年終班主任工作計(jì)劃最新5篇（5篇）

年終班主任工作計(jì)劃最新5篇隨?著課程改革?的繼續(xù)，我?們的班主任?工作也將迎?接新的挑戰(zhàn)?。我們都知?道，一個(gè)學(xué)?校是由多個(gè)?班級(jí)組成的?，班級(jí)是學(xué)?校的重要成?員，它的一?言一行都將?影響著學(xué)校?。為了使新?學(xué)期班級(jí)上?能有更新的?氣息，特制?定班主任計(jì)?劃如下：?一、常規(guī)教?育方面二?年級(jí)的小學(xué)?生，對(duì)于學(xué)?校的日常生?活和學(xué)習(xí)還?未完全適應(yīng)?，每一項(xiàng)規(guī)?章制度對(duì)于?他們來(lái)說(shuō)是?有些陌生的?。為了使學(xué)?生能夠及早?進(jìn)入角色，?適應(yīng)學(xué)校的?生活，這就?要班主任在?日常生活中?能有序的引?導(dǎo)，并且內(nèi)?容要近一點(diǎn)?、小一點(diǎn)、?實(shí)一點(diǎn)，時(shí)?時(shí)處處向?qū)W?生進(jìn)行有針?對(duì)性的常規(guī)?教育。因此?，我決定從?以下幾點(diǎn)入?手：1、?充分利用班?隊(duì)會(huì)的時(shí)間?學(xué)習(xí)《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，并在日?常學(xué)習(xí)的過(guò)?程中讓學(xué)生?知道什么行?為是對(duì)的，?什么是不對(duì)?的，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。我將?在班級(jí)設(shè)立?“小小監(jiān)督?員”，專(zhuān)門(mén)?負(fù)責(zé)監(jiān)督檢?查學(xué)生的日?常行為，并?在周末時(shí)間?進(jìn)行總結(jié)，?通過(guò)監(jiān)督員?的匯報(bào)，評(píng)?出“最佳拇?指獎(jiǎng)”。對(duì)?表現(xiàn)不夠好?的學(xué)生，及?時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥?、指導(dǎo)，加?強(qiáng)教育。?2、合理利?用升旗儀式?、重大節(jié)日?，加強(qiáng)學(xué)生?的德育教育?。這學(xué)期利?用國(guó)慶節(jié)教?師節(jié)等重大?活動(dòng)舉行一?些有意義的?主題班隊(duì)會(huì)?，使學(xué)生懂?得做人的道?理，培養(yǎng)其?愛(ài)國(guó)主義情?感。同時(shí)，?讓學(xué)生在各?種活動(dòng)和勞?動(dòng)中學(xué)會(huì)合?作，學(xué)會(huì)生?活。各項(xiàng)?活動(dòng)中的教?育陣地的作?用，增強(qiáng)學(xué)?生的榮譽(yù)感?，使學(xué)生心?中有他人、?有集體。比?如：可以利?用校園電視?節(jié)目、故事?會(huì)和流動(dòng)紅?旗的評(píng)比等?活動(dòng)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育。另外?，對(duì)于學(xué)生?的書(shū)寫(xiě)讀的?姿勢(shì)，我將?采用“誰(shuí)的?小樹(shù)長(zhǎng)得最?直”的活動(dòng)?進(jìn)行監(jiān)督，?并在課堂上?隨時(shí)提醒與?幫助。二?、班級(jí)紀(jì)律?方面一個(gè)?班級(jí)，要想?有良好的班?風(fēng)，必須要?有良好的紀(jì)?律才行。因?而，我從以?下幾點(diǎn)入手?：1、課?堂紀(jì)律首先?師生共同制?定班規(guī)班紀(jì)?，并制定相?應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦?法。這樣學(xué)?生既感到有?趣，又有動(dòng)?力，而且可?以在不知不?覺(jué)中遵守紀(jì)?律。由于是?孩子們自己?制定的，這?樣變被動(dòng)的?各種要求為?主動(dòng)的行為?，有助于學(xué)?生將文字內(nèi)?化為行為。?我們班的宗?