《桃花心木》讀后感(15篇)

第《桃花心木》讀后感(15篇)《桃花心木》讀后感1

讀了林清玄的《桃花心木》后，有了很深的感悟：不只是樹，人也是一樣，人如果過于依賴別人、自己本能做的事自己不動(dòng)手做事，就不能把握生存本領(lǐng)，最后會(huì)淘汰于社會(huì)的道理。這篇文章是一篇借種樹喻育人的，指那些會(huì)在不確定中的環(huán)境生活的人能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，掌握生存的本領(lǐng)。

文中有一句話讓我印象最深的是：“如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就到。〞這句種樹人的話，使我懂得了種樹人的用心良苦，如果每天給樹苗澆水，樹苗的根就會(huì)浮在地表上，只吸土地外表的水，無法深入地下找水源；如果停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎得更多，而有的樹苗未了生存，會(huì)拼命的深入地下找水源，那長成百年大樹就不成問題了。人也是一樣，有很多人什么事都仰仗父母，在學(xué)校任何問題依著老師，其實(shí)這并不是我們的本性。

可有的人過慣了“衣來伸手，飯來張口〞的生活，會(huì)產(chǎn)生依賴之心，缺少觀察社會(huì)研究生活，也不知道大米是從哪來的。一旦他依賴的人死去，他終究會(huì)一無所有。

我兩歲半做了裝“人造耳蝸〞的腦大手術(shù)，四歲時(shí)遭歹徒綁架，因?yàn)楸焕?，而?dǎo)致視力下降，差點(diǎn)送了命；十歲時(shí)做了闌尾炎手術(shù)，在我兩歲到12歲之中生了多種的病，面對可惡的病魔和不公平的命運(yùn)，我曾經(jīng)喊過救命，也希望能有人代替我?？墒侨绻腥舜嫖遥约簯?zhàn)勝不了病魔和因?yàn)槁犃筒≡斐蓪W(xué)習(xí)影響的各種挫折，那我永遠(yuǎn)不會(huì)堅(jiān)毅，不會(huì)單獨(dú)生活。

我們不再做溫室里的花朵，做一個(gè)桃花心木那樣的百年大樹，勇敢的迎接狂風(fēng)暴雨的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷無數(shù)次的困難與挫折。只要靠自己努力奮斗，你就會(huì)成為生活中的強(qiáng)人！

《桃花心木》讀后感2

那些在不確定環(huán)境中奮力生長的幼苗，已經(jīng)竄到和屋頂一般高了，“顯示出勃勃生機(jī)〞，作家由此想到“在不確定中生活的人，能比擬經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。〞是啊，生活中的“不確定〞，誰能躲得過?記得剛上一年級，我就被爸爸送進(jìn)了跆拳道館。學(xué)了不幾天，剛練會(huì)幾個(gè)動(dòng)作，教練就說要打?qū)崙?zhàn)。本以為只是做做游戲，可上了場才知道，實(shí)戰(zhàn)是真打?qū)嵥?，對手都是比我高出好多的大孩子，我即使拼命，也只是讓自己少挨些拳腳。眼淚汪汪地回到家，我祈盼著哪怕得到一點(diǎn)點(diǎn)撫慰也好啊!誰知，爸爸硬邦邦甩下一句話：“戰(zhàn)場上沒人會(huì)同情眼淚!〞記不清有多少次，我乞求爸爸能同意我放棄，可他的態(tài)度永遠(yuǎn)那么強(qiáng)硬。我只得拼盡全力去迎接那可怕的挑戰(zhàn)，一個(gè)月，兩個(gè)月;一年、兩年......五個(gè)年頭就這么過去了，在摔打中，在眼淚中，我漸漸變得強(qiáng)大?，F(xiàn)在，打?qū)崙?zhàn)對我來說，不過像玩兒罷了。再回頭看看，我不得不感謝爸爸，感謝那些陪伴過我的傷痛和眼淚。

有人說，失敗和挫折是人生中的一筆財(cái)富。確實(shí)如此，一次失敗，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn);一次挫折，一次歷練。也許，成功遙遠(yuǎn)，夢想遙遠(yuǎn)，但不邁開大步，就算是一米的距離也不會(huì)縮短，唯有努力，唯有堅(jiān)持!努力中，汗水和淚水會(huì)澆灌你;堅(jiān)持中，毅力和勇氣會(huì)磨練你?！斑@世上沒有失敗，只有暫時(shí)的不成功。〞當(dāng)你走過所有的“不確定〞，你一定能像桃花心木，為自己贏來片片翠綠的希望!

