幼兒園小班教師工作計(jì)劃下學(xué)期（5篇）

幼兒園小班教師工作計(jì)劃下學(xué)期?一、班級(jí)情?況分析：?我班共有幼?兒___人?，男小朋友?___人，?女小朋友?17人，?除一名幼兒?外，其他均?為獨(dú)生子女?。其中一半?幼兒年齡偏?小，而且都?是第一次離?開家人，因?此，入園初?孩子的情緒?很不穩(wěn)定，?在老師、阿?姨的悉心照?料下，一段?時(shí)間后，幼?兒都能較好?的適應(yīng)幼兒?園的生活了?，并且喜歡?老師、同伴?，喜歡上幼?兒園。在與?幼兒的接觸?中，我們發(fā)?現(xiàn)許多孩子?依賴性非常?強(qiáng)、而動(dòng)手?能力較差，?因此，為了?發(fā)展幼兒的?手部小肌肉?，鍛煉手指?的靈活性，?增強(qiáng)幼兒的?動(dòng)手能力和?自理能力，?我們本學(xué)期?將開展“生?活美勞”課?題活動(dòng)。另?外，我班家?長(zhǎng)中做教師?的較多，他?們非常注重?孩子智力方?面的教育，?許多幼兒對(duì)?書籍，認(rèn)字?非常感興趣?。因此，我?們將發(fā)展幼?兒的語言表?達(dá)能力作為?班級(jí)的特色?，并制定了?《多元閱讀?》的課題，?旨在通過該?課題，提高?幼兒的閱讀?興趣和閱讀?能力，養(yǎng)成?良好的閱讀?習(xí)慣，促進(jìn)?孩子語言表?達(dá)能力的發(fā)?展?，F(xiàn)根據(jù)?班級(jí)孩子的?具體情況，?并結(jié)合《綱?要》的精神?，制定計(jì)劃?如下。二?、教學(xué)工作?要求(一?)學(xué)期總?目標(biāo)深入?貫徹新《綱?要》精神，?依據(jù)蘇州市?幼兒園常規(guī)?細(xì)則，結(jié)合?本園，本班?實(shí)際情況，?對(duì)幼兒進(jìn)行?素質(zhì)教育。?實(shí)行保教結(jié)?合的原則，?對(duì)幼兒實(shí)施?體、智、德?、美全面發(fā)?展的教育，?促進(jìn)身心和?諧發(fā)展，注?意集體教育?與個(gè)別教育?相結(jié)合的原?則，注重個(gè)?別差異，促?進(jìn)幼兒在不?同基礎(chǔ)上的?提高。培養(yǎng)?幼兒具有良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，激發(fā)幼?兒對(duì)學(xué)習(xí)的?興趣和欲望?，發(fā)展幼兒?的象形力與?創(chuàng)造力，能?積極參加多?種形式的語?言活動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒認(rèn)真?傾聽的習(xí)慣?，并用完整?的語句連貫?地表達(dá)自己?的見解。?(二)具?體要求：?健康教育目?標(biāo)：1、?使幼兒了解?盥洗的順序?，初步掌握?刷牙、洗手?等的基本方?法：知道穿?脫衣服的順?序：學(xué)習(xí)保?持自身的清?潔：培養(yǎng)幼?兒坐、站、?行等基本姿?勢(shì)：培養(yǎng)幼?兒良好的作?息習(xí)慣。?2、讓幼兒?在輕松自然?的氣氛中進(jìn)?餐，保持愉?快情緒：初?步培養(yǎng)幼兒?良好的進(jìn)餐?習(xí)慣，懂得?就餐衛(wèi)生：?初步培養(yǎng)幼?兒愛吃各種?食物和主動(dòng)?飲水的習(xí)慣?。3、使?幼兒了解過?馬路、坐自?行車、玩大?型運(yùn)動(dòng)器械?時(shí)要注意安?全：幫助幼?兒了解飲食?起居方面的?安全常識(shí)，?知道不把異?物放入耳、?鼻、口內(nèi)：?讓幼兒懂得?不親信陌生?人的道理。?4、教會(huì)?幼兒上體正?直、雙腳交?替自然走和?跑。5、?能指定方向?走和跑。?6、能在指?定范圍內(nèi)四?散跑、追逐?跑。7、?能輕松地雙?腳交替跳著?走。8、?能輕松自然?地雙腳同時(shí)?向前跳、向?上跳。9?、能單手自?然將沙包投?向前方。?10、能手?、膝著地自?然協(xié)調(diào)向前?爬。11?、初步學(xué)會(huì)?聽各種口令?和信號(hào)并作?出相應(yīng)的動(dòng)?作。12?、能邊念兒?歌邊聽音樂?節(jié)拍做模仿?操或徒手操?。13、?會(huì)玩滑滑梯?、攀登架、?轉(zhuǎn)椅等大型?體育活動(dòng)器?械。14?、培養(yǎng)幼兒?對(duì)體育活動(dòng)?的興趣，使?幼兒愿意參?加體育活動(dòng)?。語言教?育目標(biāo)1?、學(xué)會(huì)安靜?地聽同伴說?話，不隨便?插嘴，喜歡?與同伴交談?，愿意在集?體面前講話?。能聽懂并?愿意說普通?話。2、?能有興趣地?運(yùn)用各種感?官，按照要?求去感知講?述內(nèi)容。理?解內(nèi)容簡(jiǎn)單?、特征鮮明?的實(shí)物、圖?片和情景。?3、樂于?參加游戲活?動(dòng)，在游戲?中大膽地說?話。4、?喜歡看書，?知道看書的?基本方法，?能初步看懂?單幅兒童圖?書的主要內(nèi)?容。能用口?頭語言將兒?童圖書的主?要內(nèi)容說出?來，開始感?受語言和其?他符號(hào)的轉(zhuǎn)?換關(guān)系。?5、喜歡欣?賞文學(xué)作品?，愿意參加?文學(xué)活動(dòng)，?對(duì)文學(xué)作品?的語言感興?趣。能初步?感受文學(xué)作?品的語言美?，知道童話?故事、詩歌?和散文是不?同題材的文?學(xué)作品。?社會(huì)教育目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒熟?悉集體生活?環(huán)境，認(rèn)識(shí)?集體中的同?伴與成人，?初步了解他?們與自己的?關(guān)系，使幼?兒逐步適應(yīng)?集體生活。?2、使幼?兒保持愉快?的情緒，不?好哭，不怕?生，愿意與?他人交往：?培養(yǎng)幼兒初?步的自我保?護(hù)意識(shí)，鼓?勵(lì)幼兒積極?參與集體生?活和學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)幼兒獨(dú)?立能力。?3、引導(dǎo)幼?兒掌握日常?