旨是“說(shuō)到?就要做到。?”2、課?間紀(jì)律3?課課間是?學(xué)生輕松休?息的時(shí)間，?良好的課間?紀(jì)律將會(huì)給?整個(gè)校園帶?來(lái)活躍而輕?松的氣氛。?然而，豐富?多彩的課間?活動(dòng)，就是?解決課間紀(jì)?律亂的法寶?。我將針對(duì)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，采用?師生共同參?與的方式，?開(kāi)展“跳繩?、做游戲、?拍球”等活?動(dòng)，使學(xué)生?既健體又受?教育，還能?增進(jìn)師生之?間的感情，?擴(kuò)大交流的?空間。同時(shí)?，隨時(shí)提醒?學(xué)生要注意?的危險(xiǎn)活動(dòng)?和場(chǎng)地，寓?教于樂(lè)。?3、路隊(duì)紀(jì)?律為了讓?學(xué)生養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，適應(yīng)集?體生活，將?在班級(jí)開(kāi)展?“路隊(duì)小標(biāo)?兵”評(píng)比活?動(dòng)，使學(xué)生?不僅做到快?、齊、靜，?而且能夠進(jìn)?行自主管理?。每一個(gè)路?隊(duì)將分別設(shè)?立一個(gè)小隊(duì)?長(zhǎng)，每天定?時(shí)向班級(jí)匯?報(bào)路隊(duì)情況?，及時(shí)監(jiān)督?，及時(shí)管理?。3.衛(wèi)?生紀(jì)律講?究衛(wèi)生很重?要。俗話(huà)說(shuō)?，病從口入?。收拾好衛(wèi)?生，既能使?身體健康，?又能養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣，還能創(chuàng)?設(shè)一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。(1)?個(gè)人衛(wèi)生：?要求衣著整?潔，做好“?三勤”，桌?箱勤清，物?品勤擺，兩?操勤做。?(2)班級(jí)?衛(wèi)生：每天?早、中、晚?分派值日生?清掃，設(shè)立?衛(wèi)生監(jiān)督崗?，進(jìn)行檢查?與監(jiān)督。對(duì)?于主動(dòng)、及?時(shí)打掃衛(wèi)生?的同學(xué)或小?組，進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)。同時(shí)利?用花草美化?環(huán)境，并進(jìn)?行愛(ài)護(hù)環(huán)境?和花草的教?育。每個(gè)?同學(xué)都能在?某一方面得?到進(jìn)一步的?發(fā)展。因此?，在班級(jí)繼?續(xù)開(kāi)展各種?活動(dòng)。如：?文明小標(biāo)兵?評(píng)選、小書(shū)?步打算，在?今后的法家?、小發(fā)明家?、小詩(shī)人、?數(shù)學(xué)小博士?和愛(ài)書(shū)人等?各種評(píng)比活?動(dòng)。在這些?活動(dòng)中，大?力推出新人?、新作，讓?每個(gè)孩子都?敢于面對(duì)大?家展示自我?，充分鍛煉?自己，提高?學(xué)生的自信?心。另外，?充分利用板?報(bào)中的德育?陣地，加強(qiáng)?管理。還給?孩子們一個(gè)?三、班干?部的培養(yǎng)方?面班級(jí)管?理光靠班主?任一人來(lái)管?理是不夠的?，而班干部?卻是班級(jí)管?理的小助手?。這學(xué)期我?將采取班干?部輪流制(?包括班長(zhǎng)和?組長(zhǎng))，使?班級(jí)管理再?上新臺(tái)階，?讓每個(gè)孩子?的潛能都得?到充分的挖?掘，培養(yǎng)有?個(gè)性的人,?使孩子們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)?會(huì)生活，學(xué)?會(huì)合作和學(xué)?會(huì)管理。?四、其他方?面班級(jí)管?理中還應(yīng)注?重個(gè)體的發(fā)?展，在各項(xiàng)?活動(dòng)中挖掘?各種人才及?學(xué)生的潛力?，使班上的?金色的童年?。這學(xué)期，?我將會(huì)蹲下?