2023小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教師下學(xué)期工作計(jì)劃（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2023小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教師下學(xué)期工作計(jì)劃一、學(xué)習(xí)?基本情況分?析：下學(xué)?期，三（二?）班共有學(xué)?生___人?，男生__?_人，女生?___人。?由于學(xué)校外?來(lái)學(xué)生較多?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣各有?不同，對(duì)知?識(shí)的掌握程?度也參差不?齊。但經(jīng)過(guò)?上學(xué)期的學(xué)?習(xí),學(xué)生已?經(jīng)基本上適?應(yīng)了老師的?教學(xué)要求，?只是還有一?小部分同學(xué)?基礎(chǔ)較差，?學(xué)習(xí)比較懶?散。二、?本冊(cè)教學(xué)內(nèi)?容分析：?本冊(cè)共有課?文___篇?，其中精讀?課文___?篇，略讀課?文___篇?。此外，教?材后面還編?排有___?篇選讀課文?。每組教材?包括導(dǎo)語(yǔ)、?課文和語(yǔ)文?園地三大部?分。三、?全冊(cè)三教學(xué)?目標(biāo)：1?、在語(yǔ)文學(xué)?習(xí)中，感受?大自然的美?好和家鄉(xiāng)的?可愛(ài);了解?周圍環(huán)境，?為保護(hù)家鄉(xiāng)?環(huán)境出謀獻(xiàn)?計(jì);感受童?年生活的豐?富多彩，激?發(fā)學(xué)生對(duì)生?活的熱愛(ài);?2、認(rèn)識(shí)?___個(gè)字?，會(huì)寫(xiě)__?_個(gè)字。累?計(jì)認(rèn)識(shí)__?_個(gè)字，會(huì)?寫(xiě)___個(gè)?字。3、?會(huì)使用字典?、詞典，有?初步的獨(dú)立?識(shí)字能力。?繼續(xù)練習(xí)用?鋼筆書(shū)寫(xiě)正?楷字，用毛?筆仿影。?4、用普通?話正確、流?利、有感情?地朗讀課文?。5、繼?續(xù)學(xué)習(xí)默讀?，能對(duì)課文?中不理解的?地方提出疑?問(wèn)。四、?教學(xué)措施：?1、準(zhǔn)確?把握教學(xué)目?標(biāo)。教師不?僅要熟悉本?冊(cè)教材的教?學(xué)目標(biāo)，還?要掌握單元?和每篇課文?及聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練?、習(xí)作訓(xùn)練?的教學(xué)目標(biāo)?，并且根據(jù)?班級(jí)的實(shí)際?情況，制訂?課時(shí)教學(xué)目?標(biāo)，可是教?學(xué)目標(biāo)的制?定要做到明?確、適當(dāng)、?集中、有層?次、可操作?。2、加?強(qiáng)閱讀訓(xùn)練?。認(rèn)真培養(yǎng)?學(xué)生閱讀興?趣和閱讀習(xí)?慣，以段的?訓(xùn)練為重點(diǎn)?，培養(yǎng)學(xué)生?讀好一段話?，繼續(xù)開(kāi)展?每日一練活?動(dòng),培養(yǎng)學(xué)?生自主閱讀?的能力.,?同時(shí)在課堂?內(nèi)也盡量減?少繁瑣、細(xì)?碎的分析,?多給學(xué)生自?主閱讀、理?解的機(jī)會(huì)。?3、重視?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)，根據(jù)?教材的特點(diǎn)?,選擇學(xué)法?指導(dǎo)的時(shí)機(jī)?,___學(xué)?生學(xué)習(xí)。?4、繼續(xù)抓?好作文訓(xùn)練?，在完成作?文草稿時(shí)，?盡可能的采?用面批，每?周按時(shí)完成?一篇作文，?盡可能的做?到保質(zhì)保量?。5、重?視指導(dǎo)好課?外閱讀。每?天中午抽一?段時(shí)間作為?讀報(bào)時(shí)間，?并指導(dǎo)學(xué)生?摘抄好詞佳?句。五、?___年改?進(jìn)教學(xué)的措?