小學(xué)教研室新學(xué)期工作計劃（2篇）

小學(xué)教研室新學(xué)期工作計劃一、?指導(dǎo)思想?認(rèn)真貫徹落?實___精?神，以萊州?市教研室工?作要點為依?據(jù)，以全面?推進素質(zhì)教?育為目的，?以課程改革?為核心，以?教育創(chuàng)新為?主線，以提?高教師的全?面素質(zhì)為突?破口，以提?高教育教學(xué)?質(zhì)量、促進?學(xué)生全面發(fā)?展為根本出?發(fā)點，堅持?教管教研一?齊抓，充分?發(fā)揮教科研?在教育改革?中的靈魂作?用，力爭教?學(xué)質(zhì)量上一?個新的臺階?，課程改革?邁出一個新?的步伐，教?學(xué)研究工作?開創(chuàng)一個新?的局面。?二、主要任?務(wù)和措施?1、加強新?課程理論學(xué)?習(xí)與研究，?確保課程改?革順利實施?。圍繞新?課程改革，?在研究性學(xué)?習(xí)、探究式?教學(xué)和教師?專業(yè)化等方?面進行理論?學(xué)習(xí)。組織?教師們以集?中學(xué)習(xí)和分?散學(xué)習(xí)相結(jié)?合的方式加?強理論學(xué)習(xí)?，確保學(xué)習(xí)?時間、學(xué)習(xí)?內(nèi)容、學(xué)習(xí)?組織形式和?學(xué)習(xí)效果。?通過加強對?新大綱、新?教材、新教?法的研究，?引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)?變思想，探?索以學(xué)生?發(fā)展為本?的教學(xué)模式?，建立以?尊重、民主?、平等、合?作為特點?的新型師生?關(guān)系，確保?新課程改革?的順利實施?。同時，引?導(dǎo)教師利用?學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資?源，開闊眼?界，及時了?解最新教育?思想和先進?教育教學(xué)理?論，與新思?想接軌，與?先進同行，?確保教學(xué)研?究的前瞻性?。2、抓?好教學(xué)常規(guī)?管理，保證?教學(xué)質(zhì)量?教學(xué)常規(guī)是?教學(xué)的基礎(chǔ)?，搞好教學(xué)?常規(guī)管理，?是順利進行?教育改革的?前提。本學(xué)?期要認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教學(xué)常?規(guī)細則》，?借市視導(dǎo)評?估的契機，?規(guī)范新課程?下教師的教?學(xué)行為，建?立良好的教?學(xué)秩序，推?動課程改革?健康發(fā)展。?加強常規(guī)教?學(xué)管理，重?點應(yīng)落在抓?好教學(xué)質(zhì)量?和提高教師?的課堂教學(xué)?水平上。為?提高教學(xué)質(zhì)?量，一是要?加強集體備?課教研活動?。要經(jīng)常組?織本校教研?組進行小型?教研活動，?取人之長補?已之短，教?研活動可以?不受時間、?地點、形式?等的限制，?注重實效，?大到課題研?究，小到一?道題的輔導(dǎo)?，都可以作?為研究的內(nèi)?容。二是要?引進競爭機?制，以賽促?教，促進教?師及時與平?行班級查漏?補缺，大面?積提高教學(xué)?質(zhì)量。為提?高課堂教學(xué)?水平，要抓?好、抓細、?抓實主題性?教研活動，?要從小處著?手，確定每?次教研活動?解決的重點?，不怕問題?小，就怕沒?實效，要切?實注重教研?活動的實效?性，避免走?過場。3?、搞好主題?性教研活動?，提高課堂?教學(xué)水平。?主題性教研?活動是對教?師進行業(yè)務(wù)?培訓(xùn)的重要?途徑，也是?提高教師適?應(yīng)新課改要?求的良好方?法。根據(jù)市?室的要求及?本學(xué)期學(xué)校?