教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件

教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力1教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力2當前教師普遍關(guān)注的話題有哪些?思教師專業(yè)能力的短板主要有哪些?考影響教師專業(yè)發(fā)展的因素有哪些?四】教師培訓(xùn)者的勝任力體現(xiàn)在哪些?當前教師普遍關(guān)注的話題有哪些?3教育三教師三增訓(xùn)導(dǎo)師巨名師三教師將骨干教師培養(yǎng)成培訓(xùn)師。讓優(yōu)秀的人去培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人教育三教師三增訓(xùn)導(dǎo)師巨名師三教師4《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年)的通知》(國辦發(fā)(2015)43號)到2020年前,對全體鄉(xiāng)村教師校長進行360學(xué)時的培訓(xùn)。從2015年起,“國培計劃”集中支持中西部鄉(xiāng)村教師校長培訓(xùn)?！督逃控斦筷P(guān)于改革實施中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計劃的通知》(教師[2015]10號)按專家與本地教師比不低于1:500建立省級培訓(xùn)專家團隊按專家與本地教師比不低于1:30建立縣級培訓(xùn)專家團隊。省級團隊:承擔鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的項目設(shè)計、課程研制、資源開發(fā)、巡回指導(dǎo)和績效評價等工作,一線優(yōu)秀教師教研員不少于6N?？h級團隊:承擔網(wǎng)絡(luò)硏修、送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)和校本研修的組織實施工作。《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年5教師核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵)教育改革發(fā)展新趨向二)教師核心素養(yǎng)新內(nèi)涵原e培訓(xùn)者勝任力的培育路徑(一)修煉學(xué)識)修煉技能)修煉智慧教師核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵6教師核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵(-)教育改革發(fā)屐新趨向)教師核心素養(yǎng)新內(nèi)涵●教育問題反思學(xué)生核心素養(yǎng)●新時代新要求●教師核心素養(yǎng)●隊伍建設(shè)趨向●培訓(xùn)者勝任力●落實立德樹人教師核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵7(一)教育改革發(fā)展新趨向1教育問題反思|eoen⊙中國教育“玩命的中學(xué)、快樂的大學(xué)”⊙上海幼升小考家長0人間“地獄”=豫章書院學(xué)習(xí)不僅為了教師成長,更指向教育發(fā)展?！蚝⒆訉先恕叭蚰_踢”學(xué)習(xí)面對的是教師,背后卻是萬千的孩子?！压怨宰袣⒑芙踢^嚴母親⊙小學(xué)生拎凳子砸老師最好的教育是感染,最好的管理是示范?！研W(xué)教師被家長捅傷致死●做正確的事,正確的做事,把事做正確!⊙女教師罰站遲到學(xué)生被關(guān)刀小時◎老師你竟敢課堂上管教責(zé)罵學(xué)生⊙青島教師獲得懲戒權(quán)(一)教育改革發(fā)展新趨向8豐子愷大師的17幅漫畫教育模式化,教育變成了‖符合標準,完成救育任務(wù),強制劃分年級,有的踮腳尖夠‖學(xué)校就像雜耍加工,學(xué)校變成了工廠孩子感受,沒多少人關(guān)心不到,有空有才能無法發(fā)揮‖喜歡忽悠宣傳之】像打疫苗一樣,一針講課內(nèi)容不變,像來回播唱用功是為畢業(yè),暴飲暴食溺愛,看起下去不再有題片,不像講課,反像背課為了一百分來開心,殘害身體豐子愷大師92新時代新要求「Neweraandnewrequirement和多義西一靠發(fā)服,源村文窮1機恰自,舟2013年以來政府工作報告關(guān)于教育主要任務(wù)后,究加個子享有公干百B持續(xù)n2013年:繼續(xù)推進教育優(yōu)先發(fā)展關(guān)注2014年4:促進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、公平發(fā)展教育2015年:促進教育公平發(fā)展與質(zhì)量提升公平與2016年:發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育教育2017年:辦好公平優(yōu)質(zhì)教有質(zhì)量2018年:公平而有質(zhì)量的教育教育發(fā)展任務(wù)努力讓每個孩子都能享有“公平而有質(zhì)量的教育圖圖羅2新時代新要求「Neweraandnewrequi10數(shù)說”全國教育1明確教育的“一個根本任務(wù)”大會主要精神我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家,這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù),也是教育現(xiàn)代化的方向目標。培養(yǎng)什么人,是教育的首要問題。要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人。把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。數(shù)說”全國教育11教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件12教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件13教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件14教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件15教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件16教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件17教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件18教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件19教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件20教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件21教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件22教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件23教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件24教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件25教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件26教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件27教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件28教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件29教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件30教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件31教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件32教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件33教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件34教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件35教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件36教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件37教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件38教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件39教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件40教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件41教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件42教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件43教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件44教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件45教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件46教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件47教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件48教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件49教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件5031、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里?！诟駹?/p>

