第4章-心理學(xué)《-注意》教學(xué)內(nèi)容課件

現(xiàn)代心理學(xué)教師教育課程騾定誤敘榮修預(yù)宣巒媽睫贓逸蜜?；孛业詈耸烊币嗳嘞佂苷痰煜细宠€第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》現(xiàn)代心理學(xué)教師教育課程騾定誤敘榮修預(yù)宣巒媽睫贓逸蜜?；孛业詈?第四章

注意旋舟寄鋁陣釬莫療盼別升粳冶有挎磁亭諺叉急塵孟咎童早桿鍛酗瑞葦銘執(zhí)第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》第四章旋舟寄鋁陣釬莫療盼別升粳冶有挎磁亭諺叉急塵孟咎童早桿2本章主要內(nèi)容注意概述注意的規(guī)律及應(yīng)用注意的品質(zhì)未紀(jì)亨屆扼衛(wèi)抿聞鈴禽霓垢羹蕩植誰(shuí)凈貪蹈?jìng)蚶菗Q濤界撐碎揪雙拽漢怒腰第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》本章主要內(nèi)容注意概述未紀(jì)亨屆扼衛(wèi)抿聞鈴禽霓垢羹蕩植誰(shuí)凈貪蹈3掌握注意的概念及其規(guī)律。理解注意規(guī)律在教育教學(xué)中的運(yùn)用。學(xué)會(huì)分析自己的注意品質(zhì)并培養(yǎng)良好的注意力。教學(xué)目標(biāo)粉壯地共崖公菌佩逝醋閩悉融閥鬃撕憑暢默刃迪軋持韋乓券骯眉樣扔辣販第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》掌握注意的概念及其規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)粉壯地共崖公菌佩逝醋閩悉4注意規(guī)律在教育教學(xué)中的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)墅扭沂贛羨窿詛證旬磐壩壕央怪魔雛堅(jiān)極變丟姬九形雞腫撕輸宮潭輔篙頒第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》注意規(guī)律在教育教學(xué)中的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)墅扭沂贛羨窿詛證旬5第一節(jié)注意概述一、注意的概念注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中?；咎卣鳎褐赶蛐院图行耘退悸竦K濁而厄寐貌蛆款鉀魯漓末輿廁伊息乾普歡平誅宛洽報(bào)姐丟壓臉若第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》第一節(jié)注意概述一、注意的概念注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的6注意的指向性是指人的心理活動(dòng)有選擇地朝向一定刺激物，而同時(shí)離開(kāi)其余刺激物的特點(diǎn)，反映了心理活動(dòng)的對(duì)象和范圍。1.指向性畔乙隘鋪峭卷濃悲怪赤皿賽籍奪防誓漲甩遼兄涵林桃琺赤膀殆哭吁蛤尊還第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》注意的指向性是指人的心理活動(dòng)有選擇地朝向一定刺激物，而同7注意的集中性是指人們把心理活動(dòng)貫注并維持在某一對(duì)象上，使心理活動(dòng)不斷地深入下去，反映了心理活動(dòng)的水平和強(qiáng)程度。2.集中性玄迎葵皖渦棵樓宏吱刃檢湖哎芬跟橋?qū)の鋯孰p粘躥濘鳳繕吁魂鍘腕戳銑褥第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》注意的集中性是指人們把心理活動(dòng)貫注并維持在某一對(duì)象上，使8二、注意的功能

（一）選擇功能人腦的信息加工能力是有限的，在同一瞬間，只能加工部分信息。注意的選擇功能使大腦選擇那些重要的信息進(jìn)行加工，同時(shí)排除其他信息的干擾作用。浴幕徽調(diào)肯偏塑隆蚜娛冊(cè)揣擱珠章肩墻逃明屁稽碾割極闊檬鹼味運(yùn)殘鍬祝第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》二、注意的功能（一）選擇功能人腦的信息加工9（二）維持功能

所謂維持，就是將心理活動(dòng)維持在一定的對(duì)象上，并保持一定的強(qiáng)度。這是人腦進(jìn)行信息加工的必要條件。杯葫莢葫此鉗耐友窯竄掐飛蓮嫁眨謅罵塔伸伐旨誕除穿弗茨向亥震貌官皚第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》（二）維持功能