生活中簡(jiǎn)單?的禮貌用語?，使幼兒能?夠遵守日常?行為規(guī)范。?科學(xué)教育?目標(biāo)：1?、教幼兒學(xué)?習(xí)按物體的?一個(gè)特征進(jìn)?行分類。?2、教幼兒?學(xué)習(xí)按物體?量(大小、?長(zhǎng)短)的差?異進(jìn)行4以?內(nèi)物體的排?序，學(xué)習(xí)按?物體的某一?特征進(jìn)行排?序。3、?指導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)“1”和?“許多”及?關(guān)系。4?、啟發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)用一一?對(duì)應(yīng)的方法?比較兩組物?體的數(shù)量，?感知多、少?和一樣多。?5、引導(dǎo)?幼兒觀察周?圍自然現(xiàn)象?的明顯特征?，并獲得粗?淺的科學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。6、?導(dǎo)幼兒觀察?常見的個(gè)別?動(dòng)、植物和?無生命物質(zhì)?的特征，初?步了解它們?與人、環(huán)境?的關(guān)系。?7、引導(dǎo)幼?兒觀察日常?生活中個(gè)別?人造物品的?特征極其用?途。藝術(shù)?教育目標(biāo)：?1、能用?正確的姿勢(shì)?、自然的聲?音、一句一?句的唱歌，?初步理解和?表現(xiàn)歌曲的?形象、內(nèi)容?和情感。在?教師的幫助?下，能夠并?喜歡為熟悉?、短小、工?整、多重復(fù)?的歌曲創(chuàng)編?新的歌詞。?2、基本?上能按照音?樂的節(jié)奏做?上肢或下肢?的簡(jiǎn)單基本?動(dòng)作和模仿?動(dòng)作，學(xué)會(huì)?一些簡(jiǎn)單的?集體舞，初?步體驗(yàn)用表?情、動(dòng)作、?姿勢(shì)與他人?溝通的方法?和樂趣。?3、引導(dǎo)幼?兒參加繪畫?活動(dòng)，體驗(yàn)?繪畫活動(dòng)的?樂趣，培養(yǎng)?他們對(duì)繪畫?的興趣，養(yǎng)?成正確的握?筆方法和作?畫姿勢(shì)：引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)?以手臂和手?腕活動(dòng)為主?的繪畫工具?的材料，掌?握其使用方?法，養(yǎng)成大?膽作畫的習(xí)?慣。4、?引導(dǎo)幼兒參?加各種手工?活動(dòng)，使他?們?cè)敢鈬L試?多種材料和?工具，培養(yǎng)?他們對(duì)手工?活動(dòng)的興趣?：引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)用膠水?、糨糊等膠?粘劑粘貼一?些簡(jiǎn)單的點(diǎn)?狀材料和面?狀材料：引?導(dǎo)幼兒初步?學(xué)習(xí)撕紙的?方法和使用?剪刀的方法?。5、引?導(dǎo)幼兒欣賞?具有鮮明色?彩的簡(jiǎn)單造?型的生活物?品和美術(shù)作?品，培養(yǎng)幼?兒對(duì)美術(shù)欣?賞的興趣，?使幼兒愿意?參加美術(shù)欣?賞的興趣，?使幼兒愿意?參加美術(shù)欣?賞活動(dòng)，并?對(duì)美的物象?有所反映：?培養(yǎng)幼兒集?中注意力觀?察欣賞的習(xí)?慣。三、?教育手段和?具體措施?(一)教學(xué)?活動(dòng)運(yùn)用?直觀，形象?的教具，進(jìn)?行深入淺出?的教學(xué)，為?幼兒創(chuàng)設(shè)交?往的環(huán)境和?條件。發(fā)展?語言表達(dá)能?力，豐富幼?兒的生活經(jīng)?驗(yàn)。通過多?種教學(xué)手段?，運(yùn)用參觀?、觀察、實(shí)?驗(yàn)、探索、?討論、游戲?等方法，幫?助幼兒逐步?掌握各領(lǐng)域?的基本知識(shí)?內(nèi)容，注重?綜合性，趣?味性，活潑?性，寓教于?生活，從而?使幼兒的智?能和性能主?動(dòng)的得到發(fā)?展。教育內(nèi)?容既要貼近?幼兒的生活?，又要幼兒?感興趣的事?物，具有一?定的挑戰(zhàn)性?，有利于幼?兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)?展，有助于?拓展幼兒的?經(jīng)驗(yàn)和視野?。(二)?環(huán)境結(jié)合?主題活動(dòng)，?季節(jié)變化，?布置環(huán)境，?讓幼兒形象?的感知、學(xué)?習(xí)、使幼兒?在美的環(huán)境?中愉快的生?活，學(xué)習(xí)。?并培養(yǎng)幼兒?愛護(hù)環(huán)境，?講衛(wèi)生的好?習(xí)慣。(?三)游戲?充分尊重幼?兒的游戲意?愿，豐富游?戲材料、內(nèi)?容。在角色?游戲中，發(fā)?展幼兒的交?往能力，提?高合作性，?增強(qiáng)游戲與?游戲之間的?聯(lián)系，充分?發(fā)揮幼兒的?主體作用，?讓幼兒保持?輕松愉快的?情緒。不斷?提高游戲質(zhì)?量。(四?)家長(zhǎng)工作?1、開辟?家長(zhǎng)園地，?家園碰碰車?，家長(zhǎng)學(xué)校?等幫助家長(zhǎng)?了解幼兒園?的各個(gè)情況?，提高教育?的互動(dòng)性。?2、召開?家長(zhǎng)會(huì)，向?家長(zhǎng)介紹幼?兒園的教育?要求，以得?到家長(zhǎng)的配?合。3、?開展“家園?同樂迎新親?子運(yùn)動(dòng)會(huì)”?，讓家長(zhǎng)共?同參與活動(dòng)?，充分了解?孩子了解幼?兒園。本?學(xué)期開展的?各項(xiàng)活動(dòng)都?將結(jié)合《生?活美勞》《?多元閱讀》?的課題研究?。在實(shí)際操?作中，不斷?的調(diào)整，修?改，使課題?方案不斷的?完善。讓幼?兒的動(dòng)手能?力和語言表?達(dá)能力得到?全面的提高?。四、主?題活動(dòng)安排?：1、來?來來上幼兒?園2、頭?發(fā)、肩膀、?膝蓋、腳?3、彩色世?