施及教學(xué)中?應(yīng)注意的問(wèn)?題1、教?學(xué)措施：?1)、靈活?運(yùn)用各種教?學(xué)方法，充?分調(diào)動(dòng)全體?學(xué)生的積極?性，注重每?位學(xué)生想象?能力，創(chuàng)新?能力的培養(yǎng)?。2)、?充分運(yùn)用各?種教學(xué)手段?，電化教學(xué)?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?和能動(dòng)性。?3)、科?學(xué)認(rèn)真地設(shè)?計(jì)和批改作?業(yè)。2、?教學(xué)中應(yīng)注?意的問(wèn)題：?1)、抓?好學(xué)生的寫(xiě)?字關(guān)，讓全?體學(xué)生養(yǎng)成?認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)?并設(shè)計(jì)美觀?作業(yè)的習(xí)慣?。2)、?耐心輔導(dǎo)學(xué)?生，了解每?位學(xué)生的習(xí)?性，因材施?教，因人施?教。3)?、培養(yǎng)學(xué)生?愛(ài)讀書(shū)、讀?好書(shū)的好習(xí)?慣，引導(dǎo)學(xué)?生利用一些?休息時(shí)間來(lái)?讀書(shū)，多積?累多運(yùn)用，?逐步養(yǎng)成良?好的讀書(shū)習(xí)?慣。六、?教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)及有關(guān)活?動(dòng)的安排：?1、積極?參加各種業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，不?斷的提高自?身的素質(zhì)。?2、加強(qiáng)?自學(xué)，學(xué)大?綱，學(xué)教育?理論，學(xué)他?人的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。積極參?加教研組活?動(dòng)。3、?虛心向各位?教師學(xué)習(xí)，?在工作上互?幫互助，每?周互相聽(tīng)課?，指出在教?學(xué)中存在的?不足，及時(shí)?改進(jìn)。2023小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教師下學(xué)期工作計(jì)劃（二）?一、___?年學(xué)生情況?分析：三年?級(jí)一班共有?學(xué)生___?名，其中男?生___名?，女生__?_名。從整?體看，本班?屬于前面優(yōu)?等生出色，?后面后進(jìn)生?較多這種情?況。優(yōu)等生?能要求上進(jìn)?，在課堂上?認(rèn)真聽(tīng)講，?養(yǎng)成了主動(dòng)?閱讀的好習(xí)?慣，并有一?定的語(yǔ)文素?養(yǎng)，發(fā)展也?比較全面。?后進(jìn)生沒(méi)有?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?不能自覺(jué)做?好上課準(zhǔn)備?，不能積極?完成老師布?置的作業(yè)，?上課聽(tīng)講不?夠?qū)Ｐ模n?下閱讀時(shí)間?少，課外積?累欠缺。在?本學(xué)期對(duì)他?們需要多一?些___與?指導(dǎo)，幫助?他們養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，教給學(xué)?習(xí)方法，使?他們能和大?家一起快樂(lè)?學(xué)習(xí)，共同?進(jìn)步。二?、指導(dǎo)思想?《義務(wù)教?育課程標(biāo)準(zhǔn)?實(shí)驗(yàn)___?語(yǔ)文三年級(jí)?下冊(cè)》是《?___國(guó)務(wù)?___關(guān)于?深化教育改?革，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?__決定》?的精神為指?導(dǎo)，以《全?日制義務(wù)教?育語(yǔ)文課程?標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)?稿)為依據(jù)?編寫(xiě)的。本?冊(cè)___進(jìn)?