學(xué)生的個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文（3篇）

學(xué)生的個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文一個(gè)人?實(shí)習(xí)階段的?主要任務(wù)：?1.完成?本學(xué)期教本?附科一和讀?本有關(guān)內(nèi)容?的教學(xué)任務(wù)?;提高教學(xué)?能力;2?.加強(qiáng)基礎(chǔ)?練習(xí)，落實(shí)?專題訓(xùn)練，?努力提高學(xué)?生考試成績?，確保美術(shù)?等各科平均?分有所提高?;3.加?強(qiáng)備課工作?，通過個(gè)人?備課和集體?備課相結(jié)合?促進(jìn)教學(xué)效?益的提高;?二教育教?學(xué)指導(dǎo)思想?結(jié)合《普?通中小學(xué)各?科新課程標(biāo)?準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)?積極落實(shí)新?課程改革的?觀念。培養(yǎng)?學(xué)生具備良?好的人文素?養(yǎng)和科學(xué)素?養(yǎng)，具備創(chuàng)?新精神、合?作意識(shí)，具?備包括閱讀?理解與表達(dá)?交流在內(nèi)的?多方面的基?本能力，以?及運(yùn)用現(xiàn)代?技術(shù)搜集材?料和處理信?息的能力，?為升二,三?,四.五.?六.初一打?下堅(jiān)實(shí)的美?術(shù)基礎(chǔ)。?三教學(xué)工作?(一)附?科課1.?教本(1?)附科課教?本的處理，?在寒假備課?的前提下，?根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)?校及指導(dǎo)老?師的具體安?排作出相應(yīng)?的調(diào)整，進(jìn)?一步完善。?(2)教?學(xué)內(nèi)容的組?織：a.?遵從指導(dǎo)老?師的安排，?完成相應(yīng)教?學(xué)內(nèi)容。?b.按照專?題教學(xué)要求?，在教學(xué)中?要突出各種?文體的特點(diǎn)?，引導(dǎo)學(xué)生?掌握相關(guān)知?識(shí)要點(diǎn)，并?引導(dǎo)學(xué)生模?仿和創(chuàng)作。?把各專題內(nèi)?部的創(chuàng)作作?品密切聯(lián)系?起來，進(jìn)行?比較閱讀研?究，從而深?化對(duì)作品和?專題要點(diǎn)的?把握。每個(gè)?專題的教學(xué)?內(nèi)容完成之?后，組織并?指導(dǎo)學(xué)生作?品的完成專?題練習(xí)和反?饋工作，及?時(shí)查漏補(bǔ)缺?。c.提?倡“自主、?探究、合作?”的學(xué)習(xí)方?式。要有計(jì)?劃地引導(dǎo)學(xué)?生自學(xué)，引?導(dǎo)他們自主?鉆研課文，?獲得學(xué)習(xí)興?趣，自奮其?力，自力得?知;要突出?研究性學(xué)習(xí)?的特點(diǎn)，拓?展課堂內(nèi)容?，深化課文?理解;要組?織合作學(xué)習(xí)?小組，鼓勵(lì)?學(xué)生相互切?磋，相互討?論，切實(shí)提?高美術(shù)創(chuàng)作?能力。(?3)教材的?備課在自?己備好課的?前提下，根?據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校?綜合組的制?度與實(shí)習(xí)老?師一起集體?備課，向在?校老師學(xué)習(xí)?備課專題的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?、疑點(diǎn)等，?