2023年六年級語文教案《我的伯父魯迅先生》

PAGEPAGE4六年級語文教案——?我的伯父魯迅先生? 學習目標1、有感情地朗讀課文，學習本課生字、詞語，把握課文主要內(nèi)容。2、運用結(jié)合背景、查閱資料、聯(lián)系上下文等方法體會含義深刻的句子。3、繼續(xù)學習描寫人物的一些根本方法。教學過程第一課時分步揭題同學們，通過前段時間的學習，我們對魯迅先生有了一些了解。在他逝世九周年時，他的侄女周曄帶著對魯迅先生的深深思念寫了一篇回憶文章，記錄了魯迅先生晚年的幾件事。〔相機板書：我的伯父〕學生讀課題：我的伯父魯迅先生。緊扣課題，質(zhì)疑問難文章寫了魯迅先生的哪些事小組合作，讀書釋疑默讀課文，在小組里談?wù)務(wù)n文寫了魯迅先生的哪幾件事，選擇最感興趣的一件，體會魯迅先生的品質(zhì)。課件出示學習建議：〔1〕畫出重點的詞和印象最深的句子，在組內(nèi)交流體會?！?〕有感情地朗讀你所畫出的句子，進一步體會人物的品質(zhì)。學生在討論的過程中，教師參與其中。集體交流，突破難點1、交流談?水滸傳?。2、交流碰壁。3、交流救助車夫。4、交流關(guān)心女傭阿三?？偨Y(jié)全文，探究寫法通過大家的學習、交流，你認為魯迅先生是個怎樣的人〔為自己想得少，為別人想得多的人。師相機板書：為自己想得少為別人想得多〕作者是通過什么方法寫出魯迅先生的這一特點的學生劃出有關(guān)句子，自讀感悟。教師小結(jié)：作者抓住了人物的言行、舉止寫出魯迅先生的高尚品質(zhì)。第二課時有感情地朗讀課文同學們，通過上節(jié)課的學習，魯迅先生給你留下了怎樣的印象(學生談：魯迅先生是一個為自己想得少，為別人想得多的人)他的這種高尚品質(zhì)贏得了許多人的愛戴。讓我們懷著無比崇敬的心情，有感情地讀課文?？梢宰x全文，也可以讀你自己最喜歡的段落?！餐阑プx賞析〕弄清段落之間的聯(lián)系，學會加小標題1、小組合作，分析問題。2、學習加小標題的方法。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級語文教案——?我的伯父魯迅先生?

學習目標

1、有感情地朗讀課文，學習本課生字、詞語，把握課文主要內(nèi)容

〔2〕六年級語文教案——?我的伯父魯迅先生?

學習目標

1、有感情地朗讀課文，學習本課生字、詞語，把握課文主要內(nèi)容

〔3〕教學過程

第一課時

分步揭題

同學們，通過前段時間的學習，我們對魯迅先生有了一些了解

〔4〕集體交流，突破難點

1、交流談?水滸傳?

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級語文教案——

（2）2、運用結(jié)合背景、查閱資料、聯(lián)系上下文等方法體會含義深刻的句子

（3）〔2〕有感情地朗讀你所畫出的句子，進一步體會人物的品質(zhì)

（4）水滸傳

（5）師相機板書：為自己想得少為別人想得多〕作者是通過什么方法寫出魯迅先生的這一特點的學生劃出有關(guān)句子，