“就算一次次受傷，就算一次次迷茫，失敗又怎樣?我張開我的翅膀，逆風(fēng)飛翔的力量，讓你知道我的堅(jiān)強(qiáng)......〞愿你我永遠(yuǎn)記得這首歌。

《桃花心木》讀后感3

《桃花心木》，是林清玄先生的一篇散文，也是小學(xué)六年級的第三課。

我記得，從開始教這篇課文，每次的早讀和課前讀，班長全在領(lǐng)讀《桃花心木》。“人也是一樣……種樹的人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。〞大部份的內(nèi)容，我也記不清了。一次次地讀，漸漸成了背，老師雖只要求背最后兩段，但前面局部，也在不知不覺中能接上這么一兩句。

記得幾個(gè)老師說過，林清玄的散文適合現(xiàn)在讀了寫作文。我不以為然，那時(shí)閱歷少，不知真正優(yōu)秀的考場作文是怎樣，一直認(rèn)為“作文是千變?nèi)f化的，哪能有共同點(diǎn)“。

有時(shí)無事，想著這篇文章，竟也梳理出番理理來：先是一大段事情，結(jié)尾一大堆感想，不知怎的，那時(shí)上課并沒有記住老師是否說過，只是無比自豪，自己也能總結(jié)出來！可那時(shí)作文尚未開竅，從來沒用過這樣的寫法。

上了初中，讀了一本《林清玄散文集》。讀了十多篇文章，猛然覺察，每篇的大體結(jié)構(gòu)都是這樣！語言雖樸實(shí)無華，但總有細(xì)膩的描寫，結(jié)尾的幾段永遠(yuǎn)是點(diǎn)晴之筆！

頓時(shí)領(lǐng)悟出好作文的思路，讓我大感驚訝。我知道一定有人早早知道，但自己發(fā)現(xiàn)的總是不禁讓人滿足的。

后來，語文老師上了一節(jié)作文課，講的正是讓我百思終得其解的〞立意“，先是事物的道理引發(fā)出人的，然后是人生的。驗(yàn)證了我的一個(gè)〞偉大“的〞發(fā)現(xiàn)“，我并不覺得挫敗，反而更加快樂，仿佛冥冥之中有人告訴了我一般。

沉思著，忽而又憶起《桃花心木》中的一句話：〞人也是一樣“。

是啊，人也是一樣。我不正是苦苦思考了許久，才得出道理的嗎？〞努力扎根，汲取水分的桃花心木樹苗，終于能在暴風(fēng)雨中好好活了。而我這自己思考出來的道理，定能久久佇立在我心中。

那么，這《桃花心木》好似不僅讓我悟出一個(gè)小道理，還讓我懂得了一個(gè)大道理：要獲得大成就，定是要先付出辛寬邊的。

我突然想見見這株桃花心木，已長成一棵頂天立地的大樹了吧？

《桃花心木》讀后感4

今天，我學(xué)習(xí)了一篇著名散文家林清玄寫的《桃花心木》，這是一篇借物喻人的文章。

《桃花心木》講述的是一位種樹人給樹澆水沒有規(guī)律的事，作者從中悟出了一個(gè)道理，使我感受最深的一句話是“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比擬經(jīng)得起生活中的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。〞因?yàn)檫@句話告訴了我人生的哲理：人和樹一樣，都要學(xué)會(huì)在不確定中生活。樹木要在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，才能長成參天大樹。人也會(huì)遇到很多不確定，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人，有作為的人。