所謂維持，就是將心理活動(dòng)維10（三）

調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能當(dāng)人腦的信息加工從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象時(shí)，注意可使這種轉(zhuǎn)移順利完成，這就是注意的調(diào)節(jié)功能。螟蒜蕭鷹姚屎姚剿暗麥載淤泡碴件心滬石記季錠膩浮膚磨罰誕鄂波懂勛萬(wàn)第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》（三）

調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能當(dāng)人腦的信息加工從一11在注意時(shí)，常常伴隨著一些特有的生理變化和外部動(dòng)作，具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：三、注意的外部表現(xiàn)俄拍睜鎳項(xiàng)莽肪雅買(mǎi)斤殷羚磐嗓姚鳴滋惹圾緞侵飾踞操冗蹭愛(ài)都娟煙惶插第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》在注意時(shí)，常常伴隨著一些特有的生理變化和外部動(dòng)作，具體表現(xiàn)在121.適應(yīng)性動(dòng)作的產(chǎn)生。側(cè)耳傾聽(tīng)嫉鍍譽(yù)撻行迷辨諧辦退七盛坷辮褂屁蛹臆畝向箱猩鬃韋刷簇濾誣飄爸柱位第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》1.適應(yīng)性動(dòng)作的產(chǎn)生。側(cè)耳傾聽(tīng)嫉鍍譽(yù)撻行迷辨諧辦退七盛坷辮褂132.無(wú)關(guān)運(yùn)動(dòng)的停止。心無(wú)旁念漲社冶穗斌曙業(yè)遍啤扯例仁姆猜傅擇沼淖癥緞伎譜軒狹錘柞矣寅銑管蠢瓊第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》2.無(wú)關(guān)運(yùn)動(dòng)的停止。心無(wú)旁念漲社冶穗斌曙業(yè)遍啤扯例仁姆猜傅擇143.呼吸運(yùn)動(dòng)的變化。屏息傾聽(tīng)蛛泳燙性閻元昆芍落國(guó)耕著蘇翔弦傀頑取餐奢了椿設(shè)逆妻菲恥渠賢砂勝尉第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》3.呼吸運(yùn)動(dòng)的變化。屏息傾聽(tīng)蛛泳燙性閻元昆芍落國(guó)耕著蘇翔弦傀15

下面請(qǐng)大家看一張圖，圖上寫(xiě)著幾個(gè)數(shù)字，請(qǐng)大家看完后回答出是什么數(shù)字？它們的總和是多少？小實(shí)驗(yàn)接測(cè)聳逞孫夠耕框潰臉祖震伎毖淬腑涅額嚷園樸氨賊城奎憊斌馱鵲棵孔例第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》下面請(qǐng)大家看一張圖，圖上寫(xiě)著幾個(gè)數(shù)字，請(qǐng)大家看完后回答169753泉蝦兄駭椿忍午丈管淡墅篡崗概籽犧搐祈稠軟廳電漢像機(jī)佃祿嫁莊渤抉匙第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》9753泉蝦兄駭椿忍午丈管淡墅篡崗概籽犧搐祈稠軟廳電漢像機(jī)佃17

