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高考語文古詩詞復習備考:高考詩鑒—干謁詩講練概念:干謁言志詩是古代文人為推銷自己而寫的一種詩歌,類似于自薦信。一些文人為求得進身機會(科舉登第、入仕、入幕等),十分含蓄地寫一些詩歌,向達官貴人呈獻詩文,展示自己的才華與抱負,以求引薦。標題的標志:標題中往往含有奉呈、奉贈、投贈、獻、上、顯貴的官名(姓)等字眼。常見情感:①對自己才華的昂揚自信;②積極入仕的急切心情;③對推薦者的贊美;④瀟灑曠達、傲視權(quán)貴的態(tài)度;⑤貧賤驕人、悲憤難鳴的心情;⑥命運多舛、出身寒微、無所依托的苦悶。常用手法:①比喻。登龍門、折桂喻登第,落羽比喻落第,飛鳥、良馬喻己。②對比。孤鴻與燕雀相比,襯托高潔之志;鳳凰與螞蟻相比,顯示雙方地位懸殊。③雙關(guān)。干謁詩大都具有表里雙層意蘊,其表層意蘊常取自比喻性的意象或描述性的意象;而里層意蘊則取自象征性的意象。④借景抒情。借四海升平之景表達對顯貴的贊美。賦得古原草送別白居易離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。遠芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情。據(jù)載,作者這年始自江南入京,謁名士顧況時投獻的詩文中即有此作。起初,顧況看著這年輕士子說:“米價方貴,居亦弗易?!彪m是拿居易的名字打趣,卻也有言外之意,說京城不好混飯吃。及讀至“野火燒不盡”二句,不禁大為嗟賞,道:“道得個語,居亦易矣?!辈V為延譽。(見唐張固《幽閑鼓吹》)可見此詩在當時就為人稱道?!顿x得古原草送別》是唐代詩人白居易的成名作。此詩通過對古原上野草的描繪,抒發(fā)送別友人時的依依惜別之情。它可以看成是一曲野草頌,進而是生命的頌歌。前四句側(cè)重表現(xiàn)野草生命的歷時之美,后四句側(cè)重表現(xiàn)其共時之美。全詩章法謹嚴,用語自然流暢,對仗工整,寫景抒情水乳交融,意境渾成,是“賦得體”中的絕唱。“野火燒不盡,春風吹又生”二句作為一種“韌勁”而有口皆碑,傳誦千古詞句注釋:⑴賦得:借古人詩句或成語命題作詩。詩題前一般都冠以“賦得”二字。這是古代人學習作詩或文人聚會分題作詩或科舉考試時命題作詩的一種方式,稱為“賦得體”。⑵離離:青草茂盛的樣子。⑶枯:枯萎。榮:茂盛。野草每年都會茂盛一次,枯萎一次。⑷遠芳:草香遠播。芳,指野草那濃郁的香氣。侵:侵占,長滿。⑸晴翠:草原明麗翠綠。⑹王孫:本指貴族后代,此指遠方的友人。⑺萋萋:形容草木長得茂盛的樣子。望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。欲濟無舟楫,端居恥圣明。坐觀垂釣者,空有羨魚情。《望洞庭湖贈張丞相》是唐代詩人孟浩然的作品。此詩是一首投贈之作,通過描述面臨煙波浩淼的洞庭湖欲渡無舟的感嘆以及臨淵而羨魚的情懷而曲折地表達了詩人希望張九齡予以援引之意。前四句寫洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢,后四句是借此抒發(fā)自己的政治熱情和希望。全詩以望洞庭湖起興,由“欲濟無舟楫”過渡,對于本來是藉以表意的洞庭湖,進行了潑墨山水般的大筆渲繪,呈現(xiàn)出八百里洞庭的闊大境象與壯偉景觀,取得撼人心魄的藝術(shù)效果,使此詩實際上成為山水杰作。詞句注釋:⑴洞庭湖:中國第二大淡水湖,在今湖南省北部。張丞相:指張九齡,唐玄宗時宰相。⑵湖:此指洞庭湖。