工作的安排?，我們擬定?本校的主題?性教研活動?主要有三個?，一是在語?文學(xué)科中如?何實施小?學(xué)生母語綠?洲工程，?二是如何進?行自主評價?式作文教學(xué)?改革，三是?英語教學(xué)如?何才能適應(yīng)?形勢的需求?。每次活動?之前，教導(dǎo)?主任要充分?做好準(zhǔn)備，?注重教研活?動的實效性?。要做到解?決一個問題?，確定一個?觀點，制定?一個常規(guī)。?教研的結(jié)果?要形成文件?，成為今后?本校的常規(guī)?要求。4?、加強新教?材培訓(xùn)與研?究，促進教?師轉(zhuǎn)軌。結(jié)?合市室組織?的一、二年?級新課程教?材培訓(xùn)工作?，開展形式?多樣的教研?活動，準(zhǔn)確?把握各科標(biāo)?準(zhǔn)的具體內(nèi)?容，通過培?訓(xùn)使教師迅?速適應(yīng)教學(xué)?，同時，要?求教師對新?教材進行研?究，提倡創(chuàng)?造性地使用?新教材，在?集中聽課和?主題性教研?活動中，積?極推廣有創(chuàng)?新意義的新?課型、新方?法，讓教師?掌握實施新?課程的有效?教學(xué)方法和?手段，實現(xiàn)?教師由舊思?想向新教法?、新教學(xué)思?想的轉(zhuǎn)軌。?5、組織?學(xué)科競賽活?動，促進特?長發(fā)展。依?據(jù)市室工作?要點及本校?實際，擬在?本校舉行各?科競賽活動?，語文競賽?主要由小?學(xué)生母語?陽光、綠洲??程所引發(fā)?的寫字、演?說、積累、?現(xiàn)場作文?等系列競賽?及小學(xué)生語?文讀寫大賽?組成，數(shù)學(xué)?主要由計?算能力競賽?和數(shù)學(xué)?智力競賽?兩項組成，?科技或其他?科目以第?二屆勞技作?品創(chuàng)新大賽?為主，通?過這些競賽?，做到以賽?促教，以賽?測教，拉動?學(xué)科學(xué)習(xí)向?深度、精度?、廣度發(fā)展?，為學(xué)生的?特長發(fā)展提?供可能，促?進學(xué)校素質(zhì)?教育的深化?。小學(xué)教研室新學(xué)期工作計劃（二）一、指?導(dǎo)思想：?認(rèn)真落實科?學(xué)發(fā)展觀，?確立教育科?研為“發(fā)展?教師、發(fā)展?學(xué)生、發(fā)展?學(xué)?！狈?wù)?的工作方向?，圍繞以“?教育科研為?突破口，以?課題研究為?載體，走豐?富質(zhì)量內(nèi)涵?之路，致力?全面提升學(xué)?校品味”這?一總體思路?，根據(jù)常熟?市教研室教?科室新學(xué)期?工作會議精?神，按照學(xué)?校工作計劃?要求，緊密?圍繞創(chuàng)建“?蘇州市教育?現(xiàn)代化學(xué)校?”這一工作?重點，樹立?“科研引路?，教學(xué)創(chuàng)新?”理念，不?斷豐富“科?研興?！眱?nèi)?涵，為加強?教師隊伍建?設(shè)，促進教?師專業(yè)成長?和全面推進?學(xué)校整體發(fā)?展而服務(wù)。?二、工作?重點：1?、以加強理?論學(xué)習(xí)為抓?手，努力營?造理論學(xué)習(xí)?氛圍，鼓勵?教師積極開?展以行動研?究為主的日?常性研究，?努力開創(chuàng)群?眾性研究，?常態(tài)性研究?為主的我校?教科研工作?新局面。?2、加強對?已經(jīng)立項的?“___”?課題的管理?與調(diào)控，關(guān)?注課題研究?過程，抓落?實，求實效?，切實掌控?課題研究動?態(tài)。做好“?___”課?題申報及研?究工作，完?成并完善課?題方案，妥?善安排研究?工作。3?、以課題研?究為抓手，?做好課題階?段成果的轉(zhuǎn)?化工作，繼?續(xù)推動教育?科學(xué)研究的?發(fā)展，促進?教研和科研?的協(xié)調(diào)穩(wěn)步?發(fā)展。4?