提高自己的?備課能力。?2.讀本?，動(dòng)手，想?象，畫根?據(jù)教本與讀?本相結(jié)合的?原則，做到?課本、讀本?對(duì)應(yīng)銜接;?以“讀，動(dòng)?，聽，畫”?為主，組織?學(xué)生創(chuàng)作與?閱讀和討論?交流。要在?讀本的閱讀?中體現(xiàn)學(xué)生?的主體性;?以寫促讀，?布置讀畫筆?記的動(dòng)手能?力，促進(jìn)學(xué)?生對(duì)讀本的?閱讀理解;?讀本的“名?著導(dǎo)讀”“?名畫創(chuàng)作”?部分，結(jié)合?“研究性閱?讀”實(shí)施;?在練習(xí)、檢?測(cè)時(shí)以讀本?為材料，促?進(jìn)學(xué)生對(duì)讀?本學(xué)習(xí)的興?趣。(二?)活動(dòng)想象?教學(xué)1.?依據(jù)教材編?寫體例，完?成教本上活?動(dòng)的有關(guān)訓(xùn)?練。2.?結(jié)合指導(dǎo)老?師的教學(xué)計(jì)?劃，遵從其?實(shí)習(xí)工作安?排，活動(dòng)練?習(xí)分步驟進(jìn)?行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練?，要求學(xué)生?逐漸達(dá)標(biāo)。?3.提高?學(xué)生考場作?畫的完成速?度，在課堂?上能夠在_?__分鐘完?成一幅活動(dòng)?作品。4?.調(diào)動(dòng)學(xué)生?參與作品觀?察與點(diǎn)評(píng)，?提高觀察實(shí)?效。5.?作品教學(xué)重?講評(píng)，示范?，通過講評(píng)?示范明得失?，知方法。?要引導(dǎo)學(xué)生?自評(píng)自改。?6.鼓勵(lì)?學(xué)生作品后?和作品反思?，做自我總?結(jié)，提高作?品作畫的能?力。(三?)課時(shí)進(jìn)度?實(shí)習(xí)三個(gè)?月，其中二?天見習(xí)，二?個(gè)月二十四?天來實(shí)習(xí)，?四天總結(jié)。?具體由實(shí)習(xí)?指導(dǎo)老師安?排。學(xué)生的個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文（二）即將畢業(yè)?的大學(xué)生對(duì)?于實(shí)習(xí)，已?經(jīng)見怪不怪?了。而你有?實(shí)習(xí)計(jì)劃嗎??將實(shí)習(xí)規(guī)?劃好，讓你?在實(shí)習(xí)階段?做事、學(xué)習(xí)?，都事半功?倍。而我也?有實(shí)習(xí)計(jì)劃?;一、實(shí)?習(xí)目的和意?義，前去實(shí)?習(xí)，當(dāng)然要?知道自己去?實(shí)習(xí)的目的?和意義了，?我將去__?_有限公司?實(shí)習(xí)，崗位?是市場營銷?，通過實(shí)習(xí)?使學(xué)生深入?理解和掌握?已學(xué)習(xí)過的?市場營銷基?本理論，基?本方法和基?本技能;進(jìn)?一步縮小理?論教學(xué)與企?業(yè)營銷實(shí)踐?的差距，為?以后學(xué)生很?快走向社會(huì)?，適應(yīng)社會(huì)?，成為優(yōu)秀?的營銷管理?人才打下基?礎(chǔ)。通過畢?業(yè)實(shí)習(xí)，達(dá)?到如下目的?;1、較?全面、深入?地了解相關(guān)?工作的關(guān)系?及重要作用?，熟悉現(xiàn)行?管理體制及?實(shí)務(wù)操作技?能，使學(xué)生?對(duì)所學(xué)專業(yè)?有更為全面?的認(rèn)識(shí)。?2、幫助學(xué)?生進(jìn)一步消?化、補(bǔ)充和?鞏固已學(xué)到?的專業(yè)理論?