幼兒園小班下學(xué)期音樂教學(xué)工作計劃（3篇）

第8頁共8頁幼兒園小班下學(xué)期音樂教學(xué)工作計劃唱歌是?人們表達(dá)自?己喜怒哀樂?各種情感的?方式，也是?人的童年生?活不可缺少?的一個重要?組成部分。?幼兒通過他?們甜美、清?脆的童聲來?表達(dá)自己歡?快、喜悅等?各種各樣的?心情，同樣?也是他們顯?示自己能力?，獲得成功?體驗的重要?途徑。它的?重要作用體?現(xiàn)在:1?、通過幼兒?的___歌?唱，可以將?全班孩子的?心和老師的?心緊緊地聯(lián)?系在一起，?帶來極大的?快樂;2?、可以提高?幼兒的音樂?能力和社交?技巧;3?、可以發(fā)展?幼兒的語言?能力，擴(kuò)大?知識面，學(xué)?會很多有用?的知識;?4、還可以?激發(fā)幼兒的?熱情，豐富?他們的情感?體驗?？?見，唱歌能?給幼兒的生?活帶來無窮?的樂趣，是?他們生活中?的重要組成?部分。因此?，唱歌應(yīng)該?成為幼兒音?樂啟蒙的一?個重要手段?，成為幼兒?音樂教育的?核心內(nèi)容。?使每一個幼?兒都能享受?到唱歌所帶?來的歡欣和?愉悅。二?、研究目標(biāo)?:1、發(fā)?展幼兒音樂?聽覺能力，?培養(yǎng)幼兒聽?辨，感知音?樂表現(xiàn)手段?及其在音樂?中的表情作?用。2、?啟發(fā)引導(dǎo)幼?兒在音樂藝?術(shù)的情感體?驗和美的感?受中，培養(yǎng)?積極主動地?參與各種音?樂活動興趣?愛好;培養(yǎng)?正確的感受?、理解和表?達(dá)音樂的能?力;三、?研究方法?(一)觀察?法:1、?觀察內(nèi)容:?觀察幼兒一?日生活的各?個環(huán)節(jié)中，?每個幼兒的?歌唱能力的?不同表現(xiàn)。?2、觀察?時間、次數(shù)?:采用隨機(jī)?觀察的方式?，每日至少?一次。3?、記錄方法?:采用符號?描述與概括?描述相結(jié)合?的方式，記?錄觀察結(jié)果?。(二)?測查法:?1、采用整?體抽樣法，?從本班中抽?取___名?幼兒為被試?驗者。2?、測查內(nèi)容?:通過小舞?臺進(jìn)行表演?。3、測?查結(jié)果:采?用符號描述?與概括描述?相結(jié)合的方?式，記錄幼?兒的測查結(jié)?果。四、?具體措施?音樂對人類?起著重要的?作用，每位?孩子都熱愛?音樂，在教?學(xué)中我們會?注重創(chuàng)設(shè)良?好的音樂環(huán)?境，培養(yǎng)幼?兒對音樂的?興趣，讓幼?兒每天都接?觸音樂，聽?音樂，生活?在充滿音樂?的環(huán)境中，?那么每個孩?子的音樂潛?能都能得到?驚人得發(fā)揮?。1.在?美妙的欣賞?天地中，誘?發(fā)幼兒傾聽?音樂的興趣?，將音樂有?機(jī)滲透在一?日活動中。?幼兒年齡?小，接受能?力卻強(qiáng)，可?以說，每個?孩子都有一?雙音樂的耳?朵，因此，?我們將為孩?子創(chuàng)設(shè)了一?個欣賞天地?，盡量讓孩?子多接觸音?樂。通過老?師的演奏演?唱，借助錄?音磁帶讓幼?兒欣賞.傾?聽，悠揚(yáng)的?歌聲，優(yōu)美?的旋律，在?每個孩子的?腦海中結(jié)合?成一幅幅動?人畫面，把?孩子帶入詩?一般的意境?。同時，根?據(jù)幼兒的興?趣和需要，?在一日生活?中引導(dǎo)幼兒?自發(fā)地開展?音樂游戲。?讓幼兒的一?日活動充滿?音樂。如:?來園時播放?愉快、輕松?的樂曲，從?而產(chǎn)生飽滿?的情緒，迎?接美好的一?天;幼兒鍛?煉時選擇一?些活潑有力?，帶有進(jìn)行?曲形式的樂?曲，讓幼兒?積極參加體?育鍛煉;午?餐時讓幼兒?聽一些優(yōu)美?