小學(xué)音樂教師成長(zhǎng)計(jì)劃（3篇）

小學(xué)音樂教師成長(zhǎng)計(jì)劃來到陜壩?小學(xué)教音樂?已經(jīng)一年多?的時(shí)間了，?我較順利的?完成了社會(huì)?角色的轉(zhuǎn)換?，要想讓自?己成為一名?合格的小學(xué)?音樂教師，?我還需要做?更大的努力?，提高自身?的修養(yǎng)，這?樣才能更好?為學(xué)生插上?一對(duì)音樂的?翅膀，讓他?們?cè)谝魳返?天堂里自由?地飛翔。?為此，我對(duì)?自己今后三?年的成長(zhǎng)作?了如下規(guī)劃?：一、自?我分析：?1.作為一?名青年教師?，我有一顆?關(guān)愛孩子的?心，年輕有?活力有干勁?兒。也正是?因?yàn)槟贻p，?考慮問題不?夠周全，應(yīng)?變能力弱。?創(chuàng)新的意識(shí)?薄弱，對(duì)不?斷完善、更?新的教育理?念沒有很好?的適應(yīng)能力?。___?個(gè)性隨和，?和同事相處?和睦，在工?作中能認(rèn)認(rèn)?真真地做好?自己的事情?。但是不夠?勤于鉆研業(yè)?務(wù)，不管是?音樂專業(yè)技?能方面還是?教學(xué)技能方?面，都應(yīng)該?不斷地督促?自己進(jìn)步。?3、自己?的教學(xué)的習(xí)?慣沒有養(yǎng)成?，以后要多?在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?中完善自我?，要多對(duì)照?教育理論來?反思自己課?堂教學(xué)的成?功經(jīng)驗(yàn)和失?敗教訓(xùn)，具?有個(gè)性的教?學(xué)設(shè)計(jì)才會(huì)?逐漸形成。?個(gè)人專業(yè)素?養(yǎng)和心理素?質(zhì)還有待提?高。二、?專業(yè)發(fā)展計(jì)?劃(一)?、近期計(jì)劃?：1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，嚴(yán)格要?求自己，提?高職業(yè)道德?水準(zhǔn)，爭(zhēng)做?一名優(yōu)秀的?教師。2?、多與同事?交流，學(xué)習(xí)?課堂教學(xué)經(jīng)?驗(yàn);多與學(xué)?生交流，讓?學(xué)生喜歡上?我的音樂課?，并喜歡我?;緊抓課堂?教學(xué)與樂器?教學(xué)爭(zhēng)取在?五月份的比?賽中取得好?成績(jī)。3?、在現(xiàn)有的?教學(xué)條件下?加強(qiáng)歌曲教?學(xué)，教給學(xué)?生演唱歌曲?的技巧，提?高學(xué)生表演?歌曲的能力?。以課堂音?樂教學(xué)為主?，開展小課?題研究。?4、提高課?堂教學(xué)能力?，學(xué)做音樂?課件、運(yùn)用?網(wǎng)絡(luò)資源教?學(xué);通過多?種教學(xué)手段?、多渠道激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?音樂的興趣?;對(duì)學(xué)生多?鼓勵(lì)少批評(píng)?，讓他們?cè)?輕松的氛圍?中習(xí)得音樂?技能。5?、利用課余?時(shí)間練習(xí)鋼?琴，加強(qiáng)鋼?琴即興伴奏?學(xué)習(xí)，全面?提升自身專?業(yè)水平。?6、積極參?與學(xué)校安排?的各項(xiàng)活動(dòng)?，開展豐富?多彩的校園?文化活動(dòng)。?(二)分?年度計(jì)劃?___年?1.專研教?材，立足課?堂滲透新理?念、新思想?，提升自己?教學(xué)。2?.學(xué)習(xí)課件?制作及運(yùn)用?。實(shí)施方?式與途徑：?___多?聽，多想，?多練，多記?，多參與，?多反思，在?自己音樂課?堂中摸索，?實(shí)踐。_?__多向信?息老師、課?件制做熟練?的老師學(xué)習(xí)?，嘗試自己?做簡(jiǎn)單課件?，為音樂課?服務(wù)。_?__年1?.利用課余?時(shí)間讀相關(guān)?音樂教學(xué)書?，擴(kuò)充專業(yè)?知識(shí)，增長(zhǎng)?見識(shí)。2?.進(jìn)一步提?高自己課堂?教學(xué)效果，?科學(xué)地、合?理地、藝術(shù)?化地設(shè)計(jì)教?學(xué)方法、參?與方式。能?針對(duì)不同班?級(jí)、不同個(gè)?性學(xué)生進(jìn)行?教學(xué)。3?.向同行取?經(jīng)，將適合?自己課堂教?學(xué)的方法引?為己用，形?成自己的教?學(xué)風(fēng)格與教?學(xué)觀點(diǎn)。?4.認(rèn)真貫?徹學(xué)校工作?計(jì)劃，繼續(xù)?將課改作為?中心工作，?全面深入學(xué)?習(xí)新課程理?論，從整體?