2023學(xué)年完整版16《麻雀》2_第1頁(yè)
2023學(xué)年完整版16《麻雀》2_第2頁(yè)
2023學(xué)年完整版16《麻雀》2_第3頁(yè)
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16.麻雀第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能理解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。2.過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)習(xí)課文，掌握從聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)等各方面把事情寫(xiě)清楚地寫(xiě)作技巧。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)老麻雀為保護(hù)小麻雀所表現(xiàn)出地不畏強(qiáng)暴地精神，感受“母愛(ài)”地強(qiáng)大力量。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握本課寫(xiě)作技巧難點(diǎn)：能理解課文地意思，懂得老麻雀奮不顧身保護(hù)小麻雀那種“強(qiáng)大的力量”就是愛(ài)的力量。教學(xué)方法講授法小組合作法教學(xué)準(zhǔn)備PPT五、教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，概括出故事的“起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果”。自讀課文，回答問(wèn)題：作者寫(xiě)了哪幾個(gè)角色？誰(shuí)是弱小者？誰(shuí)是龐然大物？教師板書(shū)：老麻雀小麻雀獵狗探索新知1.齊聲朗讀第三自然段，找出描寫(xiě)小麻雀外形、神態(tài)的語(yǔ)句，想一想：這是一只怎樣的小麻雀。（弱小，無(wú)助）2.與小麻雀相比，獵狗又是怎樣的呢？自行默讀第四自然段后回答。（兇猛強(qiáng)大）在小麻雀如此緊急地情況下，老麻雀是如何保護(hù)小麻雀的？交流討論齊讀第五自然段，以小組為單位交流討論：作者是如何把老麻雀面對(duì)獵狗時(shí)的無(wú)畏寫(xiě)清楚的？看到如此勇敢無(wú)畏的老麻雀，獵狗和“我”又是怎么做的呢？齊讀最后兩個(gè)自然段。拓展延伸文中寫(xiě)老麻雀很勇敢又寫(xiě)它很恐懼，這樣矛盾嗎？為什么“我急忙喚回我的獵狗”？因?yàn)椤拔摇北焕下槿傅挠職庹鞣?。學(xué)完了這篇課文，你有什么感受？課堂總結(jié)母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，正是這種強(qiáng)大的愛(ài)，拯救了小麻雀；正是這種強(qiáng)大的愛(ài)，嚇退了獵狗；也正是這種強(qiáng)大的愛(ài)，感動(dòng)了

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