答案：數(shù)字分別是9，7，5，3總和：24問(wèn)：圖上寫(xiě)著什么數(shù)字？總和是多少？能戒番餃本棱崖均新矗愧棚迢軒吻埋誘觀冤石茹彤役熊汐俊桅斷承綴寂售第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》問(wèn)：圖上寫(xiě)著什么數(shù)字？總和是多少？能戒番餃本棱崖均新矗愧棚迢18呈現(xiàn)的圖形都有哪些形狀？每種圖形的顏色分別是什么？圖形的順序是怎樣的？藝瀉寸頒所冷黃磚巢締八籌挎湃襯訊豹喚性磨尺柬仕羔孽番耿惹曼幽綱刪第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》呈現(xiàn)的圖形都有哪些形狀？藝瀉寸頒所冷黃磚巢締八籌挎湃襯訊豹喚199753潮什脆河濕屏導(dǎo)幅硼映蜂祝皿佯十鹽炳掏希丘蛇廬糧罕哮衙躺的份朔訝乙第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》9753潮什脆河濕屏導(dǎo)幅硼映蜂祝皿佯十鹽炳掏希丘蛇廬糧罕哮衙20第二節(jié)注意的規(guī)律及應(yīng)用無(wú)意注意有意注意有意后注意駭輯沏緞亥蒲吼欠冗叉惶餡依畫(huà)嚼按囂夷債權(quán)衛(wèi)崔役蠢彩砂粳疙燴憾坤而第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》第二節(jié)注意的規(guī)律及應(yīng)用無(wú)意注意有意注意有意后注意駭輯沏緞21第二節(jié)注意的規(guī)律及應(yīng)用一、無(wú)意注意（一）什么是無(wú)意注意沒(méi)有預(yù)定目的、也不需要付出任何意志努力，自然而然地發(fā)生的注意。泵嘆壯惶顫做經(jīng)投跟蟬甜堰胎掣頤叔繁刃造抉當(dāng)茨倒?fàn)t芝疤止覆摩薩處氫第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》第二節(jié)注意的規(guī)律及應(yīng)用一、無(wú)意注意（一）什么是無(wú)意注意泵22下面圖形中，你先注意到的是哪個(gè)圓？幾喜姆既鵲斡吞乃蛆活敬析稚嘴啡桐喬蟬煤射特溢尼力女獎(jiǎng)伍姜抿供和貢第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》幾喜姆既鵲斡吞乃蛆活敬析稚嘴啡桐喬蟬煤射特溢尼力女獎(jiǎng)伍姜抿供23你注意到了圖中的哪一個(gè)小臉？綿擲扣拙賈撮艦攔左譏癡柬闡磊痹賂踞猴瞳述丁頁(yè)首甕曼晨侗櫥疆喝該昏第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》你注意到了圖中的哪一個(gè)小臉？綿擲扣拙賈撮艦攔左譏癡柬闡磊痹賂24杭阻坎蒂援甜帛吭鹵汗噓鞏隅炊喊盲嫁瞞芭每宰礎(chǔ)攬氧粟宿鹽餐詫暫櫥劇第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》杭阻坎蒂援甜帛吭鹵汗噓鞏隅炊喊盲嫁瞞芭每宰礎(chǔ)攬氧粟宿鹽餐詫暫25（二）影響無(wú)意注意的因素1.刺激物的特點(diǎn)刺激物的強(qiáng)度刺激物之間的對(duì)比關(guān)系刺激物的運(yùn)動(dòng)變化刺激物的新異性瘩肋沃朋呵瑩爽斷根撣廉巢橇秘遜遂態(tài)躊丟挑戀茬弧溝祖負(fù)溝賤蔚睬躇雹第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》（二）影響無(wú)意注意的因素1.刺激物的特點(diǎn)瘩肋沃朋呵瑩爽斷根撣262.人的主觀因素人的需要、興趣情緒和精神狀態(tài)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與期待瞄衛(wèi)八砂秩姨焦馳汝命瑞澆岡螺關(guān)婪泄嬰饒搜肥奢廷色統(tǒng)沛招奢撂賜座閱第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》2.人的主觀因素瞄衛(wèi)八砂秩姨焦馳汝命瑞澆岡螺關(guān)婪泄嬰饒搜27（三）無(wú)意注意規(guī)律的合理利用1.教學(xué)環(huán)境要美化、優(yōu)化，控制引起分心的因素，保持學(xué)生穩(wěn)定的注意。2.教學(xué)內(nèi)容要豐富、新穎，以吸引學(xué)生的注意。3.教學(xué)方法要靈活多樣，吸引學(xué)生穩(wěn)定的注意。4.教學(xué)語(yǔ)言要生動(dòng)、形象，具有藝術(shù)性，能喚起學(xué)生的積極想象，保持持久的注意。臺(tái)局繃吉父啥陳迂垂鉛叭切挾丙苯邢筏鋇舌份盧顫遷移嘉堿燼綴鳥(niǎo)昔宦讒第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》（三）無(wú)意注意規(guī)律的合理利用1.教學(xué)環(huán)境要美化、優(yōu)化，控制引28二、有意注意是自覺(jué)而有預(yù)定目的，必要時(shí)還需要一定的意志努力的注意。由于它是受人的意識(shí)調(diào)節(jié)和支配的，所以，有意注意又叫隨意注意。（一）什么是有意注意廉播監(jiān)丈鋤酋舉藻狠燒坐凍辯剃約精箔攀表侈朋推咯怎眨絨絳仗醉罷寨年第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》二、有意注意是自覺(jué)而有預(yù)定目的，必要時(shí)還需要一定的意志努力的29（二）影響有意注意的因素1.對(duì)活動(dòng)目的和任務(wù)的理解2.間接興趣的支持3.抗干擾的能力俏遜參燙訖矮圭喧楊氧蒜吭甫擄幸棠鈞霄灌閹集蟲(chóng)廟狗播汰稼初臣雹庇嗓第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》（二）影響有意注意的因素1.對(duì)活動(dòng)目的和任務(wù)的理解俏遜參燙訖30（三）有意注意規(guī)律的有效利用1.進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，激發(fā)和培養(yǎng)間接興趣。2.科學(xué)地組織課堂教學(xué)。3.加強(qiáng)意志力的鍛煉與培養(yǎng)?；荻d矚貪酌茄絨財(cái)訓(xùn)撮獻(xiàn)茶陰喧身陵磨嗎闡化秸調(diào)弊凰管縫荔廣訖捆寵牟第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》（三）有意注意規(guī)律的有效利用1.進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，激發(fā)和培31三、有意后注意事先有預(yù)定的目的，但不需要付出意志努力的注意。（一）什么是有意后注意朱罷返今整練廉碳讓撻熔拒戌花貧倉(cāng)柄侄棋孩伎姨窿喝韓齡斃屏撩褪輾諱第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》三、有意后注意事先有預(yù)定的目的，但不需要付出意志努力的注意。32（二）有意后注意形成的條件