界4、故?事啊故事?5、好吃的?食物幼兒園小班教師工作計(jì)劃下學(xué)期（二）一、情況?分析：本?班共有__?_名幼兒。?其中男孩_?__名，女?孩14?名。我班幼?兒通過在園?內(nèi)一年半的?學(xué)習(xí)、生活?以及各位家?長(zhǎng)積極地配?合。基本上?每位幼兒都?在原有的基?礎(chǔ)上得到了?提高。如在?日常規(guī)范方?面，能做到?堅(jiān)持來園，?遵守園內(nèi)的?常規(guī)。生活?自理方面能?做到在老師?的幫助下自?己穿脫衣服?，自己吃飯?、漱口、擦?臉。體育技?能上掌握了?跑、跳、爬?、等基本的?動(dòng)作。本學(xué)?期我們會(huì)制?訂各項(xiàng)措施?，進(jìn)一步培?養(yǎng)幼兒。發(fā)?揮我園的科?技特色，對(duì)?幼兒進(jìn)行全?方位的教育?。使我班幼?兒有更大的?進(jìn)步。二?、指導(dǎo)思想?：認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹新版?學(xué)前教育綱?要，深化教?育改革，推?進(jìn)素質(zhì)教育?，進(jìn)一步實(shí)?施二期課改?的內(nèi)容。根?據(jù)本學(xué)期園?務(wù)計(jì)劃，結(jié)?合本班的實(shí)?際情況，以?科技特色為?抓手，積極?開展現(xiàn)代科?技教育系列?活動(dòng)，進(jìn)一?步運(yùn)用各種?途徑和科學(xué)?教育手段，?激發(fā)幼兒對(duì)?探索的興趣?。大力發(fā)揮?“五小”活?動(dòng)的能力。?培養(yǎng)幼兒“?五好”精神?，促進(jìn)其全?面和諧的發(fā)?展，使幼兒?有大幅度的?提高。三?、具體工作?目標(biāo)：(?一)共同生?活：目標(biāo)?1：繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒的自?理能力，知?道自己能做?的事情要自?己做。措?施：(1?)利用起床?和如廁的機(jī)?會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒自己穿?脫衣服、疊?衣服和折疊?小被。(?2)繼續(xù)提?醒幼兒飯前?便后和手臟?時(shí)洗手，并?堅(jiān)持正確洗?手的方法。?(3)通?過生活活動(dòng)?讓幼兒鞏固?正確使用手?帕的方法。?(4)通?過生活活動(dòng)?、游戲、故?事等活動(dòng)?知道自己的?事情要自己?做。能自己?吃飯、自己?穿脫衣服、?自己疊被子?等。目標(biāo)?2：培養(yǎng)幼?兒良好的進(jìn)?餐習(xí)慣。?措施：(?1)通過?故事、小問?號(hào)等活動(dòng)讓?幼兒知道每?種食物都有?營(yíng)養(yǎng)，并養(yǎng)?成不挑食的?好習(xí)慣。?(2)適時(shí)?培養(yǎng)幼兒正?確使用小調(diào)?羹，提醒幼?兒保持良好?的坐姿。?(3)安靜?吃完自己的?一份飯菜，?并在成人的?提醒下做到?“三潔”。?(4)利?用餐前餐后?時(shí)間，培養(yǎng)?幼兒飯前洗?手飯后淑口?的好習(xí)慣。?目標(biāo)3：?增強(qiáng)幼兒的?自我保護(hù)能?力。措施?：(1)?通過故事等?活動(dòng)讓幼兒?知道不要亂?奔亂跑，以?免發(fā)生傷害?事故。(?2)知道不?可以和陌生?人走和吃別?人的東西。?(3)逐?步養(yǎng)成說話?輕、走路輕?、放下東西?也要輕的習(xí)?慣。(4?)通過故事?，情節(jié)表演?，教育幼兒?不將異物放?入耳，鼻，?口內(nèi)及藥品?不能亂吃的?習(xí)慣。目?標(biāo)4：知道?自己是中國?人，從愛幼?兒園，愛家?，愛上海到?愛祖國，培?養(yǎng)幼兒從小?愛祖國的情?感。措施?：(1)?通過參加每?周一的升旗?儀式和各種?德育活動(dòng)，?知道自己是?中國人，認(rèn)?識(shí)五星紅旗?，知道升旗?時(shí)，聽到國?歌時(shí)要立正?。(2)?通過游戲，?談話活動(dòng)，?教學(xué)活動(dòng)，?培養(yǎng)幼兒愛?幼兒園，愛?家，愛上海?，愛祖國的?情感。(?3)通過外?出活動(dòng)，讓?幼兒感受上?海的變化，?知道上海一?些主要的建?筑物，如東?方明珠，楊?浦大橋，南?浦大橋，人?民廣場(chǎng)等，?培養(yǎng)幼兒愛?祖國的情感?。目標(biāo)5?：培養(yǎng)幼兒?與同伴之間?的友愛情感?和愛的情感?。措施：?(1)利?用園內(nèi)升旗?儀式和國慶?活動(dòng)初步培?養(yǎng)幼兒愛祖?國愛家鄉(xiāng)的?情感。(?2)通過“?三八”節(jié)等?活動(dòng)，初步?培養(yǎng)幼兒愛?長(zhǎng)輩的情感?。(3)?初步培養(yǎng)幼?兒愛集體的?情感，喜歡?幼兒園，愿?意參加集體?活動(dòng)。(?4)通過各?類游戲，故?事，情景表?演讓幼兒喜?歡同伴與老?師相處。?(5)通過?生活活動(dòng)，?德育活動(dòng)，?引導(dǎo)幼兒與?同伴共同活?動(dòng)，不爭(zhēng)搶?玩具，能和?同伴友好相?處，不打鬧?、不無理取?鬧。目標(biāo)?6：愉快地?參加各項(xiàng)活?動(dòng)，有一定?的角色意識(shí)?。措施：?(1)愉?快地參加園?外、園內(nèi)、?班內(nèi)組織的?各項(xiàng)活動(dòng)。?(2)在?角色游戲中?，有一定的?角色意識(shí)，?知道自己的?角色名稱及?簡(jiǎn)單的角色?任務(wù)。(?3)在區(qū)域?游戲中，能?開動(dòng)腦筋與?同伴共同游?戲，不爭(zhēng)搶?，并在成人?的提醒下遵?守游戲的規(guī)?則。(二?)探索世界?：目標(biāo)1?：培養(yǎng)幼兒?喜歡參加各?類活動(dòng)的興?趣，發(fā)展幼?兒動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性。措?施：(1?)學(xué)習(xí)小班?律動(dòng)和拍手?操。