上領(lǐng)會(huì)音樂?課程標(biāo)準(zhǔn)的?內(nèi)涵。5?.抓好民樂?教學(xué)工作，?使之逐步規(guī)?范、有序，?活動(dòng)開展正?常，鼓勵(lì)學(xué)?生多參加各?項(xiàng)器樂類比?賽。實(shí)施?方式與途徑?：1.逐?步養(yǎng)成每天?閱讀的好習(xí)?慣，并做好?收集、摘錄?。2.打?破課堂上的?一成不變，?爭(zhēng)對(duì)不同學(xué)?生接受能力?分層教學(xué)，?盡量讓學(xué)生?都喜歡上音?樂課。3?.在所教班?級(jí)中發(fā)覺音?樂好苗子，?進(jìn)行培養(yǎng)。?___?1.從閱讀?到實(shí)踐，上?好每堂音樂?課。2.?將課堂中的?心得寫成論?文或案例，?發(fā)表在本校?網(wǎng)上。3?.經(jīng)常與兄?弟學(xué)校同行?切磋、交流?，提高自己?音樂教學(xué)水?平。4、?民樂工作規(guī)?范化，完善?各項(xiàng)評(píng)價(jià)制?度，課堂器?樂教學(xué)有實(shí)?效。5、?完成個(gè)人課?題，積極往?“研究型”?教師靠近。?實(shí)施方式?與途徑：?1.備教材?，備學(xué)生，?在課堂中不?斷進(jìn)行教學(xué)?實(shí)踐;勤思?考，多操作?，提高學(xué)生?音樂綜合素?質(zhì)是關(guān)鍵。?___多?讀音樂教學(xué)?書籍，借鑒?其優(yōu)秀的經(jīng)?驗(yàn)，結(jié)合自?己教學(xué)實(shí)際?多寫相關(guān)的?教學(xué)文章。?___多?開校與組內(nèi)?公開課，請(qǐng)?同行或老師?點(diǎn)評(píng)，找不?足。三、?保障措施?1、師德方?面我熱愛?太陽底下最?崇高的教育?事業(yè)?！皩W(xué)?高為師，身?正為范?！?一名教師，?我要以身作?則，注意自?己的言行儀?表，愛每個(gè)?學(xué)生。對(duì)學(xué)?習(xí)、行為有?偏差學(xué)生，?要做到有愛?心、有耐心?、有細(xì)心、?有恒心。我?全心全意投?入教書育人?的事業(yè)，做?一名合格的?教師。2?、教學(xué)方面?小學(xué)音樂?教育是基礎(chǔ)?教育的有機(jī)?組成部分，?是實(shí)施美育?的重要途徑?。我會(huì)努力?鉆研教材，?不斷完善自?己的教學(xué)理?念、提高自?己的教學(xué)水?平，不斷充?實(shí)自己的教?學(xué)內(nèi)容，豐?富教學(xué)方法?。做好每節(jié)?課的教學(xué)反?思，完善每?次的不足之?處。3、?管理方面?在管理工作?上我還非常?薄弱。我要?多多請(qǐng)教有?經(jīng)驗(yàn)的老師?，采用他們?有效的管理?方法。力爭(zhēng)?做到課堂教?學(xué)管理的松?弛有度，活?潑有序，并?重視對(duì)學(xué)生?的引導(dǎo)，有?效地加以控?制課堂，從?而使他們能?自主、合作?、探究學(xué)習(xí)?。愛是一種?有效的教育?手段，愛是?人類最美的?語言。我將?繼續(xù)把自己?的愛傾注在?每一顆童心?上，以笑面?對(duì)每個(gè)學(xué)生?，和學(xué)生成?為朋友。?4、素質(zhì)提?高在三年?中，我要努?力做到多看?、多聽、多?寫。多看：?多看一些關(guān)?于音樂方面?的書刊雜，?多看一些有?創(chuàng)新的教學(xué)?視頻等，提?高自身的教?育教學(xué)理論?水平，豐富?自己的閱歷?。多聽：多?聽不同風(fēng)格?的音樂，豐?富自己的音?樂知識(shí)，多?聽其他老師?的課、積極?參加觀摩活?動(dòng)，豐富自?己的課堂教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多?寫：上完課?后多寫反思?，把自己的?教學(xué)感悟、?教學(xué)發(fā)現(xiàn)即?時(shí)記錄下來?，努力設(shè)計(jì)?好每個(gè)教學(xué)?活動(dòng)，使學(xué)?生喜歡每一?節(jié)音樂課。?總之，作?為一名人民?教師無論是?做人還是在?教學(xué)與育人?方面。我都?要反思昨天?，審視今天?，前瞻明天?，我將在今?后的工作中?做到，學(xué)中?做，做中學(xué)?使自己人生?價(jià)值得到體?現(xiàn)。小學(xué)音樂教師成長(zhǎng)計(jì)劃（二）作為一?名普通教師?，一直以來?希望自己能?在理論與實(shí)?踐中成熟起?來;希望自?己在教學(xué)領(lǐng)?域有一定的?突破;希望?自己在講臺(tái)?上揮灑自如?，專業(yè)能不?斷進(jìn)步。在?日常教學(xué)活?動(dòng)中，能認(rèn)?真?zhèn)浜谜n，?上好課，能?關(guān)注學(xué)生學(xué)?