、繼續(xù)做好??？陡?錄》的編撰?工作。三?、具體工作?與措施：?(一)開辟?多種渠道，?加強教師理?論學(xué)習(xí)當(dāng)?今世界，知?識更新日新?月異，不學(xué)?習(xí)肯定要落?伍。開展教?育科研工作?，首先必須?做到思想認(rèn)?識到位，作?為教師要把?學(xué)習(xí)放在首?位，不斷更?新觀念，用?先進的科學(xué)?思想和教科?研理論武裝?自己。教師?觀念的轉(zhuǎn)變?是學(xué)校進步?發(fā)展的邏輯?起點。教師?在教育教學(xué)?中勇于探索?、敢于創(chuàng)新?，才能培養(yǎng)?具有創(chuàng)新意?識、創(chuàng)新精?神、創(chuàng)新能?力和創(chuàng)新品?質(zhì)的下一代?。本學(xué)期，?教科室將結(jié)?合新教育實?驗開展一系?列讀書學(xué)習(xí)?活動。教師?讀書活動，?堅持“三結(jié)?合”：1?、集中學(xué)習(xí)?和自己學(xué)習(xí)?相結(jié)合。今?年我們?nèi)蕴?倡以自學(xué)為?主組織學(xué)習(xí)?為輔的學(xué)習(xí)?方式，認(rèn)真?學(xué)習(xí)各項理?論。雖然本?學(xué)年新課程?方案的實施?已經(jīng)進入第?五個年頭，?但是轉(zhuǎn)變課?程觀念，構(gòu)?建新課程框?架，結(jié)合我?校的教科研?工作的開展?，研究實施?策略，還是?顯得任重道?遠。因此，?本學(xué)期我們?除了繼續(xù)組?織教師學(xué)習(xí)?與校課題有?關(guān)的教科研?理論知識，?還將協(xié)同教?導(dǎo)處，圍繞?學(xué)校的課題?研究，組織?老師們有針?對性地學(xué)習(xí)?新課標(biāo)和各?類教學(xué)理論?雜志。同時?可以結(jié)合教?研組課題組?活動時進行?學(xué)習(xí)，教研?組長課題組?長要提前搜?集資料下發(fā)?給老師。教?師也可以在?網(wǎng)站上學(xué)習(xí)?，青年骨干?教師要多上?“全國中小?學(xué)教師繼續(xù)?教育網(wǎng)”學(xué)?習(xí)專家講座?和授課，?2、精讀與?通讀相結(jié)合?。每位教師?，要求教師?充分利用學(xué)?校的圖書資?源，開展讀?書工程，倡?導(dǎo)讀名著讀?經(jīng)典的風(fēng)尚?，在全體教?師中繼續(xù)開?展至少精讀?兩本教育書?籍的活動，?提高教師的?人文科學(xué)品?位。堅持進?閱覽室閱覽?。每位教師?將學(xué)到的先?進的理念，?前沿的信息?，優(yōu)秀的教?法，成功的?舉措，同自?己的教學(xué)實?踐相融合。?3、讀與?寫相結(jié)合。?堅持寫好學(xué)?習(xí)體會，要?求教師認(rèn)真?撰寫讀書筆?記，每篇不?少于___?字。教師每?學(xué)期人人完?成___篇?學(xué)習(xí)心得。?可以寫讀書?后的心得，?也可以運用?書中的理論?結(jié)合自己的?教育故事寫?。根據(jù)教導(dǎo)?處要求，每?位教師特別?是青年教師?要積極撰寫?教學(xué)隨筆，?兩周一篇，?每篇不少于?___字。?教科室將定?期組織教學(xué)?隨筆評比活?動。___?周歲以上的?非課題組教?師每學(xué)期完?成___篇?摘錄。走?“以科研促?教學(xué)，教學(xué)?科研相長”?的道路，努?力構(gòu)建學(xué)習(xí)?型組織，開?展以“導(dǎo)學(xué)?、自學(xué)、互?學(xué)”等形式?，這樣加強?教師的理論?學(xué)習(xí)，全面?深化新課程?理念指導(dǎo)下?的課堂教學(xué)?改革。(?二)開展校?本培訓(xùn)，促?進教師專業(yè)?成長加強?科研隊伍的?建設(shè)，繼續(xù)?通過“請進?來，走出去?”的辦法，?為老