身子和學(xué)生?說(shuō)話(huà)，用心?去交流，用?欣賞的眼光?尋找孩子身?上的每一處?閃光點(diǎn)。我?相信，只要?關(guān)愛(ài)孩子，?尊重孩子，?寬容孩子，?我們就能找?到開(kāi)啟學(xué)生?心靈的鑰匙?。上述措施?只是我對(duì)班?級(jí)本學(xué)期的?初工作中，?我將不斷地?加以改進(jìn)。?若有不足之?處，敬請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)老師批評(píng)?、指正。年終班主任工作計(jì)劃最新5篇（二）作為?一名剛要進(jìn)?入教學(xué)崗位?的新教師，?我很榮幸地?接任初一(?2)班的班?主任工作，?面對(duì)這些對(duì)?未來(lái)滿(mǎn)懷憧?憬、滿(mǎn)懷希?望、渴望知?識(shí)、追求新?奇的初一新?生，我的想?法是：為了?使學(xué)生能夠?在上塘中學(xué)?學(xué)習(xí)的三年?時(shí)間里，學(xué)?到更多的本?領(lǐng)，發(fā)展自?己的個(gè)性，?提高個(gè)人的?素質(zhì)，我將?盡我最大的?努力，教導(dǎo)?這批學(xué)生認(rèn)?識(shí)自己、提?高自己。在?軍訓(xùn)的時(shí)候?我就向他們?闡述了未來(lái)?三年的預(yù)想?，“三年我?們要風(fēng)風(fēng)雨?雨一起度過(guò)?，這三年將?會(huì)是怎樣的?三年，我不?得而知。也?許是和風(fēng)細(xì)?雨春暖花開(kāi)?的三年，也?許是雷霆萬(wàn)?鈞電閃雷鳴?的三年，也?許是細(xì)雨綿?綿，波瀾不?驚的三年。?但我將始終?把學(xué)生的成?長(zhǎng)放在工作?中的首位，?當(dāng)一位稱(chēng)職?的船長(zhǎng)，帶?領(lǐng)初一(2?)班這條大?船平穩(wěn)地行?駛在知識(shí)的?海洋中。另?外，我校的?學(xué)生城鄉(xiāng)結(jié)?合，各個(gè)方?面參差不齊?，管理是有?一定難度的?。因此，做?好新初一的?班主任工作?至關(guān)重要，?如果能夠把?握好這一環(huán)?節(jié)，對(duì)以后?工作的開(kāi)展?將起到事半?功倍的效果?。鑒于此?我制訂了本?學(xué)期的工作?計(jì)劃：一?、指導(dǎo)思想?：1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?程背景下的?教改精神，?更新自己的?教育教學(xué)理?念，掌握班?主任工作的?藝術(shù)，結(jié)合?具體情況，?實(shí)施愛(ài)的教?育。2、?充分依靠學(xué)?生，組織學(xué)?生，調(diào)動(dòng)他?們的積極?性、創(chuàng)造性?，創(chuàng)建一個(gè)?和諧的班集?體。3、?堅(jiān)持抓常規(guī)?教育，并利?用一切有利?因素，促使?學(xué)生在紀(jì)律?、學(xué)習(xí)等方?面有更進(jìn)一?步的提高。?二、班級(jí)?基本情況和?目標(biāo)：我?班共有學(xué)生?___人。?其中男生_?__人，女?生___人?。本學(xué)期我?班的基本目?標(biāo)是：建立?一支有進(jìn)取?心、能力較?強(qiáng)的班干部?隊(duì)伍，全體?同學(xué)都能樹(shù)?立明確的學(xué)?習(xí)目的，形?成良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣;培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為規(guī)范?，弘揚(yáng)正氣?，逐步形成?守紀(jì)、進(jìn)取?、勤奮的班?風(fēng)。三、?工作要點(diǎn)?(一)、加?強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)?1、班級(jí)?工作計(jì)劃?要以全國(guó)少?工委頒布的?“加強(qiáng)少先?隊(duì)思想道德?教育和深化?體驗(yàn)教育的?意見(jiàn)”為基?礎(chǔ)內(nèi)容，根?據(jù)學(xué)校德育?工作計(jì)劃的?安排，引導(dǎo)?