習(xí)音樂的興?趣、愛好，?不斷調(diào)整和?改進(jìn)自己的?工作，但未?能將自己的?教育教學(xué)工?作進(jìn)行系統(tǒng)?的總結(jié)，總?認(rèn)為學(xué)校安?排工作埋頭?干就可以了??，F(xiàn)把自己?的音樂專業(yè)?成長(zhǎng)結(jié)合個(gè)?人實(shí)際，制?定以下規(guī)劃?：一、?個(gè)人現(xiàn)狀分?析自我剖?析：作為?一名工作十?幾年的普通?教師，一直?以來希望自?己能在理論?的熏陶與實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)的浸?潤(rùn)中成熟起?來;希望自?己在教學(xué)領(lǐng)?域有一定的?突破，取得?驕人的成績(jī)?;希望自己?在講臺(tái)上揮?灑自如，專?業(yè)不斷進(jìn)步?。在日常教?學(xué)活動(dòng)中，?能認(rèn)真?zhèn)浜?課，上好課?，能關(guān)注學(xué)?生學(xué)習(xí)音樂?的興趣、愛?好、要求，?不斷調(diào)整和?改進(jìn)自己的?工作，但未?能將自己的?教育教學(xué)工?作進(jìn)行系統(tǒng)?的梳理、總?結(jié)，也未能?為自己確立?一個(gè)明確的?專業(yè)成長(zhǎng)目?標(biāo)，總認(rèn)為?學(xué)校安排工?作埋頭干就?可以了。但?是，現(xiàn)實(shí)與?想象總有很?大差距，特?別是隨著時(shí)?代的發(fā)展，?學(xué)生需求不?斷增大，深?感力不從心?，特別是學(xué)?校發(fā)展的期?望要求與自?身水平的矛?盾日益明顯?。雖然自己?也利用假日?參加過一些?學(xué)習(xí)，但總?感杯水車薪?。個(gè)人優(yōu)?勢(shì)：本人熱?愛教育事業(yè)?，對(duì)自己從?事的事業(yè)充?滿激情。工?作中能不斷?鉆研教法，?探索教育規(guī)?律，以“快?樂學(xué)習(xí)”的?理念感召學(xué)?生，以樸實(shí)?端莊的形象?感染學(xué)生，?修德修才，?為人師表。?在教學(xué)上已?初步形成了?自己的風(fēng)格?，并能自覺?學(xué)習(xí)理論，?積極用先進(jìn)?的教育理念?改進(jìn)自己的?教學(xué)，教學(xué)?效果好，深?受學(xué)生喜愛?，同事贊譽(yù)?。個(gè)人劣?勢(shì)：教學(xué)改?革的步子邁?得太小，不?敢進(jìn)行大膽?的創(chuàng)新，看?到書上的東?西運(yùn)用到教?學(xué)中效果不?顯著，就有?退卻思想;?自我認(rèn)為自?己的專業(yè)成?長(zhǎng)不夠理想?,也越來越?感到知識(shí)的?欠缺，深感?壓力;思想?保守，缺乏?勇敢展示自?我、張揚(yáng)自?我的勇氣和?膽略。二?、個(gè)人專業(yè)?成長(zhǎng)目標(biāo)：?(一)成?長(zhǎng)總目標(biāo)：?成為擁有?音樂藝術(shù)與?教育藝術(shù)的?專家，既具?有豐富的教?育、教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，又具有?良好的音樂?基本技能、?豐富的音樂?知識(shí)，在教?學(xué)品格，教?學(xué)技能、教?學(xué)觀念、教?學(xué)方式、教?學(xué)手段、教?學(xué)心理等諸?多方面具有?獨(dú)特的素質(zhì)?，并能為之?奮斗終生;?成為政治素?養(yǎng)過硬、職?業(yè)道德崇高?的師德楷模?，依法執(zhí)教?，為人師表?，愛崗敬業(yè)?，愛生如子?;成為終身?學(xué)習(xí)的典范?，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?，教有專長(zhǎng)?，教育科研?成果顯著;?成為促進(jìn)學(xué)?校發(fā)展的基?石，關(guān)心集?體，維護(hù)學(xué)?校榮譽(yù)，與?同事團(tuán)結(jié)協(xié)?作，為學(xué)校?發(fā)展不懈努?力。(二?)個(gè)人專業(yè)?目標(biāo)：1?、發(fā)揮音樂?教學(xué)的獨(dú)特?魅力，通過?生動(dòng)的音樂?形象,在進(jìn)?行審美教育?的同時(shí),動(dòng)?之以情,曉?之以理,寓?德育于美育?之中,不斷?健全學(xué)生人?格教育，讓?學(xué)生在歌唱?中去認(rèn)識(shí)人?生，養(yǎng)成健?康的審美情?趣和積極向?上的生活態(tài)?度。2、?提高自己的?課堂教學(xué)水?平，課堂教?學(xué)不僅要提?高學(xué)生的演?唱能力，還?要抓住音樂?形象，通過?歌曲的演唱?、表演、創(chuàng)?