其實(shí)，在我的身邊也有這樣的事例：在我的家鄉(xiāng)，有一個(gè)差不多十歲的小男孩。有一天，他的父母外出工作，給他準(zhǔn)備了一些零用錢和換洗的衣服，還留下了一張紙條。時(shí)光飛逝，一眨眼一個(gè)早上便過去了，中飯沒人燒，他便泡了一包方便面，湊合著吃了一頓午餐?？赏聿统粤顺允裁茨?，只有吃方便面罷了?？墒欠奖忝娉远嗔艘矔?huì)膩，他索性就到鄰居家去蹭飯。幾天過去了，他的父母要回來了，可是，他的父母接了一個(gè)電話，說還得去一趟，燒了餐午餐給他吃，就又匆匆忙忙的推門而去。后來，他覺得老在別人家吃不適宜，便請教鄰居飯?jiān)撛趺礋?，菜怎么炒，不到一個(gè)下午，他就學(xué)會(huì)了。以后，他的父母如果再外出工作，他就不用擔(dān)憂肚子的'問題了。如果他第一次就開始學(xué)，那第二次就能熟能生巧了。

這篇文章讓我明白了：育人和種樹一樣，要在艱苦的環(huán)境下生存和開展，就必須克服依賴性，學(xué)會(huì)生存和開展的本領(lǐng)，人在成長的過程中，經(jīng)歷一番艱苦磨練，是十分有好處的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)種樹人，學(xué)習(xí)他的精神，按他說的話去做。只有這樣，我們長大以后才會(huì)無愧于心。

《桃花心木》讀后感5

《桃花心木》是一篇描寫種樹與育人見解的散文作品，文中表達(dá)了種樹人獨(dú)有的種植桃花心木的過程，種樹人說明了自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，最終點(diǎn)出道明了種樹的方法在育人上也具有相通之處。

種樹人說，種樹不比種菜，樹木要想成為比其他的樹長得更好，需要自己去扎根大地，根基牢實(shí)了才能抵抗風(fēng)雨，才能站立不動(dòng)。

確實(shí)是這樣，十年樹木，百年樹人。樹木長成只短短要幾年的功夫，而孕育一個(gè)有活力又靈氣的人卻要百年時(shí)間。由此可知育人更是難得，種樹人尚且說只有樹木自己吸水扎根的時(shí)候才能茁壯成長，更何況人呢。

種樹人模仿未知的下雨時(shí)刻對樹木進(jìn)行磨練，其實(shí)人也應(yīng)該如此，困難與意外不知哪天會(huì)降臨，只有內(nèi)心磨練了，才能更好的去面對前面的苦難、痛苦，才能過好明天。

種樹人在文中幾句話就說明了，樹也會(huì)有產(chǎn)生依賴，溫室的花朵總是很難茁壯成長，山上的花總是比家中的花多一份自然嫵媚，沒有風(fēng)雨的洗禮，哪能看到彩虹的美麗。人跟樹一樣倘假設(shè)不能自己扎根，任何風(fēng)吹都會(huì)被吞噬。我們只有經(jīng)過挫折、磨難才能知道生命的美好，只有把個(gè)人的心變強(qiáng)大厚實(shí)了才能變得無堅(jiān)不摧。

種樹難，育人更是難，青少年是國家的未來。少年強(qiáng)那么國強(qiáng)，我們是國家新來的旭日，雖當(dāng)下，國家在變得富強(qiáng)，但是歷史我們也不能忘。為了自己，也為了明天，我們應(yīng)該做海燕，而應(yīng)在暴風(fēng)雨中飛翔。

少年們請記住，相信風(fēng)雨之后更是絢爛多彩的。

在現(xiàn)代大多數(shù)的家庭都是歷盡心血于孩子，很多的孩子都是被寵愛的對象。許多的東西都是毫不費(fèi)力就在手中，而不知珍惜。長輩的寵愛，讓其喪失了根本，每每這時(shí)文中的育樹道理，值得反醒。

《桃花心木》讀后感6

在上學(xué)路上，你是否還堅(jiān)持讓父母接送你上下學(xué)呢?在生活中，你是否還讓媽媽洗你的臟衣服呢?在學(xué)習(xí)上，你是否還讓父母在身旁看著才能寫作業(yè)呢?