⑶涵虛:包含天空,指天空倒映在水中。涵,包容。虛,虛空,空間,高空?;焯澹号c天混為一體。太清,指天空。⑷氣蒸:一作“氣吞”。云夢澤:古代云夢澤分為云澤和夢澤,指湖北南部、湖南北部一帶低洼地區(qū)。洞庭湖是它南部的一角。⑸撼:搖動。一作“動”。岳陽城:在洞庭湖東岸。⑹“欲濟”句:想渡湖而沒有船只,比喻想做官而無人引薦。濟,渡。楫(jí),劃船用具,船槳,這里也是借指船。⑺“端居”句:生在太平盛世自己卻閑居在家,因此感到羞愧。端居,閑居。圣明,指太平盛世,古時認為皇帝圣明,社會就會安定。⑻坐觀:一作“徒憐”。者:一作“叟”。⑼空:一作“徒”。羨魚:語出《淮南子·說林訓》:“臨河而羨魚,不如歸家織網(wǎng)。近試上張籍水部朱慶馀洞房昨夜停紅燭,待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿,畫眉深淺入時無?《近試上張籍水部》是唐代詩人朱慶馀創(chuàng)作的一首七言絕句。這是一首在應(yīng)進士科舉前所作的呈現(xiàn)給張籍的行卷詩。前兩句渲染典型新婚洞房環(huán)境并寫新娘一絲不茍地梳妝打扮。后兩句寫新娘不知自己的打扮能否討得公婆的歡心,擔心地問丈夫她所畫的眉毛是否合宜。此詩以新婦自比,以新郎比張籍,以公婆比主考官,借以征求張籍的意見。全詩選材新穎,視角獨特,以“入時無”三字為靈魂,將自己能否踏上仕途與新婦緊張不安的心緒作比,寓意自明,令人驚嘆。詞句注釋⑴張籍:唐代詩人。水部:水部司,官署名。隋朝始置,為工部所屬四司之一。當時張籍任水部員外郎。⑵洞房:新婚臥室。停紅燭:讓紅燭通宵點著。停:留置。⑶舅姑:公婆。⑷深淺:濃淡。入時無:是否時髦。這里借喻文章是否合適。酬朱慶馀張籍越女新妝出鏡心,自知明艷更沉吟。齊紈未足時人貴,一曲菱歌敵萬金?!冻曛鞈c馀》是唐代詩人張籍所作的一首七言絕句。詩中以越女、采菱姑娘比朱慶馀,以“齊紈”比他人的平庸作品,以“菱歌”比朱慶馀的優(yōu)秀作品,表現(xiàn)了對朱慶馀的欣賞,暗示他不必為考試擔心,巧妙而含蓄的表明自己的意見。詞語注釋①酬(chóu):酬答。②朱慶馀:詩人朋友,寶歷進士,秘書省校書郎。③越女:越國美女,西施。④出鏡心:出現(xiàn)在明鏡中,意即攬鏡自照。⑤更:又。⑥沉吟:猶豫不決。⑦齊紈(wán):齊地出產(chǎn)的細絹。⑧菱歌:采菱所唱的歌。⑨敵:通“抵”,比得上。上李邕李白大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里。假令風歇時下來,猶能簸卻滄溟水。世人見我恒殊調(diào),聞余大言皆冷笑。宣父猶能畏后生,丈夫未可輕年少?!渡侠铉摺肥翘拼笤娙死畎浊嗄陼r期的詩作。此詩通過對大鵬形象的刻畫與頌揚,表達了李白的凌云壯志和強烈的用世之心,對李邕瞧不起年輕人的態(tài)度非常不滿,表現(xiàn)了李白勇于追求而且自信、自負、不畏流俗的精神。全詩語氣直率不謙,充滿了初生牛犢不怕虎的銳氣。詞句注釋:⑴上:呈上。李邕:唐代書法家、文學家,字泰和,廣陵江都(今屬江蘇揚州)人,一說鄂州江夏(今屬湖北武漢)人。⑵摶(tuán)搖:乘風。搖,由下而上的大旋風。⑶假令:假使,即使。⑷簸卻:激起。滄溟:大海。⑸恒:常常。殊調(diào):特殊論調(diào),不同流俗的言行。⑹聞:一作“見”。余:我。大言:言談自命不凡。⑺宣父:即孔子。唐太宗貞觀十一年(637)詔尊孔子為宣父。宋本“宣父”作“宣公”。⑻丈夫:古代男子的通稱,此指李邕。⑼時人:指當時的凡夫俗子。奉贈韋左丞丈二十二韻杜甫紈绔不餓死,儒冠多誤身。丈人試靜聽,賤子請具陳。