、舒緩的音?樂，有助于?幼兒心情愉?快，增進(jìn)食?欲……減少?幼兒___?等待的時間?，把幼兒從?束縛的空間?]時間中解?放出來，增?加幼兒自由?結(jié)伴，自由?交流的機(jī)會?。讓孩子生?活在音樂當(dāng)?中，讓孩子?生活充滿音?樂，從中誘?發(fā)孩子傾聽?音樂的興趣?。2.在?豐富多樣的?音___地?中，激發(fā)幼?兒愛表現(xiàn)的?興趣孩子?好奇好動，?富有想象力?和創(chuàng)造性，?一塊快積木?，一點點小?的玩具，都?能為孩子提?供想象表演?的天地。因?此，在音樂?角中，我們?將為孩子提?供了各種各?樣能發(fā)出的?玩具、樂器?、頭飾、紗?巾等材料，?隨時向幼兒?開放，盡情?讓幼兒自由?探索，自由?玩耍。孩子?們在音樂角?中摸摸、敲?敲、動動、?打打、玩玩?、跳跳，各?自展現(xiàn)自己?的表演才能?。3.在?充滿___?力的墻飾天?地中，激發(fā)?幼兒學(xué)唱歌?的興趣。?墻飾是孩子?天天都要看?到和接觸到?的事物，為?孩子創(chuàng)設(shè)一?個新穎美觀?的墻飾天地?，以激發(fā)幼?兒唱歌的愿?望，幼兒在?音樂活動中?唱唱跳跳與?墻飾有關(guān)的?內(nèi)容，對孩?子來說既熟?悉有新穎的?，有效地引?導(dǎo)他們學(xué)唱?歌曲的興趣?。小班幼兒?對五顏六色?備感興趣,?根據(jù)小班幼?兒的年齡特?點我們準(zhǔn)備?了豐富多彩?的墻飾,基?本每個月更?換,而且內(nèi)?容貼近于生?活貼近于音?樂,以保持?那種新鮮感?,以資激發(fā)?對音樂的興?趣.4.?利用幼兒對?音樂的興趣?，培養(yǎng)他們?初步感受美?的能力兒?童之所以喜?歡音樂活動?，是因為敲?打物體、探?究聲音等行?為正是兒童?最基本的音?樂本能和沖?動，兒童有?著與生俱來?的對音樂的?自然傾向，?這種自然傾?向是任何后?天非自然的?強(qiáng)化和訓(xùn)練?所無法取代?的。教師發(fā)?現(xiàn)幼兒的興?趣后，應(yīng)保?護(hù)幼兒的積?極性，讓幼?兒自由放松?地敲奏，慢?慢地幼兒就?能悟出“聲?音是有高低?區(qū)別的”，?敲奏出一些?簡單的樂句?。這樣就為?幼兒充分地?表現(xiàn)自我、?展示自我提?供了機(jī)會與?條件。從而?激發(fā)幼兒對?音樂的興趣?。五、預(yù)?設(shè)成果(?1)在音樂?活動中能夠?得到情緒愉?悅;能夠集?中注意力安?靜地傾聽音?樂;并能愉?快、活潑、?大方地參加?音樂活動。?(2)唱?歌時要力求?發(fā)聲自然、?動聽;音調(diào)?準(zhǔn)確;節(jié)奏?正確;吐字?清楚;有相?應(yīng)的情緒表?現(xiàn)，培養(yǎng)基?本的歌唱能?力。(3?)會合拍地?用動作(節(jié)?奏練習(xí)、舞?蹈、模仿動?作)做出由?四、八、二?分音符構(gòu)成?的簡單的節(jié)?奏，培養(yǎng)節(jié)?奏感和動作?表現(xiàn)力。幼兒園小班下學(xué)期音樂教學(xué)工作計劃（二）?本學(xué)期音樂?領(lǐng)域?qū)⑹斋@?:歌曲兒?謠:《找朋?友》、《大?象和小貓》?、《小金魚?》、《上山?找老虎》、?《小轉(zhuǎn)椅》?、《牽?；?》、《聯(lián)歡?會》。欣?賞名曲:《?大象澆花》?(奧地利舒?伯特)、《?獅王進(jìn)行曲?》(法圣桑?)、《喜洋?洋》(劉明?源)音樂?游戲:1?、感知大調(diào)?和小調(diào)2?、學(xué)習(xí)強(qiáng)弱?符號，感知?漸強(qiáng)3、?感知開始和?休止4、?學(xué)習(xí)ABA?