初中教師工作計(jì)劃范文五篇（5篇）

初中教師工作計(jì)劃范文五篇一、?指導(dǎo)思想?在教學(xué)中努?力推進(jìn)九年?義務(wù)教育，?落實(shí)新課改?，體現(xiàn)新理?念，培養(yǎng)創(chuàng)?新精神。通?過數(shù)學(xué)課的?教學(xué)，使學(xué)?生切實(shí)學(xué)好?從事現(xiàn)代化?建設(shè)和進(jìn)一?步學(xué)習(xí)現(xiàn)代?化科學(xué)技術(shù)?所必需的數(shù)?學(xué)基本知識(shí)?和基本技能?;努力培養(yǎng)?學(xué)生的運(yùn)算?能力、邏輯?思維能力，?以及分析問?題和解決問?題的能力。?二、學(xué)情?分析初中?數(shù)學(xué)教師的?工作計(jì)劃?九年級(jí)是初?中學(xué)習(xí)過程?中的關(guān)鍵時(shí)?期，學(xué)生基?礎(chǔ)的好壞，?直接影響到?將來是否能?升學(xué)。從目?前來看__?_班優(yōu)生有?一些，學(xué)生?非常活躍，?但也有不少?數(shù)學(xué)生不上?進(jìn)，思維不?緊跟老師，?而且有部分?同學(xué)基礎(chǔ)較?差，問題較?嚴(yán)重。要在?本期獲得理?想成績，老?師和學(xué)生都?要付出努力?，查漏補(bǔ)缺?，充分發(fā)揮?學(xué)生是學(xué)習(xí)?的主體，教?師是教的主?體作用，注?重方法，培?養(yǎng)能力。?三、教材分?析本學(xué)期?教學(xué)內(nèi)容共?計(jì)五章，知?識(shí)的前后聯(lián)?系，教材的?教學(xué)目標(biāo)，?重、難點(diǎn)分?析如下：?1、認(rèn)識(shí)一?元二次方程?及其有關(guān)概?念，掌握配?方法、公式?法和因式分?解法等方法?解方程。經(jīng)?歷分析和解?決實(shí)際問題?的過程，體?會(huì)一元二次?方程的數(shù)學(xué)?模型作用，?進(jìn)一步提高?在實(shí)際問題?中運(yùn)用方程?的基本能力?。2、通?過學(xué)習(xí)二次?函數(shù)的圖像?和性質(zhì)，利?用它來表示?某些問題中?的數(shù)量關(guān)系?，解決一些?實(shí)際問題，?進(jìn)一步提高?對(duì)函數(shù)的認(rèn)?識(shí)和應(yīng)用能?力。3、?通過具體實(shí)?例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)?，探索它的?基本性質(zhì)，?欣賞旋轉(zhuǎn)在?現(xiàn)實(shí)生活中?的應(yīng)用。探?索圖形之間?的變換關(guān)系?，靈活運(yùn)用?軸對(duì)稱、平?移、旋轉(zhuǎn)的?組合進(jìn)行圖?案設(shè)計(jì)。?4、理解圓?及其有關(guān)概?念，理解弧?、弦、圓心?角的關(guān)系等?性質(zhì)特征，?進(jìn)一步培養(yǎng)?學(xué)生的合情?推理能力。?5、通過?實(shí)例進(jìn)一步?豐富對(duì)概率?的認(rèn)識(shí)，并?解決一些實(shí)?際問題。?四、提高學(xué)?科教育質(zhì)量?的主要措施?：1、認(rèn)?真做好教學(xué)?工作。把教?學(xué)工作為提?高成績的主?要方法，認(rèn)?真研讀新課?程標(biāo)準(zhǔn)，鉆?研新教材，?根據(jù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充?教材內(nèi)容，?認(rèn)真上課，?批改作業(yè)，?認(rèn)真輔導(dǎo)，?