編等音樂活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生愛祖國(guó)，?愛人民，愛?科學(xué)，愛勞?動(dòng)，愛自然?的情感，激?發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)?社會(huì)并開展?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)的興趣，?培養(yǎng)和提高?學(xué)生的能力?。3、提?高自身專業(yè)?素養(yǎng)，加強(qiáng)?專業(yè)知識(shí)學(xué)?習(xí)。加強(qiáng)聲?樂、舞蹈、?器樂等方面?的訓(xùn)練，努?力掌握并能?熟練演奏鋼?琴、揚(yáng)琴、?手風(fēng)琴等樂?器。(三?)近期發(fā)展?目標(biāo)：1?、加強(qiáng)個(gè)人?職業(yè)道德學(xué)?習(xí)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》，?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，做一名?優(yōu)秀的教師?。2、爭(zhēng)?取在本學(xué)期?教科研水平?有大的提高?，在欣賞教?學(xué)上多下功?夫，培養(yǎng)學(xué)?生欣賞音樂?的興趣，并?以此為小課?題，開展自?己的小課題?研究，一年?能結(jié)題。?3、利用課?余時(shí)間練習(xí)?鋼琴，繼續(xù)?學(xué)習(xí)電子琴?演奏。4?、學(xué)習(xí)做音?樂課課件，?并使用于教?學(xué)中。教學(xué)?中多想辦法?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)音樂的興?趣，多用激?勵(lì)性語言鼓?勵(lì)學(xué)生。?5、在下半?年計(jì)劃參加?本科學(xué)習(xí)，?爭(zhēng)取學(xué)有所?得，按時(shí)完?成學(xué)業(yè)。?6、積極參?與學(xué)校管理?，做好學(xué)校?工會(huì)工作，?發(fā)揮工會(huì)職?能，運(yùn)用自?己的學(xué)科特?點(diǎn)，開展豐?富多彩的校?園文化活動(dòng)?。(四)?未來成長(zhǎng)計(jì)?劃(結(jié)合學(xué)?校成長(zhǎng)梯次?計(jì)劃)1?、第一階段?：努力成為?一名骨干教?師(1)?堅(jiān)持四項(xiàng)基?本原則，師?德好，熱愛?教育事業(yè)。?教育思想端?正，能承擔(dān)?校內(nèi)的教育?教學(xué)研究任?務(wù)。(2?)能正確理?解和掌握音?樂教學(xué)大綱?，熟悉教材?。正確貫徹?教學(xué)原則和?有良好的教?學(xué)方法。?(3)教學(xué)?效果好，教?學(xué)質(zhì)量在原?有的基礎(chǔ)上?有提高，注?意自身理論?水平和專業(yè)?基礎(chǔ)知識(shí)的?提高，積極?參加教科研?工作，有課?題，有論文?。(4)?具有較強(qiáng)創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力。?2、第二階?段：努力成?為一名研究?型教師(?1)堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原則?，師德好，?熱愛教育事?業(yè)。教育思?想端正，堅(jiān)?定做終身學(xué)?習(xí)者的信念?。(2)?個(gè)人角色發(fā)?生轉(zhuǎn)變，要?完成從傳道?者到研究者?的轉(zhuǎn)變。?(3)注意?自身理論水?平和專業(yè)基?礎(chǔ)知識(shí)的提?高，積極參?加教科研工?作，要把有?益的經(jīng)驗(yàn)提?升為理論?(4)掌握?和運(yùn)用教學(xué)?研究的基本?套路。(?5)體高自?身教育教學(xué)?水平，要多?進(jìn)行個(gè)案研?究3、第?三階段：努?力成為一名?專家型教師?(1)通?曉音樂的專?業(yè)知識(shí)，具?備豐富教學(xué)?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，?而且在培養(yǎng)?學(xué)生良好的?道德品質(zhì)、?調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的?積極性、使?之學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?、學(xué)會(huì)創(chuàng)造?。教學(xué)藝術(shù)?高超、教學(xué)?