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文檔簡介

每日工作計劃表模板(5篇)從方案的詳細分類來講,比較長遠、宏大的為“規(guī)劃”,比較切近、詳細的為“支配”等。下面給大家共享一些關(guān)于每日(工作方案)表模板,盼望對大家有關(guān)心。

每日工作方案表模板1

1、嚴格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度,每日仔細核對現(xiàn)金與(日記)賬賬目,發(fā)覺現(xiàn)金金額不符,做到準時查詢準時處理,每月按銀行對賬單做好對賬工作仔細做好未達賬項調(diào)整表,

2、準時收回公司各項收入,開出(收據(jù)),準時收回現(xiàn)金存入銀行,從無坐支現(xiàn)金現(xiàn)象。

3、依據(jù)會計供應(yīng)的依據(jù),準時發(fā)放職工工資和(其它)應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費。

4、堅持財務(wù)手續(xù),嚴格審核算(發(fā)票上必需有經(jīng)手人、驗收人、審批人簽字方可報帳),對不符手續(xù)的發(fā)票不予付款。

5、為協(xié)作公司進展需用,協(xié)同本部門主管一同完成了,銀行還貨工作,以及開立銀行承兌匯票賬戶及保證金賬戶等。

二、隨著不斷的學(xué)習(xí)和深化,我對本職工作有了更深刻的熟悉。我的工作內(nèi)容可以說既簡潔又繁瑣。例如登賬,全公司的現(xiàn)金日記賬及銀行存款日記賬都由我來逐筆登記匯總。浩大的工作量、精確?????無誤的帳務(wù)要求,使我必需細心、急躁的操作。

三、隨著公司不斷的進展壯大,學(xué)習(xí)新的學(xué)問早已經(jīng)顯得非常重要。

1.熟識“現(xiàn)金管理條例”、“銀行結(jié)算制度”,嚴格執(zhí)行“現(xiàn)金管理條例”、“銀行結(jié)算制度”和公司的費用報銷規(guī)定等,負責(zé)辦理借款和各項費用的報銷、應(yīng)付款項的支付。在資金緊急的狀況下,有權(quán)分輕重緩急支付各項支出;

2.管好庫存現(xiàn)金,不得坐支,不得白條抵庫,不得擅自挪用庫存現(xiàn)金,不得浮存賬外現(xiàn)金;

3.依據(jù)記賬憑證,逐筆收付后在記賬憑證簽章,并加蓋“收訖”或“付訖”戳記,做到合法精確?????、手續(xù)完備、單證齊全。

4.逐筆序時登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬,做到日清月結(jié),并與庫存現(xiàn)金相核對,發(fā)覺錯誤準時查找緣由,并向領(lǐng)導(dǎo)準時匯報。每日終了,登記“貨幣資金變動狀況日報表”,每月終了出具“貨幣資金變動狀況月匯總表”;

5.按規(guī)定填制各種支票、授權(quán)支付憑證等銀行結(jié)算憑證,數(shù)字精確?????;

6.妥當保管有關(guān)印章、票據(jù)等,做好有關(guān)單據(jù)、賬冊、報表等會計資料的整理、歸檔;

7.定期和不定期向財務(wù)部經(jīng)理(報告)工作;

8.幫助人力資源部經(jīng)理和部門經(jīng)理做好本崗位崗位(說明書)的編制與修訂,及本崗位人員的聘請、培訓(xùn)和績效考核工作;

9.完成財務(wù)部經(jīng)理臨時交辦的其他各項工作任務(wù)。

每日工作方案表模板2

由于初三新課進度快,初二暑假就成為備戰(zhàn)中考最難得的踏步調(diào)整、補缺補漏的時間。

1.利用暑假做好兩大塊的工作,一是背誦默寫初一、初二四本語文課本中的古詩文,由于初三總復(fù)習(xí)時很難有空余時間用來背誦古詩文;二是閱讀名著,這次暑假布置的任務(wù)是閱讀《格列夫游記》。