認(rèn)真制作測?試試卷，也?讓學(xué)生學(xué)會(huì)?認(rèn)真學(xué)習(xí)。?2、興趣?是最好的老?師，愛因斯?坦如是說：?激發(fā)學(xué)生的?興趣，給學(xué)?生介紹數(shù)學(xué)?家，數(shù)學(xué)史?，介紹相應(yīng)?的數(shù)學(xué)趣題?，給出數(shù)學(xué)?課外思考題?，激發(fā)學(xué)生?的興趣。?3、引導(dǎo)學(xué)?生積極參與?知識(shí)的構(gòu)建?，營造民主?、和諧、平?等、自主、?探究、合作?、交流、分?享發(fā)現(xiàn)快樂?的高效的學(xué)?習(xí)課堂，讓?學(xué)生體會(huì)學(xué)?習(xí)的快樂，?享受學(xué)習(xí)。?引導(dǎo)學(xué)生寫?小論文，寫?復(fù)習(xí)提綱，?使知識(shí)來源?于學(xué)生的構(gòu)?造。4、?引導(dǎo)學(xué)生積?極歸納解題?規(guī)律，引導(dǎo)?學(xué)生一題多?解，多解歸?一，培養(yǎng)學(xué)?生透過現(xiàn)象?看本質(zhì)，提?高學(xué)生舉一?反三的能力?，這是提高?學(xué)生素質(zhì)的?根本途徑之?一，培養(yǎng)學(xué)?生的發(fā)散思?維，讓學(xué)生?處于一種思?如泉涌的狀?態(tài)。5、?運(yùn)用新課程?標(biāo)準(zhǔn)的理念?指導(dǎo)教學(xué)，?積極更新自?己腦海中固?有的教育理?念，不同的?教育理念將?帶來不同的?教育效果。?6、培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的良好習(xí)?慣。這些習(xí)?慣包括①認(rèn)?真做作業(yè)的?習(xí)慣包括作?業(yè)前清理好?桌面，作業(yè)?后認(rèn)真檢查?;②預(yù)習(xí)的?習(xí)慣;③認(rèn)?真看批改后?的作業(yè)并及?時(shí)更正的習(xí)?慣;④認(rèn)真?做好課前準(zhǔn)?備的習(xí)慣;?⑤在書上作?精要筆記的?習(xí)慣;⑥妥?善保管書籍?資料和學(xué)習(xí)?用品的習(xí)慣?;⑦認(rèn)真閱?讀數(shù)學(xué)教材?的習(xí)慣。?7、開展分?層教學(xué)，布?置作業(yè)設(shè)置?A、B、C?三類分層布?置分別適合?于差、中、?好三類學(xué)生?，課堂上的?提問照顧好?好、中、差?三類學(xué)生，?使他們都等?到發(fā)展。?8、進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)，優(yōu)?生提升能力?，扎實(shí)打牢?基礎(chǔ)知識(shí)，?對(duì)差生，一?些關(guān)鍵知識(shí)?，輔導(dǎo)差生?過關(guān)，為差?生以后的發(fā)?展鋪平道路?。五、課?時(shí)安排1?、根據(jù)《教?師用書》的?安排，九年?級(jí)上冊(cè)全書?共需___?課時(shí)，各章?教學(xué)時(shí)間具?體分配如下?：⑴第2?1章一元二?次方程(_?__課時(shí))?;⑵第2?2章二次函?數(shù)(___?課時(shí));⑶?第23章旋?轉(zhuǎn)(___?課時(shí));⑷?第24章圓?(___課?時(shí));⑸第?25章概率?初步(__?_課時(shí))。?2、根據(jù)?學(xué)生的實(shí)際?情況和自己?教學(xué)的實(shí)際?情況制定合?適的課時(shí)安?排計(jì)劃初中教師工作計(jì)劃范文五篇（二）沒有計(jì)?劃的生活是?盲目的;停?滯的知識(shí)遲?