一年級數(shù)學找規(guī)律課件

1找規(guī)律1找規(guī)律2一、說教材二、說教法、學法三、說教學過程2一、說教材3一說教材九年義務教育小學數(shù)學人教版一年級下冊第85頁，《找規(guī)律》的例1。1.教學內(nèi)容2.教材中的地位和作用

探索規(guī)律是新教材增設的內(nèi)容之一，也是課程改革的一個新變化?！墩乙?guī)律》是本教材中的一個獨立單元，這課又是新單元的第一課，非常重要。本單元是從形象的圖形排列規(guī)律，顏色交替規(guī)律慢慢過渡到抽象的數(shù)字排列規(guī)律，如果本節(jié)課沒有把握好，那么對學生后面的繼續(xù)學習將會造成影響。

3一說教材九年義務教育小學數(shù)學人教版一年級下冊第843.教學目標知識目標：學生能夠通過物品的有序排列，初步認識簡單的排列規(guī)律。能力目標：通過觀察圖畫，認識規(guī)律同時掌握尋找規(guī)律的方法，通過涂色培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。情感目標：通過創(chuàng)設情景讓學生感知數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學之美。43.教學目標5重點：通過圖形或物體的有序排列初步認識簡單的排列規(guī)律，并會知道下一個圖形或物體。難點：培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和創(chuàng)新意識5重點：通過圖形或物體的有序排列初步認識簡單的排列規(guī)律，并會6二說教法學法

在教學上體現(xiàn)以學生為主，教師只是學習的組織者、引導者和合作者，讓學生始終參與在教學活動中。采用游戲、直觀演示、動手操作、引導探究等教學方法，讓學生在游戲、探索、操作、練習中悟出找規(guī)律的方法。在教學手段上，采用多媒體輔助教學，增強了教學的效果。學生動手實踐、自主探究與合作交流是學生學習本課的主要方法。6二說教法學法7三說教學過程1、利用游戲，感知規(guī)律2、引導探究，認識規(guī)律3、智力闖關，應用規(guī)律4、聯(lián)系生活，尋找規(guī)律7三說教學過程1、利用游戲，感知規(guī)律81、利用游戲、感知規(guī)律游戲：動作接龍81、利用游戲、感知規(guī)律游戲：動作接龍92、引導探究、認識規(guī)律92、引導探究、認識規(guī)律101011后面一個應是什么顏色?彩旗的排列是有規(guī)律的，它是按紅黃、紅黃、紅黃的順序排列的。11后面一個應是什么顏色?彩旗的排列是有規(guī)律的，它是按紅黃、12下一朵花、下一個燈籠會是什么顏色？12下一朵花、下一個燈籠會是什么顏色？13規(guī)律13規(guī)律14想一想，有什么規(guī)律？14想一想，有什么規(guī)律？153、智力闖關、應用規(guī)律153、智力闖關、應用規(guī)律16涂一涂第一關16涂一涂第一關17？？小朋友們,我還有三道題需要涂顏色,我們一起來做一做,看看誰涂得又快又好!？？？？17？？小朋友們,我還有三道題需要涂顏色,我們一18接著擺？？？？？第二關18接著擺？？？？？第二關19小豬吹泡泡第三關19小豬吹泡泡第三關20小豬吹泡泡20小豬吹泡泡21小豬吹泡泡21小豬吹泡泡22小豬吹泡泡22小豬吹泡泡23小豬吹泡泡23小豬吹泡泡24小豬吹泡泡24小豬吹泡泡25闖關成功25闖關成功264、聯(lián)系生活、尋找規(guī)律264、聯(lián)系生活、尋找規(guī)律27欣賞規(guī)律的美27欣賞規(guī)律的美2828292930

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33返回343435找規(guī)律1找規(guī)律36一、說教材二、說教法、學法三、說教學過程2一、說教材37一說教材九年義務教育小學數(shù)學人教版一年級下冊第85頁，《找規(guī)律》的例1。1.教學內(nèi)容2.教材中的地位和作用

探索規(guī)律是新教材增設的內(nèi)容之一，也是課程改革的一個新變化?！墩乙?guī)律》是本教材中的一個獨立單元，這課又是新單元的第一課，非常重要。本單元是從形象的圖形排列規(guī)律，顏色交替規(guī)律慢慢過渡到抽象的數(shù)字排列規(guī)律，如果本節(jié)課沒有把握好，那么對學生后面的繼續(xù)學習將會造成影響。

3一說教材九年義務教育小學數(shù)學人教版一年級下冊第8383.教學目標知識目標：學生能夠通過物品的有序排列，初步認識簡單的排列規(guī)律。能力目標：通過觀察圖畫，認識規(guī)律同時掌握尋找規(guī)律的方法，通過涂色培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。情感目標：通過創(chuàng)設情景讓學生感知數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學之美。43.教學目標39重點：通過圖形或物體的有序排列初步認識簡單的排列規(guī)律，并會知道下一個圖形或物體。難點：培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和創(chuàng)新意識5重點：通過圖形或物體的有序排列初步認識簡單的排列規(guī)律，并會40二說教法學法

在教學上體現(xiàn)以學生為主，教師只是學習的組織者、引導者和合作者，讓學生始終參與在教學活動中。采用游戲、直觀演示、動手操作、引導探究等教學方法，讓學生在游戲、探索、操作、練習中悟出找規(guī)律的方法。在教學手段上，采用多媒體輔助教學，增強了教學的效果。學生動手實踐、自主探究與合作交流是學生學習本課的主要方法。6二說教法學法41三說教學過程1、利用游戲，感知規(guī)律2、引導探究，認識規(guī)律3、智力闖關，應用規(guī)律4、聯(lián)系生活，尋找規(guī)律7三說教學過程1、利用游戲，感知規(guī)律421、利用游戲、感知規(guī)律游戲：動作接龍81、利用游戲、感知規(guī)律游戲：動作接龍432、引導探究、認識規(guī)律92、引導探究、認識規(guī)律441045后面一個應是什么顏色?彩旗的排列是有規(guī)律的，它是按紅黃、紅黃、紅黃的順序排列的。11后面一個應是什么顏色?彩旗的排列是有規(guī)律的，它是按紅黃、46下一朵花、下一個燈籠會是什么顏色？12下一朵花、下一個燈籠會是什么顏色？47規(guī)律13規(guī)律48想一想，有什么規(guī)律？14想一想，有什么規(guī)律？493、智力闖關、應用規(guī)律153、智力闖關、應用規(guī)律50涂一涂第一關16涂一涂第一關51？？小朋友們,我還有三道題需要涂顏色,我們一起來做一做,看看誰涂得又快又好!？？？？17？？小朋友們,我還有三道題需要涂顏色,我們一52接著擺？？？？？第二關18接著擺？？？？？第二關53小豬吹泡泡第三關19小豬吹泡泡第三關54小豬吹泡泡20小豬吹泡泡55小豬吹泡泡21小豬吹泡泡56小豬吹泡泡22小豬吹泡泡57小豬吹泡泡23小豬吹泡泡58小豬吹泡泡24小豬吹泡泡59闖關成功25闖關成功604、聯(lián)系生活、尋找規(guī)律264、聯(lián)系生活、尋找規(guī)律61欣賞規(guī)律的美27欣賞規(guī)律的美6228632964

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