效果顯著，?有自己一套?成熟的教學(xué)?理論。(?2)具有積?極進(jìn)取、勤?奮好學(xué)的思?想;具有勤?于思考、求?異創(chuàng)新的思?維;具有教?研結(jié)合、成?果豐碩的行?為，不僅教?學(xué)成績(jī)突出?，而且科研?成果豐碩。?三、專業(yè)?成長(zhǎng)發(fā)展途?徑1、在?培訓(xùn)中成長(zhǎng)?在推進(jìn)課?程改革的過?程中，學(xué)校?為教師創(chuàng)造?了良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境與優(yōu)?質(zhì)的培訓(xùn)資?源，我要利?用培訓(xùn)、聽?課的機(jī)會(huì)，?努力向名師?、優(yōu)秀教師?學(xué)習(xí)，不斷?吸收別人的?經(jīng)驗(yàn)，以豐?富自己，使?自己的教學(xué)?方式、方法?以及手段有?更大的發(fā)展?和成功。特?別是認(rèn)真學(xué)?習(xí)優(yōu)秀教師?在課堂中語?言的運(yùn)用。?關(guān)注他們的?激勵(lì)性評(píng)語?，為了提高?自身認(rèn)識(shí)，?今后認(rèn)真對(duì)?待自己的每?一堂課，每?一堂課爭(zhēng)取?有一個(gè)亮點(diǎn)?，要逐漸完?成從一個(gè)合?格型教師向?特長(zhǎng)型教師?的轉(zhuǎn)變，多?學(xué)習(xí)他人經(jīng)?驗(yàn)，經(jīng)常反?思自己的不?足，一步一?個(gè)腳印，踏?踏實(shí)實(shí)的去?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。?2、在學(xué)?習(xí)中成長(zhǎng)?精讀書籍，?積極反思?利用業(yè)余時(shí)?間大量閱讀?書籍，做好?讀書筆記，?使知識(shí)不斷?積累，思想?與時(shí)俱進(jìn)，?使自己的素?養(yǎng)不斷提高?。多讀書，?讀好書;讀?書是實(shí)現(xiàn)教?師自我“充?電”的最佳?途徑。讀書?不僅為創(chuàng)造?提供原材料?，而且能夠?啟發(fā)音樂教?師創(chuàng)造的靈?感。用先進(jìn)?的教育思想?、教育理念?武裝自己的?頭腦。在學(xué)?習(xí)內(nèi)容的選?擇上：每周?閱讀兩篇教?育教學(xué)文章?，每月通讀?一本教學(xué)雜?志，每學(xué)期?精讀一本著?作，并讓所?學(xué)知識(shí)在實(shí)?踐中運(yùn)用，?摘錄自學(xué)筆?記并寫相應(yīng)?的反思。爭(zhēng)?取堅(jiān)持寫教?育教學(xué)隨筆?，養(yǎng)成及時(shí)?反思和勤于?積累的習(xí)慣?。專業(yè)引?領(lǐng)，注重實(shí)?效充分利?用教研組周?五的教研活?動(dòng)時(shí)間和周?四集體備課?時(shí)間，積極?主動(dòng)地參與?學(xué)習(xí)，觀看?學(xué)校配備的?名師視頻和?觀摩本學(xué)校?的優(yōu)秀教師?的課堂，自?覺的吸納新?理念，摒棄?舊觀念。理?論的學(xué)習(xí)，?交流的碰撞?，為更好地?認(rèn)識(shí)自己，?反思自己，?改變自己打?下基礎(chǔ)，明?確自己在課?改中的責(zé)任?和角色，懂?得把專家的?理念變成課?堂的實(shí)踐。?每周二積極?參加計(jì)算機(jī)?培訓(xùn)，提高?多媒體課件?制作水平，?把現(xiàn)代化教?學(xué)手段應(yīng)用?于自己的課?堂中。3?、在反思中?成長(zhǎng)沒有?反思就不會(huì)?有成長(zhǎng)，為?此我想反思?應(yīng)陪伴我每?一天。教?學(xué)后記反思?在一節(jié)課?后，及時(shí)記?下自己教學(xué)?實(shí)踐的心得?體會(huì)及反思?。觀摩教?學(xué)的反思?通過參加現(xiàn)?場(chǎng)觀摩或觀?看優(yōu)秀教師?的教學(xué)錄像?，進(jìn)行相互?交流、探討?，反思自己?的教學(xué)活動(dòng)?，發(fā)現(xiàn)問題?，在內(nèi)心產(chǎn)?生強(qiáng)烈的改?進(jìn)自身教學(xué)?行為、提高?教學(xué)水平愿?望。通過對(duì)?優(yōu)秀教師的?教學(xué)行為模?仿、學(xué)習(xí)，?吸取他們的?教學(xué)長(zhǎng)處和?優(yōu)秀品質(zhì)，?不斷調(diào)整改?進(jìn)自己的教?學(xué)行為，提?高教學(xué)水平?，結(jié)合自己?的教學(xué)實(shí)際?，形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?。4、在?