2.預(yù)習(xí)初三的語文課本,不但可以獲得新的學(xué)問,而且通過(總結(jié))還能找出自己不懂的地方,進行反復(fù)理解或直接請教老師。預(yù)習(xí)第五冊5、6單元的文言文要求結(jié)合參考書會翻譯,朗讀課文直至?xí)痴b。

3.暑假里多讀(優(yōu)秀(作文)),留意作文的開頭和結(jié)尾,多背一些經(jīng)典的(句子)。

數(shù)學(xué):做題鞏固預(yù)習(xí)效果

初三上學(xué)期基本上結(jié)束教學(xué)進度,課業(yè)量比較重。有力量的同學(xué)可以利用假期進行數(shù)學(xué)課本的預(yù)習(xí)。依據(jù)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平來確定自己的學(xué)習(xí)目標。一方面可以培育自學(xué)力量,另一方面也能減輕下學(xué)期的課業(yè)負擔。預(yù)習(xí)原則上從前往后進行,依據(jù)自己的力量,了解下學(xué)期將要面對的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時,在了解的基礎(chǔ)上可以選擇一本練習(xí)方面的書,邊自學(xué)、邊檢測。

在預(yù)習(xí)過程中,同學(xué)們應(yīng)以通讀教材、理解基本的概念、法則為主,不要過分重視難題。做到對下學(xué)期的課程心中有數(shù),分清重點、難點,上課時可以有針對性地聽課,提高課堂效率。

從(學(xué)習(xí)(方法))上,要培育自己學(xué)會歸納總結(jié),常常對自己所做的練習(xí)進行(反思),對在哪里,錯在哪里,準時反思自己在做題過程中的得與失,在反思過程中學(xué)習(xí)力量解題技巧都會有所提高。假如同學(xué)們感覺學(xué)習(xí)枯燥,可以實行單獨學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,和一些(學(xué)習(xí)態(tài)度)端正的同學(xué)一起學(xué)習(xí),能有效地提高自己的學(xué)習(xí)效率。

英語:各個環(huán)節(jié)都不放松

暑假中英語的學(xué)習(xí)應(yīng)當遵尋循序漸進的原則,各個環(huán)節(jié)都不能放松。

1.單詞

英語學(xué)得很好的同學(xué)假如再看初一、初二課本上的單詞就沒有多大必要了,應(yīng)當側(cè)重于初三課本第一其次單詞的預(yù)習(xí),同時通過大量的閱讀來對自身的單詞量進行提升;中等生則需要雙管齊下,在復(fù)習(xí)以前單詞的同時對初三課本的單詞進行預(yù)習(xí);(英語學(xué)習(xí))程度差的同學(xué)不能急于求成,要對所學(xué)過的單詞進行系統(tǒng)的歸納總結(jié),做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。

2.作文

作文與閱讀的聯(lián)系最為親密,所以閱讀水平的凹凸直接影響到作文的水平,這就需要同學(xué)們加強自己的閱讀訓(xùn)練,通過閱讀來提高自己的作文水平是一個不錯的學(xué)習(xí)方法。對經(jīng)典的(范文)也要進行背誦和記憶,從而把握美麗的句型結(jié)構(gòu),為作文打下堅實的基礎(chǔ)。

3.口語

中考的人機對話考試是初三英語學(xué)習(xí)的重點任務(wù)之一,包括短文朗讀和話題簡述。暑假里同學(xué)們在背誦話題的時候不僅要背誦出規(guī)定的內(nèi)容更要留意語速,語音和語調(diào)。

每日工作方案表模板3

早上6點-8點:一日之計在于晨,對一般人來說,疲憊已消退,頭腦最糊涂,體力亦充足,是學(xué)習(xí)的黃金時段??芍鋵φn的全面復(fù)習(xí)。

早上8點-9點:據(jù)試驗結(jié)果顯示,此時人的耐力處于狀態(tài),正是接受各種“考驗”的好時間??芍潆y度大的攻堅內(nèi)容。

上午9點-11點:試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和立刻要考核的東西進行“突擊”,可事半功倍。