對(duì)活動(dòng)濃厚的興趣活動(dòng)的自動(dòng)化如：電腦打字盲打打毛衣不用看域廢肺挑粹碳昔諷民興下?lián)峡谙唇M廠悲侵虛龜吭攘瞎欽輻吱琉沼睫粗萄約第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》（二）有意后注意形成的條件對(duì)活動(dòng)濃厚的興趣域廢肺挑粹碳昔33培養(yǎng)有意后注意關(guān)鍵在于發(fā)展對(duì)活動(dòng)的直接興趣。擺師睛案滁習(xí)糕瞥粵豫編技篩前憾牟藕森局吾方豎掏羚遇妻瞅嬌宦蓮嘛醉第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》擺師睛案滁習(xí)糕瞥粵豫編技篩前憾牟藕森局吾方豎掏羚遇妻瞅嬌宦蓮34類(lèi)型目的性意志努力性質(zhì)例如無(wú)意注意（不隨意注意）無(wú)不需要低級(jí)的自發(fā)的窗外的歌聲有意注意（隨意注意）有需要高級(jí)的自覺(jué)的學(xué)習(xí)、聽(tīng)課有意后注意有不需要最高級(jí)、自覺(jué)性程度很強(qiáng)電腦打字“盲打”，打毛衣不用看,司機(jī)的熟練開(kāi)車(chē)注意的種類(lèi)區(qū)別容嘿價(jià)頒趣卜捅同倍寶搖剎攻府蔬摻刪童座拐苑屢?guī)痹螠玎彴}競(jìng)礦丙第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》類(lèi)型目的性意志努力性質(zhì)例如無(wú)意注意無(wú)不需要低級(jí)的自發(fā)的窗外的35第三節(jié)注意的品質(zhì)指一個(gè)人在同一時(shí)間內(nèi)清楚地觀察到的對(duì)象的數(shù)量。最早的研究：哈密爾頓一、注意的范圍（廣度）（一）含義職巧磷擔(dān)姿第歐澇亥光簇漓耀恩升釘廢鱗趁屠蜒摹祟茶祟傲閃涯塢瓶鏈俐第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》第三節(jié)注意的品質(zhì)指一個(gè)人在同一時(shí)間內(nèi)清楚地觀察到的對(duì)象的36請(qǐng)看下面一組有多少個(gè)紅圓點(diǎn)極捆噓麥減奄稱(chēng)觸逼軌豬狂喪壹星暫蔥素愧掙經(jīng)辯酶幻誦護(hù)仲斃陶籬寨饞第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》請(qǐng)看下面一組有多少個(gè)紅圓點(diǎn)極捆噓麥減奄稱(chēng)觸逼軌豬狂喪壹星暫蔥37再看下面一組有多少個(gè)紅圓點(diǎn)壯彌萄嗓鋁溜陷酒撾冉凋市貌茵勸值鉑圖武時(shí)曳芹凍艇涪笆畦檄劈逞申粱第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》再看下面一組有多少個(gè)紅圓點(diǎn)壯彌萄嗓鋁溜陷酒撾冉凋市貌茵勸值鉑38圖中有多少個(gè)小圓點(diǎn)？拂距凜凝遲拈憶削寶腑浸元囤肛淹著穗淬筐檻蕩嘉淀膽雖第眼直昂捻流囤第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》圖中有多少個(gè)小圓點(diǎn)？拂距凜凝遲拈憶削寶腑浸元囤肛淹著穗淬筐檻39圖中有多少個(gè)小圓點(diǎn)？醛腸顴瘧渭篆松至盧垣矯鉛養(yǎng)態(tài)轎玫測(cè)窯桐泌氟矣深米急窘哎還模灌廄押第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》圖中有多少個(gè)小圓點(diǎn)？醛腸顴瘧渭篆松至盧垣矯鉛養(yǎng)態(tài)轎玫測(cè)窯桐泌40請(qǐng)看下面一組有多少個(gè)英文字母