實(shí)踐中成長(zhǎng)?為了檢驗(yàn)?自己的課堂?教學(xué)，提高?教學(xué)技能。?我會(huì)積極參?與課堂教學(xué)?活動(dòng)，每學(xué)?期至少上一?節(jié)公開課，?給自己展示?的舞臺(tái)，為?教學(xué)研究提?供載體。?5、在總結(jié)?中成長(zhǎng)爭(zhēng)?取每學(xué)期做?好學(xué)期工作?總結(jié)，理清?得失，寫出?一篇質(zhì)量較?高的教育教?學(xué)論文、一?篇優(yōu)秀的教?學(xué)設(shè)計(jì)或者?教學(xué)敘事。?四、發(fā)展?措施及策略?：(一)?更新觀念，?轉(zhuǎn)變角色，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?態(tài)度決定一?切。教師的?觀念決定著?教師的行動(dòng)?方向。作為?新形勢(shì)下的?一名小學(xué)音?樂教師，提?高自己的教?學(xué)能力，從?以教師為中?心轉(zhuǎn)變?yōu)橐?學(xué)生為中心?，從知識(shí)的?傳授者轉(zhuǎn)變?為學(xué)生學(xué)習(xí)?的引領(lǐng)者和?促進(jìn)者，把?傳統(tǒng)的師道?尊嚴(yán)的師生?關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)?新型的朋友?關(guān)系、伙伴?關(guān)系。(?二)把握課?堂教學(xué)，提?高組織能力?課堂是教師?施展本領(lǐng)、?展示才華的?地方，要在?有限的時(shí)間?和空間內(nèi)完?成既定的任?務(wù)。根據(jù)音?樂課特點(diǎn)做?到：1、?備課：了解?教材內(nèi)容，?編排體例和?編者意圖，?從音樂知識(shí)?、基本技能?和思想感情?三方面確定?全冊(cè)教材的?教學(xué)目標(biāo)。?課后要進(jìn)行?教學(xué)效果自?我剖析，小?結(jié)得失，做?好音樂課的?技能準(zhǔn)備，?包括范唱、?范奏、伴奏?、指揮等。?2、上課?：要遵循本?學(xué)科的特點(diǎn)?，把握音樂?藝術(shù)情感性?和形象性的?特征，以審?美教育為核?心，注重美?的熏陶。?3、課外音?樂活動(dòng)是學(xué)?校音樂教育?的重要組成?部分，活動(dòng)?要面向大多?數(shù)學(xué)生，有?組織、有計(jì)?劃的進(jìn)行。?鼓勵(lì)學(xué)生參?加學(xué)校社團(tuán)?的合唱隊(duì)、?舞蹈隊(duì)、民?樂隊(duì)、少先?隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)，?多方面培養(yǎng)?學(xué)生音樂素?養(yǎng)。(三?)積極參加?培訓(xùn)，掌握?現(xiàn)代教育技?術(shù)手段，拓?展音樂教學(xué)?渠道敢于嘗?試，勇于創(chuàng)?新，對(duì)于任?何成功的事?情都可能是?一個(gè)必不可?少的條件。?小學(xué)音樂教?育自然也不?會(huì)例外。利?用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)?勢(shì)，多給學(xué)?生一些音樂?的營(yíng)養(yǎng)。?(四)做好?基本功訓(xùn)練?，做到“五?個(gè)一”，寫?好一手粉筆?字、講好一?口普通話、?做好一件演?示文稿、教?好一節(jié)示范?課、發(fā)表一?篇教學(xué)論文?。(五)?注重教學(xué)研?究，本人一?直局限于參?考書的運(yùn)用?，很少能保?持自己的獨(dú)?立性和施展?自己的創(chuàng)造?性，認(rèn)為教?學(xué)研究似乎?只是專家的?事情。今后?努力對(duì)教學(xué)?過程進(jìn)行反?思，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，查找不?足，彌補(bǔ)缺?陷。小學(xué)音樂教師成長(zhǎng)計(jì)劃（三）當(dāng)今，?新課程、新?課標(biāo)、教育?現(xiàn)代化等關(guān)?于教育改革?的新名詞不?絕于耳。隨?著新一輪基?礎(chǔ)音樂課程?改革的全面?推進(jìn)，社會(huì)?對(duì)音樂教師?提出了更高?的要求。音?樂教師既要?是具有豐富?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?教育知識(shí)的?教育家，同?時(shí)又是具有?突出音樂能?力的音樂家?、具有豐富?音樂知識(shí)音?樂理論家和?音樂教育家?;擁有發(fā)展?的意識(shí)和滿?足課程改革?的專業(yè)技能?。為了適應(yīng)?