主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)課件

主題班會(huì)方法與技巧湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部黃生貴主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)主題班會(huì)方法與技巧湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部黃生貴主1講座提綱1一、當(dāng)前主題班會(huì)存在的問(wèn)題2二、主題班會(huì)的形式與分類(lèi)3三、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與策劃4四、主題班會(huì)的方法與技巧5五、經(jīng)典主題班會(huì)賞鑒

主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)講座提綱1一、當(dāng)前主題班會(huì)存在的問(wèn)題2二、主題班會(huì)的形式與分2一、當(dāng)前主題班會(huì)存在的問(wèn)題

訓(xùn)導(dǎo)會(huì)完成任務(wù)型隨意性主題班會(huì)存在問(wèn)題

簡(jiǎn)單性

主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)一、當(dāng)前主題班會(huì)存在的問(wèn)題訓(xùn)導(dǎo)會(huì)完成任務(wù)型隨意3二、主題班會(huì)的形式與分類(lèi)主題班會(huì)分類(lèi)思想教育（含情感情緒引導(dǎo)）型班會(huì)工作與事務(wù)型班會(huì)形勢(shì)教育會(huì)節(jié)慶紀(jì)念會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)成果匯報(bào)會(huì)紀(jì)律教育會(huì)工作部署會(huì)宣傳發(fā)動(dòng)會(huì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)會(huì)主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)二、主題班會(huì)的形式與分類(lèi)主題班會(huì)分類(lèi)思想教育（含情感情緒引導(dǎo)4游戲娛樂(lè)式交流匯報(bào)式競(jìng)賽表演式學(xué)習(xí)體驗(yàn)式講座報(bào)告式咨詢研討式主題班會(huì)形式二、主題班會(huì)的形式與分類(lèi)主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)游戲娛樂(lè)式交流匯報(bào)式競(jìng)賽表演式學(xué)習(xí)體驗(yàn)式講座報(bào)告式咨詢研討式5附：評(píng)價(jià)一堂主題班會(huì)好壞的標(biāo)準(zhǔn)兩性一致；要素齊全；五性合一完整性、正確性、合理性、互動(dòng)性、流暢性

班會(huì)要素

主題班會(huì)標(biāo)準(zhǔn)與要求

班會(huì)目的

主題明確，重點(diǎn)突出；思想健康，導(dǎo)向正確；切合實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)；符合德育要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。班會(huì)內(nèi)容

提前準(zhǔn)備材料，充實(shí)、得當(dāng)；以學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，適合學(xué)生的當(dāng)前思想和心理，真實(shí)、可信；利用和發(fā)掘各種資源，有利于引導(dǎo)學(xué)生參與，思考，探討，體驗(yàn)。方式方法

不拘形式，方法靈活，具有啟發(fā)性和激勵(lì)性；導(dǎo)向性強(qiáng)，注重學(xué)生的心理體驗(yàn)和道德感悟。班會(huì)設(shè)計(jì)

創(chuàng)意要新穎，過(guò)程與環(huán)節(jié)的邏輯性要強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)組織與實(shí)施要有合情合理的提前考慮與安排。教師個(gè)人

舉止大方，親切自然；情感真摯，感染力強(qiáng)；對(duì)主題相關(guān)的知識(shí)有較好的把握，班會(huì)過(guò)程中能真誠(chéng)地鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言；具有較好的反饋調(diào)控應(yīng)變能力，對(duì)生成性資源能及時(shí)把握并合理使用。主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)附：評(píng)價(jià)一堂主題班會(huì)好壞的標(biāo)準(zhǔn)兩性一致；要素齊全；五性合一班6三、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與策劃

1、如何讓主題班會(huì)創(chuàng)意新穎？（1）會(huì)前要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，要根據(jù)班會(huì)主題搜尋和掌握一定的背景情況。（2）導(dǎo)入班會(huì)主題要講究方法，避免千篇一律，一成不變。（3）班會(huì)過(guò)程當(dāng)中可以采用一些新穎獨(dú)特的方式，如情景再現(xiàn)，辯論演講，道具運(yùn)用（如，表決牌，心愿卡心愿瓶、家書(shū)、短信微信）等等。

2、怎樣使主題班會(huì)主題更鮮明更突出？（1）一場(chǎng)班會(huì)不能出現(xiàn)多個(gè)主題，或者出現(xiàn)偷換主題問(wèn)題。一次班會(huì)不可能解決學(xué)生的所有問(wèn)題。如果班會(huì)的主題太大，可以分幾次班會(huì)來(lái)開(kāi)，一次搞清楚一個(gè)問(wèn)題。如，中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。（2）不僅班會(huì)主題要相對(duì)單一，而且一次班會(huì)內(nèi)容也不宜太多，避免每個(gè)內(nèi)容表達(dá)都不夠充分。（3）班會(huì)主題要鮮明，但不能生硬，不能搞成牽強(qiáng)附會(huì)。