正午13點-14點:飯后人易疲憊,夏季尤其如此。休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。休息,也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點-16點:調(diào)整后精神又振,試驗表明,此時長期記憶效果特別好??珊侠碇淠切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

傍晚17點-18點:試驗顯示這是完成簡單計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間相宜做簡單計算和費勁作業(yè)。

晚飯后:應(yīng)依據(jù)各人狀況妥當支配??煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí),語、數(shù)、外等文理科交叉支配;也可作難易交替支配。

每日工作方案表模板4

一、廚師區(qū)域:

每日上崗:點名→檢查儀容儀表→佩戴工作牌→作前日的(工作總結(jié))→布置當日烹調(diào)任務(wù)。

每餐結(jié)束:整理貨架→余料處理→清理臺面→清理調(diào)料缸、調(diào)料柜→擦拭油煙排風(fēng)罩→清潔灶臺→清洗鍋、勺及用具→清洗地面、墻壁、及下水溝→清洗水池、倒除垃圾→清洗垃圾桶并蓋好放在規(guī)定的位置→清洗抹布并晾開

二、配菜區(qū)域:(切配人員)

每日上崗:點名→檢查儀容儀表→佩戴工作牌→作前日的工作總結(jié)→布置當日切配任務(wù)。

每餐結(jié)束:清理臺面→清洗砧板、刀及其它用具并按規(guī)定擺放整齊→清理菜架→清洗地面、水溝、墻壁→清洗水池、倒除垃圾→清洗垃圾桶并蓋好放在規(guī)定的位置→清洗抹布、拖把并放在規(guī)定位置。

每日下班前:清洗整理冷藏柜→登記冷藏柜內(nèi)剩余物資→檢查冷藏柜是否正常運行。

三、洗菜區(qū)域:(洗菜人員)

每日上崗:點名→檢查儀容儀表→佩戴工作牌→布置當日洗菜任務(wù)。

洗菜結(jié)束:清理菜架→剩余蔬菜擺放整齊→清洗宰殺臺→清洗全部用具及菜框并擺放在規(guī)定位置→清洗洗菜池、清洗地面、水溝、墻壁→倒除垃圾→清洗垃圾桶并蓋好放在規(guī)定的位置→清洗抹布、拖把并晾開。

四、售賣區(qū)域:(服務(wù)員)

每日上崗:點名→檢查儀容儀表→佩戴工作牌→作前日的工作總結(jié)→布置當日任務(wù)。

打掃衛(wèi)生:擦拭門窗、墻壁→掃除蜘蛛網(wǎng)→清洗下水溝→擦拭滅蠅燈、及售賣照明燈具→擦拭售賣玻璃窗→擦拭窗口機。

整理內(nèi)務(wù):清洗工作服(每日必洗,洗清、曬干、收好。落實到人。建議買一臺洗衣機專洗工作服用)→打掃休息室

每餐結(jié)束:整理菜盆、菜盤,送至洗碗?yún)^(qū)洗滌→擦洗售賣臺面→清洗地面并拖干水漬→清洗拖把、抹布并晾好放在規(guī)定的地方。

五、餐廳區(qū)域:(餐廳衛(wèi)生工)

每日上崗:點名→檢查儀容儀表→佩戴工作牌。

每日工作:擦拭餐桌、椅→擦拭電扇、空調(diào)、滅蠅燈→擦拭同學(xué)碗柜→擦拭門窗玻璃及風(fēng)簾→清掃樓梯間及擦清樓梯護手→清洗衛(wèi)生間→清洗洗碗池→掃除蜘蛛網(wǎng)→擦拭墻面、地面→倒除垃圾→清洗垃圾桶→清洗抹布、拖把并放在規(guī)定位置。

六、內(nèi)部公共區(qū)域:(衛(wèi)生工)