如果是，那你就對父母產(chǎn)生了依賴性。

文章《桃花心木》講述的就是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的種樹人用與眾不同的方法來培育桃花心木，讓桃花心木在一種“不確定〞的環(huán)境中生長，最后讓桃花心木長成參天大樹的故事。

當(dāng)老師講完《桃花心木》這篇文章時(shí)，我心中感慨萬千。

如果種樹人每天都定時(shí)來澆水，樹苗就會(huì)產(chǎn)生依賴的心里，樹的根就會(huì)浮在地表上，不在往下生長了;種樹人每次澆水的時(shí)間不定，澆水的量不定，樹苗就會(huì)在不確定中找到水源，拼命的扎根于地下，最終長成百年大樹。我從中悟出一個(gè)道理:要學(xué)會(huì)拒絕。

學(xué)會(huì)拒絕

當(dāng)你要和朋友結(jié)伴出去玩時(shí)，父母想為你收拾東西，你要學(xué)會(huì)拒絕，對父母說:“我可以自己收拾東西!〞

當(dāng)你遇到一個(gè)大大的難題時(shí)，父母想幫你解決，你要學(xué)會(huì)拒絕，對父母說:“我可以自己解決問題!〞

當(dāng)你在做一件事情時(shí)，付出了很多的努力，但是最終還是輸?shù)闷撞涣簦懔飨铝藴I水，父母想要幫你幫助你走出困境，你要學(xué)會(huì)拒絕，對父母和自己說:“我可以變的堅(jiān)強(qiáng)!〞

學(xué)會(huì)拒絕吧!拒絕父母的溺愛，拒絕父母的幫助吧!要告訴自己:我能行!這件事情，我能自己做!

學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，只有學(xué)會(huì)了這三樣技能，我們才能經(jīng)得住生活對我們的各種考驗(yàn)，才能在逆境中展開翅膀，在天空上自由翱翔!

《桃花心木》讀后感7

是啊，每一次的困難對于我們來說是生活的考驗(yàn)，而每一次的失敗對于我們來說是下一次的經(jīng)驗(yàn)，在不確定生活的人，會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立自主的心，并會(huì)把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量，努力生長。

十年樹木，百年樹人。只要有長時(shí)間的磨煉，就會(huì)又很大的收獲；只要你勇敢地面對困難，不怕挫折，成功永遠(yuǎn)屬于你！

我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎〞，無拘無束，并經(jīng)歷無數(shù)次考驗(yàn)，我羨慕德國才14歲的小孩烏塔，單獨(dú)一人游歐洲，我羨慕……

我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎？全中國的小學(xué)生能做到嗎？中國雖然有所開展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因?yàn)橹袊袊纳倌晗癖魂P(guān)在籠子里的小鳥，被家長管著，浪費(fèi)了童年，這個(gè)大好時(shí)光，童年無忌??！

大家都聽說過：“窮人的孩子早當(dāng)家〞這句話吧！為什么說窮人的孩子早當(dāng)家呢？因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過獨(dú)立的生活，根本沒有半點(diǎn)依賴家長的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！

每當(dāng)孩子想幫家長做事時(shí)“去去去，學(xué)習(xí)去！〞家長都是這句話，愛孩子，就應(yīng)該讓他〔她〕去鍛煉，去擁有一顆獨(dú)立自主的心；愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他〔她〕去面對困難，去戰(zhàn)勝勝困難；愛孩子，就應(yīng)該解開學(xué)習(xí)之鎖，讓他〔她〕們到大自然中去體驗(yàn)生活；愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他〔她〕不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是美好的，是精彩的；愛孩子，就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非，分清好壞，社會(huì)站穩(wěn)腳！

