幼兒園托班計劃總結(jié)二

幼兒園托班計劃總結(jié)二文章來源初中教師網(wǎng)w91幼兒園托班計劃總結(jié)是幼兒園教育講課中重要的構(gòu)成部分，大部分幼兒園在學期結(jié)束后都要求寫幼兒園托班計劃總結(jié)，很多幼兒教師對怎樣寫幼兒園托班計劃總結(jié)感覺困難。現(xiàn)從幼兒園托班計劃總結(jié)中選擇一篇比較典型的托班班務(wù)計劃,以供大家學習研究。幼兒園托班計劃總結(jié):托班班務(wù)計劃一、班況分析：我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，此中有七名是重生，經(jīng)過上學期的培育，全班幼兒在不一樣樣程度上都有所提升。整體表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力方面進步較顯然，全體幼兒都能用一般話進行講話；講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風，清晨來園時能主動與老師及伙伴問“早”回家時說“再會”，知道垃圾應(yīng)當扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手；大部分幼兒愿意參加集體活動并能恪守游戲規(guī)則。因為我班幼兒都是獨生兒女，所以他們在自理能力上比較差經(jīng)常要依靠成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師分外的關(guān)懷和照料，其余本學期七名重生而且有三名幼兒年紀較小需老師多多關(guān)照讓他們趕快地融入到集體中。上學期多半家長能理解、支持和配合我們的工作，并能主動與老師交流，但也有個別家長過分喜愛孩子，所以本學期還需采納多種形式與家長共同商請教育方法。二、教育講課總目標依據(jù)《大綱》的精神，聯(lián)合本班幼兒的實質(zhì)狀況及年紀特色，采納多種形式，有機地浸透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊敬托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、重視個體差別，培育幼兒參加各樣活動的興趣，發(fā)展其基本動作，培育優(yōu)秀的生活習慣；連續(xù)發(fā)展幼兒的認識能力和口語表達能力；聯(lián)合本班的研究課題，連續(xù)科學的張開托班幼兒的體育活動；連續(xù)萌生幼兒愛的感情，培育幼兒擁有優(yōu)秀的感情素質(zhì)，在科學活動中萌生幼兒初步的環(huán)保意識，在各樣藝術(shù)活動中培育幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感覺，促使其身心友好的發(fā)展。三、詳細目標l、健康漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本快樂，在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入眠，能配合成人穿衣、褲、鞋；愿意接受健康檢查，能依照成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示；愿意跟從老師參加體育活動，會做兩套模擬操，連續(xù)學習走、跑、跳、均衡、爬等基本動作，并在活動中能恪守規(guī)則,不怕困難,英勇地做完動作。2、語言連續(xù)學說一般話,愿意用動作語言表達自已的愛好與需求;喜愛聽與生活經(jīng)驗有關(guān)的熟習的講話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜愛看圖片圖書,并任意表達自己的認識和感覺,學會跟念兒歌。3、社會愿意上幼兒園,愿意親密老師或熟習的成人;能跟從老師名參加集體活動,愿意和伙伴一同游戲;連續(xù)試一試與喜愛的同伴分享食品和玩具,體驗此中的快樂;能察覺自己和別人顯然的.情緒表現(xiàn),在成人提示下愿意招呼別人,并進行簡單的應(yīng)答;知道自己的姓名、年紀、性別、班級名稱,學習在集體生活中恪守筒單的規(guī)則,能愛惜公物,擁有愛惜花草樹木,愛惜環(huán)境的感情和夢想。4、科學在成人的指引下,注意四周環(huán)境中風趣的事物;連續(xù)學慣用多種感官感知生活中接觸到的事物,試一試察覺其形狀、顏色等顯然特色;愿意親密花草樹木和小動物,有初步的環(huán)保意識。5、藝術(shù)在成人的指引下,能漸漸注意和親密四周環(huán)境中色彩和嬌艷,造型風趣,聲音動聽的事物,喜愛聽熟習的音樂,看美麗的風趣的畫面和物體,并產(chǎn)生歡欣的情緒;喜愛擺弄簡單的美術(shù)工具和資料,愿意參加圖畫、塑像、折紙等活動;愿意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感覺,喜愛跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。四、詳細舉措l、體育活動保證幼兒每日兩小時的戶外活動時間,做到動靜替,集體與個別活動相聯(lián)合的原則,并掌差好活動的密度、強度以及個體差別;為幼兒自制各樣活動用具,做到人手一套,使幼兒在活全中不停發(fā)展基本動作,活動前檢查場所,運動用具能否安全,幼兒的鞋子能否穿好,保證活動正常安全地進行。每日保證幼兒充分的飲水,教會幼兒口渴了實時飲水,敦促幼兒養(yǎng)成早睡早起、準時入園的優(yōu)秀習慣,教給幼兒一些簡單的自我保護方法。2、講課活動連續(xù)運用生動、形象的直觀教育及電化教育，采納靈巧多變的講課方法,將幼兒的講課活動貫串于事日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應(yīng)四周事物,充分調(diào)換起幼兒的主動性、踴躍性,使幼兒在玩中學,在學中玩,漸漸培育幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣。3、游戲每周安排四次創(chuàng)辦性游戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育游戲,使幼兒每日都有游戲的機會,利用自然物及無毒無害的廢用物質(zhì),就地取材地給幼兒創(chuàng)辦游戲條件,加強幼兒游戲的興趣,同時重視玩具和各樣資料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每日的游戲時間,游戲場所,教育于游戲之中,在游戲中充發(fā)散揮幼兒的主體作用,培育幼兒健康開朗的性格。4、察看建立自然角,指引幼兒察看注意自然角的變化,認識起生長變化,知道他們的特色;利用園內(nèi)優(yōu)秀的自然環(huán)境帶幼兒散步觀光,初步指引幼兒察看四周環(huán)境,成人的勞動與大自然變化,激發(fā)幼兒熱愛自然的感情。5、平時生活連續(xù)建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午休、盥洗、大小便、漫步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常例培育,并以激勵、炫耀形式培育幼兒優(yōu)秀的生活習慣,做好春天傳患病的預防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每日堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不按期消毒,根據(jù)天氣變化或活動量大小,實時地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒漸漸學會自己吃飯、搬小椅子、整理好玩具、脫鞋子、主動坐盆等,使其學習自已的事情自己做,其實不停提升幼兒的生活自理能力。6、娛樂每周張開一次班級娛樂活動,如:套圈、垂釣等,其余不按期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等,在活動中注意提示幼兒恪守規(guī)則,還聯(lián)合節(jié)日活動張開各樣大小型的娛樂活動。不停提升幼兒的交往能力。7、環(huán)境依據(jù)托班幼兒的年紀特色,部署一副《咪咪寶貝樂園》墻飾,同時在墻面上留有必定的空間便于師生共同圓滿環(huán)境布置,并創(chuàng)辦各活動區(qū),如生活區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、做做玩玩、構(gòu)造區(qū)等,不停豐富活動區(qū)的內(nèi)容,不停提升幼兒著手能力及生活自理能力。五、家長工作仔細辦妥“家園園地”欄目,每周向家長宣布一周講課內(nèi)容,知識等以利于家長實時