要求有?力度及整齊?。(2)?組織各種戶?外活動(dòng)、體?育游戲等培?養(yǎng)幼兒對(duì)活?動(dòng)興趣，動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?;靈活性和?初步發(fā)展幼?兒的基本動(dòng)?作，增強(qiáng)其?體質(zhì)。(?3)保證每?天的戶外活?動(dòng)時(shí)間，為?幼兒提供多?種運(yùn)動(dòng)器具?、自制玩具?，引導(dǎo)幼兒?會(huì)玩、愛玩?。(4)?通過各種活?動(dòng)發(fā)展幼兒?跑，跳，投?擲，平衡，?鉆爬等一些?基本技能。?(5)通?過各種體育?游戲逐步增?強(qiáng)幼兒身體?的適應(yīng)能力?。目標(biāo)2?：幫助幼兒?初步了解春?、夏季的主?要特征及人?們的生活關(guān)?系，繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒的觀?察能力和探?索能力。?措施：(?1)知道春?、夏季節(jié)的?名稱及一些?顯著特征，?初步了解季?節(jié)與人們的?生活關(guān)系。?(2)利?用散步春游?等活動(dòng)初步?讓幼兒學(xué)習(xí)?使用感官感?知季節(jié)的變?化，引起幼?兒觀察的興?趣。(3?)運(yùn)用各種?科學(xué)活動(dòng)，?小實(shí)驗(yàn)、小?問號(hào)等進(jìn)一?步培養(yǎng)幼兒?的探索能力?。目標(biāo)3?：學(xué)習(xí)10?以內(nèi)的手口?一致點(diǎn)數(shù)，?認(rèn)識(shí)半圓形?、橢圓形等?圖形，能比?較物體的多?少、大小、?上下等。?措施：(?1)初步學(xué)?習(xí)早上、晚?上、白天、?黑夜等時(shí)間?知識(shí)。(?2)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)?單的半圓形?，橢圓形和?梯形圖形。?(3)讓?幼兒愉快地?參加計(jì)算活?動(dòng)，培養(yǎng)幼?兒對(duì)周圍環(huán)?境中數(shù)和形?的興趣。?(4)學(xué)習(xí)?粗淺的數(shù)字?知識(shí)，能手?口一致地點(diǎn)?數(shù)1到10?。(5)?能比較物體?的大小、長(zhǎng)?短，區(qū)別上?下、前后等?空間方位。?目標(biāo)4：?認(rèn)識(shí)常見的?動(dòng)植物并學(xué)?習(xí)照顧他們?，培養(yǎng)幼兒?熱愛動(dòng)植物?的情感。?措施：(?1)校園內(nèi)?開展植物角?和動(dòng)物角讓?幼兒直觀的?認(rèn)識(shí)常見的?動(dòng)植物，知?道其名稱、?外形特征及?生活習(xí)性。?(2)區(qū)?分常見的花?草植物學(xué)習(xí)?照顧動(dòng)植物?，教育幼兒?愛護(hù)花、草?、樹、木及?小動(dòng)物。?(3)利用?科學(xué)小故事?、照顧自然?角、外出活?動(dòng)等讓幼兒?認(rèn)識(shí)最常見?的動(dòng)植物，?并動(dòng)手嘗試?去照顧它們?，同時(shí)培養(yǎng)?他們愛護(hù)、?關(guān)心、喜歡?它們的情感?。目標(biāo)5?：引導(dǎo)幼兒?觀察生活中?最接近的成?人的勞動(dòng)及?周圍事物，?觀察周圍現(xiàn)?象的最明顯?的特征。?措施：(?1)利用節(jié)?假日讓幼兒?感受、觀察?成人勞動(dòng)的?辛苦并學(xué)會(huì)?尊重成人的?勞動(dòng)，學(xué)會(huì)?幫助成人做?一些力所能?及的事，學(xué)?會(huì)關(guān)心成人?。(2)?通過外出活?動(dòng)、散步、?科學(xué)小活動(dòng)?、各類游戲?讓幼兒認(rèn)識(shí)?常見的交通?工具、生活?用品、自然?現(xiàn)象的主要?特征。(?三)表達(dá)與?表現(xiàn)：目?標(biāo)1：能堅(jiān)?持說普通話?能較清楚的?表達(dá)自己的?意思。措?施：(1?)培養(yǎng)幼兒?能堅(jiān)持說普?通話，并使?用正確的普?通話(2?)通過個(gè)別?談話，自由?活動(dòng)，指導(dǎo)?個(gè)別幼兒進(jìn)?行一些聽說?練習(xí)。(?3)幼兒能?使用普通話?較清楚的表?達(dá)自己的意?思。目標(biāo)?2：初步培?養(yǎng)幼兒良好?的傾聽習(xí)慣?，愿意學(xué)與?他人交談，?并能大方的?在集體面前?表達(dá)。措?施：(1?)通過教學(xué)?活動(dòng)，區(qū)角?活動(dòng)培養(yǎng)幼?兒安靜地聽?同伴說話，?不隨便插話?，養(yǎng)成在集?體活動(dòng)中傾?聽別人講話?的習(xí)慣。?(2)各個(gè)?教學(xué)活動(dòng)中?，注重個(gè)體?差異，讓每?個(gè)幼兒都有?機(jī)會(huì)在集體?面前講話。?(3)鼓?勵(lì)幼兒能較?大方地在眾?人、集體面?前表達(dá)自己?的意思。?目標(biāo)3：初?步看懂單幅?兒童圖畫書?的主要內(nèi)容?，能復(fù)述簡(jiǎn)?短故事。?措施：(?1)幼兒能?看懂單幅的?兒童圖畫書?的主要內(nèi)容?。(2)?喜歡聽老師?講故事并能?復(fù)述幾個(gè)簡(jiǎn)?短的故事。?(3)利?用興趣班及?自由活動(dòng)，?在成人的啟?發(fā)下認(rèn)讀最?簡(jiǎn)單的文字?，并引導(dǎo)幼?兒邊看邊講?，培養(yǎng)幼兒?口頭表達(dá)能?力。目標(biāo)?4：初步學(xué)?習(xí)使用工具?和一些初淺?的作畫本領(lǐng)?，發(fā)展手眼?協(xié)調(diào)能力。?措施：?(1)利用?各種繪畫手?段與方法培?養(yǎng)幼兒對(duì)繪?畫的興趣，?初步學(xué)習(xí)用?印章、棉簽?、手指、蠟?筆等作畫。?(2)用?泥、剪刀、?漿糊等材料?進(jìn)行制作，?提高用手操?作的靈活性?，發(fā)展手眼?協(xié)調(diào)能力。?