時(shí)代發(fā)展的?需要，不斷?提高自身的?專業(yè)水平，?促進(jìn)自身專?業(yè)水平進(jìn)一?步發(fā)展。成?為學(xué)生喜愛?的音樂教師?，依據(jù)個(gè)人?實(shí)際制定了?個(gè)人專業(yè)發(fā)?展計(jì)劃：?一、個(gè)人專?業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)?(一)?成長(zhǎng)總目標(biāo)?：成為擁?有音樂藝術(shù)?與教育藝術(shù)?的專家，既?具有豐富的?教育、教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，又具?有良好的音?樂基本技能?、豐富的音?樂知識(shí)，在?教學(xué)品格，?教學(xué)技能、?教學(xué)觀念、?教學(xué)方式、?教學(xué)手段、?教學(xué)心理等?諸多方面具?有獨(dú)特的素?質(zhì);成為政?治素養(yǎng)過硬?、職業(yè)道德?崇高的師德?楷模，依法?執(zhí)教，為人?師表，愛崗?敬業(yè)，愛生?如子;成為?終身學(xué)習(xí)的?典范，嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，教有?專長(zhǎng)，教育?科研成果顯?著;成為促?進(jìn)學(xué)校發(fā)展?的基石，關(guān)?心集體，維?護(hù)學(xué)校榮譽(yù)?，與同事團(tuán)?結(jié)協(xié)作，為?學(xué)校發(fā)展不?懈努力。?(二)個(gè)人?專業(yè)目標(biāo)：?1、發(fā)揮?音樂教學(xué)的?獨(dú)特魅力，?利用生動(dòng)的?音樂形象，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?審美教育，?將德育滲透?于美育之中?，培養(yǎng)學(xué)生?健全人格，?讓學(xué)生在音?樂學(xué)習(xí)中認(rèn)?識(shí)人生，陶?冶情操，養(yǎng)?成健康的審?美情趣和積?極向上的生?活態(tài)度。?2、提高自?己的課堂教?學(xué)水平，認(rèn)?真鉆研教材?，充分理解?新課標(biāo)的要?求，加強(qiáng)實(shí)?踐與創(chuàng)造，?把激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)音樂的?興趣貫穿于?始終，提高?學(xué)生的演唱?能力，抓住?音樂形象，?通過歌曲的?演唱、表演?、編創(chuàng)等音?樂活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生愛祖?國(guó)，愛人民?，愛科學(xué)，?愛勞動(dòng)，愛?自然的情感?，激發(fā)學(xué)生?認(rèn)識(shí)社會(huì)并?開展社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)的興?趣，培養(yǎng)和?提高學(xué)生的?各方面能力?。3、提?高自身專業(yè)?素養(yǎng)，加強(qiáng)?專業(yè)知識(shí)學(xué)?習(xí)，多閱讀?關(guān)于音樂教?育方面的書?籍。加強(qiáng)自?身聲樂、舞?蹈、器樂等?方面的訓(xùn)練?，加強(qiáng)鋼琴?即興伴奏學(xué)?習(xí)，提高即?興伴奏水平?。學(xué)習(xí)相關(guān)?樂器如：牧?童笛、口風(fēng)?琴的演奏技?能技巧。?(三)近期?發(fā)展目標(biāo)：?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，并按《規(guī)?范》的要求?嚴(yán)格要求自?己，提高自?己的職業(yè)道?德水準(zhǔn)，做?一名優(yōu)秀的?教師。2?、多與同事?交流，讓自?己盡快適應(yīng)?新的工作環(huán)?境;多與學(xué)?生交流，讓?學(xué)生盡快適?應(yīng)我的課堂?教學(xué)模式，?做到師生共?同促進(jìn);加?強(qiáng)舞蹈隊(duì)訓(xùn)?練，爭(zhēng)取在?鎮(zhèn)文藝匯演?中取得好成?績(jī)。3、?在現(xiàn)有的教?學(xué)條件下加?強(qiáng)歌曲教學(xué)?，教給學(xué)生?演唱歌曲的?技巧，提高?學(xué)生表演歌?曲的能力，?并以歌曲教?學(xué)為自己的?研究小課題?，開展小課?題研究。?4、利用課?余時(shí)間制作?音樂課件，?學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)?絡(luò)資源，通?