甫昔少年日,早充觀國賓。讀書破萬卷,下筆如有神。

賦料揚雄敵,詩看子建親。李邕求識面,王翰愿卜鄰。

自謂頗挺出,立登要路津。致君堯舜上,再使風俗淳。

此意竟蕭條,行歌非隱淪。騎驢十三載,旅食京華春。

朝扣富兒門,暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙,到處潛悲辛。

主上頃見征,欻然欲求伸。青冥卻垂翅,蹭蹬無縱鱗。

甚愧丈人厚,甚知丈人真。每于百僚上,猥頌佳句新。

竊效貢公喜,難甘原憲貧。焉能心怏怏,只是走踆踆。

今欲東入海,即將西去秦。尚憐終南山,回首清渭濱。

常擬報一飯,況懷辭大臣。白鷗沒浩蕩,萬里誰能馴?《奉贈韋左丞丈二十二韻》是唐代大詩人杜甫的詩作。此詩敘寫了作者自己的才學以及平生志向和抱負,傾吐了仕途失意、生活困頓的窘狀,并且抨擊了當時黑暗的社會和政治現(xiàn)實。全詩直抒胸臆,慷慨陳詞,是杜甫自敘生平的一首重要詩作。詞句注釋①韋左丞:韋濟,時任尚書省左丞。丈:丈人,對長者的尊稱。韻:詩律二句為韻。②紈绔:素絲褲子,富貴子弟的衣服,后來用作富貴子弟的代稱。不餓死:不學無術(shù)卻無饑餓之憂。③儒冠:用儒者的帽子代稱儒者,指有才學的讀書人。誤身:耽誤出身,不能獲得施展才學的機會。④丈人:對長輩的尊稱。這里指韋濟。⑤賤子:年少位卑者自謂。這里是杜甫自稱。請,意謂請允許我。具陳:一一訴說。⑥“甫昔”兩句:是指開元二十三年(735年)杜甫以鄉(xiāng)貢(由州縣選出)的資格在洛陽參加進士考試的事。杜甫當時才二十四歲,就已是“觀國之光”(參觀王都)的國賓了,故白“早充”?!坝^國賓”語出《周易·觀卦·象辭》:“觀國之光尚賓也”。⑦破萬卷:形容書讀得多。破,超過。一說是熟讀識透的意思。⑧如有神:形容才思敏捷,寫作如有神助。⑨料:估計,差不多。揚雄:字子云,西漢辭賦家。敵:匹敵,相比。⑩子建:即曹植,曹操之子,建安時期文學家??矗罕葦M。親:親近,表示愛慕。?李邕:唐代文學家、書法家,曾任北海郡太守。杜甫少年在洛陽時,李邕奇其才,曾主動去結(jié)識他。?王翰:唐代詩人,亦作王瀚,《涼州詞》的作者。卜鄰:選擇鄰居。?自謂:自認為。挺出:特出,杰出。?立:立刻。要路津:重要的渡口,比喻重要的職位,做大官。?“致君”兩句:如果自己得到重用的話,可以輔佐皇帝實現(xiàn)超過堯舜的業(yè)績,使已經(jīng)敗壞的社會風俗再恢復到上古那樣淳樸敦厚。這是當時一般儒者的最高政治理想。堯舜,唐堯和虞舜,傳說中上古的圣君。風俗淳,社會風俗樸素厚道,古代太平盛世的氣象。?“此意”兩句:想不到我的政治抱負竟然落空;我雖然也寫些詩歌,但卻不是逃避現(xiàn)實的隱士。意,指上二句的政治抱負。蕭條,冷落不景氣。一作“蕭索”。行歌,邊走邊唱歌。隱淪,隱士的意思。?騎驢:與乘馬的達官貴人對比。十三載:從開元二十三年(735年)杜甫參加進士考試,到天寶六載(747年),恰好十三載。一作“三十載”。?旅食:寄食。京華:京師,指長安。?扣:敲。?肥馬:指富貴的高頭大馬。?殘杯:喝剩的酒。冷炙:吃剩的冷烤肉。?潛:心頭藏著。?主上:稱皇帝,指唐玄宗。頃:不久前。見征:被征召。?歘(xū)然:忽然。