家長們，醒悟吧！讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無拘無束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活，去感悟生活吧！

《桃花心木》讀后感8

在我看過的文章中，《桃花心木》最令我難忘。我們知道，普通的種樹人往往天天給樹澆水，無微不至地除草培土。樹也便產(chǎn)生了依賴性，不會(huì)自覺地找水源。而《桃花心木》中懂樹人卻采用了異乎常人的植樹方法――模仿老天下雨。他每隔三兩天才給樹澆一次水，且沒有花太多精力照顧它們，樹卻學(xué)會(huì)了深扎根自找水源，長得比其它植樹人種的樹更高大挺拔。因此我聯(lián)想到我們?nèi)艘彩侨绱?，只有在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受住了生活中挫折的磨礪考驗(yàn)，克服了依賴性，才能穩(wěn)穩(wěn)地立足于社會(huì)。

我們把樹人的環(huán)境看作生活，把樹苗看作人類的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人，如果在舒適安逸的環(huán)境中成長，從來都沒經(jīng)歷過困難與挫折，可想而之，這人根本沒有獨(dú)立生活能力，只是被父母抱大而已。照此看來，一個(gè)人，在艱苦的環(huán)境中成長起來必然經(jīng)歷得起更多的大風(fēng)大浪，也更易獲得成功。當(dāng)今在我們身邊，就不乏這些例子。

就我們班很多同學(xué)都是獨(dú)生子女，在家里過慣了嬌生慣養(yǎng)生活，往往對父母極為依賴，這也是因?yàn)楦改競兙o抱著他們，寵著不放，一味強(qiáng)調(diào)他們要聽話，要做乖孩子，使他們?nèi)鄙僭谏鐣?huì)中鍛煉與磨礪成長的時(shí)機(jī)。在父母眼中，這些人永遠(yuǎn)都是小孩，所以不肯放手讓他們接受考驗(yàn)。不愿他們做任何帶冒險(xiǎn)性的行為，自然他們無法有時(shí)機(jī)鍛煉自己。因此如果這種認(rèn)識(shí)遲遲不得到更正的話，那將會(huì)束縛了孩子的成長。

愿天下的大人們不要把孩子抱太緊了。放開雙手吧！讓孩子們在艱苦的環(huán)境中磨硬翅膀，從雛鷹成長為真正能翱翔于天空中的雄鷹吧！

《桃花心木》讀后感9

大家已不做溫室大棚里的花瓣，做一個(gè)桃花心木那般的近百年大樹，英勇的迎來的挑戰(zhàn)，歷經(jīng)一次次的困難與挫敗。要是依靠自己勤奮努力，你也就會(huì)變成生活中的讀過《桃花心木》本文后，我深有一定的感。我明白了果苗要成長為近百年大樹，不但要靠他人給它澆灌，更關(guān)鍵是依靠自己找水資源，拼了命投身，才不容易在惡劣的環(huán)境中枯萎。假設(shè)果苗培養(yǎng)了依賴感，即便成長為大樹，但一旦碰到疾風(fēng)和大暴雨，便會(huì)連根拔。因此，大家自小就需要塑造自立自強(qiáng)的工作能力，自身的事兒自己做。例如：如果你碰到一道難破的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，便去剽竊他人的答復(fù)。那樣做總是害了自身，喪失一次鍛練自身邏輯思維的機(jī)遇，使自身培養(yǎng)了依靠的習(xí)慣性。

實(shí)際上人與花草樹木一樣，在不確定中生活的人，常常會(huì)碰到一些挫敗和困難。軟弱的人總是害怕，向困難低下頭；堅(jiān)強(qiáng)不屈的人不容易被困難嚇壞，只是向困難揮手，向困難挑戰(zhàn)！身殘志不殘的張海迪大姐盡管兩腿偏癱了，坐下來殘疾輪椅，不可以走動(dòng)，但她仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈拼搏，喜愛生活，鍥而不舍地創(chuàng)作，寫成了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。