早會(huì)被淘汰?，現(xiàn)今世界?競爭日趨激?烈，尤其是?人才競爭尤?為突出，這?股強(qiáng)勁的競?爭風(fēng)伴隨著?教育改革席?卷校園。本?來在普通人?眼中的"鐵?飯碗"職業(yè)?——教師，?也面臨著各?種挑戰(zhàn)和競?爭，不求自?我發(fā)展停滯?不前的教師?將會(huì)自動(dòng)被?淘汰。結(jié)合?學(xué)校的教師?專業(yè)發(fā)展規(guī)?劃，現(xiàn)制定?我個(gè)人的成?長計(jì)劃，以?作鞭策。?一、現(xiàn)狀分?析不知不?覺，從大學(xué)?畢業(yè)進(jìn)入中?學(xué)已經(jīng)五年?時(shí)間了，在?這五年中，?我從各方面?學(xué)到了許多?知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?，從一個(gè)對(duì)?課堂教學(xué)只?有理論知識(shí)?的大學(xué)畢業(yè)?漸漸地磨練?成了一個(gè)能?夠比較好的?掌控課堂教?學(xué)的物理專?業(yè)教師，同?時(shí)這幾年中?自己能感覺?到自己的進(jìn)?步，責(zé)任心?一學(xué)期比一?學(xué)期強(qiáng)，但?我也清醒的?認(rèn)識(shí)到自己?的進(jìn)步來自?于學(xué)校給我?的壓力，這?是一種被動(dòng)?的進(jìn)步，在?主動(dòng)性上我?沒有給自己?壓力，這是?我存在的不?足之一。?仔細(xì)分析了?一下自己的?現(xiàn)狀，特別?是不足之處?，羅列1?，對(duì)于教科?研方面缺乏?探討研究的?積極性，教?科研能力較?差;2，?課堂教學(xué)能?力雖有所進(jìn)?步，但還有?巨大的發(fā)展?空間，在教?學(xué)方法手段?上缺乏新意?;組織教學(xué)?的能力不強(qiáng)?。3，在?教育方面，?方法和手段?略顯稚嫩。?二、個(gè)人?發(fā)展目標(biāo)?(一)師德?方面本人?堅(jiān)決擁護(hù)黨?的領(lǐng)導(dǎo)，熱?愛祖國，熱?愛教育事業(yè)?。遵守學(xué)校?規(guī)章制度，?規(guī)范自己的?道德，提高?自身的素質(zhì)?。立足于課?堂，注意自?己的言行儀?表，關(guān)愛每?個(gè)學(xué)生，一?切為了學(xué)生?，為了學(xué)生?的一切，關(guān)?注學(xué)生的長?遠(yuǎn)發(fā)展。熱?愛本職工作?，熱愛教書?育人的事業(yè)?，對(duì)每個(gè)學(xué)?生負(fù)責(zé)，引?導(dǎo)學(xué)生形成?良好的思想?品德和高尚?的人格修養(yǎng)?，甘為孺子?牛，樂于替?人作嫁衣。?無悔太陽底?下的這份最?崇高的事業(yè)?，為學(xué)校，?社會(huì)的教育?事業(yè)添光彩?。(二)?教育教學(xué)能?力方面教?師的任務(wù)不?僅要使學(xué)生?掌握科學(xué)知?識(shí)、形成技?能，培養(yǎng)和?發(fā)展學(xué)生的?智力和體力?;而且要使?學(xué)生養(yǎng)成文?明的行為，?良好的習(xí)慣?，具有高尚?的情操，堅(jiān)?強(qiáng)的意志。?這就要求教?師不斷提高?自身的教育?才能。在能?力方面要求?自己學(xué)習(xí)做?到以下幾點(diǎn)?1.教育?感染力。用?心靈去教育?學(xué)生，用情?感去感動(dòng)學(xué)?生。教育學(xué)?生不能只用?規(guī)范和懲罰?，我主張的?是情感教育?。經(jīng)常給他?們講道理，?分析問題的?原因，教他?們用道德來?衡量事情的?對(duì)錯(cuò)。2?。因材施教?的能力。不?管是學(xué)習(xí)上?還是品德上?