3、如何確保主題班會(huì)的主題內(nèi)容切合實(shí)際，邏輯性強(qiáng)?（1）要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。（2）要充分了解學(xué)生。（3）要合時(shí)宜。（4）要善于利用一切可用有用資源。如，校友資源，企業(yè)社會(huì)資源等。主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)三、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與策劃1、如何讓主題班會(huì)創(chuàng)7四、主題班會(huì)的方法與技巧

不論什么內(nèi)容、無(wú)論哪種形式的主題班會(huì)，必須做到“教師為主導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用”，這是主題班會(huì)區(qū)別于一般性報(bào)告講座或上課的主要特點(diǎn)。1、必須啟發(fā)性地設(shè)計(jì)問(wèn)題，而不能是簡(jiǎn)單的是非判斷題。2、要增強(qiáng)班會(huì)的互動(dòng)性，堅(jiān)決杜絕“一言堂”、“訓(xùn)話式”、“上課式”、“講座報(bào)告式”的主題班會(huì)。師生雙邊單向互動(dòng)其實(shí)也沒(méi)什么太大意義，最好的互動(dòng)方法是多邊多向互動(dòng)，讓參與面更廣。3、要注重學(xué)生體驗(yàn)，讓學(xué)生身心受到觸動(dòng)和產(chǎn)生道德感悟。4、要注意流暢性。每一個(gè)環(huán)節(jié)的展現(xiàn)要充分，每一個(gè)內(nèi)容的表達(dá)也要充分。一堂主題班會(huì)就像一首完整的交響樂(lè)，有節(jié)奏感，有韻律美。5、主題班會(huì)要恰當(dāng)運(yùn)用一些方法與技巧主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)四、主題班會(huì)的方法與技巧不論什么內(nèi)容、無(wú)論哪種形式8表決法（禁煙簽名、舉手舉牌）辯論演講法講授講解法報(bào)告講座法發(fā)言討論法行為暗示法現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)法室外參觀法音頻視頻法主題班會(huì)的方法與技巧表演法（情景再現(xiàn)）微信微博法咨詢答疑法行動(dòng)隱喻法圖片展示法遠(yuǎn)程參與法短信電話法現(xiàn)身說(shuō)法法附：主題班會(huì)的方法與技巧主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)表決法辯論演講法講授講解法報(bào)告講座法發(fā)言討論法行為暗示法現(xiàn)場(chǎng)9附二：特別提示從方法和技巧的角度，可以說(shuō)，主題班會(huì)是我們輔導(dǎo)員班主任展現(xiàn)個(gè)人才華，顯示個(gè)人魅力，駕馭掌控班級(jí)的極好舞臺(tái)——從這個(gè)意義上說(shuō)，主題班會(huì)不是為我們學(xué)生設(shè)計(jì)的，而是為我們輔導(dǎo)員和班主任設(shè)計(jì)的！

主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)附二：特別提示從方法和技巧的角度，可以說(shuō)，主題班會(huì)是我們輔導(dǎo)10五、班會(huì)組織者——教師的個(gè)人素養(yǎng)1、必須叫得出每個(gè)學(xué)生的名字。不能說(shuō)“請(qǐng)這位同學(xué)給我們講一講”。2、要有較好的駕馭語(yǔ)言的能力。教師集多重身份于一身：有時(shí)候是導(dǎo)演，有時(shí)候是主持人，有時(shí)候又是演員。3、“較強(qiáng)的反饋調(diào)控能力，對(duì)生成性資源的及時(shí)把握和合理使用”。主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)五、班會(huì)組織者——教師的個(gè)人素養(yǎng)1、必須叫得11六、經(jīng)典主題班會(huì)賞鑒

1、你，準(zhǔn)備好了嗎——就業(yè)指導(dǎo)主題主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)六、經(jīng)典主題班會(huì)賞鑒