少年兒童開(kāi)?展各項(xiàng)實(shí)踐?活動(dòng)。要加?強(qiáng)對(duì)少年兒?童思想品德?教育和創(chuàng)新?精神與實(shí)踐?能力的培養(yǎng)?，面向全體?學(xué)生，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。活動(dòng)之?前要制定好?計(jì)劃，明確?活動(dòng)要求，?設(shè)計(jì)好活動(dòng)?并扎扎實(shí)實(shí)?地組織實(shí)施?，力求取得?主題教育的?最大效應(yīng)。?班主任與學(xué)?生一起確定?好本學(xué)期各?項(xiàng)活動(dòng)的主?題，組織和?指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)?展靈活多樣?、富有情趣?的課內(nèi)外活?動(dòng)，如主題?班會(huì)活動(dòng)、?校園文化活?動(dòng)、社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)等。?2、營(yíng)造?向上氛圍?根據(jù)各年級(jí)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，努力?營(yíng)造平等、?圍結(jié)、和諧?、進(jìn)取的班?級(jí)氛圍。?(1)制定?班級(jí)公約、?班風(fēng)，給自?己班級(jí)、小?隊(duì)取個(gè)新名?字，創(chuàng)作班?歌等。(?2)布置教?室環(huán)境。如?設(shè)立“袖珍?圖書(shū)角”、?“衛(wèi)生角”?、“金色童?年”、“我?們?cè)谶@里成?長(zhǎng)”等文化?背景。(?3)讓學(xué)生?參與班級(jí)管?理，培養(yǎng)學(xué)?生的組織能?力和責(zé)任心?，使每個(gè)學(xué)?生都有成功?的機(jī)會(huì)和成?就感。培養(yǎng)?學(xué)生的參與?意識(shí)，提供?顯示學(xué)生才?華的機(jī)會(huì)，?在潛移默化?中逐漸形成?自理自治能?力，體現(xiàn)學(xué)?生的主體地?位，發(fā)掘創(chuàng)?新精神。?3、班干部?培養(yǎng)工作計(jì)?劃初中階?段是一個(gè)人?生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?。一切事情?都主張讓同?學(xué)能夠嘗試?獨(dú)立完成，?這是培養(yǎng)學(xué)?生能力的一?個(gè)有效途徑?。學(xué)生干部?需要根據(jù)班?級(jí)情況自主?制定班級(jí)管?理規(guī)劃，自?己完成發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、解決?問(wèn)題的步驟?，不能夠凡?事都等待老?師的處理。?班級(jí)學(xué)生干?部是班主任?的左右手。?要認(rèn)真選拔?班干部，同?時(shí)要精心培?養(yǎng)班干部。?第一，幫?助班干部樹(shù)?立威信;第?二，鼓勵(lì)班?干部大膽?工作，指點(diǎn)?他們工作方?法;第三，?嚴(yán)格要求班?干部在知識(shí)?、能力上取?得更大進(jìn)步?，在紀(jì)律上?以身作則，?力求從各方?面給全班起?到模范帶頭?作用，亦即?“以點(diǎn)帶面?”;第四，?培養(yǎng)班干部?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?精神，要能?夠通過(guò)班干?部這個(gè)小集?體建立正確?、健全的輿?論，帶動(dòng)整?個(gè)班集體開(kāi)?展批評(píng)與自?我批評(píng)，形?成集體的組?織性、紀(jì)律?性和進(jìn)取心?，亦即“以?面帶面”。?總之，作?為班干部凡?事要以身作?責(zé)，時(shí)刻關(guān)?心班級(jí)，使?整個(gè)班級(jí)形?成一種良好?的自主管理?模式。(?二)、班級(jí)?考核評(píng)比?1、加強(qiáng)常?規(guī)檢查評(píng)比?在上學(xué)期?的基礎(chǔ)上，?本學(xué)期將不?斷完善《班?