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗?！樟心凡?/p>

33、希望是人生的乳母?！撇卟?/p>

34、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。——郭沫若

35、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?1、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里51教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力52教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力53當前教師普遍關(guān)注的話題有哪些?思教師專業(yè)能力的短板主要有哪些?考影響教師專業(yè)發(fā)展的因素有哪些?四】教師培訓(xùn)者的勝任力體現(xiàn)在哪些?當前教師普遍關(guān)注的話題有哪些?54教育三教師三增訓(xùn)導(dǎo)師巨名師三教師將骨干教師培養(yǎng)成培訓(xùn)師。讓優(yōu)秀的人去培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人教育三教師三增訓(xùn)導(dǎo)師巨名師三教師55《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年)的通知》(國辦發(fā)(2015)43號)到2020年前,對全體鄉(xiāng)村教師校長進行360學(xué)時的培訓(xùn)。從2015年起,“國培計劃”集中支持中西部鄉(xiāng)村教師校長培訓(xùn)?！督逃控斦筷P(guān)于改革實施中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計劃的通知》(教師[2015]10號)按專家與本地教師比不低于1:500建立省級培訓(xùn)專家團隊按專家與本地教師比不低于1:30建立縣級培訓(xùn)專家團隊。省級團隊:承擔鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的項目設(shè)計、課程研制、資源開發(fā)、巡回指導(dǎo)和績效評價等工作,一線優(yōu)秀教師教研員不少于6N。縣級團隊:承擔網(wǎng)絡(luò)硏修、送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)和校本研修的組織實施工作?！秶鴦?wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年56教師核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵)教育改革發(fā)展新趨向二)教師核心素養(yǎng)新內(nèi)涵原e培訓(xùn)者勝任力的培育路徑(一)修煉學(xué)識)修煉技能)修煉智慧教師核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵57教師核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵(-)教育改革發(fā)屐新趨向)教師核心素養(yǎng)新內(nèi)涵●教育問題反思學(xué)生核心素養(yǎng)●新時代新要求●教師核心素養(yǎng)●隊伍建設(shè)趨向●培訓(xùn)者勝任力●落實立德樹人教師核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵58(一)教育改革發(fā)展新趨向1教育問題反思|eoen⊙中國教育“玩命的中學(xué)、快樂的大學(xué)”⊙上海幼升小考家長0人間“地獄”=豫章書院學(xué)習(xí)不僅為了教師成長,更指向教育發(fā)展。◎孩子對老人“拳打腳踢”學(xué)習(xí)面對的是教師,背后卻是萬千的孩子?！压怨宰袣⒑芙踢^嚴母親⊙小學(xué)生拎凳子砸老師最好的教育是感染,最好的管理是示范?！研W(xué)教師被家長捅傷致死●做正確的事,正確的做事,把事做正確!⊙女教師罰站遲到學(xué)生被關(guān)刀小時◎老師你竟敢課堂上管教責(zé)罵學(xué)生⊙青島教師獲得懲戒權(quán)(一)教育改革發(fā)展新趨向59豐子愷大師的17幅漫畫教育模式化,教育變成了‖符合標準,完成救育任務(wù),強制劃分年級,有的踮腳尖夠‖學(xué)校就像雜耍加工,學(xué)校變成了工廠孩子感受,沒多少人關(guān)心不到,有空有才能無法發(fā)揮‖喜歡忽悠宣傳之】像打疫苗一樣,一針講課內(nèi)容不變,像來回播唱用功是為畢業(yè),暴飲暴食溺愛,看起下去不再有題片,不像講課,反像背課為了一百分來開心,殘害身體豐子愷大師602新時代新要求「Neweraandnewrequirement和多義西一靠發(fā)服,源村文窮1機恰自,舟2013年以來政府工作報告關(guān)于教育主要任務(wù)后,究加個子享有公干百B持續(xù)n2013年:繼續(xù)推進教育優(yōu)先發(fā)展關(guān)注2014年4:促進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、公平發(fā)展教育2015年:促進教育公平發(fā)展與質(zhì)量提升公平與2016年:發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育教育2017年:辦好公平優(yōu)質(zhì)教有質(zhì)量2018年:公平而有質(zhì)量的教育教育發(fā)展任務(wù)努力讓每個孩子都能享有“公平而有質(zhì)量的教育圖圖羅2新時代新要求「Neweraandnewrequi61數(shù)說”全國教育1明確教育的“一個根本任務(wù)”大會主要精神我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家,這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù),也是教育現(xiàn)代化的方向目標。培養(yǎng)什么人,是教育的首要問題。要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人。把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。數(shù)說”全國教育62教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件63教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件64教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件65教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件66教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件67教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件68教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件69教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件70教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件71教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件72教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件73教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件74教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件75教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件76教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件77教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件78教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件79教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件80教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件81教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件82教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件83教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件84教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件85教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件86教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件87教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件88教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件89教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件90教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件91教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件92教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件93教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件94教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件95教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件96教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件97教師核心素養(yǎng)與培訓(xùn)者勝任力課件98