1、你，準(zhǔn)備好了嗎——就業(yè)指導(dǎo)主題主題122、大聲說(shuō)出“我愛(ài)你”——感恩教育主題主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)2、大聲說(shuō)出“我愛(ài)你”——感恩教育主題主題班會(huì)的方法與技巧(133、當(dāng)愛(ài)情謝幕，怎樣說(shuō)再見(jiàn)——情感教育主題主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)3、當(dāng)愛(ài)情謝幕，怎樣說(shuō)再見(jiàn)——情感教育主題主題班會(huì)的方法與技14主題班會(huì)設(shè)計(jì)策劃教案（模板）作業(yè)與練習(xí)根據(jù)下面主題，設(shè)計(jì)一堂班會(huì)，填寫(xiě)《主題班會(huì)設(shè)計(jì)策劃教案》。1、汽車(chē)專業(yè)校外企業(yè)見(jiàn)習(xí)動(dòng)員會(huì)（事務(wù)型主題班會(huì)）2、停電的煩惱（情緒情感引導(dǎo)型主題班會(huì)）主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)主題班會(huì)設(shè)計(jì)策劃教案（模板）作業(yè)與練習(xí)主題班會(huì)的方法與技巧(15主題班會(huì)方法與技巧湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部黃生貴主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)主題班會(huì)方法與技巧湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部黃生貴主16講座提綱1一、當(dāng)前主題班會(huì)存在的問(wèn)題2二、主題班會(huì)的形式與分類(lèi)3三、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與策劃4四、主題班會(huì)的方法與技巧5五、經(jīng)典主題班會(huì)賞鑒

主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)講座提綱1一、當(dāng)前主題班會(huì)存在的問(wèn)題2二、主題班會(huì)的形式與分17一、當(dāng)前主題班會(huì)存在的問(wèn)題

訓(xùn)導(dǎo)會(huì)完成任務(wù)型隨意性主題班會(huì)存在問(wèn)題

簡(jiǎn)單性

主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)一、當(dāng)前主題班會(huì)存在的問(wèn)題訓(xùn)導(dǎo)會(huì)完成任務(wù)型隨意18二、主題班會(huì)的形式與分類(lèi)主題班會(huì)分類(lèi)思想教育（含情感情緒引導(dǎo)）型班會(huì)工作與事務(wù)型班會(huì)形勢(shì)教育會(huì)節(jié)慶紀(jì)念會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)成果匯報(bào)會(huì)紀(jì)律教育會(huì)工作部署會(huì)宣傳發(fā)動(dòng)會(huì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)會(huì)主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)二、主題班會(huì)的形式與分類(lèi)主題班會(huì)分類(lèi)思想教育（含情感情緒引導(dǎo)19游戲娛樂(lè)式交流匯報(bào)式競(jìng)賽表演式學(xué)習(xí)體驗(yàn)式講座報(bào)告式咨詢研討式主題班會(huì)形式二、主題班會(huì)的形式與分類(lèi)主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)游戲娛樂(lè)式交流匯報(bào)式競(jìng)賽表演式學(xué)習(xí)體驗(yàn)式講座報(bào)告式咨詢研討式20附：評(píng)價(jià)一堂主題班會(huì)好壞的標(biāo)準(zhǔn)兩性一致；要素齊全；五性合一完整性、正確性、合理性、互動(dòng)性、流暢性

班會(huì)要素

主題班會(huì)標(biāo)準(zhǔn)與要求

班會(huì)目的

主題明確，重點(diǎn)突出；思想健康，導(dǎo)向正確；切合實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)；符合德育要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。班會(huì)內(nèi)容

提前準(zhǔn)備材料，充實(shí)、得當(dāng)；以學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，適合學(xué)生的當(dāng)前思想和心理，真實(shí)、可信；利用和發(fā)掘各種資源，有利于引導(dǎo)學(xué)生參與，思考，探討，體驗(yàn)。方式方法

不拘形式，方法靈活，具有啟發(fā)性和激勵(lì)性；導(dǎo)向性強(qiáng)，注重學(xué)生的心理體驗(yàn)和道德感悟。班會(huì)設(shè)計(jì)

創(chuàng)意要新穎，過(guò)程與環(huán)節(jié)的邏輯性要強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)組織與實(shí)施要有合情合理的提前考慮與安排。教師個(gè)人

舉止大方，親切自然；情感真摯，感染力強(qiáng)；對(duì)主題相關(guān)的知識(shí)有較好的把握，班會(huì)過(guò)程中能真誠(chéng)地鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言；具有較好的反饋調(diào)控應(yīng)變能力，對(duì)生成性資源能及時(shí)把握并合理使用。主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)附：評(píng)價(jià)一堂主題班會(huì)好壞的標(biāo)準(zhǔn)兩性一致；要素齊全；五性合一班21三、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與策劃

1、如何讓主題班會(huì)創(chuàng)意新穎？（1）會(huì)前要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，要根據(jù)班會(huì)主題搜尋和掌握一定的背景情況。（2）導(dǎo)入班會(huì)主題要講究方法，避免千篇一律，一成不變。（3）班會(huì)過(guò)程當(dāng)中可以采用一些新穎獨(dú)特的方式，如情景再現(xiàn)，辯論演講，道具運(yùn)用（如，表決牌，心愿卡心愿瓶、家書(shū)、短信微信）等等。