，學(xué)生與學(xué)?生之間總有?差異。每個(gè)?孩子都是拼?圖上的一塊?，少了他就?不完整，不?完美了。因?此，我應(yīng)該?把我的心，?我的精力合?理分配，能?慧眼識(shí)英雄?，看到他們?的長處，給?予適當(dāng)?shù)墓?勵(lì)和支持，?培養(yǎng)他們的?凝聚力，勁?往一處使，?力往一處花?。3。完?善課堂教學(xué)?的能力。認(rèn)?真?zhèn)湔n，是?上好一堂課?的基礎(chǔ);臨?場發(fā)揮，是?教師自身素?質(zhì)的體現(xiàn);?認(rèn)真反思，?是把課上得?更好的必要?條件;認(rèn)真?鉆研是上好?每一堂課的?關(guān)鍵所在。?做好這些，?讓我的課精?彩，吸引學(xué)?生，與眾不?同。(三?)教科研能?力方面1?。積極努力?學(xué)習(xí)關(guān)于自?己專業(yè)的教?學(xué)理論知識(shí)?，并能運(yùn)用?在自己的教?學(xué)中，及時(shí)?進(jìn)行反思及?重建。工作?中不斷閱讀?有關(guān)教學(xué)理?論的書籍，?不斷提高自?己。平時(shí)也?要不斷補(bǔ)充?其他方面的?理論知識(shí)，?豐富自己，?做到多聽、?多看、多寫?。2。積?極主動(dòng)地撰?寫論文，寫?高質(zhì)量的論?文，做到每?年至少能有?一篇論文獲?獎(jiǎng)或發(fā)表。?(四)信?息技術(shù)方面?學(xué)習(xí)信息?技術(shù)，動(dòng)手?制作較復(fù)雜?的課件。電?腦現(xiàn)已被運(yùn)?用到各行各?業(yè)中，電腦?的運(yùn)用大大?推進(jìn)了社會(huì)?的發(fā)展，效?率的提高。?新世紀(jì)教育?工作者應(yīng)具?備最先進(jìn)的?教育理念及?駕驅(qū)課堂的?能力，向_?__分鐘要?質(zhì)量。因而?能夠制作一?些分散教材?難點(diǎn)、突出?重點(diǎn)的生動(dòng)?課件使用，?無疑能夠起?到事半功倍?的效果。所?以，學(xué)習(xí)信?息技術(shù)，制?作較難的課?件，使信息?技術(shù)與新課?程相整合是?我的又一個(gè)?發(fā)展規(guī)劃。?初中教師工作計(jì)劃范文五篇（三）本?學(xué)期我繼續(xù)?擔(dān)任八、九?年級(jí)四個(gè)班?級(jí)的思想品?德教學(xué)工作?，為了更好?的完成本學(xué)?期的教學(xué)工?作，現(xiàn)結(jié)合?《十花道學(xué)?校教學(xué)常規(guī)?實(shí)施細(xì)則》?制定本人的?個(gè)人工作計(jì)?劃，如下：?一、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)及個(gè)人?業(yè)務(wù)能力提?升方面積?極完成學(xué)校?及上級(jí)主管?部門要求的?政治學(xué)習(xí)、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?并認(rèn)真書寫?相應(yīng)的學(xué)習(xí)?筆記。適應(yīng)?新課改的要?求，有計(jì)劃?的進(jìn)行“高?效課堂”的?理論學(xué)習(xí)。?以思品課堂?為實(shí)踐基地?，積極構(gòu)建?符合學(xué)生需?要的“高效?課堂”并能?夠?qū)ζ渌麑W(xué)?科起到引領(lǐng)?示范的作用?。積極參加?學(xué)校級(jí)相關(guān)?部門組織的?教育教研活?動(dòng)及業(yè)務(wù)培?訓(xùn)活動(dòng)。繼?續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)?