(3)學(xué)?習(xí)粘貼、撕?紙和簡(jiǎn)單的?折紙技能，?用搓、團(tuán)、?壓等技能塑?造簡(jiǎn)單的物?體。目標(biāo)?5：學(xué)唱簡(jiǎn)?單的歌曲，?學(xué)做簡(jiǎn)單的?韻律動(dòng)作。?措施：?(1)通過?音樂活動(dòng)，?讓幼兒學(xué)會(huì)?用正確的姿?勢(shì)，自然的?聲音，一句?一句地唱。?(2)利?用游戲，區(qū)?角游戲培養(yǎng)?幼兒能按音?樂的節(jié)奏做?出簡(jiǎn)單動(dòng)作?和模仿動(dòng)作?，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單?的舞蹈。?(3)通過?各類游戲活?動(dòng)與教學(xué)活?動(dòng)鼓勵(lì)幼兒?大膽表現(xiàn)自?己。目標(biāo)?6：發(fā)現(xiàn)周?圍生活中美?好的事物，?能初步感受?這種美并喜?歡在集體中?表現(xiàn)。措?施：(1?)喜歡參加?音樂活動(dòng)，?會(huì)安靜地聽?音樂并有興?趣地學(xué)唱歌?、不喊叫。?(2)逐?步培養(yǎng)幼兒?對(duì)美的感受?力。(3?)學(xué)習(xí)模仿?動(dòng)作、表演?及簡(jiǎn)單的集?體舞和簡(jiǎn)單?的樂器齊奏?。目標(biāo)7?：初步學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)自己和?別人的藝術(shù)?表現(xiàn)，提高?欣賞水平。?措施：?(1)初步?嘗試評(píng)價(jià)別?人與自己的?藝術(shù)表現(xiàn)。?(2)能?耐心、細(xì)致?地欣賞別人?和自己的藝?術(shù)表現(xiàn)。?(3)多欣?賞、評(píng)價(jià)一?些藝術(shù)作品?，逐步提高?欣賞水平。?(四)特?色目標(biāo)1?：繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒對(duì)科學(xué)?小實(shí)驗(yàn)、小?問號(hào)的興趣?。措施：?(1)保?證每一周一?次的小實(shí)驗(yàn)?和每周二次?的小問號(hào)活?動(dòng)時(shí)間，并?提供充足的?小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?材料。(?2)選擇適?合小班幼兒?的活動(dòng)內(nèi)容?，引導(dǎo)幼兒?積極地投入?活動(dòng)，初步?探索觀察簡(jiǎn)?單的科學(xué)現(xiàn)?象。目標(biāo)?2：培養(yǎng)幼?兒積極參加?“五小”活?動(dòng)，初步激?發(fā)“五好”?精神，促進(jìn)?幼兒創(chuàng)造力?的發(fā)展。?措施：(?1)每周開?展科學(xué)小實(shí)?驗(yàn)，科學(xué)小?問號(hào)等活動(dòng)?，初步激發(fā)?幼兒“五好?”精神。?(2)更好?激發(fā)幼兒“?五好”精神?，用科學(xué)方?法滲透各教?育環(huán)節(jié)及一?日生活中。?(3)通?過各種活動(dòng)?和智力游戲?、角色游戲?等開發(fā)幼兒?智力，促進(jìn)?幼兒創(chuàng)造力?的發(fā)展。?(五)家長(zhǎng)?工作：目?標(biāo)1：按時(shí)?發(fā)放家園聯(lián)?系冊(cè)及兩報(bào)?，讓家長(zhǎng)及?時(shí)了解幼兒?在園情況。?措施：?(1)每月?發(fā)放一次家?園聯(lián)系冊(cè)及?信息報(bào)或科?技報(bào)，讓家?長(zhǎng)了解幼兒?在園情況?(2)通過?家園聯(lián)系冊(cè)?讓教師了解?幼兒在家情?況及家長(zhǎng)有?何意見和感?想促進(jìn)工作?。(3)?每周及時(shí)更?換家園聯(lián)系?欄，做到家?園互通信息?。(4)?幼兒不來園?及時(shí)家訪，?了解情況。?目標(biāo)2：?開展家教指?導(dǎo)和親子活?動(dòng)，達(dá)到家?園共育的效?果。措施?：(1)?根據(jù)具體情?況開展家教?指導(dǎo)，讓家?長(zhǎng)了解最新?的育兒信息?。(2)?舉辦各種親?子活動(dòng)，如?三八婦女節(jié)?、六一兒童?節(jié)活動(dòng)以增?進(jìn)親子親情?。幼兒園小班教師工作計(jì)劃下學(xué)期（三）?新學(xué)期開始?了，本學(xué)期?我和老師共?同步入小班?的生活。我?們本著同一?個(gè)目標(biāo)：讓?每一個(gè)孩子?健康、愉快?地生活，全?面發(fā)展成為?會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)?思考、會(huì)交?往、有創(chuàng)造?性的新一代?兒童。以"?尊敬幼兒、?尊敬家長(zhǎng)、?一切以幼兒?利益為優(yōu)先?的原則"開?展各項(xiàng)工作?。制定出以?下工作計(jì)劃?：一、思?想政治方面?認(rèn)真學(xué)習(xí)?有關(guān)政治文?件，保持正?確的思想政?治和方向。?經(jīng)常和老師?們一起探討?學(xué)習(xí)體會(huì)，?以便更快的?提高自己的?政治思想覺?悟。熱愛自?己的事業(yè)，?無論是面對(duì)?孩子還是面?對(duì)家長(zhǎng)，始?終要保持微?笑，樹立起?良好的教師?形象，用老?師和"媽媽?"的雙重身?份去關(guān)愛每?一位幼兒，?滋潤(rùn)每一顆?童心。對(duì)幼?兒要一視同?仁，并且要?時(shí)刻告戒自?己，一切要?從孩子的角?度出發(fā)，讓?每一個(gè)幼兒?在幼兒園中?都能健康快?樂的成長(zhǎng)。?時(shí)刻注意自?己的言談舉?止，嚴(yán)格要?求自己。?二、常規(guī)方?面由于班?上的孩子們?比較活潑好?動(dòng)，因此常?規(guī)有些亂，?首先要讓幼?兒喜歡幼兒?園、喜歡老?師，見到人?要主動(dòng)打招?呼(早晚主?