一步加大改?革力度，從?選文到練習(xí)?設(shè)計(jì)，從編?排結(jié)構(gòu)到呈?現(xiàn)方式，有?不少新的突?破。教師在?教學(xué)過(guò)程中?，不僅要重?視學(xué)生知識(shí)?的積累情況?，更要著眼?于全面提高?學(xué)生的語(yǔ)文?素養(yǎng)，增強(qiáng)?語(yǔ)文實(shí)踐能?力，培養(yǎng)創(chuàng)?新精神，促?使學(xué)生全面?發(fā)展。三?、教材分析?本冊(cè)共有?課文___?篇，其中精?讀課文__?_篇，略讀?課文___?篇。教材后?面還編排_(tái)?__篇選讀?課文。每組?教材包括導(dǎo)?語(yǔ)、課文和?語(yǔ)文園地三?大部分。?第二組和第?五組各安排?了一次綜合?性學(xué)習(xí)活動(dòng)?。___部?分包括生字?表(一)，?要求會(huì)認(rèn)的?字;生字表?(二)，要?求會(huì)寫(xiě)的字?;詞語(yǔ)表。?教材共八個(gè)?專題。它們?依次是：感?受大自然的?美好;愛(ài)護(hù)?周圍環(huán)境，?怎樣看待總?是、怎樣想?問(wèn)題;豐富?多采的兒童?生活;可貴?的親情、友?情;神奇的?科技世界;?國(guó)際理解和?友好;神話?故事、傳說(shuō)?。每個(gè)專題?人文內(nèi)涵豐?富，貼近兒?童生活，體?現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)?，蘊(yùn)涵教育?價(jià)值。本?冊(cè)要求認(rèn)_?__個(gè)字、?寫(xiě)___個(gè)?字。本冊(cè)教?材有以下幾?個(gè)特點(diǎn)：?1、圍繞專?題整合教材?內(nèi)容。2?、結(jié)合專題?繼續(xù)安排綜?合性學(xué)習(xí)，?體現(xiàn)課程標(biāo)?準(zhǔn)倡導(dǎo)的理?念和目標(biāo)。?3、大量?更新課文，?使教材更加?貼近兒童生?活。4、?著力改進(jìn)課?文和課后練?習(xí)的編排，?促進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的轉(zhuǎn)?變。5、?保持“語(yǔ)文?園地“的框?架結(jié)構(gòu)，加?強(qiáng)內(nèi)容的整?合和創(chuàng)新。?6、完善?圖像系統(tǒng)，?注重圖文并?茂。全書(shū)?共分___?個(gè)單元，每?個(gè)單元包括?導(dǎo)語(yǔ)、課文?、和語(yǔ)文百?花園三個(gè)部?分。課文由?三篇精讀課?文和一篇略?讀課文(第?八單元兩篇?課文)組成?。其中，精?讀課文后面?有要求認(rèn)識(shí)?的字和要求?學(xué)會(huì)的字，?還有課后練?習(xí)題和詞語(yǔ)?花籃。略讀?課文后面有?要求認(rèn)識(shí)的?字，有思考?練習(xí)和詞語(yǔ)?花籃。在部?分課文的練?習(xí)題后還安?排有“學(xué)習(xí)?鏈接”，分?別編排了_?__，陶行?知，阿蘭。?圖靈、宋慶?齡幾個(gè)人物?的簡(jiǎn)介，還?介紹了清明?節(jié)、___?的來(lái)歷及民?俗等。在第?一、七單元?各安排了：?“指南針”?，分別講了?“在觀察中?展開(kāi)想象，?使說(shuō)話寫(xiě)文?章更生動(dòng)精?彩”和“結(jié)?合課文內(nèi)容?閱讀、搜集?資料”。本?冊(cè)___繼?前五冊(cè)仍以?專題___?單元，設(shè)計(jì)?了八個(gè)單元?。他們依次?是：多彩的?世界、人與?動(dòng)物、科學(xué)?精神、人與?自然、親情?關(guān)愛(ài)，意志?品質(zhì)、愛(ài)國(guó)?精神、中外?文化。每個(gè)?單題內(nèi)容貼?近兒童生活?，體現(xiàn)時(shí)代?特點(diǎn)，蘊(yùn)涵?著豐富的教?育價(jià)值，可?使學(xué)生在語(yǔ)?文學(xué)習(xí)過(guò)程?中，培養(yǎng)熱?愛(ài)祖國(guó)，熱?愛(ài)家鄉(xiāng)，熱?愛(ài)生活的思?想感情;受?到高尚情操?與愛(ài)美情趣?的熏陶，發(fā)?展個(gè)性，豐?富自己的精?神世界;可?激發(fā)學(xué)生追?求理想，崇?尚科學(xué)，為?實(shí)現(xiàn)理想而?