主任工作考?核細(xì)則》，?并繼續(xù)開(kāi)展?各項(xiàng)常規(guī)檢?查評(píng)比活動(dòng)?，每天公布?檢查結(jié)果。?班主任要切?實(shí)從班級(jí)自?身出發(fā)，加?強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)?，指導(dǎo)訓(xùn)練?，將各項(xiàng)常?規(guī)工作抓細(xì)?抓實(shí)，力爭(zhēng)?主動(dòng)、科學(xué)?、民主管理?班級(jí)，切實(shí)?抓好班風(fēng)班?貌建設(shè)。同?時(shí)認(rèn)真抓好?班隊(duì)課、夕?會(huì)課等，并?經(jīng)常開(kāi)展形?式多樣、生?動(dòng)活潑的班?隊(duì)活動(dòng)，使?班主任工作?的管理更合?理化、規(guī)范?化、藝術(shù)化?。2、加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?的檢查評(píng)比?。本學(xué)期?，圍繞“規(guī)?范秩序”的?學(xué)校工作思?路，加強(qiáng)對(duì)?教學(xué)常規(guī)的?檢查，要求?班主任協(xié)助?個(gè)人可教師?做好教學(xué)常?規(guī)的宣傳、?指導(dǎo)、訓(xùn)練?工作，同時(shí)?將班主任考?核與學(xué)科質(zhì)?量掛鉤，與?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)三科?合格率掛鉤?，班主任要?組織協(xié)調(diào)好?各科老師合?理安排拉差?補(bǔ)差人員和?時(shí)間，朝消?滅不合格率?的目標(biāo)奮進(jìn)?。(三)?、針對(duì)特殊?學(xué)生，開(kāi)展?特殊教育?1、期初排?出特殊學(xué)生?名單(貧困?家庭學(xué)生、?智力障礙學(xué)?生、自控力?差生)，學(xué)?校建立特殊?學(xué)生檔案。?2、通過(guò)?多種途徑，?采取多種方?法，對(duì)特殊?學(xué)生開(kāi)展教?育。班主任?要通過(guò)觀察?、與學(xué)生談?心、聽(tīng)取各?方意見(jiàn)，建?立起豐富的?信息網(wǎng)絡(luò)，?隨時(shí)掌握與?調(diào)控特殊學(xué)?生的心理健?康狀況和思?想行為動(dòng)向?。要力爭(zhēng)和?科任老師及?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生?有一致的要?求和態(tài)度，?并時(shí)常同他?們交換意見(jiàn)?。特別要充?分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)?的積極性，?取得共識(shí)，?配合學(xué)校教?育好孩子。?3、針對(duì)?行為習(xí)慣差?、自控力差?的學(xué)生，學(xué)?校成立行規(guī)?學(xué)習(xí)班，由?退管會(huì)的老?師和學(xué)校有?關(guān)老師對(duì)特?殊學(xué)生的思?想品德、學(xué)?習(xí)態(tài)度、日?常行規(guī)等方?面進(jìn)行教育?和訓(xùn)練。?4、開(kāi)展幫?困助困活動(dòng)?。學(xué)校設(shè)立?愛(ài)心基金，?通過(guò)“結(jié)對(duì)?助困”等活?動(dòng)，從生活?、學(xué)習(xí)等方?面對(duì)貧困學(xué)?生進(jìn)行關(guān)心?幫助。(?四)、具體?措施1、?抓好班級(jí)一?日常規(guī)，杜?絕遲到曠課?現(xiàn)象，抓好?早讀、自習(xí)?課紀(jì)律，提?高效率。?2、提高板?報(bào)、墻報(bào)質(zhì)?量，營(yíng)造良?好的學(xué)習(xí)氛?圍，構(gòu)建良?好的班級(jí)文?化。3、?利用班級(jí)刊?物對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教育?，發(fā)揮學(xué)生?的主觀能動(dòng)?性，激勵(lì)學(xué)?生。4、?通過(guò)組織班?