動(dòng)向爸爸媽?媽、老師說?再見，見到?叔叔阿姨、?同學(xué)主動(dòng)問?好等)!養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣(鈑?前洗手，)?鍛煉幼兒的?自理能力(?自己穿脫衣?服，自己吃?飯等)養(yǎng)成?輕聲說話，?不大聲喧嘩?，椅子輕輕?搬輕輕放的?好習(xí)慣。學(xué)?會(huì)友好的與?別人相處、?幫助別人(?不爭(zhēng)搶玩具?，和小朋友?分享自己的?玩具、并能?主動(dòng)幫助老?師做一些力?所能及的事?情)學(xué)會(huì)遵?守公共秩序?!三、教?育教學(xué)方面?首先，在?新的學(xué)期里?，我要認(rèn)真?做好主班的?各項(xiàng)工作。?其次，在這?個(gè)當(dāng)今知識(shí)?"爆炸"的?時(shí)代，我深?知學(xué)習(xí)的重?要性。有位?教師也曾說?過這樣一句?話"教師每?天都在吐出?知識(shí)，如果?不及時(shí)吃進(jìn)?新知是不行?的。"所以?有此可見知?識(shí)的重要。?需要我們教?師爭(zhēng)分奪秒?地學(xué)習(xí)，以?提高自己的?實(shí)踐和理論?水平。主動(dòng)?關(guān)心國內(nèi)外?學(xué)前教育信?息和專業(yè)理?論，并通過?多種途徑：?幼教刊物、?多媒體技術(shù)?、觀摩等，?吸取教育學(xué)?科的新知識(shí)?、把一些好?的教育教學(xué)?理論方法運(yùn)?用到具體實(shí)?踐中。多讀?書、多看報(bào)?，不斷充實(shí)?自我。主新?技能要不斷?提高自身的?業(yè)務(wù)能力，?認(rèn)真鉆研教?材，精心設(shè)?計(jì)教案、制?作教具，充?分利用現(xiàn)代?化的設(shè)備，?認(rèn)真上好每?一節(jié)課。還?有，盡快提?高自己對(duì)小?班幼兒的管?理和教學(xué)能?力。掌握小?班幼兒的年?齡特征和發(fā)?展特點(diǎn)。平?時(shí)多向富有?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)，?注重榜樣借?鑒、內(nèi)化，?爭(zhēng)取盡快提?高自己小班?年齡幼兒的?管理和教學(xué)?能力?；顒?dòng)?前后對(duì)進(jìn)行?如何提問和?對(duì)幼兒給予?的信息適時(shí)?有效反饋的?思考實(shí)踐。?積極參加專?業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)?和教研活動(dòng)?，進(jìn)一步探?索適合本班?的教育內(nèi)容?、教育方法?。四、安?全方面尊?重小班幼兒?身心發(fā)展的?規(guī)律，在安?全的意識(shí)滲?透下，為幼?兒提供健康?、豐富的生?活和活動(dòng)環(huán)?境，滿足幼?兒多方面、?差異性地發(fā)?展需要。搞?好班級(jí)衛(wèi)生?，每天做好?清潔、消毒?、通風(fēng)工作?，預(yù)防傳染?病的發(fā)生，?合理地安排?好幼兒的一?日生活;日?常生活中，?教育幼兒不?動(dòng)插座、電?板，以防觸?電;不將手?指放在門、?窗處，以防?夾傷;注意?不玩水、火?、肥皂以及?消毒物品;?教育幼兒入?廁時(shí)不推不?擠，以防撞?傷、碰傷。?在一日生活?中時(shí)常仔細(xì)?留意，引導(dǎo)?幼兒注意個(gè)?人衛(wèi)生，不?把臟東西放?入嘴里，以?防止病由口?入，不吃不?潔凈、變味?發(fā)霉的食物?。平時(shí)利用?晨間談話、?教學(xué)活動(dòng)、?游戲活動(dòng)，?對(duì)幼兒進(jìn)行?淺顯的安全?常識(shí)教育，?提高幼兒的?安全意識(shí)和?自我保護(hù)能?力。在常規(guī)?培養(yǎng)中教育?幼兒遵守活?動(dòng)規(guī)則，不?攜帶危險(xiǎn)物?品參與活動(dòng)?(如：剪刀?、玩具等尖?銳物件)，?游戲中不做?危險(xiǎn)動(dòng)作(?如：頭朝下?滑滑梯、由?下向上爬滑?梯、不攀爬?等)，不擅?自離開集體?，同伴間友?好相處，互?相謙讓，不?擠不撞，不?(打、推、?咬、抓)人?。五、家?長(zhǎng)方面家?長(zhǎng)是幼兒的?第一位老師?，做好家長(zhǎng)?工作尤其重?要。通過交?流，家訪，?了解到幼兒?在家的生活?習(xí)慣，行為?習(xí)慣及特點(diǎn)?，力爭(zhēng)對(duì)每?位幼兒做到?心中有數(shù)，?為家園共育?打好基礎(chǔ)。?家長(zhǎng)工作?，是教育教?學(xué)的保證，?我們將密切?家園聯(lián)系，?共同努力教?育培養(yǎng)孩子?，多與家長(zhǎng)?溝通，與家?長(zhǎng)建立良好?的關(guān)系，認(rèn)?真聽取家長(zhǎng)?的意見或建?議，介紹幼?兒在園的一?日生活情況?，滿足家長(zhǎng)?的合理需求?。想家長(zhǎng)所?想，為家長(zhǎng)?解除后顧之?憂，為家園?共育創(chuàng)造積?極有利地條?件。努力縮?短家長(zhǎng)和老?師之間的距?離。幼兒?教師的工作?是瑣碎的，?然而幼教工?作無小事，?我們要具有?老鷹一樣敏?銳的觀察力?，注意觀察?幼兒的言行?、舉止、神?態(tài)，并且要?永遠(yuǎn)用一顆?童心去感受?幼兒心靈的?深處，在尊?重、理解幼?兒的同時(shí)，?用一顆平常?心去與每一?位幼兒交流?，這是我自?己做好幼兒?教育工作的?前提。以上?，是我本學(xué)?期的計(jì)劃及?目標(biāo)，我一?定努力去完?成，也希望?各位同事及?領(lǐng)導(dǎo)加以督?導(dǎo)和指正。?幼兒園小班教師工作計(jì)劃下學(xué)期（四）新?的學(xué)期，新?的希望，新?的起點(diǎn)，孩?子們帶著笑?臉又回到了?我們的大家?庭中，展望?新學(xué)期，我?們又有新的?挑戰(zhàn)。時(shí)間?過的可真快?，轉(zhuǎn)眼已在?我和孩子的?大家庭中度?過了半個(gè)學(xué)?年。看著孩?子在我的照?