幼兒英語教案模板教學反思

第第8頁共8頁幼兒英語教案模板教學反思你知道怎么寫幼兒英語教案教學反思嗎?教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀;查閱!活動目標1、了解幾種常見水果名稱，愿意模仿和學說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。2、初步理解句子“Ilikeapples”。教學重點、難點“apple””banana”“pear”、“orange”。難點：理解句型I活動準備橘子)、布袋。環(huán)境準備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。活動過程：一、Warming-up(熱身活動)教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。二、Presentation(內容呈現)1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。apple，It’sanapple.”其他水果方法同上。3Practice(活動操練)游戲：大聲小聲教師分別出示“apple”“banana”聲讀，幼兒大聲跟讀;教師大聲讀，幼兒則小聲讀。教師出示“pear”“orange”上到下舉時，聲音由大到小，最后到沒聲。四、Production(創(chuàng)造鞏固)1、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“I“banana”“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。2、師幼道別Goodbyesong五、活動結束教學反思初步了理解重點句型并學說句型，教學環(huán)節(jié)也較緊湊、流暢。2現象再次發(fā)生。幼兒英語教案教學反思2活動目標:1、幼兒學會“Thisisa…”的用法，看到相關物體時，能用此舉行表達出來。2語活動之中。、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。1、小貓，小狗，老鼠剪貼畫2、小房子，香蕉，梨子的圖片。3、給個圖片貼好雙面膠。活動過程:A、WarmupA:Goodmorning!B:Goodmorning!A:What’syourname?B:Mynameis…/I’m…Takeourlittlehandsandfollowmetodotheaction:(速度由慢到快)Wego:Clapandclapandclap…,clap,clap,clap…Rollandrollandroll…Shakeandshakeandshake…B、Practice:黏貼在小房子上的貓咪圖片，先學習“Cat”，再學習“Thisiscat”.教師問:“Whatisthis?”,幼兒回答“Thisisacat.”2“whatthis?”“Thisisadog/mouse”。、出示所有圖片，教師問“whatisthis?”幼兒回答“Thisisacat/dog/mouse.”(聲音由低到高貼在小房子圖片上的小動物請出來豎著貼在黑板上，并且說“Cat/dog/mouse，go,go,go.”5、引出故事，小動物們都餓了，請幼兒摸一摸自己的肚子，模仿小動物們餓的模樣，并皺著眉頭說“WhatshallIdo?”找出水果“香蕉”“梨子”，并學習單詞“banana,pear”6、天黑了，小動物們吃飽了，要回家了，可是小動物們找不到家了，記得直哭，請小朋友們幫一幫他們找到他們的家，找到以后說“Thisisacat/dog/mouse”。7、請幼兒起立，跟老師一起做運動“Upanddown,sidetoside,twist,twist,twist.”8、上課結束，跟幼兒說“Goodbye”。活動反思幼兒園的英語活動設計應力求做到游戲多,要求少、重復多、內容少;孩子們學習語言的過程，先后有兩種不同的趨勢。起初是擴展:3-6幼兒英語教案教學反思3一、說課Bee作為活動內容，活動遵循從易到難，循序漸進的原則培養(yǎng)幼兒對英語興趣，激發(fā)幼兒愿意傾聽，樂Beewhoismi》Beecatm;#111nkey的英文發(fā)音BearBeargoahead》進一步鞏固對三個單詞的掌握。用形象的聲音、動作、實物教具以及有趣的游戲，幫助幼兒通過初步感知――模仿――自由表現的過程來掌握英語單詞的口語發(fā)音及其表達二、活動設計1、幼兒學習單詞bee的正確發(fā)音。2、初步學會聽指令做游戲。3、培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。(二)活動材料：(三)活動過程：1、復習單詞：CatandM;#111nkeyBeeWhoismiing》closeyoureyes和openyour了。教師注意糾正個別幼兒的不正確發(fā)音。4、游戲《聽單詞找圖片》5、游戲《BearBeargoahead》教師扮演小熊