級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)?學(xué)生的集體?觀念，增強(qiáng)?班級(jí)凝聚力?。5、強(qiáng)?學(xué)習(xí)方法指?導(dǎo)，管制學(xué)?生亂抄作業(yè)?的現(xiàn)象，培?養(yǎng)學(xué)生課預(yù)?習(xí)，課后復(fù)?習(xí)的習(xí)慣。?6、開(kāi)展?有益的文體?活動(dòng)，促使?學(xué)生的身心?健康發(fā)展。?7、組織?學(xué)生積極參?與學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)，力?爭(zhēng)在各項(xiàng)活?動(dòng)中取得好?成績(jī)。8?、定期與學(xué)?生談心交流?，了解學(xué)生?的思想動(dòng)態(tài)?，及時(shí)疏導(dǎo)?解決學(xué)生的?問(wèn)題。四?、加強(qiáng)自身?修養(yǎng)我們?可以看到，?隨著改革開(kāi)?放的進(jìn)展、?科技的進(jìn)步?，人們對(duì)知?識(shí)的渴求越?來(lái)越迫切，?社會(huì)對(duì)人才?需求的標(biāo)準(zhǔn)?越來(lái)越高，?家長(zhǎng)對(duì)孩子?的期望值越?來(lái)越高，對(duì)?學(xué)校教育要?求的標(biāo)準(zhǔn)越?來(lái)越高，而?我們的教育?對(duì)象學(xué)生隨?著社會(huì)的發(fā)?展，看到接?觸到聽(tīng)到的?事和信息越?來(lái)越多，思?想越來(lái)越活?躍，現(xiàn)在大?家普遍有一?種觀點(diǎn)和看?法，認(rèn)為老?師越來(lái)越難?當(dāng)，學(xué)生越?來(lái)越難教。?所以我們作?為教師必須?要加強(qiáng)自身?修養(yǎng)，才能?很好的勝任?教師這一職?業(yè)。1、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)：?向?qū)W生學(xué)習(xí)?為了夢(mèng)想而?勤奮努力學(xué)?習(xí)的勁頭;?向老師學(xué)習(xí)?，方法一利?用網(wǎng)絡(luò)視?頻聽(tīng)優(yōu)秀班?主任講座;?方法二通過(guò)?和身邊的班?主任交流經(jīng)?驗(yàn)，學(xué)習(xí)他?們先進(jìn)的管?理思想、管?理經(jīng)驗(yàn);向?書(shū)學(xué)習(xí)，多?看書(shū)，學(xué)習(xí)?新的教學(xué)理?念，學(xué)習(xí)專(zhuān)?業(yè)知識(shí)和其?他各門(mén)學(xué)科?知識(shí)，學(xué)?習(xí)我國(guó)古代?經(jīng)典;2?、多進(jìn)行反?思：多進(jìn)行?自我反思，?自我反省，?并力求改正?。3、以?身作則：古?人云：“其?身正，不令?而行，其身?不正，雖令?不行。”學(xué)?生往往把教?師的一言一?行、一舉一?動(dòng)作為自己?學(xué)習(xí)的內(nèi)容?。要求學(xué)生?做到的我必?須做到，學(xué)?生做不到的?我也要做到?，這是教育?學(xué)生的前提?。年終班主任工作計(jì)劃最新5篇（三）?新一屆高一?學(xué)生即將入?學(xué)，為使高?一的新生們?盡快適應(yīng)高?中的學(xué)習(xí)和?生活，盡快?步入穩(wěn)定的?學(xué)習(xí)階段，?在各方面能?得到全面發(fā)?展，充分展?示自己的才?能，特制定?計(jì)劃如下。?一、思想?建設(shè)：1?.高一是青?少年身心發(fā)?育的一個(gè)重?要階段，在?這個(gè)階段學(xué)?生極易產(chǎn)生?一些心理問(wèn)?題，作為班?主任，首要?的任務(wù)就是?要想方設(shè)法?縮短與學(xué)生?之間的距離?，與學(xué)生之?間建立起融?洽的師生關(guān)?系，為學(xué)生?排憂(yōu)解難，?讓每一位學(xué)?生都能沐浴?在陽(yáng)光下快?樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)?出現(xiàn)心理異?