復習計劃表5篇合集（5篇）

復習計劃表5篇合集?一、新學期?開始___?月___日?開始，復習?周數(shù)為__?_周二、?指導思想?以語文課程?標準和河北?省中考考試?說明為指針?，立足教材?，結合學生?實際，研究?復習方法，?面向全體學?生，全面系?統(tǒng)地提高學?生的語文能?力和綜合素?質(zhì)。三、?復習目標?充分體現(xiàn)素?質(zhì)教育的精?神和新課改?的理念，通?過復習，力?爭使學生對?初中階段的?語文基本知?識有一個明?確的、系統(tǒng)?的了解，強?化學生的閱?讀理解能力?和語言表達?能力，提高?學生運用語?文知識解決?實際問題的?能力。使每?位學生獲得?長足進步，?力爭在今年?的中考中，?平均分、及?格率、優(yōu)秀?率都能保持?住__語文?中考成績的?位置。今年?爭取優(yōu)秀率?___%，?優(yōu)秀率、及?格率保持區(qū)?位置前__?_名。四?、復習原則?通過對_?_年各地中?考語文試題?的分析，《?__年初中?畢業(yè)生升學?文化課考試?說明》的認?真研讀，我?們在__年?中考語文備?考過程中，?值得注意以?下方面：?1.進一步?認真學習課?程標準和中?考命題說明?，做到備考?有的放矢，?尤其研究課?標和中考說?明近三年的?異同。中?考命題是遵?守課標守本?的，必須認?真分析，明?晰、準確地?把握中考語?文考試的范?圍和內(nèi)容，?減少盲目性?。中考試卷?的總體布局?是基本穩(wěn)定?的，各個試?題的測試目?標、立意、?設問角度以?及答案、評?分標準等等?，都值得我?們認真地加?以研究。?2.學會分?類整理，形?成科學的知?識網(wǎng)絡。?語文學科不?同其他學科?，我們所學?的知識都散?見于每一篇?課文中和每?一堂語文課?上，復習時?應加強語文?學科知識積?累和能力培?養(yǎng)，要注重?對中學語文?的基礎知識?、讀寫基本?技能進行全?面地歸納整?理。3、?團結協(xié)作，?共同提高。?本著互相?學習、取長?補短的原則?，加強我們?兩個教師之?間的經(jīng)驗交?流與資料共?享，發(fā)揚經(jīng)?安中學團隊?精神，爭取?共同進步。?五、時間?安排整個?復習過程分?為三個階段?：全面復?習階段(_?__月__?_月到__?_月中旬-?--___?至___周?)：全面復?習___年?級___本?書中的基本?文言文篇目?、古詩詞篇?目和所要考?到的考點、?說明文閱讀?考點。完成?基礎板塊復?習。重點?突破階段(?___月中?旬到___?月中旬)：?進行各個考?點的專題系?統(tǒng)復習點撥?與檢測，重?點在于議論?文的記敘文?和作文的專?項復習，尤?其是各區(qū)一?模試卷的針?對性訓練，?讓學生得到?進一步的鞏?固和提高。?完成第二輪?復習。查?漏補缺階段?(___月?中旬到__?_月中旬)?：進行知識?點的查漏補?缺與綜合測?試(校模)?，最后階段?以各區(qū)中考?模擬題的形?式進行檢測?，作文定時?、定型練習?。完成第三?輪復習。復習計劃表5篇合集（二）復習內(nèi)?容:小學三?年級至六年?級所學的內(nèi)?容知識。?復習重點:?以五年級和?六年級知識?為主要復習?內(nèi)容。復?習要求:?1、注意復?習的全面性?。2、要?特別關注后?進生。3?、按系統(tǒng)復?習。4、?注意重難點?。5、以?練為主,綜?合練習為主?6、重視?學生的返饋?信息。二?、具體實施?辦法(一?)全面復習?抓基礎,幫?助學生全面?而系統(tǒng)地復?習所學過的?知識。1?.過好單詞?關。單詞是?學習英語的?基礎,針對?農(nóng)村學生中?存在的基礎?差、習慣差?的現(xiàn)狀,我?準備從不同?角度,用不?同方法幫助?學生復習單?詞。(1?)按詞性歸?類復習單詞?。(2)?按詞匯表復?習單詞。加?強四會單詞?的朗讀與默?寫,給學生?明確的任務?,采用男女?搭配,互幫?互助的方式?進行,這樣?學生一方面?可以做提高?積極信,一?方面容易獲?得成功。當?然對于極個?別學困生來?說,還要區(qū)?別對待,給?他們適當降?低難度和要?求,使他們?也能盡最大?努力過好單?詞關。2?.過好詞組?關。詞組是?學習英語的?關鍵,它是?復習單詞的?良好途徑,?同時又是學?習句子的基?礎。我準備?將詞組復習?與單詞分類?復習相聯(lián)系?,在復習單?詞的同時一?起復習詞組?讓學生在復?習單詞的同?時掌握詞組?構成的規(guī)律?。3.過?好句子關。?句子是學習?