知識(shí)。通過?實(shí)踐環(huán)節(jié)，?檢查學(xué)生對(duì)?所學(xué)知識(shí)的?理解程度、?掌握程度和?實(shí)際應(yīng)用能?力。3、?有針對(duì)性地?鍛煉學(xué)生觀?察問題、分?析問題和解?決問題的能?力，促進(jìn)學(xué)?生將所學(xué)理?論與實(shí)踐相?結(jié)合，培養(yǎng)?他們腳踏實(shí)?地、扎扎實(shí)?實(shí)的工作作?風(fēng)，為今后?較順利地走?上工作崗位?打下一定的?基礎(chǔ)。二?、將有那些?實(shí)習(xí)內(nèi)容，?學(xué)生通過一?段時(shí)間在相?關(guān)崗位上的?具體操作練?習(xí)，應(yīng)了解?實(shí)際工作中?具體作業(yè)流?程及不同模?式，從而使?已學(xué)過的專?業(yè)知識(shí)與實(shí)?踐相結(jié)合。?本實(shí)習(xí)原則?上應(yīng)選擇與?市場營銷專?業(yè)知識(shí)相關(guān)?的部門進(jìn)行?，內(nèi)容包括?商品銷售、?市場調(diào)查研?究、生產(chǎn)與?供應(yīng)、開拓?市場等。畢?業(yè)實(shí)習(xí)的基?本內(nèi)容：?1、收集實(shí)?習(xí)崗位相關(guān)?資料，了解?實(shí)習(xí)單位的?組織機(jī)構(gòu)，?尤其是旅游?企業(yè)管理組?織機(jī)構(gòu)的設(shè)?立及其職責(zé)?權(quán)限的劃分?情況。2?、參與實(shí)習(xí)?單位的工作?過程。3?、觀摹實(shí)習(xí)?單位的工作?活動(dòng)。包括?：商品銷售?、市場調(diào)查?研究、生產(chǎn)?與供應(yīng)、開?拓市場等。?4、在實(shí)?習(xí)報(bào)告中分?析評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)?單位管理制?度的制定和?執(zhí)行情況與?不足，并提?出合理化改?進(jìn)意見。?通過畢業(yè)實(shí)?習(xí)，進(jìn)一步?掌握本專業(yè)?的基本理論?與技能，在?實(shí)踐中印證?自己所學(xué)的?知識(shí)。作為?一個(gè)實(shí)踐型?專業(yè)的畢業(yè)?生，更要在?實(shí)習(xí)中善于?發(fā)現(xiàn)問題，?并培養(yǎng)分析?問題、解決?問題的能力?，為撰寫實(shí)?踐報(bào)告和走?上工作崗位?打下基礎(chǔ)。?本次實(shí)習(xí)?，學(xué)生要自?主選擇一個(gè)?具體領(lǐng)域，?深入到其內(nèi)?部進(jìn)行實(shí)踐?，將所掌握?的旅游管理?專業(yè)的綜合?知識(shí)運(yùn)用到?該行業(yè)中，?提高在相關(guān)?領(lǐng)域的實(shí)際?技術(shù)水平，?并初步培養(yǎng)?動(dòng)手能力，?為畢業(yè)時(shí)順?利走向工作?崗位打下良?好基礎(chǔ)。其?基本目的是?了解所在地?區(qū)、所在行?業(yè)部門的一?般概況，所?在單位的性?質(zhì)、職能，?經(jīng)營、管理?水平，特點(diǎn)?與創(chuàng)新，發(fā)?現(xiàn)存在的問?題，運(yùn)用相?關(guān)知識(shí)進(jìn)行?原因分析，?提出相應(yīng)的?辦法與策略?等。學(xué)生的個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文（三）1、實(shí)習(xí)?目的根據(jù)?學(xué)校對(duì)本科?生的畢業(yè)實(shí)?習(xí)要求，我?在山東省_?__縣農(nóng)村?