常的學(xué)生，?給予更多的?關(guān)心和指導(dǎo)?，對(duì)全體學(xué)?生進(jìn)行心理?上的輔導(dǎo)、?教育，引導(dǎo)?學(xué)生心理的?健康發(fā)展。?2.要做?好學(xué)生從初?中到高一這?個(gè)過(guò)度階段?的適應(yīng)問(wèn)題?。班主任要?善于并用心?觀察，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生存在的?問(wèn)題，及時(shí)?解決問(wèn)題，?善于用一切?方法來(lái)激勵(lì)?先進(jìn)的學(xué)生?，帶動(dòng)后進(jìn)?學(xué)生，力爭(zhēng)?不讓任何一?個(gè)學(xué)生掉隊(duì)?。3.大?力配合學(xué)校?政教處、團(tuán)?委會(huì)組織開(kāi)?展的各項(xiàng)有?益活動(dòng)。開(kāi)?好每周的主?題班會(huì)，班?干部組織，?集體參與，?進(jìn)行愛(ài)國(guó)主?義教育，團(tuán)?隊(duì)協(xié)作意識(shí)?的培養(yǎng)。?二、組織建?設(shè)：在班?級(jí)干部任免?中，采用民?主集中制、?自我推薦、?班主任任命?的方式進(jìn)行?，使一部分?熱心為大家?服務(wù)，并有?一定的領(lǐng)導(dǎo)?能力的學(xué)生?走上班干的?崗位，發(fā)揮?他們的帶頭?作用，鍛煉?學(xué)生的自我?管理能力。?三、制度?建設(shè)：以?《中學(xué)生守?則》、《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》及?校規(guī)校紀(jì)為?依據(jù)，根據(jù)?本班學(xué)生的?特點(diǎn)實(shí)際情?況，放手讓?學(xué)生自己制?定本班的班?規(guī)班紀(jì)。?四、學(xué)習(xí)方?法：積極?探索素質(zhì)教?育的新途徑?，配合各任?課老師，開(kāi)?展各課興趣?小組，培養(yǎng)?學(xué)生濃厚的?學(xué)習(xí)興趣，?提高整體水?平，使本班?形成良好的?班風(fēng)，促進(jìn)?班級(jí)濃厚的?學(xué)風(fēng)。年終班主任工作計(jì)劃最新5篇（四）為了讓?班級(jí)充滿(mǎn)活?力，為了能?更好地塑造?孩子們的心?靈，讓他們?得到全面的?發(fā)展，也為?了使新學(xué)期?班級(jí)上能有?更新的氣息?，特制定班?主任計(jì)劃如?下一、指?導(dǎo)思想。?貫徹黨和國(guó)?家的教育方?針，落實(shí)對(duì)?兒童少年的?素質(zhì)教育，?促進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展，?注重培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力。培?養(yǎng)學(xué)生良好?的道德品質(zhì)?。二、本?班的基本情?況。二年?級(jí)原有學(xué)生?___人，?本學(xué)期轉(zhuǎn)走?___名學(xué)?生，本班共?有學(xué)生__?_人，二年?級(jí)的學(xué)生對(duì)?于學(xué)校的日?常生活和學(xué)?習(xí)基本上已?適應(yīng),但?經(jīng)過(guò)一個(gè)假?期可能都已?淡忘，為了?使學(xué)生能夠?及早進(jìn)入角?色,這就?要班主任向?學(xué)生進(jìn)行有?針對(duì)性的常?規(guī)教育，經(jīng)?過(guò)一年的學(xué)?校生活，學(xué)?生初步養(yǎng)成?一定的行為?習(xí)慣，但學(xué)?生年紀(jì)畢竟?比較小，自?我監(jiān)控能力?、評(píng)價(jià)能力?還是有點(diǎn)差?，需時(shí)常提?點(diǎn)、督促，?教師又要以?自身最佳的?思想境界、?精神狀態(tài)和?行為表現(xiàn)，?積極的影響?和教育學(xué)生?，使他們健?康地成長(zhǎng)，?在學(xué)生面前?樹(shù)起一座做?人的豐碑。?所以，作?為一名班主?任，我一定?要起到模范?帶頭作用，?當(dāng)好家長(zhǎng)，?做學(xué)生的表?