外國(guó)語(yǔ)中學(xué)八年級(jí)上數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

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本學(xué)期內(nèi)容多，導(dǎo)致本次復(fù)習(xí)時(shí)間較短，只有兩個(gè)周的復(fù)習(xí)時(shí)間。為了迎接期末統(tǒng)一檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，以取得較好的勞績(jī)，結(jié)合所教學(xué)班級(jí)學(xué)生的處境，對(duì)期末復(fù)習(xí)作以下安置：

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

落實(shí)學(xué)識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點(diǎn)，把學(xué)識(shí)串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照管到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實(shí)有效，制止做無(wú)用功。

1.通過單元區(qū)塊專題訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)告成的喜悅，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

2.通過綜合訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步探索學(xué)識(shí)間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題才能，以及計(jì)算才能。

二、復(fù)習(xí)方式

1.總體思想：先分單元專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)；

2.單元專題復(fù)習(xí)方法：先做單元試卷，然后教師根據(jù)試卷反應(yīng)講解，再布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺；

3.綜合練習(xí)：教師實(shí)時(shí)專心批改，講評(píng)時(shí)根據(jù)學(xué)生存在的問題實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，并且給以穩(wěn)定訓(xùn)練。

三、方法和措施:

第一階段：學(xué)識(shí)梳理形成學(xué)識(shí)網(wǎng)絡(luò):

期末復(fù)習(xí)從27號(hào)開頭,根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點(diǎn)，用心選擇一些別致的、有代表性的題型編寫到復(fù)習(xí)講學(xué)稿中，前面三章花3天的時(shí)間復(fù)習(xí)終止,結(jié)果兩章雖然是剛學(xué)的內(nèi)容打定加強(qiáng)復(fù)習(xí).主要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在第1章、第2章、第6章。

1月2日復(fù)習(xí)第一章全等三角形

1月3日復(fù)習(xí)其次章軸對(duì)稱

1月6日復(fù)習(xí)第三章勾股定理

1月7日復(fù)習(xí)第四章實(shí)數(shù)

1月8日復(fù)習(xí)第五章平面直角坐標(biāo)系

1月9日復(fù)習(xí)第六章一次函數(shù)

實(shí)際操作：一節(jié)課復(fù)習(xí)，一節(jié)課檢測(cè)。一課時(shí)講解。

其次階段：綜合訓(xùn)練（模擬練習(xí)）

這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題才能，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試才能。做法是：從市調(diào)研試卷、其他縣市調(diào)研試卷、自編模擬試卷中精選幾份舉行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師實(shí)時(shí)批改，重點(diǎn)講評(píng)。（本階段從10~16號(hào)，約5天左右）

四.在復(fù)習(xí)階段要處理好兩個(gè)方面的關(guān)系

（1）課內(nèi)與課外，講與練的關(guān)系。在課堂上要留神學(xué)識(shí)的全面性、系統(tǒng)性，面向全體學(xué)生，留神突出根基學(xué)識(shí)和根本才能，引導(dǎo)學(xué)生提高分析解決問題的斟酌方法。切忌以講代學(xué)，以練代學(xué)，顧高不顧低。課外練習(xí)要用心設(shè)計(jì)、用心造題，以有理于消化所學(xué)的學(xué)識(shí)、方法，要留有斟酌的余地，讓學(xué)生練習(xí)中提高對(duì)學(xué)識(shí)和方法的領(lǐng)會(huì)和掌管。練習(xí)量要兼顧減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，量要適中。

（2）階段復(fù)習(xí)與總體提高的關(guān)系。復(fù)習(xí)分二階段完成，但每一階段不是孤立的，而是總體的一個(gè)環(huán)節(jié)。在第一階段復(fù)習(xí)中，對(duì)重要的學(xué)識(shí)點(diǎn)，在課堂教學(xué)與練習(xí)中要盡量表達(dá)學(xué)識(shí)間的聯(lián)系，學(xué)科間的滲透、學(xué)識(shí)的應(yīng)用性和時(shí)代性，有利于減輕學(xué)生復(fù)習(xí)的壓力，也有利于學(xué)生的理解和掌管。通過過程中量的積累達(dá)成質(zhì)的轉(zhuǎn)變的突破，以提高總體勞績(jī)。