努力。四?、學(xué)習(xí)目標(biāo)?1，識(shí)字?與寫(xiě)字(?1)會(huì)使用?字典，學(xué)習(xí)?使用詞典，?有初步的獨(dú)?立識(shí)字能力?。(2)?認(rèn)識(shí)___?個(gè)生字，會(huì)?寫(xiě)___個(gè)?生字。(?3)繼續(xù)練?習(xí)用硬筆熟?練的書(shū)寫(xiě)楷?字，做到規(guī)?范、整潔。?2。閱讀?(1)用?普通話正確?、流利、有?感情的朗讀?課文，能背?誦要求背誦?的課文、段?落。(2?)繼續(xù)學(xué)習(xí)?默讀課文，?能對(duì)課文中?不理解的地?方提出疑問(wèn)?。(3)?學(xué)習(xí)聯(lián)系上?下文，借助?字典、詞典?、和生活積?累，理解詞?句的意思。?繼續(xù)體會(huì)課?文中關(guān)鍵詞?句在表情達(dá)?意方面的作?用。(4?)積累課文?中的優(yōu)美詞?語(yǔ)，精彩句?段。背誦優(yōu)?秀詩(shī)文__?_篇(段)?，練習(xí)復(fù)述?課文。(?5)繼續(xù)學(xué)?習(xí)略讀課文?，粗知文章?大意。(?6)初步把?握文章的主?要內(nèi)容，體?會(huì)文章表達(dá)?的思想感情?。(7)?繼續(xù)培養(yǎng)讀?書(shū)看報(bào)的習(xí)?慣，收藏并?與同學(xué)交流?圖書(shū)資料，?課外閱讀總?量不少于_?__萬(wàn)字。?小學(xué)三年?級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?教學(xué)計(jì)劃3?。習(xí)作(?1)留心觀?察，展開(kāi)想?象，樂(lè)于書(shū)?面表達(dá)。愿?意將自己的?習(xí)作讀給人?聽(tīng)，與他人?___習(xí)作?的快樂(lè)。?(2)學(xué)習(xí)?寫(xiě)感謝信。?(3)能?夠在習(xí)作中?合理的運(yùn)用?收集的資料?。(4)?能夠有順序?的安排文章?內(nèi)容，并把?印象深刻的?部分寫(xiě)具體?。4，口?語(yǔ)交際(?1)能用普?通話交談，?繼續(xù)培養(yǎng)講?普通話的習(xí)?慣。(2?)能具體生?動(dòng)的講述故?事，努力用?語(yǔ)言打動(dòng)他?人，講述見(jiàn)?聞做到清楚?明白，能說(shuō)?出自己的感?受和想法。?(3)在?交談中能認(rèn)?真傾聽(tīng)，并?能就不理解?的地方向人?請(qǐng)教，就不?同的意見(jiàn)與?人商討。?5。綜合性?學(xué)習(xí)(1?)綜合語(yǔ)文?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?觀察大自然?，觀察社會(huì)?，書(shū)面與口?頭表達(dá)結(jié)合?表達(dá)自己的?觀察所得。?(2)在?家庭生活、?學(xué)校生活中?，嘗試運(yùn)用?語(yǔ)文知識(shí)和?能力解決簡(jiǎn)?單問(wèn)題。?五、教學(xué)措?施1、嚴(yán)?格要求學(xué)生?，持之以恒?地堅(jiān)持下來(lái)?，使學(xué)生逐?步養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。2、注?意把握教材?之間的聯(lián)系?，把教材與?學(xué)生生活實(shí)?際聯(lián)系起來(lái)?。3、充?分利用一切?教育資源。?4、注重?口語(yǔ)交際能?力的培養(yǎng)及?寫(xiě)話能力的?培養(yǎng)。六?、課題研究?方向繼續(xù)?進(jìn)行作文片?斷的練習(xí)。?六、課時(shí)?劃分周次?教學(xué)時(shí)間教?學(xué)內(nèi)容所用?課時(shí)備注?第一周2.?18—2.?241、2?、3課__?_課時(shí)第?二周2.2?5—3、2?4、園地一?___課時(shí)?第三周3?.3—3.?95、6課?___課時(shí)?第四周3?.10—3?.167、?8、園地二?___課時(shí)?第五周3?.17—3?.23園地?二、9、_?__課時(shí)?第六周3.?24—3.?3011、?12、園地?三___課?時(shí)第七周?3.31—?4.613?、___課?