在不確定中生活的人，能鍛練出一顆自立自強(qiáng)的心，在不確定中生活的人，就能學(xué)好把非常少的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)換為極大的動(dòng)能。當(dāng)讀到這兒時(shí)，我眼下閃過出一位十四歲的德國女孩烏塔單獨(dú)一人游覽了全部歐州的場景。她是個(gè)辦事有方案、堅(jiān)決、大膽而細(xì)心的女生。我在心里敬佩她，要向她學(xué)習(xí)培訓(xùn)自立自強(qiáng)的精神。從她的身上我明白了來到：掌握社會(huì)開展，務(wù)必親自去感受，才可以感受到生活的幸福，全球的精彩紛呈。

念完課文內(nèi)容，掩卷思索：大家盡管生活在友誼的自然環(huán)境里，但今日的社會(huì)開展是填滿市場競爭的社會(huì)開展，因而有著自立自強(qiáng)的精神對大家而言是多么的關(guān)鍵！強(qiáng)大。

《桃花心木》讀后感10

人要培養(yǎng)自己自主、自立、自強(qiáng)的品格！

最近我讀了一篇課文，叫作《桃花心木》，聽著名字大家就肯定會(huì)說這篇文章寫的是一棵樹，可這篇文章卻講了一個(gè)做人的道理。

這《桃花心木》是借種樹喻育人，告訴我們只有在不確定中生活的人，才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，說明經(jīng)受磨練是成長、成材的必要條件。

讀后，我遠(yuǎn)原本平靜的心像一顆石子投進(jìn)大海中一樣動(dòng)亂了，心潮一下子涌動(dòng)起來。我想起了原來的我。原來，我是爸、媽的掌上明珠。他們什么都不讓我干，天天都是什么“一定要好好學(xué)習(xí)呀！什么事兒都別干！〞“快去學(xué)習(xí)去，這兒由爸、媽來收拾！〞天天如此，漸漸的，我什么都不會(huì)干了，甚至連桌子都擦不干凈。我總想找個(gè)時(shí)機(jī)學(xué)一學(xué)，試一試。一天，我剛拿起抹布，還沒沾上桌子，媽媽一把抓住我的手，笑著說：“快去做作業(yè)去，桌子?jì)寢寔聿?。〞“媽媽，您放了我吧！你們總覺得學(xué)習(xí)最重要，這沒錯(cuò)，可是你們無視了我的成長，以后我有了本領(lǐng)，到了外面自己獨(dú)立生活時(shí)，我應(yīng)該怎樣應(yīng)付那些家務(wù)呢！現(xiàn)在就沒有一個(gè)鍛煉的空間，您讓我以后怎么辦？〞

媽媽被我的一番話打動(dòng)了，她說：“孩子，你說的對，媽媽、爸爸不應(yīng)該天天只讓你學(xué)，應(yīng)該讓你鍛煉一下自身的能力，以后你想做什么都行！〞我和媽媽笑了，以后我做什么也不會(huì)再受到爸、媽的勸阻，我的能力慢慢提高，成了現(xiàn)在的我。

是呀！在不確定中生活的人，才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，讓我們離別衣來伸手，飯來張口，依靠別人的生活吧！從小就要經(jīng)風(fēng)雨，見世面，去經(jīng)受艱苦的磨練，從中鍛煉自己對挫折，對失敗的承受力，培養(yǎng)自己自主、自立、自強(qiáng)的品格！

《桃花心木》讀后感11

讀了《桃花心木》一文，使我感觸很深，心中久久不能平靜。這篇文章主要寫一個(gè)種樹人讓樹木學(xué)會(huì)在土地里找水源的育苗方法和道理，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)，克服依靠性，對人成長的重要意義。