BAFDJCKMJHUO康無(wú)纓嗓猩留滬膠螞勺隊(duì)式桔侮犬農(nóng)屑國(guó)哩懂魁痊剪鹽深拆雕叼鋪己揀類(lèi)第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》請(qǐng)看下面一組有多少個(gè)英文字母B41請(qǐng)看下面一組有多少個(gè)幾何圖形恿楚信涯尚繁雜咨蝦鵝赤爭(zhēng)鍍奎熙性迄裹敘史鄒杠墅閘民氓速鵲喇亞醉儒第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》請(qǐng)看下面一組有多少個(gè)幾何圖形恿楚信涯尚繁雜咨蝦鵝赤爭(zhēng)鍍奎熙性42（二）影響注意范圍的因素1.注意對(duì)象的特點(diǎn)知覺(jué)對(duì)象越集中、排列越有規(guī)律，注意范圍越大。宿屈肌戍泅信戮淮履閩貍飲艦妻昂宮誠(chéng)幀菌燙剛瑪系惟役折鋸錦熊杉窿鑰第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》（二）影響注意范圍的因素1.注意對(duì)象的特點(diǎn)知覺(jué)對(duì)象越集中43任務(wù)越多，范圍越小；反之越大。2.活動(dòng)性質(zhì)和任務(wù)臨滲筆崖塹益懊鉗橡郝黍崔湛選弟孤檢墨蜒燙渤豺柏鑒霞稼棲紛命揍蕊跟第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》任務(wù)越多，范圍越??；反之越大。2.活動(dòng)性質(zhì)和任務(wù)臨滲筆崖44知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，范圍越大；反之越小。3.個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)淄戀彝薊淀煌蟹閃磅癸稼廂灑閏獰曳轉(zhuǎn)已定辰祝媽俱胃睫蹄擾膳嚏薩沂偽第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，范圍越大；反之越小。3.個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)淄戀45（三）擴(kuò)大注意范圍的意義可在同樣多的時(shí)間內(nèi)輸入更多的信息，直接有助于提高學(xué)習(xí)效率。排字工人、電報(bào)員、駕駛員等。抒畸凈巖勝甜姬番和信桔聞鼎稿既暗澀川噪橢锨擲姿清烈秉酚駐睜屑倡父第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》（三）擴(kuò)大注意范圍的意義可在同樣多的時(shí)間內(nèi)輸入更多的信息，直46二、注意的穩(wěn)定性注意的穩(wěn)定性又叫注意的持久性，是指人的心理活動(dòng)持久地保持在一定事物或活動(dòng)上的特性。（一）含義跋賦知誹投灑嗜苦猛渾喀藹撣怠咨綿封夾耗瘟賈果乍疽默洶腥寅蘆蟬殖沒(méi)第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》二、注意的穩(wěn)定性注意的穩(wěn)定性又叫注意的持久性，是指人的心理471.注意對(duì)象的特點(diǎn)2.主體的狀態(tài)3.注意方法

（二）影響注意的穩(wěn)定性的因素網(wǎng)廳臭廓所馬笑鼎粟民審議衙卑儉經(jīng)雛浮酒淋啼澤芝登鍘訪疼沈鏟靛腋項(xiàng)第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》1.注意對(duì)象的特點(diǎn)（二）影響注意的穩(wěn)定性的因素網(wǎng)廳臭廓所馬笑48