時(shí)清明節(jié)放?假一天(周?五)第八?周4.7—?4.131?5、16、?園地四__?_課時(shí)第?九周4.1?4—4.2?0園地四、?復(fù)習(xí)___?課時(shí)第十?周4.21?—4.27?17、18?、___課?時(shí)期中考試?第十一周?4.28—?5.419?、___課?時(shí)五一放假?第十二周?5.5—5?.11園地?五、21、?___課時(shí)?第十三周?5.12—?5.182?3、24、?園地六__?_課時(shí)第?十四周5.?19—5.?25園地六?、25、_?__課時(shí)?第十五周5?.26—6?.127、?28、園地?七_(dá)__課?時(shí)第十六?周6.2—?6.8園地?七、29、?___課時(shí)?第十七周?6.9—6?.1531?、32、園?地八___?課時(shí)第十?八周6.1?6—6.2?2復(fù)習(xí)__?_課時(shí)第?十九周6.?20—6.?24復(fù)習(xí)_?__課時(shí)?第二十周6?.27—6?.30考試?期末考試2023小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教師下學(xué)期工作計(jì)劃（三）一，教材?分析：本?冊(cè)教材共有?___篇課?文，其中精?讀課文__?_篇，略讀?課文___?篇。全書(shū)共?分___個(gè)?單元，每個(gè)?單元包括導(dǎo)?語(yǔ)、課文、?和語(yǔ)文百花?園三個(gè)部分?。課文由三?篇精讀課文?和一篇略讀?課文(第八?單元兩篇課?文)組成。?其中，精讀?課文后面有?要求認(rèn)識(shí)的?字和要求學(xué)?會(huì)的字，還?有課后練習(xí)?題和詞語(yǔ)花?籃。略讀課?文后面有要?求認(rèn)識(shí)的字?，有思考練?習(xí)和詞語(yǔ)花?籃。在部分?課文的練習(xí)?題后還安排?有“學(xué)習(xí)鏈?接”，分別?編排了__?_，陶行知?，阿蘭。圖?靈、宋慶齡?幾個(gè)人物的?簡(jiǎn)介，還介?紹了清明節(jié)?、___的?來(lái)歷及民俗?等。在第一?、七單元各?安排了：“?指南針”，?分別講了“?在觀察中展?開(kāi)想象，使?說(shuō)話寫(xiě)文章?更生動(dòng)精彩?”和“結(jié)合?課文內(nèi)容閱?讀、搜集資?料”。本?冊(cè)___繼?前五冊(cè)仍以?專題___?單元，設(shè)計(jì)?了八個(gè)單元?。他們依次?是：多彩的?世界、人與?動(dòng)物、科學(xué)?精神、人與?自然、親情?關(guān)愛(ài)，意志?品質(zhì)、愛(ài)國(guó)?精神、中外?文化。每個(gè)?單題內(nèi)容貼?近兒童生活?，體現(xiàn)時(shí)代?特點(diǎn)，蘊(yùn)涵?著豐富的教?育價(jià)值，可?使學(xué)生在語(yǔ)?文學(xué)習(xí)過(guò)程?中，培養(yǎng)熱?愛(ài)祖國(guó)，熱?愛(ài)家鄉(xiāng)，熱?愛(ài)生活的思?想感情;受?到高尚情操?與愛(ài)美的熏?陶，發(fā)展個(gè)?性，豐富自?己的精神世?界;可激發(fā)?學(xué)生追求理?想，崇尚科?學(xué)，為實(shí)現(xiàn)?理想而努力?。二、教?學(xué)目標(biāo)本?冊(cè)教材要完?成以下教學(xué)?任務(wù)：1?，識(shí)字與寫(xiě)?字(1)?會(huì)使用字典?，學(xué)習(xí)使用?詞典，有初?步的獨(dú)立識(shí)?字能力。?(2)認(rèn)識(shí)?___個(gè)生?字，會(huì)寫(xiě)_?__個(gè)生字?。(3)?繼續(xù)練習(xí)用?硬筆熟練的?書(shū)寫(xiě)楷字，?做到規(guī)范、?整潔。2?。閱讀(?1)用普通?話正確、流?利、有感情?的朗讀課文?，能背誦要?求背誦的課?文、段落。?(2)繼?續(xù)學(xué)習(xí)默讀?課文，能對(duì)?課文中不理?解的地方提?出疑問(wèn)。?(3)學(xué)習(xí)?聯(lián)系上下文?，借助字典?、詞典、和?生活積累，?理解詞句的?意思。繼續(xù)?體會(huì)課文中?關(guān)鍵詞句在?表情達(dá)意方?面的作用。?(4)積?累課文中的?優(yōu)美詞語(yǔ)，?精彩句段。?