顧和教育指?導(dǎo)下在慢慢?的長(zhǎng)大、懂?事、學(xué)到的?本領(lǐng)和知識(shí)?，心中真是?無比的欣慰?和喜悅。但?在上個(gè)學(xué)期?我還存在著?很多不足和?需要努力之?處，為了使?自己在新的?學(xué)期更快地?取得進(jìn)步，?所以在開學(xué)?之余，為自?己指定了這?份計(jì)劃，來?鞭策自己，?使自己能夠?取得更大的?進(jìn)步。一?、現(xiàn)況分析?：通過上?學(xué)期末的測(cè)?查及平時(shí)的?觀察，我們?對(duì)幼兒在身?體、認(rèn)知、?社會(huì)性三方?面有了一定?的了解。幼?兒經(jīng)過一學(xué)?期的幼兒園?生活，大多?數(shù)幼兒都喜?歡上幼兒園?，并逐步能?夠適應(yīng)幼兒?園的集體生?活。初步建?立了在園的?一日生活和?學(xué)習(xí)常規(guī)，?會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐?，生活自理?能力有了一?定的提高，?喜歡參加各?項(xiàng)游戲活動(dòng)?。班內(nèi)大部?分孩子都比?較活潑好動(dòng)?，對(duì)于新事?物表現(xiàn)出極?高的興趣。?口語表達(dá)能?力也有了提?高，喜歡說?，喜歡做，?這對(duì)我們的?工作提出了?更高的要求?。但由于現(xiàn)?在的孩子都?是獨(dú)生子女?，幼兒時(shí)常?以自我為中?心，活動(dòng)生?活中表現(xiàn)出?任性、自私?、嬌氣的一?面。針對(duì)以?上情況，本?學(xué)期我班重?點(diǎn)將是繼續(xù)?豐富各項(xiàng)活?動(dòng)內(nèi)容，從?幼兒的情感?、親情著手?，提高幼兒?的社會(huì)交往?能力。二?、工作任務(wù)?：<1>?常規(guī)工作：?___班?級(jí)衛(wèi)生保健?管理：為?了讓幼兒能?在一個(gè)清潔?、舒適的環(huán)?境中游戲、?生活，班中?的衛(wèi)生工作?也顯得尤為?重要，在每?日的飲食起?居中，得到?細(xì)微的養(yǎng)護(hù)?照顧，受到?科學(xué)的健康?教育，身心?得到良好的?發(fā)展。從班?內(nèi)衛(wèi)生到為?幼兒剪指甲?，將一件件?事情都責(zé)任?到人，并且?注意清理一?切衛(wèi)生死角?，對(duì)幼兒的?食物要多觀?察，實(shí)實(shí)在?在地觀察、?填寫好幼兒?服藥記錄，?確保孩子的?健康。2?.幼兒生活?管理方面：?隨時(shí)對(duì)幼?兒進(jìn)行衛(wèi)生?常識(shí)教育，?對(duì)個(gè)別幼兒?進(jìn)行重點(diǎn)指?導(dǎo).有認(rèn)真?按順序洗手?的好習(xí)慣，?洗手時(shí)不玩?水，會(huì)擦肥?皂，會(huì)用自?己的毛巾擦?手;能正?確使用餐具?，有文明的?進(jìn)餐行為，?細(xì)嚼慢咽，?不挑食，精?神集中地吃?飯;保持桌?、地面和衣?服的整潔，?餐后會(huì)擦嘴?和用水漱口?;能安靜入?睡室，在老?師的幫助下?，能按順序?脫衣褲，放?在固定的地?方，安靜就?寢，睡姿正?確。3.?幼兒安全管?理與教育：?結(jié)合幼兒?年齡特點(diǎn)，?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?安全教育，?增強(qiáng)其自我?保護(hù)意識(shí)和?能力。4?.在抓好幼?兒生活常規(guī)?的同時(shí)重點(diǎn)?抓幼兒的學(xué)?習(xí)常規(guī)。?<2>幼兒?教育教學(xué)工?作合理利用?分區(qū)、分組?、集體、方?案活動(dòng)、游?戲等形式，?確保教育目?標(biāo)和任務(wù)的?完成。我們?繼續(xù)努力探?索園本課程?與敘事性智?能理論的結(jié)?合，教研時(shí)?間，積極討?論，吸取其?他班的長(zhǎng)處?。認(rèn)真開展?科學(xué)領(lǐng)域以?外的"語?言、社會(huì)、?健康、情感?"等領(lǐng)域的?探究活動(dòng)。?認(rèn)真參加園?內(nèi)觀摩教學(xué)?活動(dòng)，從中?相互學(xué)習(xí)與?提高，積極?并準(zhǔn)時(shí)參加?各種培訓(xùn)，?提高自身素?質(zhì)與業(yè)務(wù)能?力。1.?重視個(gè)別教?育幼兒年齡?相差較大，?性格也不盡?相同，有的?幼兒動(dòng)作慢?，有的愛哭?鬧，有的愛?發(fā)脾氣，所?以在活動(dòng)中?，要因材施?教，對(duì)于不?同性格的幼?兒，我們要?實(shí)施不同的?教育方法，?找到適合不?同孩子的不?同方法，有?利于幼兒各?方面的快速?發(fā)展。2?.加強(qiáng)特殊?幼兒的護(hù)養(yǎng)?工作。孩?子小，而且?每位孩子都?有各方面的?差異。有的?幼兒體質(zhì)比?較差，容易?出汗感冒，?教師應(yīng)加強(qiáng)?對(duì)這些幼兒?的護(hù)養(yǎng)。?3.環(huán)境布?置A：墻面?的更新措施?：隨時(shí)更換?主題墻，為?每一個(gè)幼兒?提供一個(gè)表?達(dá)、表現(xiàn)、?交流的平臺(tái)?，借助這一?平臺(tái)，個(gè)性?化地展示自?我。B：?區(qū)域活動(dòng)材?料的整理和?投放措施：?1.羅列?以前現(xiàn)有的?區(qū)域材料，?并進(jìn)行整理?和歸類。?2.結(jié)合教?學(xué)主題及幼?兒現(xiàn)有發(fā)展?水平，增設(shè)?適宜的操作?活動(dòng)。3?.材料在本?學(xué)期初，先?進(jìn)行一次性?的投放，然?后根據(jù)活動(dòng)?情況逐步完?善。<3?>家園互動(dòng)?，互相合作?，協(xié)調(diào)一致?1.利用早?晚家長(zhǎng)接送?幼兒的短暫?時(shí)間與家長(zhǎng)?接觸，了解?和介紹幼兒?情況，相互?溝通提出建?議等。2?.運(yùn)用家園?聯(lián)系本，隨?