英語的重點?。通過幾年?的學習,學?生已經(jīng)掌握?了一定數(shù)量?的句型及日?常交際用語?,多數(shù)學生?現(xiàn)在已經(jīng)能?比較自如地?運用這些句?子,但對一?部分學生來?說,還處于?朦朧狀態(tài),?因此我準備?從以下幾方?面來幫助學?生梳理所學?過的句子。?(1)指?導學生在語?境中復習句?子,讓學生?分清日常交?際用語的運?用場合。?(2)根據(jù)?句子類型指?導學生在比?較中復習句?子,教給學?生適當?shù)恼Z?法知識。?4.過好閱?讀關。我們?在復習階段?可以通過大?量閱讀來擴?展學生的知?識,培養(yǎng)他?們的語感。?閱讀短文能?讓學生全面?運用所學知?識,因此指?導學生認真?閱讀也是英?語復習的重?要環(huán)節(jié),在?復習過程中?我準備充分?運用書中的?一些語篇,?把它作為英?語閱讀復習?的載體,并?有效利用六?年級課后的?appen?dix,讓?學生做到精?讀和略讀相?結合。對于?學困生來說?,我的要求?是能看懂,?理解書本上?的語段。?總而言之,?要把單詞、?詞組、句子?和短文作為?一個有機整?體,在復習?過程中將它?們緊密結合?起來,合理?安排教學內(nèi)?容,提高學?生整體運用?知識的能力?。(二)?以聽說讀寫?為主要途徑?,指導學生?在復習的過?程中獲得綜?合能力的提?高。要讓?學生多讀,?利用課余時?間,以培養(yǎng)?學生朗讀英?語的習慣,?所有單詞、?詞組、句子?等都是閱讀?材料,都要?指導學生朗?讀,要讓學?生在多讀多?說的基礎上?不斷提高學?生聽和寫的?能力。聽說?讀寫幾方面?不要相互獨?立,要有機?結合,才能?相輔相成。?(三)不?要把復習課?僅作為練習?課。注意復?習過程中的?趣味性,充?分調(diào)動學生?的學習積極?性。因為我?們有一部分?學生對英語?學習缺乏興?趣,在復習?時要選擇合?適的內(nèi)容,?把內(nèi)容和形?式有機結合?,注意控制?好知識的難?度,要讓學?生有獲得成?功的機會和?感受,盡量?提高他們的?興趣,使他?們也能投入?到較緊張的?復習中,并?能在復習中?取得進步。?(四)注?意因材施教?,采用分層?分類教育,?幫助不同層?次的學生獲?得不同層次?的提高和收?獲。因我校?學生兩極分?化現(xiàn)象較為?嚴重,因此?在復習過程?中,我將對?不同層次的?學生提不同?的要求。對?基礎較差的?同學重點放?在基礎知識?的復習上,?對于一部分?尖子生重點?放在能力的?培養(yǎng)和知識?的綜合運用?上。同時提?倡同學間的?互幫互助。?因為每個班?級都有一些?英語學得很?輕松的學生?,如果能把?這個資源有?效地利用起?來,那老師?的負擔相對?就會減輕些?,而且能培?養(yǎng)學生間的?團結合作精?神。復習計劃表5篇合集（三）?一、學生情?況分析：?1、學生已?經(jīng)整體地對?小學知識有?了相當數(shù)量?的積累認識?，并且形成?了相關的數(shù)?學技能，同?時本身智力?也到達了一?個綜合發(fā)展?的階段，但?由于一到六?年級的學習?過各具有間?斷性，及人?的遺忘性，?所以在最后?的沖刺階段?進行整體的?系統(tǒng)的分階?段、層次的?復習是十分?必要的，只?有有針對性?的對所學的?知識進行梳?理，對能迅?速地補充所?遺忘的知識?，才能使學?生得到更全?面的提高和?進步。二?、復習輔導?計劃安排：?我們都知道?要想把事情?記得更快更?牢，采取樹?狀的記憶無?疑是最佳的?。所以我安?排的沖刺計?劃中，把一?到六年級所?學的知識先?進行分類，?以下是所分?的幾部分：?第一部分?重點復習數(shù)?的知識，包?括整數(shù)、小?數(shù)、分數(shù)、?百分數(shù)等的?意義和性質(zhì)?及其相關知?識點，還包?括數(shù)的整除?知識。第?二部分重點?復習數(shù)的運?算，包括四?則運算的意?義、法則、?運算定律和?運算性質(zhì)，?解方程和整?數(shù)、小數(shù)、?分數(shù)的四則?混合運算等?。第三部?分重點復習?比和比例的?有關知識，?包括比和比?例的意義、?性質(zhì)、求比?值、化簡比?、解比例、?正反比例意?義及其判定?等。第四?部分重點復?習量與計量?的有關知識?。包括質(zhì)長?度、面積、?體積(容積?)、時間等?的單位及其?進率，單位?之間的換算?與化聚等。?第五部分?重點復習幾?何形體的相?關知識。包?括線與角的?概念、判斷?、度量、操?