背誦優(yōu)秀詩(shī)?文___篇?(段)，練?習(xí)復(fù)述課文?。(5)?繼續(xù)學(xué)習(xí)略?讀課文，粗?知文章大意?。(6)?初步把握文?章的主要內(nèi)?容，體會(huì)文?章表達(dá)的思?想感情。?(7)繼續(xù)?培養(yǎng)讀書(shū)看?報(bào)的習(xí)慣，?收藏并與同?學(xué)交流圖書(shū)?資料，課外?閱讀總量不?少于___?萬(wàn)字。3?。習(xí)作(?1)留心觀?察，展開(kāi)想?象，樂(lè)于書(shū)?面表達(dá)。愿?意將自己的?習(xí)作讀給人?聽(tīng)，與他人?___習(xí)作?的快樂(lè)。?(2)學(xué)習(xí)?寫(xiě)感謝信。?(3)能?夠在習(xí)作中?合理的運(yùn)用?收集的資料?。(4)?能夠有順序?的安排文章?內(nèi)容，并把?印象深刻的?部分寫(xiě)具體?。4，口?語(yǔ)交際(?1)能用普?通話交談，?繼續(xù)培養(yǎng)講?普通話的習(xí)?慣。(2?)能具體生?動(dòng)的講述故?事，努力用?語(yǔ)言打動(dòng)他?人，講述見(jiàn)?聞做到清楚?明白，能說(shuō)?出自己的感?受和想法。?(3)在?交談中能認(rèn)?真傾聽(tīng)，并?能就不理解?的地方向人?請(qǐng)教，就不?同的意見(jiàn)與?人商討。?5。綜合性?學(xué)習(xí)(1?)綜合語(yǔ)文?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?觀察大自然?，觀察社會(huì)?，書(shū)面與口?頭表達(dá)結(jié)合?表達(dá)自己的?觀察所得。?(2)在?家庭生活、?學(xué)校生活中?，嘗試運(yùn)用?語(yǔ)文知識(shí)和?能力解決簡(jiǎn)?單問(wèn)題。?三，學(xué)生情?況分析本?班學(xué)生共有?___名，?其中男生_?__名，女?生___名?。學(xué)生絕大?多數(shù)來(lái)自與?農(nóng)村。絕大?多數(shù)的學(xué)生?有良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，書(shū)?寫(xiě)認(rèn)真，愛(ài)?好讀書(shū)，積?極完成教師?布置的家庭?作業(yè)。并能?進(jìn)行課外拓?展。對(duì)寫(xiě)作?也有一定的?興趣，有個(gè)?別學(xué)生沒(méi)有?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?上怕苦怕累?，敷衍塞責(zé)?，懶惰成性?。家庭教育?環(huán)境也較差?。本學(xué)期對(duì)?這類學(xué)生要?采取特殊的?方式方法，?不斷轉(zhuǎn)化他?們，激發(fā)他?們的學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)他?們良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。從?上學(xué)期的考?試成績(jī)來(lái)看?，有些學(xué)生?對(duì)基礎(chǔ)性的?東西掌握的?不夠好，靈?活運(yùn)用知識(shí)?能力也欠佳?。這也成為?本學(xué)期教學(xué)?的聚焦點(diǎn)。?四、本學(xué)?期奮斗目標(biāo)?1，本學(xué)?期要扎實(shí)與?課堂教學(xué)實(shí)?踐活動(dòng)中，?努力鉆研教?材教學(xué)，準(zhǔn)?確掌握學(xué)生?的學(xué)情，形?成自己的教?學(xué)特色，不?照搬別人的?東西，不搞?___。?2，培養(yǎng)健?康，積極向?上的學(xué)風(fēng)。?與學(xué)生建立?和諧的師生?關(guān)系，提高?教學(xué)成績(jī)。?3，做好?家長(zhǎng)的教育?工作。通過(guò)?各種途徑聯(lián)?系家長(zhǎng)，使?家長(zhǎng)重視孩?子的教育。?五，為能?達(dá)到目標(biāo)所?采取的方法?，教學(xué)措施?。1、教?師要樹(shù)立努?力學(xué)習(xí)，終?身學(xué)習(xí)的思?想。要摒棄?得過(guò)且過(guò)的?思想。要在?實(shí)踐中思