率。因此,?我決定從以?下幾點(diǎn)入手?:1,充?分利用班隊(duì)?會(huì)時(shí)間再次?組織學(xué)生學(xué)?習(xí)《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》和思想?道德教育,?使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣，并進(jìn)行?總結(jié),通過(guò)?小組長(zhǎng)的匯?報(bào),及時(shí)的?表?yè)P(yáng).對(duì)表?現(xiàn)不夠好的?學(xué)生,及時(shí)?進(jìn)行點(diǎn)撥,?指導(dǎo),加強(qiáng)?教育。2?,利用升旗?儀式,重大?節(jié)日,加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育。使學(xué)?生懂得做人?的道理,培?養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主?義情感。?3,對(duì)學(xué)生?進(jìn)行集體榮?譽(yù)的教育，?增強(qiáng)學(xué)生的?榮譽(yù)感,使?學(xué)生心中有?他人,有集?體。4，?對(duì)于學(xué)生的?書(shū)寫(xiě)讀的姿?勢(shì),我將在?課堂上隨時(shí)?提醒與幫助?。年終班主任工作計(jì)劃最新5篇（五）?一、指導(dǎo)思?想以《_?__國(guó)務(wù)_?__關(guān)于進(jìn)?一步加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)的若干?意見(jiàn)》為指?導(dǎo)思想，落?實(shí)校德育處?的工作要求?，認(rèn)真貫徹?德育大綱，?指導(dǎo)學(xué)生以?全新的姿態(tài)?投入新的環(huán)?境學(xué)習(xí)、生?活。開(kāi)展班?級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)?，在加強(qiáng)集?體主義教育?的基礎(chǔ)上管?理好班級(jí)，?突出體現(xiàn)學(xué)?生主體為中?心，開(kāi)展好?學(xué)生思想道?德教育，把?學(xué)生培養(yǎng)成?具有健全人?格、美好心?靈，具有創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力的社?會(huì)新人。?二、班級(jí)基?本情況本?班共有__?_名學(xué)生，?其中男生_?__名，女?生___名?。總體情況?良好，多數(shù)?學(xué)生經(jīng)過(guò)幼?兒園的教育?，學(xué)習(xí)態(tài)度?端正，基本?能遵守學(xué)校?規(guī)章制度，?接受能力比?較強(qiáng)。但是?，仍有部分?學(xué)生起點(diǎn)比?較低，學(xué)習(xí)?不積極，自?信心不強(qiáng)。?這需要在班?級(jí)管理上進(jìn)?一步加強(qiáng)和?改進(jìn)。三?、工作重點(diǎn)?1、培養(yǎng)?學(xué)生尊師愛(ài)?友，勤奮學(xué)?習(xí)，關(guān)心集?體，遵守紀(jì)?律，熱愛(ài)勞?動(dòng)，講究衛(wèi)?生，積極鍛?煉的好作風(fēng)?，有利于班?級(jí)凝聚力的?形成和發(fā)展?。嚴(yán)格要求?學(xué)生遵守學(xué)?校規(guī)章制度?，明確學(xué)習(xí)?目的，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?提高學(xué)習(xí)興?趣，使學(xué)?生主動(dòng)學(xué)習(xí)?，提高學(xué)習(xí)?成績(jī)。對(duì)班?內(nèi)部分平時(shí)?要求不嚴(yán)格?，學(xué)習(xí)不積?極，學(xué)習(xí)成?績(jī)不理想的?學(xué)生進(jìn)行教?育，讓他們?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，多問(wèn)、?多做、多看?，努力向優(yōu)?