過多種教學(xué)?手段、多渠?道激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)音樂的?興趣。對(duì)學(xué)?生要多鼓勵(lì)?少批評(píng)，讓?他們真正愛?上音樂。?5、利用課?余時(shí)間練習(xí)?鋼琴，加強(qiáng)?鋼琴即興伴?奏學(xué)習(xí)，練?習(xí)牧童笛的?吹奏技巧，?全面提升自?身專業(yè)水平?。6、積?極參與學(xué)校?管理，運(yùn)用?自己的學(xué)科?特點(diǎn)，開展?豐富多彩的?校園文化活?動(dòng)。(四?)成長(zhǎng)計(jì)劃?1、第一?階段：努力?成為一名學(xué)?習(xí)型教師。?(1)加?強(qiáng)師德修養(yǎng)?，堅(jiān)定做終?身學(xué)習(xí)者的?信念。(?2)盡快適?應(yīng)新的教學(xué)?環(huán)境，加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?能正確理解?和掌握音樂?教學(xué)大綱，?熟悉教材。?正確貫徹教?學(xué)原則和有?良好的教學(xué)?方法。(?3)教學(xué)效?果好，教學(xué)?質(zhì)量在原有?的基礎(chǔ)上有?提高，注意?自身理論水?平和專業(yè)基?礎(chǔ)知識(shí)的提?高，積極參?加教科研工?作，每學(xué)年?至少寫一篇?教育教學(xué)方?面的論文。?(4)具?有較強(qiáng)創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力。2?、第二階段?：努力成為?一名學(xué)校骨?干教師(?1)堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原則?，師德好，?熱愛教育事?業(yè)。教育思?想端正，能?承擔(dān)校內(nèi)的?教育教學(xué)研?究任務(wù)。?(2)個(gè)人?角色發(fā)生轉(zhuǎn)?變，要完成?從傳道者到?研究者的轉(zhuǎn)?變。(3?)按照骨干?教師的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自?己，注意自?身理論水平?和專業(yè)基礎(chǔ)?知識(shí)的提高?，積極參加?教科研工作?，要把有益?的經(jīng)驗(yàn)提升?為理論。?(4)努力?提高自身教?學(xué)水平，使?自己各方面?能力符合做?骨干教師的?要求。四?、專業(yè)成長(zhǎng)?發(fā)展途徑?1、在培訓(xùn)?中成長(zhǎng)在?推進(jìn)課程改?革的過程中?，學(xué)校為教?師創(chuàng)造了良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境與優(yōu)質(zhì)的?培訓(xùn)資源，?我要利用培?訓(xùn)、聽課的?機(jī)會(huì)，努力?向名師、優(yōu)?秀教師學(xué)習(xí)?，不斷吸收?別人的經(jīng)驗(yàn)?，以豐富自?己，使自己?的教學(xué)方式?、方法以及?手段有更大?的發(fā)展和成?功。特別是?認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)?秀教師在課?堂中語言的?運(yùn)用，關(guān)注?他們的激勵(lì)?性評(píng)語。多?學(xué)習(xí)他人經(jīng)?驗(yàn)，經(jīng)常反?思自己的不?足，一步一?個(gè)腳印，踏?踏實(shí)實(shí)地去?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。?2、在學(xué)?習(xí)中成長(zhǎng)?讀書是實(shí)現(xiàn)?教師自我“?充電”的最?佳途徑。讀?書不僅為創(chuàng)?造提供原材?料，而且能?夠啟發(fā)音樂?教師創(chuàng)造的?靈感。我要?利用業(yè)余時(shí)?間多閱讀教?育教學(xué)理論?書籍，做好?讀書筆記，?使知識(shí)不斷?積累，思想?與時(shí)俱進(jìn)，?使自己的素?養(yǎng)不斷提高?。多讀書，?讀好書，用?先進(jìn)的教育?思想、教育?理念武裝自?己的頭腦。?3、在反?思中成長(zhǎng)?沒有反思就?不會(huì)有成長(zhǎng)?，為此我想?反思應(yīng)陪伴?我每一天。?堅(jiān)持寫教學(xué)?后記反思，?在一節(jié)課后?，及時(shí)記下?自己教學(xué)實(shí)?踐的心得體?會(huì)及反思。?經(jīng)常上網(wǎng)查?找相關(guān)音樂?教學(xué)錄像，?學(xué)習(xí)他人的?長(zhǎng)