以前，我只明白桃花心木是一種長得很直，很高的樹，我總以為每一天要定時(shí)定量的澆水，它才會(huì)長成百年大樹?？墒牵x完這篇文章以后，我才明白我錯(cuò)了，因?yàn)榉N樹不能像種菜或稻子那樣精心澆灌，之后經(jīng)過幾個(gè)星期就能夠生存：要學(xué)會(huì)自我在土里找水源，人們澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，小樹苗就必須在這種不確定中學(xué)會(huì)生存，如果它無法在土里找到水源，拼命扎根，樹苗很自然就會(huì)枯萎了?？墒?，只要在這種不確定的環(huán)境中頑強(qiáng)生長的樹苗，就能夠長大，長高乃至長成百年大樹。

讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理：不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)歷過挫折，磨難，才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

因?yàn)樵诓淮_定中深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就會(huì)學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分化為巨大的能量，努力生長。

我是一個(gè)獨(dú)生女，平時(shí)在家過慣了衣來伸手，飯來張口的日子，總是嬌生慣養(yǎng)。我從未想過以后的人生道路上會(huì)有怎樣的風(fēng)風(fēng)雨雨在等待著我。就像桃花心木所要應(yīng)對無盡不確定的風(fēng)雨，要學(xué)習(xí)找到充足的水源，要學(xué)會(huì)在陽光中呼吸一樣。

生活就像文章中所說的老天下雨一樣，不可能永遠(yuǎn)是和風(fēng)細(xì)雨，你一不留神，就會(huì)烏云密布，大雨瓢潑我們只能時(shí)刻做好應(yīng)對挫折的準(zhǔn)備，用平和的心態(tài)，應(yīng)對一次次成功與失敗。我們不能做溫室里的花朵，要做像桃花心木那樣的參天大樹，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷種種困難和挫折，使我們意志更加堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)獨(dú)立自主的人。

《桃花心木》讀后感12

淡淡的黃色封面，漫天飛舞的蒲公英簇?fù)碇ㄒ话愕牧鶄€(gè)字《林清玄散文集》?？吹剿牡谝谎?，我的視線就被它深深吸引。

翻開扉頁，我了解到這本書由幾十篇散文結(jié)集而成的書每一篇都不長，有的寫童年趣事，有的寫人生感悟，里面有歡笑也有淚水。其中令我印象最深刻的是一篇叫《枯萎的桃花心木》的散文。這篇散文講的是一個(gè)人在作者家門前種桃花心木，但他不是刻意地天天給桃花心木澆水，而是仿照下雨天的規(guī)律給樹澆水，有時(shí)三五天澆澆水，有時(shí)十天半個(gè)月才澆一次水。于是在他的培育下，有的樹枯萎了，但種樹人一點(diǎn)也不以為然，并且告訴好奇的作者他的目的就是讓樹能夠適應(yīng)環(huán)境，自力更生，從而更好地活下去。

看了這篇文章，我深有感觸。文章中的桃花心木就像是我們，寫樹就是在寫人。我欣賞文章中那些沒有枯萎的桃花心木，因?yàn)樗鼈兡軌蚪邮芴魬?zhàn)，依靠自己頑強(qiáng)地活下去。離開外界的幫助，為了活下去，它們就會(huì)努力向其他地方汲取水分養(yǎng)活自己。老天爺雖然會(huì)下雨，但雨的落期是不確定的。你只能頑強(qiáng)地去適應(yīng)它，在有雨的時(shí)候舒展自己的枝葉，盡情享受；在干旱的時(shí)候依靠體內(nèi)的水分，堅(jiān)強(qiáng)地熬到下一次下雨。只有在這種不確定中拼命扎根，尋找水源的樹，才能長成參天大樹。可以想象，如果種樹人天天給這些樹小心澆灌，保護(hù)有加，一旦環(huán)境改變不能滿足這個(gè)條件，長期浸泡在幫助中，天天等著別人給予的桃花心木就會(huì)走向枯萎死亡。

我也想做這樣一棵不枯萎的桃花心木。我想起離開爸媽去夏令營，心中的害怕多于興奮，不知道明天將會(huì)面臨什么考驗(yàn)。離開了父母的幫助，什么都要靠自己，找不到可以依賴的人。面對困難時(shí)只恨自己平時(shí)缺少鍛煉，這也不會(huì)，那也不會(huì)。但這樣的環(huán)境稍微時(shí)間長一點(diǎn)就慢慢適應(yīng)了，你會(huì)習(xí)慣辛苦，會(huì)想方法完成任務(wù)，能夠沉著面對不確定的明天。