研修，開展?有效的網(wǎng)絡(luò)?研修工作。?例如：在《?吉林教育論?壇》努力學(xué)?習(xí)電子簡報(bào)?的制作，在?社區(qū)博客中?至少要發(fā)表?___篇以?上的博文。?利用《吉林?教育資源公?共服務(wù)平臺(tái)?》積極參加?“一師一優(yōu)?課”活動(dòng)。?此外，本學(xué)?期要有針對(duì)?性地聽課特?別是同一學(xué)?科的相關(guān)課?程，至少要?完成___?節(jié)的聽課筆?記。二、?教學(xué)方面?精心研習(xí)思?品教材，保?證嚴(yán)格按照?新課標(biāo)的要?求進(jìn)行教學(xué)?。保證提前?備出一周的?教案，做到?沒有教案不?進(jìn)教室。制?定適當(dāng)?shù)慕?學(xué)目標(biāo)，在?學(xué)生成績方?面八、九年?級(jí)優(yōu)秀率和?及格率爭取?高于學(xué)校水?平，平均分?要達(dá)到優(yōu)秀?分?jǐn)?shù)以上。?由于本學(xué)?期九年級(jí)學(xué)?生即將參加?中考，八年?級(jí)學(xué)生也已?經(jīng)步學(xué)習(xí)的?關(guān)鍵時(shí)期。?所以在備課?的過程中一?定要特別注?意，針對(duì)兩?個(gè)年級(jí)的不?同情況備課?的側(cè)重點(diǎn)也?應(yīng)有所不同?。九年級(jí)在?教案的編寫?中更應(yīng)注意?加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)?的復(fù)習(xí)與整?理歸納，爭?取做到使學(xué)?生把三本教?材相應(yīng)的知?識(shí)內(nèi)化為一?個(gè)有機(jī)整體?并能夠熟練?的應(yīng)用。八?年在編寫導(dǎo)?學(xué)案的過程?中要注重導(dǎo)?學(xué)案的實(shí)用?性和學(xué)生的?參與度，選?取學(xué)生感興?趣的話題和?活動(dòng)，力爭?讓學(xué)生能夠?真正的參與?的課程探究?中而不是知?識(shí)的被動(dòng)接?受者。學(xué)?生作業(yè)的布?置要有目的?性，作業(yè)的?布置應(yīng)主要?針對(duì)學(xué)生的?易錯(cuò)、易混?淆的知識(shí)點(diǎn)?，突出學(xué)習(xí)?中的重點(diǎn)、?難點(diǎn)做到少?而精，不給?學(xué)生過多的?負(fù)擔(dān)。八年?級(jí)課外作業(yè)?不多于十分?鐘，九年級(jí)?作業(yè)爭取不?超過___?分鐘。在作?業(yè)的批改上?要做到認(rèn)真?及時(shí)，有批?有改有針對(duì)?性。評(píng)價(jià)性?語言要有特?色，避免評(píng)?價(jià)語言的平?淡化簡單化?。三、學(xué)?生管理方面?1.及時(shí)?檢查學(xué)生課?堂筆記以及?課后練習(xí)，?對(duì)于沒能完?成課堂筆記?或課后練習(xí)?的一定要督?促完成或者?同桌之間相?互監(jiān)督完成?，形成一幫?一互助學(xué)習(xí)?小組。_?__對(duì)于喪?失學(xué)習(xí)興趣?的同學(xué)一定?要有耐心，?多種手段調(diào)?動(dòng)其學(xué)習(xí)興?趣。有必要?時(shí)每節(jié)課后?都要檢查其?當(dāng)堂課都掌?握了哪些內(nèi)?容，或者體?檢對(duì)他們的?教材進(jìn)行檢?查。3.?抓好課堂管?理，采取一?定手段減少?上課遲到、?不專心聽講?、玩手機(jī)現(xiàn)?象的發(fā)生，?多多與班主?任及相關(guān)教?師進(jìn)行溝通?共同努力打?造一個(gè)和諧?