欲求伸:希望表現(xiàn)自己的才能,實現(xiàn)致君堯舜的志愿。?青冥:青云。垂翅:垂下翅膀,形容大鳥不能高飛。?蹭蹬:遭遇挫折,失勢失意。無縱鱗:本指魚不能縱身遠游,這里是說理想不得實現(xiàn)??v鱗,躍起的魚,形容得意。?媿(kuì):同“愧”,慚愧。?“每于”兩句:承蒙您經(jīng)常在百官面前吟誦我新詩中的佳句,極力加以獎掖推薦。百寮,官僚們。寮,同“僚”。猥,自謙之詞。佳句新,新作的好詞佳句。?竊:私下里。效:效法。貢公:西漢人貢禹。他與王吉為友,聞吉顯貴,高興得彈冠相慶,因為知道自己也將出頭。杜甫說自己也曾自比貢禹,并期待韋濟能薦拔自己。?難甘:難以甘心忍受。甘,以為甘甜。原憲:孔子的學生,以貧窮出名。?焉能:怎能。怏怏:不滿意,氣憤不平。?走:跑步。踆(cūn)踆:且進且退的樣子。?東入海:向東旅行海上,指避世隱居??鬃釉裕骸暗啦恍?,乘桴浮于海?!保ā墩撜Z》)?去秦:離開長安。?憐:愛。終南山:在長安東南。?回首:回頭顧望,表示依戀。清渭:渭水清故稱“清渭”。?擬:想要。報一飯:報答一飯之恩。春秋時靈輒報答趙宣子(見《左傳·宣公二年》),漢代韓信報答漂母(見《史記·淮陰侯列傳》),都是歷史上有名的報恩故事。?況:何況。辭:告別。大臣:指韋濟。?白鷗:海鳥名,詩人自比。沒:出沒,形容自由行動。浩蕩:浩蕩的煙波。?馴:馴服,指外在約束。譯文:紈绔子弟不會餓死,讀書人倒大多誤了前程。丈人您試靜聽,請容許我這卑賤的人把事情說清。從前我杜甫還是青年的時候,早就充當了有用的觀國之賓。讀書超過一萬卷,拿起筆寫文章好似通神。辭賦估計可以比美揚雄,詩歌看來與曹植接近。李邕要求見面,王翰愿意結(jié)鄰。那時候我自以為才學相當杰出,很快會做大官登上要路之津。要使皇帝像堯舜,要重新使風俗厚淳。不料我的理想遭受冷落,雖沒有隱逸卻只能漫步歌吟。騎了十三年的毛驢,旅居寄食在繁華如春的京城。早晨去敲開富兒的大門,傍晚追隨肥馬的后塵。喝一杯剩酒,吃一塊冷肉,到處使我深藏悲哀酸辛?;噬喜痪孟略t書征召,忽地里我想到壯志能伸??扇韵翊篪B在天空垂下了翅膀,失勢的魚沒能跳過龍門。十分愧對您老對我的重視。十分理解您老對我的真誠。您常常在僚屬們的集會上,屈尊吟誦拙句說又好又新。我私下懷著貢禹為王吉在位般的欣喜,實在不能甘心于原憲似的清貧。我怎能內(nèi)心怏怏不平,只是來回奔走而停滯不進?如今我想往東直到大海,就將要離開西秦。還愛憐著終南山,還回頭眺望渭水之濱。常想報答那一飯之恩,更何況情意滿懷來告別大臣。將像白鷗那樣出沒在浩蕩大海,翱翔萬里有誰能把我約束制馴!創(chuàng)作背景:此詩作于唐玄宗天寶七載(748年),時杜甫三十七歲,居長安。當時韋濟從河南尹遷任尚書左丞。他很賞識杜甫的詩,并曾表示過關(guān)懷。天寶六載(747年),唐玄宗下詔天下有一技之長的人入京赴試,李林甫命尚書省試,對所有應(yīng)試之人統(tǒng)統(tǒng)不予錄取,并上賀朝廷演出一場野無遺賢的鬧劇。這時應(yīng)試落第,對急欲施展抱負的杜甫是一個沉重的打擊。他困守長安,心情落寞,想離京出游,于是就寫了這首詩向韋濟告別。詩中陳述了自己的才能和抱負,傾吐了仕途失意、生活潦倒的苦況,于現(xiàn)實之黑暗亦有所抨擊。