曲式結(jié)構(gòu)?5、認(rèn)識五?線譜6、?認(rèn)識高音譜?號和低音譜?號7、感?知四分音符?和八分音符?8、認(rèn)識?音名G和E?，唱名so?l和mi，?在五線譜上?的位置及其?手號本學(xué)?期其它領(lǐng)域?將收獲:?一、邏輯關(guān)?系的理解:?初步感受曲?式關(guān)系、簡?單了解節(jié)拍?與節(jié)奏的區(qū)?別、體會音?樂中的句子??-樂句二?、空間概念?的建立:了?解圖畫與音?樂的關(guān)系，?喜歡色彩鮮?艷的圖譜，?能夠用動作?表現(xiàn)音樂的?基本能力?三、語言智?能的培養(yǎng):?喜歡看圖聽?老師講故事?，嘗試用語?言表達(dá)出來?，專注聆聽?各種聲音，?說唱兒謠歌?曲。四、?運動能力的?練習(xí):知道?道具及樂器?的名稱，能?夠在教師的?協(xié)助下簡單?完成肢體動?作的模仿與?互動五、?自省能力的?養(yǎng)成:了解?和認(rèn)識自己?身體器官和?各部位的名?稱，享受有?效的鼓勵和?贊賞，體會?成長的自信?和快樂六?、人際關(guān)系?的理解:提?高幼兒間配?合的能力，?喜歡積極參?與團(tuán)體活動?，感知游戲?活動的規(guī)則?七、觀察?能力的培養(yǎng)?:了解和喜?歡進(jìn)行聽音?樂指圖畫，?能夠通過自?己的觀察模?仿老師各種?簡單有趣的?動作八、?創(chuàng)造能力的?激發(fā):在教?師帶領(lǐng)下，?豐富自己的?生活經(jīng)驗，?為日后各種?創(chuàng)意活動打?下良好的準(zhǔn)?備幼兒園小班下學(xué)期音樂教學(xué)工作計劃（三）目標(biāo):?(1)主?動參加多種?形式的音樂?活動，愿意?大膽表現(xiàn)自?己的情感或?經(jīng)驗。(?2)在理解?音樂作品的?基礎(chǔ)上，鼓?勵幼兒大膽?想象，用自?己喜歡的形?式大膽進(jìn)行?音樂表現(xiàn)活?動，體驗創(chuàng)?造性地參與?音樂活動的?快樂。(?3)繼續(xù)嘗?試獨立或同?伴合作，協(xié)?調(diào)地表演，?體驗傾聽與?觀賞的樂趣?。具體實?施:(1?)在音樂區(qū)?域里，投入?一些道具，?頭飾，服裝?，讓幼兒喜?歡參加音樂?活動，鼓勵?幼兒用不同?藝術(shù)形式大?膽地表達(dá)自?己的情感，?理解和想象?，尊重每個?幼兒的想法?和創(chuàng)造，肯?定和接納他?們的獨特的?審美感受和?表現(xiàn)方式，?___他們?創(chuàng)造的快樂?。(2)?在客觀條件?的允許下，?多___幼?兒去參加一?些社區(qū)公益?活動，讓幼?兒接觸周圍?環(huán)境和生活?中美好的人?、事、物，?豐富他們的?感性經(jīng)驗和?審美情趣，?激發(fā)他們表?現(xiàn)美，創(chuàng)造?美的情趣。?(3)在?藝術(shù)活動，?盡可能的面?向全體，并?針對他們的?不同特點和?需要，讓每?個幼兒都得?到美的熏陶?和培養(yǎng)，對?有藝術(shù)天賦?的幼兒發(fā)展?他們的藝術(shù)?潛能。(?4)在進(jìn)行?教育教學(xué)過?程中，我盡?可能用具有?親和力的教?育手法，激?發(fā)幼兒感受?美，表現(xiàn)美?的情趣，豐?富他們的審?美經(jīng)驗，使?之體驗自由?表達(dá)和創(chuàng)造?的快樂，在?此基礎(chǔ)上，?根據(jù)幼兒的?發(fā)展?fàn)顩r，?對表現(xiàn)方式?和技能技巧?給予適時適?當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)