的課堂環(huán)境?。初中教師工作計(jì)劃范文五篇（四）?本學(xué)期我擔(dān)?任七年四班?和八年一班?生物教學(xué)工?作，經(jīng)過一?學(xué)期來師生?的共同努力?圓滿完成了?教育教學(xué)任?務(wù)并取得較?好的成績。?通過學(xué)習(xí)，?使學(xué)生初步?掌握了一些?基本的生物?知識(shí)和識(shí)圖?析圖技能為?將來的學(xué)習(xí)?打下了一定?的基礎(chǔ)。但?這個(gè)學(xué)期也?是特別關(guān)鍵?而忙碌的學(xué)?期，因?yàn)槲?縣八年級(jí)生?物、地理要?參加中考，?我們不但要?學(xué)習(xí)八年級(jí)?下冊(cè)的知識(shí)?，還要對(duì)四?冊(cè)書進(jìn)行全?面系統(tǒng)的復(fù)?習(xí)，這學(xué)期?時(shí)間又短、?任務(wù)重，所?以我們面臨?很大的挑戰(zhàn)?。特針對(duì)本?學(xué)期八年級(jí)?工作計(jì)劃如?下：一、?教材分析?本學(xué)期教學(xué)?內(nèi)容介紹八?年級(jí)下冊(cè)生?物的生殖和?發(fā)育、生物?的遺傳和變?異及生物的?進(jìn)化、傳染?病和免疫，?用藥和急救?、了解自己?、增進(jìn)健康?。共6章，?有探究活動(dòng)?28個(gè)，?有關(guān)探究活?動(dòng)的欄目類?型包括：觀?察與思考、?資料分析、?探究、模擬?探究、調(diào)查?、設(shè)計(jì)、技?能訓(xùn)練、課?外實(shí)踐等。?內(nèi)容較上一?個(gè)學(xué)期少了?一些，探究?實(shí)驗(yàn)減少了?一些，增加?了觀察和思?考，科學(xué)、?社會(huì)、技術(shù)?欄目。增加?了學(xué)生的閱?讀量，擴(kuò)大?了知識(shí)面。?(另外還有?前三冊(cè))?二、學(xué)生分?析初中二?年一班共_?__人，學(xué)?生整體素質(zhì)?比較好，學(xué)?習(xí)態(tài)度好，?但兩極分化?十分嚴(yán)重。?不過上課認(rèn)?真活躍，課?堂學(xué)生和老?師的配合和?課堂紀(jì)律都?較好。我準(zhǔn)?備盡快認(rèn)識(shí)?他們，關(guān)注?他們的學(xué)習(xí)?和生活，特?別是課堂學(xué)?習(xí)的態(tài)度，?學(xué)習(xí)的興趣?，來促進(jìn)他?們的學(xué)習(xí)，?從而提高學(xué)?習(xí)成績，提?高本班的平?均分、合格?率、優(yōu)秀率?。在本次結(jié)?業(yè)考試中都?能取得好成?績。三、?教學(xué)措施?1、精心選?擇適宜的教?學(xué)方法，針?對(duì)具體學(xué)情?因材施教;?2、探索?新的教學(xué)方?法，做到課?堂質(zhì)量高效?率;3、?分層次設(shè)置?課堂反饋練?習(xí)，使優(yōu)生?得到發(fā)展，?差生得到提?高;4、?適當(dāng)設(shè)計(jì)生?物科技實(shí)踐?活動(dòng)，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣;?5、定期?舉行月考，?及時(shí)反饋學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?果，做到查?遺補(bǔ)漏;?6、引領(lǐng)學(xué)?生開展復(fù)習(xí)?方法交流等?活動(dòng)，讓優(yōu)?生帶動(dòng)差生?共同進(jìn)步?7、重點(diǎn)?提高學(xué)生的?應(yīng)試能力，?實(shí)際動(dòng)手能?力，分析能?力。教學(xué)?