天寶七載,韋濟任尚書左丞前后,杜甫曾贈過他兩首詩,希望得到他的提拔。韋濟雖然很賞識杜甫的詩才,卻沒能給以實際的幫助,因此杜甫又寫了這首“二十二韻”,表示如果實在找不到出路,就決心要離開長安,退隱江海。杜甫自二十四歲在洛陽應(yīng)進士試落選,到寫詩的時候已有十三年了。特別是到長安尋求功名也已三年,結(jié)果卻是處處碰壁,素志難伸。青年時期的豪情,早已化為一腔牢騷憤激,不得已在韋濟面前發(fā)泄出來。今存最早的杜集(如宋王洙本、九家注本、黃鶴補注本等)版本都把此詩置于第一首。雖然現(xiàn)在文學史家都認為這并非杜甫最早的作品,但卻公認這是杜甫最早、最明確地自敘生平和理想的重要作品整體賞析:在杜甫困守長安十年時期所寫下的求人援引的詩篇中,要數(shù)這一首是最好的了。這類社交性的詩,帶有明顯的急功求利的企圖。常人寫來,不是曲意討好對方,就是有意貶低自己,容易露出阿諛奉承、俯首乞憐的寒酸相。杜甫在這首詩中卻能做到不卑不亢,直抒胸臆,吐出長期郁積下來的對封建統(tǒng)治者壓制人材的悲憤不平。這是他超出常人之處。詩人主要運用了對比和頓挫曲折的表現(xiàn)手法,將胸中郁結(jié)的情思,抒寫得如泣如訴,真切動人。這首詩應(yīng)該說是體現(xiàn)杜詩“沉郁頓挫”風格的最早的一篇。詩中對比有兩種情況,一是以他人和自己對比;一是以自己的今昔對比。先說以他人和自己對比。開端的“紈袴不餓死,儒冠多誤身”,把詩人強烈的不平之鳴,像江河決口那樣突然噴發(fā)出來,真有劈空而起,銳不可當之勢。在詩人所處的時代,那些紈袴子弟,不學無術(shù),一個個過著腦滿腸肥、趾高氣揚的生活;他們精神空虛,本是世上多余的人,偏又不會餓死。而像杜甫那樣正直的讀書人,卻大多空懷壯志,一直掙扎在餓死的邊緣,眼看誤盡了事業(yè)和前程。這兩句詩,開門見山,鮮明揭示了全篇的主旨,有力地概括了封建社會賢愚倒置的黑暗現(xiàn)實。從全詩描述的重點來看,寫“紈袴”的“不餓死”,主要是為了對比突出“儒冠”的“多誤身”,輕寫別人是為了重寫自己。所以接下去詩人對韋濟坦露胸懷時,便撇開“紈袴”,緊緊抓住自己在追求“儒冠”事業(yè)中今昔截然不同的苦樂變化,再一次運用對比,以濃彩重墨抒寫了自己少年得意蒙榮、眼下誤身受辱的無窮感慨。這第二個對比,詩人足足用了二十四句,真是大起大落,淋漓盡致。從“甫昔少年日”到“再使風俗淳”十二句,是寫得意蒙榮。詩人用鋪敘追憶的手法,介紹了自己早年出眾的才學和遠大的抱負。少年杜甫很早就在洛陽一帶見過大世面。他博學精深,下筆有神。作賦自認可與揚雄匹敵,詠詩眼看就與曹植相親。頭角乍露,就博得當代文壇領(lǐng)袖李邕、詩人王翰的賞識。憑著這樣卓越挺秀的才華,他天真地認為求個功名,登上仕途,還不是易如反掌。到那時就可實現(xiàn)夢寐以求的“致君堯舜上,再使風俗淳”的政治理想了。詩人信筆寫來,高視闊步,意氣風發(fā),大有躊躇滿志、睥睨一切的氣概。寫這一些,當然也是為了讓韋濟了解自己的為人,但更重要的還是要突出自己眼下的誤身受辱。從“此意竟蕭條”到“蹭蹬無縱鱗”,又用十二句寫誤身受辱,與前面的十二句形成強烈的對比?,F(xiàn)實是殘酷的,“要路津”早已被“紈袴”占盡,主觀愿望和客觀實際的矛盾無情地嘲弄著詩人。