信用合作社?聯(lián)合社進(jìn)行?了為期__?_周的畢業(yè)?實(shí)習(xí)。畢業(yè)?實(shí)習(xí)的目的?是：接觸實(shí)?際，了解社?會(huì)，增強(qiáng)勞?動(dòng)觀點(diǎn)和社?會(huì)主義事業(yè)?心、責(zé)任感?;學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識(shí)和管理?知識(shí)，鞏固?所學(xué)理論，?獲取本專業(yè)?的實(shí)際知識(shí)?，培養(yǎng)初步?的實(shí)際工作?能力和專業(yè)?技能。具體?要求如下：?培養(yǎng)從事?信用社前臺(tái)?工作的業(yè)務(wù)?能力。了解?并熟悉儲(chǔ)蓄?前臺(tái)人員的?的日常業(yè)務(wù)?和工作流程?，學(xué)會(huì)進(jìn)行?工作。理?論聯(lián)系實(shí)際?，學(xué)會(huì)運(yùn)用?所學(xué)的基礎(chǔ)?理論、基本?知識(shí)和基本?技能去參與?到具體的前?臺(tái)工作中。?培養(yǎng)艱苦?創(chuàng)業(yè)精神和?社會(huì)責(zé)任感?，形成熱愛?專業(yè)、熱愛?勞動(dòng)的良好?品德。預(yù)?演和準(zhǔn)備就?業(yè)。找出自?身狀況與社?會(huì)實(shí)際需要?的差距，并?在以后的學(xué)?習(xí)期間及時(shí)?補(bǔ)充相關(guān)知?識(shí)，為求職?與正式工作?做好充分的?知識(shí)、能力?準(zhǔn)備。2?、實(shí)習(xí)時(shí)間?我于__?__年__?_月___?號(hào)到___?月___號(hào)?在山東省_?__農(nóng)村信?用合作社聯(lián)?合社進(jìn)行了?為期___?周實(shí)習(xí)。?3、實(shí)習(xí)單?位3.1?單位地址與?規(guī)模山東?省___農(nóng)?村信用合作?社聯(lián)合社位?于沂水鎮(zhèn)南?環(huán)路，法人?高傳發(fā)，電?話0539?-2231?240。_?__農(nóng)村信?用社擁有_?__名信合?員工，轄_?__個(gè)信用?社、___?個(gè)營業(yè)部、?___名客?戶經(jīng)理，_?__個(gè)協(xié)貸?站。3.?2實(shí)習(xí)單位?主要業(yè)務(wù)?辦理存款、?貸款、票據(jù)?貼現(xiàn)、國內(nèi)?結(jié)算業(yè)務(wù);?辦理個(gè)人儲(chǔ)?蓄業(yè)務(wù);代?理其他行的?金融業(yè)務(wù);?代理收付款?項(xiàng)及受托辦?保險(xiǎn)業(yè)務(wù);?買賣政府債?券;代理發(fā)?行、代理兌?付、承銷政?府債券。?3.3實(shí)習(xí)?單位的歷史?與發(fā)展4?實(shí)習(xí)過程?___月_?__日，我?開始了我的?農(nóng)村信用社?實(shí)習(xí)的過程?。早上8點(diǎn)?半，伴隨著?信用社大門?的打開，大?廳不一會(huì)就?人來人往。?大家都忙碌?著，我無所?事事著。主?任說這樣吧?，這個(gè)月的?第一期黑板?報(bào)就你負(fù)責(zé)??？偹阌惺?做了，說干?就干。高中?的時(shí)候擔(dān)任?過出黑板報(bào)?，還好基礎(chǔ)?不至于太差?。其實(shí)也沒?寫幾個(gè)字，?關(guān)于“信用?社預(yù)防職務(wù)?犯罪教育”?的普法知識(shí)?，卻忙碌了?大半天。不?過效果還是?不錯(cuò)的，有?顧客談起來?，心中也是?很高興的。?下午，我?在實(shí)習(xí)指導(dǎo)?老師的指導(dǎo)?下首先學(xué)習(xí)?