生命的法那么不可能那么固定，那么完美。我們也要在不確定的環(huán)境中學(xué)會(huì)對抗逆境的本領(lǐng)，從而宣告自主的生命！

《桃花心木》讀后感13

下課鈴“叮鈴鈴〞響了，一趟短暫而快樂的語文課結(jié)束了，老師走出教室，同學(xué)們歡快的玩耍。我卻單獨(dú)留在座位上，陷入了沉思。

“獨(dú)立自主〞這個(gè)詞浮現(xiàn)在腦海中。這個(gè)詞多熟悉啊，媽媽從小就對我說，然而我并不怎樣在意，現(xiàn)在長大了學(xué)了這篇課文以后，我深深地意識(shí)到了獨(dú)立自主是多么的重要。

獨(dú)立自主所包含的內(nèi)容相當(dāng)?shù)亩?，能照顧好自己，能自己學(xué)習(xí)，能自己約束自己。這都是它所包括的。能做到獨(dú)立自主，也就意味著長大了。獨(dú)立自主是一種習(xí)慣是一種態(tài)度，只有養(yǎng)成這種態(tài)度，才能勇敢面對生活。以前，我總是用“不愿意長大〞來搪塞媽媽，但是這是不可能的，沒有人會(huì)不長大，沒有人能永遠(yuǎn)當(dāng)小孩子，總有一天，我要自己面對生活，如果一個(gè)人一無所長，什么都不會(huì)，她怎么能在世界上生活得更好那？

康熙朝有一個(gè)十三阿哥，他從小因?yàn)樯赶侣洳幻?，沒人照顧，受兄弟的欺負(fù)，所以特別堅(jiān)強(qiáng)，特別能干，當(dāng)雍正即位后，他更是雍正的左膀右臂，當(dāng)他一干起來，發(fā)揮出自己的本領(lǐng)，恐怕別的阿哥也都比不上他，康熙說他是“拼命十三郎〞。然而太子二阿哥，卻因?yàn)榭滴鯊男∽屑?xì)照顧，非常懦弱，又想爭風(fēng)頭，自己又沒有本領(lǐng)，長大后，康熙對他簡直是忍無可忍，兩立兩廢，最終將他終身囚禁。

母鷹把小鷹推下山崖，這動(dòng)作看似十分殘忍，然而這卻包含了母鷹對小鷹深深的愛，這是母鷹的智慧，只有這樣小鷹才能得到鍛煉，成為藍(lán)天的霸主。人也是一樣，只有從現(xiàn)在努力鍛煉自己，才能養(yǎng)成獨(dú)立自主的態(tài)度，不等不靠，掌握真正的本領(lǐng)！

我要把握自己的人生！

《桃花心木》讀后感14

《桃花心木》是一篇教人要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的好文章，樹，也是一樣。

我最喜歡里面的一句話了：“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比擬經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。〞

這句話可能讓一些不能獨(dú)立，還在依賴父母的人自信吧！

這是一篇非常好的文章，從作者的疑問再到得出感悟，都是一句句教人獨(dú)立的好詞。

我相信，這位種樹的老人一定很有學(xué)問吧，又不然怎么能知道的那么多呢！

我不僅見識(shí)了種樹人獨(dú)特的培植方法，更重要的是從中體會(huì)到了人生的哲理。我真希望我們的每一個(gè)人都能有一顆獨(dú)立自主的心，克服對他人的依賴，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的此岸。

還是那句話，“不只是書，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比擬經(jīng)的起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。〞

作者林清玄家門前有一片空地，有一個(gè)個(gè)字很高的人在那里種桃花心木。不過，他種樹的方法十分奇怪。他把樹苗種下以后，不僅他沒有經(jīng)常