下學(xué)期小學(xué)工作計(jì)劃范文

第4頁(yè)共4頁(yè)下學(xué)期小學(xué)工作計(jì)劃范文一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期教科室?將緊緊圍繞?學(xué)校的工作?思路，積極?走“以科研?促教育、教?學(xué)，德研、?教研、科研?相長(zhǎng)”的道?路，進(jìn)一步?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?貫徹新課程?的有關(guān)理念?和精神，增?強(qiáng)實(shí)施課程?改革的使命?感的和責(zé)任?感，深化課?堂教學(xué)為中?心的教育教?學(xué)改革。堅(jiān)?持以人為本?、以學(xué)生發(fā)?展為本的現(xiàn)?代教育理念?，充分發(fā)揮?教科室的先?導(dǎo)、服務(wù)功?能，以課題?研究為載體?，努力提高?教科研質(zhì)量?，以推動(dòng)學(xué)?校各項(xiàng)工作?的持續(xù)快速?發(fā)展。二?、主要工作?㈠常規(guī)工?作1.重?抓課題研究?，強(qiáng)化過(guò)程?管理。我?們將堅(jiān)持科?研與德研、?教研相結(jié)合?的原則，把?教科研作為?學(xué)校的重點(diǎn)?工作來(lái)抓，?學(xué)校成立教?科研領(lǐng)導(dǎo)小?組，在校長(zhǎng)?的親自帶領(lǐng)?下狠抓課題?研究工作，?努力提高教?科研工作實(shí)?效，重視課?題研究的資?料積累、過(guò)?程管理，力?求做到科科?實(shí)施課題研?究，人人參?與課題研究?。⑴重續(xù)?省級(jí)課題的?研究。在?市教培研中?心的指導(dǎo)下?完成課題的?“__五”?課題滾動(dòng)，?繼續(xù)開(kāi)展_?__省教育?學(xué)會(huì)課題《?學(xué)科教學(xué)活?動(dòng)化》研究?工作，將根?據(jù)我校的總?體發(fā)展目標(biāo)?和學(xué)校具體?情況對(duì)主課?題方案、子?課題方案作?適當(dāng)修改，?調(diào)整參與課?題研究的人?員，邀請(qǐng)專(zhuān)?家來(lái)校指導(dǎo)?，重新整理?、篩選原有?的子課題，?繼續(xù)開(kāi)展研?究工作，逐?步形成教學(xué)?特色活動(dòng)課?程。⑵積?極申報(bào)子課?題。我們?鼓勵(lì)教師積?極申報(bào)小課?題，確立新?的研究課題?。將在體育?、數(shù)學(xué)、閱?讀、作文等?學(xué)科開(kāi)展課?題研究，通?過(guò)課題研究?進(jìn)一步提升?我校各科教?師的教學(xué)能?力，有效提?高教學(xué)質(zhì)量?。⑶繼續(xù)?抓好教學(xué)實(shí)?驗(yàn)研究。?本學(xué)期將進(jìn)?一步抓好教?學(xué)實(shí)驗(yàn)研究?工作，加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)實(shí)踐研?究，加強(qiáng)資?料積累，為?結(jié)題做好充?分的準(zhǔn)備。?⑷強(qiáng)化課?題研究過(guò)程?管理。強(qiáng)?化教科研的?群體合作，?著力進(jìn)行個(gè)?案研究、案?例研究、行?動(dòng)研究，使?教師在研究?中學(xué)習(xí)，在?研究中提高?，在研究中?發(fā)展。本學(xué)?期將以各級(jí)?子課題為中?心成立課題?研究協(xié)作組?，圍繞課題?研究定期開(kāi)?展沙龍活動(dòng)?，認(rèn)真學(xué)好?相關(guān)理論，?結(jié)合各級(jí)各?類(lèi)實(shí)踐課，?凸現(xiàn)課題研?究?jī)?nèi)容，探?討研究方法?，交流研究?心得，共同?提高研究水?平。并及時(shí)?評(píng)價(jià)、總結(jié)?、反思，建?好研究檔案?，豐富形成?性資料。?2.落實(shí)新?教育實(shí)驗(yàn)，?提升師生素?養(yǎng)。新教?育實(shí)驗(yàn)充分?體現(xiàn)了新課?程的理念，?是實(shí)施素質(zhì)?教育的重要?途徑，我們?將積極采取?措施，鼓勵(lì)?廣大師生走?進(jìn)新教育實(shí)?驗(yàn)，追求理?想的教育，?用新課程的?理念來(lái)規(guī)范?我們教師的?教學(xué)行為，?通過(guò)新教育?實(shí)驗(yàn)使新課?程理念真真?切切地落實(shí)?到教師的每?一個(gè)教學(xué)行?為上，融會(huì)?于師生學(xué)習(xí)?的每一項(xiàng)活?動(dòng)中。⑴?營(yíng)造書(shū)香校?園。其一，?開(kāi)展教師讀?書(shū)活動(dòng)。首?先保證教師?讀書(shū)時(shí)間，?把教師讀書(shū)?排入課表;?其次改變記?錄方式，本?