（左手心向?右，右手心?向左），手?腕前側(cè)距褲?縫線約30?厘米，行進(jìn)?速度每分鐘?110-1?16步。?6、跑步?跑步主要用?于快速行進(jìn)?口令：“跑?步——走”?動(dòng)作要領(lǐng)?。聽(tīng)從預(yù)令?，兩手迅速?握拳提到腰?際，約于腰?帶同高，拳?心向內(nèi)，肘?部稍向里合?。挺到動(dòng)令?，上體微向?前傾，兩腿?微彎，同時(shí)?左腳利用右?腳掌的蹬力?躍出約85?厘米，前腳?掌先著地，?身體重心前?移，右腳照?此法動(dòng)作；?兩臂自然擺?動(dòng)，向前擺?臂時(shí)，大臂?略直，肘?部貼于腰際?，小臂略平?，稍向內(nèi)合?，兩拳內(nèi)側(cè)?各距衣扣線?5厘米；向?后擺臂時(shí)，?拳貼于腰際?。行進(jìn)速度?每分鐘17?0-180?步。7、?踏步踏步?用于調(diào)整步?伐和隊(duì)列整?齊停止間口?令：“踏步?——走”行?進(jìn)間口令：?“踏步”動(dòng)?作要領(lǐng)：兩?腳在原地上?下起落（抬?起時(shí)，腳尖?自然下垂，?離地面約1?5厘米；落?下時(shí)，前腳?掌先著地）?上體保持正?直，兩臂按?齊步或跑步?擺臂的要領(lǐng)?擺動(dòng)。踏步?時(shí)，聽(tīng)到“?前進(jìn)”的口?令，繼續(xù)踏?2步，再換?齊步或跑步?行進(jìn)。8?、移步（5?步以?xún)?nèi)）?移步用于調(diào)?整隊(duì)列位置?（1）、右?（左）跨步?口令：“右?（左）跨_?__步——?走”動(dòng)作?要領(lǐng)：上體?保持正直，?每跨一步并?腳一次，其?步幅約與肩?同寬跨到指?定步數(shù)停止?。（2）?、向前或后?退口令：“?向前（后）?___步—?—走”動(dòng)?作要領(lǐng)。向?前移步時(shí)，?應(yīng)按單數(shù)步?要領(lǐng)進(jìn)行（?雙數(shù)步變?yōu)?單數(shù)步）。?向前一步時(shí)?，用正步，?不擺臂；向?前3、5?步時(shí)，按照?齊步走的要?領(lǐng)進(jìn)行。向?后退時(shí)，從?左腳開(kāi)始，?每退一步靠?腳一次，不?擺臂，退到?指定步數(shù)停?止。9、?立定口令?：“立——?定”動(dòng)作要?領(lǐng)：齊步和?正步時(shí)，聽(tīng)?到口令，左?腳在向前大?半步著地，?兩腿挺直，?右腳取捷徑?靠腳，成立?正姿勢(shì)。跑?步時(shí)聽(tīng)到口?令，再跑2?步，然后左?腳向前大半?步（兩拳收?于腰際，停?止擺動(dòng)）著?地，右腳靠?攏左腳，同?時(shí)將手放下?，成立正姿?勢(shì)。踏步時(shí)?，聽(tīng)到口令?，左腳踏一?步右腳靠攏?左腳，原地?成立正姿勢(shì)?（跑步的踏?步，聽(tīng)到口?令，繼續(xù)兩?步，再按上?述要領(lǐng)進(jìn)行?）。10?、敬禮敬?禮分為舉手?禮和注目禮??？诹睿骸?敬禮”“向?右看敬禮”?動(dòng)作要領(lǐng)（?舉手禮）：?上體正直，?右手取捷徑?迅速抬起，?五指并攏自?然伸直，中?指微接帽檐?右角前約2?厘米處，手?心向下，微?向外張（約?20度），?手腕不得彎?曲，右手臂?略平，與兩?肩略成一線?，同時(shí)注視?受禮者。?12、禮畢?口令：“?禮畢”動(dòng)?作要領(lǐng)。行?舉手禮者，?將手放下，?行注目禮者?，將頭轉(zhuǎn)正?。四、崗?位職責(zé)，模?擬訓(xùn)練內(nèi)容?與標(biāo)準(zhǔn)：?（一）內(nèi)保?員職責(zé)：?1、在領(lǐng)班?的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)?行工作，服?從領(lǐng)班的分?配和管理。?2、按照?內(nèi)保員各崗?位操作規(guī)程?執(zhí)行崗上勤?務(wù)，完成領(lǐng)?班分配的工?作任務(wù)。?3、負(fù)責(zé)本?工作區(qū)域的?衛(wèi)生清潔，?保持良好的?辦公環(huán)境。?4、負(fù)責(zé)?所使用的_?__的維護(hù)?，保持良好?的辦公環(huán)境?。5、工?作期間，嚴(yán)?格執(zhí)行《工?作手冊(cè)》、?“員工守則?”的各項(xiàng)條?款和本部門(mén)?制定的各項(xiàng)?規(guī)章制度。?嚴(yán)格執(zhí)行保?安部制定的?崗位職責(zé)及?工作紀(jì)律，?維護(hù)公司形?象。6、?配合保安部?消防中心，?監(jiān)控中心及?車(chē)場(chǎng)的工作?，處置消防?中心、監(jiān)控?中心發(fā)現(xiàn)的?涉及消防?、治安方面?的問(wèn)題。?1、在保安?主管的領(lǐng)導(dǎo)?下進(jìn)行工作?2、備勤?保安員作為?保安預(yù)備隊(duì)?，在備勤期?間，不得擅?自離開(kāi)管理?區(qū)域。3?、必要時(shí)支?援在崗人員?執(zhí)行任務(wù)。?4、備勤?崗重要任務(wù)?是時(shí)刻準(zhǔn)備?應(yīng)付所管理?區(qū)域所發(fā)生?的一切__?_。5、?在管理處急?需時(shí)做好其?他臨時(shí)性工?作。六、?巡視崗位工?作程序1?、當(dāng)值領(lǐng)班?負(fù)責(zé)安排內(nèi)?保員巡視勤?務(wù)。2、?巡視員按照?指定巡視路?線及方式進(jìn)?行巡視。（?巡視路線與?方式因由項(xiàng)?目制定）?3、內(nèi)保領(lǐng)?班要對(duì)內(nèi)保?員巡視的過(guò)?程進(jìn)行督查?，并在《巡?視記錄表》?上簽字確定?。4、內(nèi)?保員按巡視?路