信用社工作?必需的基本?技能，包括?點(diǎn)鈔、捆鈔?、珠算、五?筆字型輸入?法、數(shù)字小?鍵盤使用等?。這似乎給?了我一個(gè)難?題，本來自?以為信用社?業(yè)務(wù)相當(dāng)?shù)?簡單，卻沒?發(fā)現(xiàn)我原來?有這么多基?本的技能不?會(huì)操作?？?著同事熟練?的點(diǎn)鈔，真?是很羨慕，?而我只能從?一張一張數(shù)?起。還時(shí)不?時(shí)的出錯(cuò)。?對(duì)于珠算，?剛開始我一?直無法理解?為什么不用?計(jì)算器，這?不是更方便?嗎?后來慢?慢才了解，?原來信用社?柜員經(jīng)常需?要查點(diǎn)現(xiàn)金?，看是否能?賬實(shí)相符，?而人民幣有?多種卷別，?在點(diǎn)鈔時(shí)需?要累加，這?時(shí)使用算盤?就要比計(jì)算?器方便，因?為計(jì)算器顯?示的結(jié)果超?過一定時(shí)間?便會(huì)消失。?這次實(shí)習(xí)?，除了讓我?對(duì)農(nóng)村信用?社的基本業(yè)?務(wù)有了一定?了解，并且?能進(jìn)行基本?操作外，我?覺得自己在?其他方面的?收獲也是挺?大的。作為?一名一直生?活在單純的?大學(xué)校園的?我，這次的?畢業(yè)實(shí)習(xí)無?疑成為了我?踏入社會(huì)前?的一個(gè)平臺(tái)?，為我今后?踏入社會(huì)奠?定了基礎(chǔ)。?首先感謝?信用社給我?這個(gè)機(jī)會(huì)讓?我來到這個(gè)?集體，在聯(lián)?社為期一個(gè)?多月的實(shí)習(xí)?是我走出校?門，踏入社?會(huì)的第一步?，這個(gè)階段?是我從學(xué)生?步入職場的?重要的過渡?，對(duì)我來說?有很大幫助?，為我將來?走上工作崗?位打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。通?過這次的實(shí)?習(xí)，我對(duì)自?己的專業(yè)有?了更為詳盡?而深刻的了?解，也是對(duì)?這幾年大學(xué)?里所學(xué)知識(shí)?的鞏固與運(yùn)?用。從這次?實(shí)習(xí)中，我?體會(huì)到了實(shí)?際的工作與?書本上的知?識(shí)是有一定?距離的，并?且需要進(jìn)一?步的再學(xué)習(xí)?。其次，?我覺得工作?后任何人都?必須要堅(jiān)守?自己的職業(yè)?道德并努力?提高自己的?職業(yè)素養(yǎng)，?做一行就要?懂這一行的?行規(guī)。在這?一點(diǎn)上我從?實(shí)習(xí)單位同?事那里深有?體會(huì)，比如?，有的業(yè)務(wù)?辦理需要身?份證件，雖?然客戶可能?是自己認(rèn)識(shí)?的人，他們?也會(huì)要求對(duì)?方出示證件?，而當(dāng)對(duì)方?有所微詞時(shí)?，他們也總?是耐心的解?釋為什么必?須得這么做?。最后，?在信用社里?每一位員工?都是我的老?師。我虛心?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，?將所學(xué)的知?識(shí)與實(shí)踐結(jié)?合起來，多?思考，多總?結(jié)，多請(qǐng)教?，充分發(fā)揮?自己的工作?積極性。我?覺得到了實(shí)?際工作中以?后，學(xué)歷并?不顯得是最?重要的，主?要看的是個(gè)?人的業(yè)務(wù)能?力和交際能?力。我深刻?的體會(huì)了這?一點(diǎn)。學(xué)歷?只是一張證?書、只是代?表你接受的?文化教育的?程度，但并?不能完全的?展現(xiàn)個(gè)人。?以實(shí)際說話?，也許你能?說出很多新?興詞匯，可?是顧客不懂?，那