每日工作:打掃走廊,拖洗地面、擦拭墻壁→清洗衛(wèi)生間→擦拭樓梯護攔→擦清門窗→掃除蜘蛛→清洗公共垃圾推車→清掃電梯→清掃停菜車場地.→打掃男女休息室、更衣室、洗浴間。

七、面點間區(qū)域:(白案)

每日上崗:點名→檢查儀容儀表→佩戴工作牌→作前日的工作總結(jié)→布置當日早餐任務(wù)。

每餐結(jié)束:余料處理→清理臺面、擦洗售賣臺→清洗案板及其它用具并按規(guī)定擺放整齊→清潔和面機、電熱檔、絞肉機、排風(fēng)罩等其它設(shè)備(使用及清洗時留意平安)→擦拭門窗、清洗地面、水溝、墻壁→擦拭滅蠅燈、及售賣照明燈具→擦拭售賣玻璃窗,擦拭窗口機。→清洗水池、倒除垃圾→清洗垃圾桶并蓋好放在規(guī)定的位置→清洗抹布、拖把并放在規(guī)定位置。

每日下班前:清洗整理冷藏柜→登記冷藏柜內(nèi)剩余物資→檢查冷藏柜是否正常運行。

整理內(nèi)務(wù):打掃休息室→掃除蜘蛛網(wǎng)。

八、米飯組區(qū)域:

每日上崗:點名→檢查儀容儀表→佩戴工作牌→作前日的工作總結(jié)→完成當日做飯任務(wù)。

每餐結(jié)束:清理臺面、擦洗售賣臺、打掃售賣間→打掃蒸飯操作間。

每日工作方案表模板5

一、工作時間:10:00—19:00

二、班前工作

1、預(yù)備好個人儀容儀表,佩戴工號牌(等同干部工服)。

2、查看營運部交接本(針對于設(shè)備修理方面)

3、打卡上班。

4、檢查修理間工具是否正常(修理工具)。

5、檢查修理間設(shè)備是否正常(在修理中的設(shè)備)。

三、正常工作

1、確認點歌系統(tǒng)主機是否正常。

2、至營運現(xiàn)場干部了解包廂的音響效果。

3、檢查全部包廂的麥克風(fēng)是否配齊、無線麥克風(fēng)電池是否夠用?!苯犹幚?/p>

4、檢查全部包廂音響喇叭的位置朝向是否標準?!苯犹幚?/p>

5、檢查全部點歌(顯示器)是否有松動、搖擺狀況?!苯犹幚?/p>

6、檢查全部電視機是否有波紋,線路是否正常。———直接處理

7、檢查全部麥克風(fēng)的線頭是否有松動、線路是否正?!苯犹幚?/p>

8、檢查每個包廂的麥克風(fēng)音量是否全都、喇叭是否有特別?!苯犹幚?/p>

9、全部相關(guān)設(shè)備的清潔,線路整理工作。

10、備用麥克風(fēng)10個(修理好的)放到前臺。

11、正常麥克風(fēng)和其它設(shè)備修理。

12、依據(jù)營運需求現(xiàn)場調(diào)音。

13、每天3—5間至包廂填寫看法卡,主詢問音響效果。

14、保證好修理耗材的平安量。

15、保管好修理工具的使用(每周盤點一次)實行責(zé)任制,遺失賠償。

16、把當天工作狀況具體記入檔案(工作日志存放于前臺)

四、時間安排。

1、10:00—12:00為檢查時間。

2、12:00—19:00為修理時間。

3、其它空閑時間做設(shè)備清潔和線路整理。

五、相關(guān)流程

1、設(shè)備每天檢查1次。

2、設(shè)備每周盤點1次。每周一向公司遞交盤點報表。

3、設(shè)備每周測試1次。每周三設(shè)備測試。(店內(nèi)1—2名以上干部到場)

4、送回廠家修理的設(shè)備和不能使用的設(shè)備報備給經(jīng)理確定

六、留意事項

1、進

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