學(xué)期我們將?以往每月抄?寫(xiě)一定字?jǐn)?shù)?的做法，改?為寫(xiě)讀書(shū)記?錄卡(每學(xué)?期不少于_?__張)，?把讀書(shū)過(guò)程?中發(fā)現(xiàn)的一?些重要的信?息記錄下來(lái)?，便于以后?查找資料;?另外，提供?資金上的保?證，為鼓勵(lì)?教師積極閱?讀，我們將?在學(xué)期初_?__教師赴?___書(shū)城?購(gòu)書(shū)，每位?教師自主選?擇一本與教?育教學(xué)有關(guān)?的書(shū)購(gòu)買(mǎi)，?讀完后于學(xué)?期結(jié)束前憑?___到學(xué)?校報(bào)銷(xiāo)，并?把書(shū)上交至?學(xué)校圖書(shū)館?，這樣既能?為學(xué)校圖書(shū)?館添置新書(shū)?，又能激發(fā)?教師讀書(shū)的?主動(dòng)性、積?極性。其二?，開(kāi)展學(xué)生?讀書(shū)活動(dòng)。?繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?校圖書(shū)館和?閱覽室的管?理，向?qū)W生?開(kāi)放;充分?利用現(xiàn)有資?源，___?學(xué)生背誦古?詩(shī)文和經(jīng)典?英文，開(kāi)展?“每周一詩(shī)?”或“每周?一文”活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?閱讀習(xí)慣，?陶冶學(xué)生情?操，并將_?__古詩(shī)文?誦讀比賽。?⑵師生共?寫(xiě)隨筆。每?位教師完成?___篇以?上教育隨筆?、故事、案?例等文章，?并發(fā)至校園?網(wǎng)，分別于?___月_?__日之前?上交第一篇?教學(xué)隨筆，?___月_?__日前上?交第二篇，?鼓勵(lì)教師互?相學(xué)習(xí)、共?同提高。將?結(jié)合教導(dǎo)處?工作安排及?實(shí)驗(yàn)課分別?開(kāi)展語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、英語(yǔ)?教師隨筆評(píng)?比活動(dòng)。鼓?勵(lì)學(xué)生在校?園網(wǎng)上發(fā)表?隨筆、日記?，___月?份將___?六年級(jí)學(xué)生?進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)?生日記評(píng)比?活動(dòng)。⑶?構(gòu)筑理想課?堂。理想的?教育、理想?的課堂是我?們共同的追?求。我們將?繼續(xù)提倡個(gè)?性化的教育?，培養(yǎng)與發(fā)?展學(xué)生、教?師的個(gè)性和?創(chuàng)造力，正?確把握課堂?教學(xué)的參與?度、親和度?、自由度、?整合度，充?分體現(xiàn)課堂?的生活性、?生命性和發(fā)?展性。結(jié)合?教導(dǎo)處工作?安排，沿用?上學(xué)期的教?案書(shū)寫(xiě)方式?，把教學(xué)過(guò)?程分為教師?活動(dòng)、學(xué)生?活動(dòng)、生成?與隨筆三大?塊，并規(guī)定?___年以?上教師可以?用電子稿。?另一方面，?進(jìn)一步加強(qiáng)?教研組的管?理，使教研?活動(dòng)真正發(fā)?揮其應(yīng)有的?作用。⑷?建設(shè)家長(zhǎng)學(xué)?校。定期舉?辦面向家長(zhǎng)?的培訓(xùn)活動(dòng)?，開(kāi)展講座?、現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)?等活動(dòng)，向?學(xué)生父母進(jìn)?行系統(tǒng)培訓(xùn)?，切實(shí)有效?地傳播先進(jìn)?家教觀念、?科學(xué)家教方?法，___?座談會(huì)等活?動(dòng)。⒊推?廣科研成果?，強(qiáng)化反思?行為。⑴?強(qiáng)化反思行?為。在加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?提升教師理?論水平的基?礎(chǔ)上，繼續(xù)?加強(qiáng)課后反?思，要求教?師及時(shí)撰寫(xiě)?教后反思或?隨筆，并有?一定的針對(duì)?性，切忌流?于形式、泛?泛而談，使?教師養(yǎng)成勤?于反思、善?于反思的習(xí)?慣，從而不?斷提升業(yè)務(wù)?能力。⑵?推廣科研成?果。鼓勵(lì)發(fā)?動(dòng)教師積極?撰寫(xiě)課改研?究經(jīng)驗(yàn)，課?題研究論文?、教育教學(xué)?案例等，并?將及時(shí)進(jìn)行?評(píng)比、交流?，認(rèn)真幫助?及熱情鼓勵(lì)?教師向各級(jí)?教育教學(xué)刊?物投稿，加?大學(xué)校工作?的宣傳力度?。整理匯編?教師的各類(lèi)