2、怎樣使主題班會(huì)主題更鮮明更突出？（1）一場(chǎng)班會(huì)不能出現(xiàn)多個(gè)主題，或者出現(xiàn)偷換主題問(wèn)題。一次班會(huì)不可能解決學(xué)生的所有問(wèn)題。如果班會(huì)的主題太大，可以分幾次班會(huì)來(lái)開(kāi)，一次搞清楚一個(gè)問(wèn)題。如，中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。（2）不僅班會(huì)主題要相對(duì)單一，而且一次班會(huì)內(nèi)容也不宜太多，避免每個(gè)內(nèi)容表達(dá)都不夠充分。（3）班會(huì)主題要鮮明，但不能生硬，不能搞成牽強(qiáng)附會(huì)。

3、如何確保主題班會(huì)的主題內(nèi)容切合實(shí)際，邏輯性強(qiáng)?（1）要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。（2）要充分了解學(xué)生。（3）要合時(shí)宜。（4）要善于利用一切可用有用資源。如，校友資源，企業(yè)社會(huì)資源等。主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)三、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與策劃1、如何讓主題班會(huì)創(chuàng)22四、主題班會(huì)的方法與技巧

不論什么內(nèi)容、無(wú)論哪種形式的主題班會(huì)，必須做到“教師為主導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用”，這是主題班會(huì)區(qū)別于一般性報(bào)告講座或上課的主要特點(diǎn)。1、必須啟發(fā)性地設(shè)計(jì)問(wèn)題，而不能是簡(jiǎn)單的是非判斷題。2、要增強(qiáng)班會(huì)的互動(dòng)性，堅(jiān)決杜絕“一言堂”、“訓(xùn)話式”、“上課式”、“講座報(bào)告式”的主題班會(huì)。師生雙邊單向互動(dòng)其實(shí)也沒(méi)什么太大意義，最好的互動(dòng)方法是多邊多向互動(dòng)，讓參與面更廣。3、要注重學(xué)生體驗(yàn)，讓學(xué)生身心受到觸動(dòng)和產(chǎn)生道德感悟。4、要注意流暢性。每一個(gè)環(huán)節(jié)的展現(xiàn)要充分，每一個(gè)內(nèi)容的表達(dá)也要充分。一堂主題班會(huì)就像一首完整的交響樂(lè)，有節(jié)奏感，有韻律美。5、主題班會(huì)要恰當(dāng)運(yùn)用一些方法與技巧主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)四、主題班會(huì)的方法與技巧不論什么內(nèi)容、無(wú)論哪種形式23表決法（禁煙簽名、舉手舉牌）辯論演講法講授講解法報(bào)告講座法發(fā)言討論法行為暗示法現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)法室外參觀法音頻視頻法主題班會(huì)的方法與技巧表演法（情景再現(xiàn)）微信微博法咨詢答疑法行動(dòng)隱喻法圖片展示法遠(yuǎn)程參與法短信電話法現(xiàn)身說(shuō)法法附：主題班會(huì)的方法與技巧主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)表決法辯論演講法講授講解法報(bào)告講座法發(fā)言討論法行為暗示法現(xiàn)場(chǎng)24附二：特別提示從方法和技巧的角度，可以說(shuō)，主題班會(huì)是我們輔導(dǎo)員班主任展現(xiàn)個(gè)人才華，顯示個(gè)人魅力，駕馭掌控班級(jí)的極好舞臺(tái)——從這個(gè)意義上說(shuō)，主題班會(huì)不是為我們學(xué)生設(shè)計(jì)的，而是為我們輔導(dǎo)員和班主任設(shè)計(jì)的！

主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)附二：特別提示從方法和技巧的角度，可以說(shuō)，主題班會(huì)是我們輔導(dǎo)25五、班會(huì)組織者——教師的個(gè)人素養(yǎng)1、必須叫得出每個(gè)學(xué)生的名字。不能說(shuō)“請(qǐng)這位同學(xué)給我們講一講”。2、要有較好的駕馭語(yǔ)言的能力。教師集多重身份于一身：有時(shí)候是導(dǎo)演，有時(shí)候是主持人，有時(shí)候又是演員。3、“較強(qiáng)的反饋調(diào)控能力，對(duì)生成性資源的及時(shí)把握和合理使用”。主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)五、班會(huì)組織者——教師的個(gè)人素養(yǎng)1、必須叫得26六、經(jīng)典主題班會(huì)賞鑒

1、你，準(zhǔn)備好了嗎——就業(yè)指導(dǎo)主題主題班會(huì)的方法與技巧(講座提綱)六、經(jīng)典主題班會(huì)賞鑒

1、你，準(zhǔn)備好了嗎——就業(yè)指導(dǎo)主題主題272、大聲說(shuō)出“我愛(ài)你”——感恩教育主題主題