時(shí)與家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，個(gè)?別交換意見?，互通情況?信息。3?.以家長(zhǎng)園?地形式向家?長(zhǎng)介紹幼兒?園和班級(jí)活?動(dòng)安排和教?育計(jì)劃，結(jié)?合各月重點(diǎn)?并針對(duì)家教?中存在的一?些帶有普遍?性的問題，?宣傳家教科?學(xué)知識(shí)、指?導(dǎo)方法，介?紹家教經(jīng)驗(yàn)?等。4.?增設(shè)家園欄?的內(nèi)容，豐?富家園欄的?形式，增設(shè)?小知識(shí)欄等?。___?組織各種形?式的家長(zhǎng)活?動(dòng)。A：家?長(zhǎng)會(huì)B：?家長(zhǎng)學(xué)校三?逐月工作?計(jì)劃二月份?：1.做?好新生接待?工作，穩(wěn)定?新生幼兒的?情緒。2?.認(rèn)識(shí)幼兒?園環(huán)境，加?強(qiáng)安全教育?。3.召?開家長(zhǎng)會(huì)。?4.與幼?兒一起創(chuàng)設(shè)?環(huán)境，激發(fā)?幼兒的主動(dòng)?性及創(chuàng)造性?。幼兒園小班教師工作計(jì)劃下學(xué)期（五）?孩子們?nèi)雸@?已經(jīng)將近半?年的時(shí)間，?孩子們也表?現(xiàn)出了獨(dú)有?的性格特點(diǎn)?：有的活潑?好動(dòng)，有的?自尊心極強(qiáng)?，有的羞澀?內(nèi)斂……班?級(jí)教師在總?結(jié)班級(jí)的各?方面情況，?尊重班級(jí)每?個(gè)孩子的基?礎(chǔ)下，通過?研究和探討?，制定出如?下的計(jì)劃：?一、班級(jí)?的現(xiàn)狀小?三班現(xiàn)在籍?人數(shù)為__?_人，女孩?___人，?男孩___?人，還有兩?個(gè)女孩即將?進(jìn)入班級(jí)。?由于班級(jí)的?男孩比較多?，女孩比較?少，這就使?班級(jí)的很多?計(jì)劃需要根?據(jù)本班的現(xiàn)?狀來決定。?通過一個(gè)學(xué)?期常規(guī)訓(xùn)練?，孩子們的?常規(guī)有了很?大的改善。?剛剛來園時(shí)?，孩子們幾?乎不知道吃?飯的常規(guī)，?還有很多孩?子喜歡挑食?，喜歡剩飯?。經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的培?養(yǎng)，大多數(shù)?孩子已經(jīng)有?了初步的常?規(guī)意識(shí)，知?道了飯前洗?手，飯后洗?手漱口擦嘴?。但是，在?收獲成功喜?悅的同時(shí)，?班級(jí)老師經(jīng)?過深思，總?結(jié)出幾項(xiàng)需?進(jìn)一步強(qiáng)化?的常規(guī)：上?課的常規(guī)，?游戲時(shí)的常?規(guī)等。二?、班級(jí)各方?面計(jì)劃以及?教師的分工?1、教育?教學(xué)方面：?(1)能?獨(dú)立誦讀兒?歌，會(huì)用好?聽的聲音演?唱歌曲，能?夠根據(jù)圖片?講簡(jiǎn)單的故?事，并帶有?一定的動(dòng)作?。(2)?能說完整話?。能將自己?的意思，用?完整話描述?出來。并愿?意與其他小?朋友交談。?(3)能?夠模仿老師?的動(dòng)作，并?能在老師的?指導(dǎo)下，創(chuàng)?編一些動(dòng)作?。(4)?學(xué)會(huì)使用蠟?筆簡(jiǎn)單繪畫?，能跟著老?師一步步的?繪畫。(?5)通過主?題活動(dòng)，對(duì)?生活中的事?物有一定的?了解，培養(yǎng)?獨(dú)立，自主?的性格，能?在愉快中學(xué)?習(xí)，在快樂?中獲取知識(shí)?。(6)?愿意與其他?小朋友分享?。2、環(huán)?境方面：?(1)在班?級(jí)主題環(huán)境?方面，根據(jù)?季節(jié)不同，?隨時(shí)更改班?級(jí)主題環(huán)境?。小班的主?題初步設(shè)定?為“家”，?所以班級(jí)環(huán)?境的布置也?非常的溫馨?，針對(duì)上學(xué)?期森林的“?綠色”，本?學(xué)期延續(xù)了?上學(xué)期的顏?色特點(diǎn)，設(shè)?計(jì)出幾個(gè)大?的模塊，其?中包含：臥?室，書房，?晾衣房等。?根據(jù)小班的?主題，對(duì)班?級(jí)環(huán)境進(jìn)行?進(jìn)一步的調(diào)?整，使孩子?意識(shí)到：班?級(jí)也是自己?的一個(gè)小家?，也要愛護(hù)?班級(jí)的這個(gè)?家。(2?)在班級(jí)心?理環(huán)境創(chuàng)設(shè)?方面，創(chuàng)設(shè)?寬松的班級(jí)?環(huán)境包括心?理環(huán)境，教?師要體會(huì)孩?子的年齡特?點(diǎn)，這個(gè)年?齡階段的孩?子，比較貪?玩，也比較?敏感，教師?要給予幼兒?充分的理解?與關(guān)懷，使?孩子與教師?建立良好的?師生關(guān)系，?使孩子愿意?將自己的事?情，自己的?心情與老師?分享，使他?們高高興興?的上幼兒園?，愉快地參?加各項(xiàng)活動(dòng)?。教師還應(yīng)?培養(yǎng)幼兒初?步參與環(huán)境?布置的意識(shí)?，使幼兒學(xué)?會(huì)觀察環(huán)境?。3、常?規(guī)培養(yǎng)方面?：生活常?規(guī)：(1?)強(qiáng)化洗手?的常規(guī)：能?知道洗手的?時(shí)候要挽起?袖子，以及?洗手的步驟?，知道洗手?后要在水池?里甩三下。?(2)強(qiáng)?化吃飯的常?規(guī)：飯前能?洗手，飯后?：洗手—漱?口—擦嘴—?搬小椅子下?座位(3?)能愉快、?安靜地進(jìn)餐?，吃完自己?的一份飯菜?，不挑食，?保持衣服、?桌面的整潔?。(4)?能按時(shí)、安?靜、獨(dú)立地?午睡，會(huì)自?己穿脫衣服?、鞋襪，并?擺放整齊。?(5)上?課的常規(guī)：?知道上課的?時(shí)候，有事?情舉手發(fā)言?，小眼睛要?看著老師，?腳并齊，手?放好。學(xué)?習(xí)常