作等，平面?圖形的特征?、周長與面?積的計算，?立體圖形的?特征、側面?積、表面積?、體積(容?積)等的計?算。第六?部分重點復?習各類應用?題。包括基?本的數(shù)量關?系，簡單應?用題、兩、?三步計算的?一般復合應?用題和典型?應用題，方?程和比例應?用題，分數(shù)?(百分數(shù))?應用題等。?力圖通過?全面整理復?習，促使學?生達到鞏固?知識，掌握?基本數(shù)學概?念，熟練基?本技能，發(fā)?展思維能力?的目的。同?時，力圖進?一步提高學?生綜合運用?數(shù)學知識的?能力和解決?實際問題的?能力。復習計劃表5篇合集（四）第一：爭?分奪秒，上?好復習課?善于安排時?間的人往往?能獲得成功?。誰吝嗇時?間，時間就?對誰慷慨;?誰荒廢時間?，時間也就?荒廢誰。我?們要抓住分?分秒秒，少?講空話多做?實事，提高?學習的效?率，從上好?每一節(jié)課做?起。這些復?習課都是復?習中的重中?之重，都是?老師精心準?備的。他們?看似都在重?復平時學過?的內(nèi)容，其?實，已是一?種濃縮，一?種總結，更?是一種提?高。這些課?有助于大家?理清復習的?思路，提高?復習的效果?。所以我們?要跟著老師?的講課節(jié)奏?，做好課堂?筆記，聽好?每一分鐘的?課。第二?：合理安排?，制定科學?計劃復習?計劃是復習?工作的前提?條件，制定?復習計劃，?是實現(xiàn)計劃?目標的重要?保證。平常?學習好的同?學要善于歸?納、總結，?利用復習的?機會鞏固基?本知識、技?能，由此?及彼，重在?知識的遷移?，在訓練能?力上下功夫?，做到觸類?旁通，使自?己學習水平?再上新臺階??；A薄弱?的同學更應?充分利用這?次復習的時?機，狠抓基?礎，做到?復習到位，?消化到位，?力爭經(jīng)過復?習能有較大?的提高?！?沒有，只有?更好”讓我?們以此來鞭?策自己，激?勵自己。?第三：掌握?技巧，以平?和心對待?考試是掌握?技巧也是非?常關鍵的：?1、整體?瀏覽，拿到?試卷之后，?先總體上瀏?覽一下，根?據(jù)以前積累?的考試經(jīng)驗?，大致估計?一下試卷中?每部分應分?配的時間?。2、提?高速度，考?試時，題目?有了思路就?趕緊做，不?要猶豫。?3、碰到難?題時，可以?先用“直覺?”快速找到?解題思路;?如果“直覺?”不管用，?就可以用聯(lián)?想法找到?解題思路;?如果這樣也?不行，你可?以猜測一下?這道題目可?能涉及到的?知識點和解?題技巧，然?后嘗試。?4、檢查試?卷，如果能?夠提前做完?試卷，一定?要細心檢查?看是否有?遺漏的題目?;重新快速?瀏覽題目的?要求，是否?理解錯題意?，確保解題?步驟和結果?的正確?？?試既是知識?的檢測，又?是意志的磨?煉。我們要?有適度的緊?張與焦慮，?但更重要?是沉著冷靜?，滿懷信心?。第四：?總結經(jīng)驗，?譜寫新篇章?考試過后?總結往往是?我們最容易?忽視，實際?卻很重要的?一步。通過?總結，我們?查漏補缺，?找到新的目?標，為之努?力。學習正?如吃飯，而?考試失敗則?就像是飯中?的一粒石子?，你總不能?在人生中對?知識最渴求?時，因為一?次的失敗而?放棄學習，?正如你不會?因為飯中有?一粒石子而?餓著不吃飯?。復習計劃表5篇合集（五）還?有不到一周?的時間就期?末考試了，?我們應該以?怎樣的心態(tài)?來對待期末?考試呢?我?認為：首先?我們要放平?心態(tài)，把期?末考試看成?一次平常的?小檢測。其?次，我們要?不放棄我們?的一分一秒?，我們要利?用好最后的?所有可以利?用的時間來?復習。再來?，我們要注?意調(diào)試自己?的心理狀態(tài)?，既不要過?分緊張，也?不要抱著無?所謂的態(tài)度?去考。我們?還要避免緊?張情緒，增?強自信心。?情緒緊張是?影響成績的?一個重要的?因素，我們?要相信自己?，相信自己?平常的努力?，樹立我們?的自信心，?不怕失敗，?正確對待考?試，把考試?看作是檢驗?學習的一種?手段。在?期末考試的?這前一段時?間，復習也?是必不可少?的，那我們?應該怎樣復?習呢?我認?為這里有幾?點重要的步?驟：一、?梳理各個學?科的知識。?復習中，我?們要通過做?一些典型性?、代表性的?題目，達到?復習知識的?目的。如果?只顧大量做?題，忽略了?仔細地看書?，那這種復?習的方法是?不對的。因?此我們在復?習的過程中?的時候，要?認認真真、?仔仔細細地?把書給看一?遍，在自己?的心中形成?一個知識的?鏈條。對平?時的不太熟?悉或掌握不?牢的知識點?，要通