職業(yè)技術學院聽評議課管理辦法（修訂）

xxxx職業(yè)技術學院聽評議課管理辦法（修訂）為進一步規(guī)范學院聽評議課活動的組織管理，積極營造交流與研討的良好教學工作氛圍，促進教學研究與課程改革,推動教學質量的不斷提高，特修訂本辦法。一、聽課周數及范圍（一）每學期第1教學周至第16教學周為聽課周。（二）學院開設的各類課程均納入聽課范圍。（三）承擔課程的全部教師，包括校內專任教師、校內兼課教師及校外兼職教師、校外兼課教師均納入聽課范圍。二、聽課要求（一）總體要求.聽課應覆蓋當學期學院所有任課教師。各二級院部（含思政部、基礎部，下同）教學督導團隊聽課評課應覆蓋本院部所有任課教師；教研室主任學期內聽課應覆蓋本教研室所有任課教師。.每次聽課應聽滿2課時。.鼓勵教師跨院部、跨專業(yè)聽課交流。（二）各類人員聽課時數.院級領導平均每月聽課不少于2課時。.教務處、質量管理辦公室、人事處（教師發(fā)展中心）處級干部平均每月聽課不少于4課時；鼓勵其他職能部門處級干部參加聽課、評課活動。.校級教學督導員平均每月聽課不少于16課時；各二級院部督導中心主任平均每月聽課不少于12課時；二級院部教學督導團隊成員平均每月聽課不少于8課時。.各二級院部處級干部平均每月聽課不少于4課時（其中，分管教學工作院部領導平均每月聽課不少于8課時）；教研室主任平均每月聽課不少于8課時；專任教師每月聽課不少于2課時；輔導員教師每月聽課不少于2課時。.新進教師入職一年內平均每月聽課不少于8課時，并于每學期末將聽評議課收獲與感悟形成文字材料交本院部督導中心存檔。（三）具體要求.專任教師側重對講授同一門課程或前后銜接課程教師的互聽互評；副高級及以上專業(yè)技術職務教師側重對青年教師的聽課和指導；督導中心主任側重對教研室主任和本部門教學督導團隊成員的聽課。.校級教學督導員重點聽新入職（新開課）教師、校外兼職教師和評教成績在兩端教師的課，側重于幫助教師總結經驗，診斷分析問題，給出改進建議，促進教師積極開展課程教學改革，不斷提升教學能力。三、聽評議課活動組織實施（一）每學期初由質量管理辦公室對全院聽評議課活動進行統一部署。學院、二級院部、教研室三個層面分別在學期初分別制定聽課計劃。其中，學院層面由質管辦負責制定校級教學督導員的學期聽課計劃，二級院部層面制定院部處級干部及教學督導團隊成員的學期聽課計劃，教研室層面制定本教研室專任教師學期聽課計劃。二級學院（含思政部、基礎部）層面制定的學期聽課計劃應報質管辦備案，教研室制定的學期聽課計劃由所在二級學院督導中心負責備案。（二）質管辦、各二級院部、教研室應按照所制定的聽課計劃，組織各類人員按要求開展聽評議課活動，完成聽課計劃和所規(guī)定的聽課時數。（三）各類聽課人員應于聽課前了解所聽課程的教學資料。聽課過程中，聽課人員應認真做好聽課記錄，填寫《聽課記錄表》，并于一周內將聽評課信息錄入CRP聽課管理系統，作為學院聽評課工作管理的基礎信息和個人聽評課檔案信息。（四）加強評課議課，實行“一課一評”。聽課后的評議應在常規(guī)授課時間90分鐘之外組織進行。評課既應組織集中式專題性評價研討，也可采用分散式一對一交流；可與授課教師當面溝通交流，也可利用CRP聽課管理系統進行聽課評價反饋。教研室應利用教研活動定期（一般為每兩周）組織教師對公開課等集中聽課情況進行一次集體評議，并形成《聽課評議記錄》歸入教研活動檔案。（五）各二級院部通過組織聽評議課活動，積極發(fā)掘、遴選突顯教改成果、貫徹“知行合一”、體現有效課堂發(fā)展方向的公開課優(yōu)秀課例，積累優(yōu)質課堂教學資源，促進各專業(yè)教師之間的教學交流。四、相關說明（一）春季或秋季學期經學院批準外派學習培訓或連續(xù)病假2個月以上的人員，以及按國家規(guī)定休產假女教職工可折減相應比例的聽課時數（每個學期按4個聽課月計算，其中不在校時間超過2個月不滿3個月的按2個月折減，依此類推）。（二）校級教學督導員在完成學院指派的聽課任務后,應協助本院部二級教學督導團隊實現對任課教師的聽課評課全覆蓋。（三）每學期學院將對各二級院部聽課計劃組織實施情況、教研室聽課評議活動開展情況和教師聽課時數完成情況進行專項檢查，并在內網定期對各類人員完成的聽課情況進行統計通報。（四）各二級院部每學期聽評議課活動組織實施情況將作為部門年度考核的常規(guī)性指標進行考核；教師聽課任務完成情況