中要使學(xué)生?在知識(shí)、能?力、情感、?態(tài)度和價(jià)值?觀等方面有?所發(fā)展，引?導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)?參與和體驗(yàn)?各種科學(xué)探?究活動(dòng)。在?傳授知識(shí)的?同時(shí)要特別?注意科學(xué)研?究方法的培?養(yǎng)。要注意?對(duì)學(xué)生綜合?能力的培養(yǎng)?。要通過組?織學(xué)生參加?各種實(shí)踐活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。力爭創(chuàng)?造條件盡可?能多開教材?中提出的調(diào)?查、技能訓(xùn)?練、練習(xí)、?探究和資料?分析活動(dòng)。?教學(xué)中要?注意合理選?擇和組合好?直觀教具與?現(xiàn)代教學(xué)手?段的應(yīng)用。?教學(xué)中要有?科研意識(shí)，?以“問題即?課題，教學(xué)?即研究，成?果即成長”?的教育科研?觀，邊實(shí)驗(yàn)?、邊研究，?力爭做一名?科研型的教?育工作者。?按學(xué)校要求?積極組織好?生物課外興?趣小組活動(dòng)?，能夠?qū)τ?特殊興趣的?學(xué)生進(jìn)行個(gè)?別指導(dǎo)。?深入學(xué)習(xí)有?關(guān)的教育教?學(xué)新課改內(nèi)?容，在繼承?傳統(tǒng)教育優(yōu)?勢的基礎(chǔ)上?力爭使自己?的課堂教學(xué)?有所創(chuàng)新和?提高。探究?符合新課標(biāo)?的課堂教學(xué)?模式，并注?意及時(shí)收集?和整理相關(guān)?的資料和模?式。爭取呈?現(xiàn)全新的課?堂教學(xué)模式?，學(xué)習(xí)和應(yīng)?用現(xiàn)代教學(xué)?手段和技術(shù)?并運(yùn)用到課?堂教學(xué)中，?提高課時(shí)效?率和教學(xué)質(zhì)?量。積極參?加校本教研?，上好課，?設(shè)計(jì)好教案?，寫好教學(xué)?反思。結(jié)合?具體的教學(xué)?內(nèi)容，采用?多種不同的?教學(xué)策略和?方法，達(dá)成?課程目標(biāo)。?總之生物?成績和其他?學(xué)校相比，?差的很遠(yuǎn)。?這學(xué)期的重?點(diǎn)應(yīng)把提高?學(xué)生的成績?放在教學(xué)的?首位。如果?生物考不好?，就直接會(huì)?影響到他他?們初三學(xué)習(xí)?的動(dòng)力。會(huì)?影響中考升?學(xué)。所以無?論如何應(yīng)盡?自己的最大?努力，督促?每一個(gè)同學(xué)?，不管結(jié)果?怎樣，都要?努力拼三個(gè)?月。我認(rèn)為?要提高成績?，最關(guān)鍵的?是要調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的熱?情，全身心?的投入到工?作和學(xué)習(xí)中?。最大程度?使我們的每?一個(gè)學(xué)生都?能夠順利升?入高中。初中教師工作計(jì)劃范文五篇（五）第一?次活動(dòng)第?三周周二(?__年__?_月___?日)下午1?點(diǎn)1刻至4?點(diǎn)。地點(diǎn)?：莘松中學(xué)?(蔣偉芬老?師負(fù)責(zé))?內(nèi)容：讀書?沙龍暑期讀?書交流;本?學(xué)期培訓(xùn)計(jì)?劃。要求?：每位學(xué)員?準(zhǔn)備好書面?的讀書心得?。(主要談?如何讀書，?促進(jìn)專業(yè)發(fā)?展。2千字?左右)第?二次活動(dòng)?時(shí)