2020-2021學年部編版語文三年級上冊期末專項復習：課內(nèi)閱讀理解1

2020-2021學年部編版語文三年級上冊期末專項復習：課內(nèi)閱

讀理解學校:姓名：班級：考號：一、現(xiàn)代文閱讀閱讀課內(nèi)片段，完成練習。正在這時，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過來。紅頭做夢也沒有想到，大黃牛突然低下頭來吃草?？蓱z的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了?！熬让。【让。　奔t頭拼命地叫起來?！澳阍谀膬海俊鼻囝^急忙問。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??！救命啊！”青頭大吃一驚，它一下子()到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給()到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌()起來大聲()：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”“那我馬上就會死掉。”紅頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進了牛的肚子。1．選擇合適的動詞的序號填到文中括號里。①爬②蹦③喊④摔2．根據(jù)意思從文中選擇合適的短語。形容對發(fā)生的事情感到十分意外。()3．青頭和紅頭各是怎樣的心情？你分別是從哪些詞語或句子中體會到的？青頭：紅頭：4．從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？從選文中找出一處來說明。閱讀課內(nèi)片段，完或練習?！傍B也有氣味？”“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！袄杳鲿r，所有的鳥郝抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣。“每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！傍B要準備歌唱了?！备赣H和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來?！斑@是樹林和鳥最快活的時刻?！备赣H說。我知道父親此時也最快活。過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！薄盀槭裁?？”我驚愕地問。父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！蔽艺娓吲d，父親不是獵人。5．選文中的哪句話是“我”對父親愛鳥的具體說明和贊美？用“”畫出來。.鳥”飛離樹枝的那一瞬間”為什么最容易被獵人打中？用“”畫出來。從父親的解釋中，我們可以看出父親對鳥。.“沉重”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋有：①分量大，程度深；②（心情）憂郁，不愉快?！袄杳鲿r的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重”中“沉重”的意思是。（填序號）8．“我”為什么真高興？說明“我”是一個怎樣的人？9．請你寫一條保護鳥類的標語吧！閱讀課內(nèi)片段，完成練習。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人侗去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。10．文中的哪句話有助于我們理解整段話的意思？用“”畫出來。11．作者寫了很多顏色，根據(jù)這些顏色我們可以推測出“五彩繽紛”的意思是12．根據(jù)選文內(nèi)容填空。13.選擇正確的答案打“J”，并仿寫句子。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。這句話中的“扇哪扇哪”讓我們感受到秋風（猛烈習習），所以讀的時候節(jié)奏應該（快速舒緩）。這句話讀來好有新鮮感，我也可以仿寫一句。它把給了，。閱讀課內(nèi)片段，完成練習。①水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。②動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”14．很多帶“口”字旁的字詞都與聲音有關(guān)，像短文中的叮叮咚咚、、TOC\o"1-5"\h\z還有些字詞不帶“口”字旁，也表示聲音，請你從文中找出兩個：、。.第①段中畫橫線的句子很有特點。照樣子，把下面的句子補充完整。狂風呼呼，拍響了門窗；雷聲，敲響了鑼鼓；大雨，。.讀第①段，當小雨滴匯聚起來時，他們便從一首輕快的,唱到波瀾壯闊的。這說明水越來越，發(fā)出的聲音越來越。.第②段一共句話，是圍繞“”這句話來寫的，分別寫了、和的叫聲，表現(xiàn)出大自然中動物的豐富的叫聲。閱讀課內(nèi)片段，完成練習。①我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。②后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。③它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？④我正想著，它一下子（）進水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它（）起來了，紅色的長嘴（）著一條小魚。它（）在船頭，一口把小魚（）了下去。⑤母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。18．選文的題目“搭船的鳥”中的“搭”字用得很好，因為。19．第段寫了翠鳥的外形特點，我們從、、、這些表示色彩的詞語中能看出作者觀察得非常細致。20.請把下面的詞語填在短文第④段的括號里。站飛沖吞銜從這些動詞中，我們能體會到。21．《搭船的鳥》寫了一次平常的探親之旅，因為“我”的留心，得以認識了一位可愛的新朋友，給旅途增添了快樂。閱讀課內(nèi)片段，完成練習。①有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。②多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。22．根據(jù)蒲公英的變化情況完成表格。時間草地顏色花的狀態(tài)很早中午綠色23．聯(lián)系上下文，寫出最后一段加粗的詞語在文中指的是什么。睡覺：起床：24．選文最后一句話運用了的修辭手法，表達了作者對蒲公英的二、詩詞曲鑒賞閱讀古詩，完成練習。飲湖上初晴后雨TOC\o"1-5"\h\z水光瀲滟，山色空蒙。比西子，總相宜。25．補充詩句。26．從詩中找出一對反義詞：和。27．我是小小解說家。(1)“瀲滟”的意思是。(2)“空蒙”的意思是。28．這首詩中，描寫西湖晴天景色的詩句是“”，描寫西湖雨天景色的詩句是參考答案1.②④①③2．做夢也沒有想到3．我從“急忙問”“大吃一驚”“青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊”體會到了青頭著急、驚訝、擔心紅頭的心情。我從“拼命地叫起來”“哭起來”體會到了紅頭害怕的心情。4．青頭知道紅頭被牛卷到嘴里后，一下子蹦到了牛身上，被牛尾掃到地上后，又不顧疼痛地告訴紅頭要躲過牛的牙齒。從青頭的這些語言和動作中可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”?！驹斀狻柯?．我真高興，父親不是獵人。6．黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。特別了解7.①8．如果父親是獵人，以父親對鳥的習性的了解，一定能打到許多鳥。但父親不是獵人，他不會傷害鳥，所以“我”真高興。說明“我”是一個喜歡鳥、愛護鳥的人。9．同在藍天下，人鳥共家園。【詳解】略10．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。11．形容色彩繁多而艷麗12．銀杏樹楓樹果樹13．習習舒緩金黃色桂花樹金黃的桂花像美麗的仙女，飄啊飄啊，飄來了陣陣芬芳【詳解】略嘩嘩嘰嘰喳喳淙淙潺潺轟轟嘩嘩唱起了歡歌山中小曲海洋大合唱多大4動物是大自然的