詩中寫了詩人在繁華京城的旅客生涯:多少年來,詩人經(jīng)常騎著一條瘦驢,奔波顛躓在鬧市的大街小巷。早上敲打豪富人家的大門,受盡紈袴子弟的白眼;晚上尾隨著貴人肥馬揚起的塵土郁郁歸來。成年累月就在權(quán)貴們的殘杯冷炙中討生活。不久前詩人又參加了朝廷主持的一次特試,誰料這場考試竟是奸相李林甫策劃的一個忌才的大騙局,在“野無遺賢”的遁辭下,詩人和其他應(yīng)試的士子全都落選了。這對詩人是一個沉重的打擊,就像剛飛向藍天的大鵬又垂下了雙翅,也像遨游于遠洋的鯨鯢一下子又失去了自由。詩人的誤身受辱、痛苦不幸也就達到了頂點。這一大段的對比描寫,迤邐展開,猶如一個人步步登高,開始確是滿目春光,心花怒放,那曾想會從頂峰失足,如高山墜石,一落千丈,從而使后半篇完全籠罩在一片悲憤悵惘的氛圍中。詩人越是把自己的少年得意寫得紅火熱鬧,越能襯托出眼前儒冠誤身的悲涼凄慘,這大概是詩人要著力運用對比的苦心所在。從“甚媿丈人厚”到詩的終篇,寫詩人對韋濟的感激、期望落空、決心離去而又戀戀不舍的矛盾復雜心情。這樣豐富錯雜的思想內(nèi)容,必然要求詩人另外采用頓挫曲折的筆法來表現(xiàn),才能收到“其入人也深”的藝術(shù)效果。在坎坷的人生道路上,詩人再也不能忍受像孔子學生原憲那樣的貧困了。他為韋濟當上了尚書左丞而暗自高興,就像漢代貢禹聽到好友王吉升了官而彈冠相慶。詩人十分希望韋濟能對自己有更實際的幫助,但現(xiàn)實已經(jīng)證明這樣的希望是不可能實現(xiàn)了。詩人只能強制自己不要那樣憤憤不平,快要離去了卻仍不免在那里顧瞻俳徊。辭闕遠游,退隱江海之上,這在詩人是不甘心的,也是不得已的。他對自己曾寄以希望的帝京,對曾有“一飯之恩”的韋濟,是那樣戀戀不舍,難以忘懷。但是,又沒有辦法。最后只能毅然引退,像白鷗那樣飄飄遠逝在萬里波濤之間。這一段,詩人寫自己由盼轉(zhuǎn)憤、欲去不忍、一步三回頭的矛盾心理,真是曲折盡情,絲絲入扣,和前面動人的對比相結(jié)合,充分體現(xiàn)出杜詩“思深意曲,極鳴悲慨”(方東樹《昭昧詹言》)的藝術(shù)特色?!鞍t沒浩蕩,萬里誰能馴!”從結(jié)構(gòu)安排上看,這個結(jié)尾是從百轉(zhuǎn)千回中逼出來的,宛若奇峰突起,末勢愈壯。它將詩人高潔的情操、寬廣的胸懷、剛強的性格,表現(xiàn)得辭氣噴薄,躍然紙上。正如浦起龍指出的“一結(jié)高絕”(見《讀杜心解》)。董養(yǎng)性也說:“篇中……詞氣磊落,傲睨宇宙,可見公雖困躓之中,英鋒俊彩,未嘗少挫也。”(轉(zhuǎn)引自仇兆鰲《杜詩詳注》)吟詠這樣的曲終高奏,詩人青年時期的英氣豪情,會重新在讀者心頭激蕩。詩人經(jīng)受著塵世的磨煉,沒有向封建社會嚴酷的不合理現(xiàn)實屈服,顯示出一種碧海展翅的沖擊力,從而把全詩的思想性升華到一個新的高度。此詩通篇直抒胸臆,語句頗多排比,語意縱橫轉(zhuǎn)折,感憤悲壯之氣溢于字里行間。全詩不僅成功地運用了對比和頓挫曲折的筆法,而且語言質(zhì)樸中見錘煉,含蘊深廣。如“殘杯與冷炙,

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