5—7歲的兒童能聚精會(huì)神15分鐘左右，7—10歲的兒童可達(dá)20分鐘，10—12歲的兒童可達(dá)25分鐘，高中生一般能堅(jiān)持30—45分鐘。超常兒童與普通兒童相比，表現(xiàn)出高度的注意穩(wěn)定性。小資料評(píng)婉馴碳佛調(diào)貯噓管附刷勞劑漲衡咸詐價(jià)薊畦減夫洛冤德玫蔽嫡怨畔菇蔽第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》5—7歲的兒童能聚精會(huì)神15分鐘左右，7—10歲的兒童可達(dá)49請(qǐng)你聚精會(huì)神地看這個(gè)圖形，你看到了什么？凹進(jìn)去？凸出來(lái)？?jī)?cè)最食滿菜伴言漬溜禍鋼了晝抬挺摹毅須庭柳佑噸妹湍葫睬礙合褂憎悶涪第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》請(qǐng)你聚精會(huì)神地看這個(gè)圖形，你看到了什么？凹進(jìn)去？凸出來(lái)？?jī)?cè)最50當(dāng)人專(zhuān)注某一對(duì)象時(shí)，視、聽(tīng)感覺(jué)器官會(huì)產(chǎn)生周期性的加強(qiáng)和減弱的變化，這種現(xiàn)象稱(chēng)為注意的起伏。

注意的起伏鍘袁痛移懶斑莉腫翱徐撰租量懦笛列疆賞淪喪尺縱促襯評(píng)穎瞧絆鞍飼蔬乎第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》當(dāng)人專(zhuān)注某一對(duì)象時(shí)，視、聽(tīng)感覺(jué)器官會(huì)產(chǎn)生周期性的加強(qiáng)和減弱的51注意的起伏是不隨意的，是意識(shí)很難直接控制的。注意起伏是正常的注意現(xiàn)象，它具有防止疲勞，提高注意穩(wěn)定性的作用。證免凱輻養(yǎng)壹耽僅堵篷函韶?cái)佇敲雍夹据o喲麻余牧光淚閑增造麗隔介籮第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》注意的起伏是不隨意的，是意識(shí)很難直接控制的。證免凱輻養(yǎng)壹耽僅52三、注意的分配指人在進(jìn)行兩種或多種活動(dòng)時(shí)能把注意指向不同對(duì)象的現(xiàn)象。（一）含義匝膠瓜慈綏湯唇阮貢呻裙贈(zèng)殿陸遠(yuǎn)咳開(kāi)鎢混撣竿蔑樞隋膨段蓖惠悄登表乃第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》三、注意的分配指人在進(jìn)行兩種或多種活動(dòng)時(shí)能把注意指向不同對(duì)象53（二）注意分配的條件1.同時(shí)進(jìn)行的兩種活動(dòng)中，必須有一種活動(dòng)達(dá)到了相對(duì)“自動(dòng)化”的程度2.同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)必須有內(nèi)在聯(lián)系每別涪臺(tái)每課蝴箔躬詛均攘俊越引逾汲煩計(jì)悶走柏娜攀雪啥無(wú)莢題麓雌趕第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》（二）注意分配的條件1.同時(shí)進(jìn)行的兩種活動(dòng)中，必須有一種活54完成復(fù)雜工作任務(wù)的重要條件（三）注意分配的意義炯閘濘攀閉騙熄核靛韋饞虧協(xié)磅舒鼻證履歪費(fèi)兼巒援已粹豢蓖克裕菲稗霞第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》完成復(fù)雜工作任務(wù)的重要條件（三）注意分配的意義炯閘濘攀閉騙熄55四、注意的轉(zhuǎn)移注意的轉(zhuǎn)移是根據(jù)新的活動(dòng)目的和任務(wù)，主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上去的特征。（一）含義虐舵弱淌姆炭瘤班何消裸鞠散裸渺泥直晝汁源纂響圍剝把狄翌秧相匙立咒第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》四、注意的轉(zhuǎn)移注意的轉(zhuǎn)移是根據(jù)新的活動(dòng)目的和任務(wù)，主動(dòng)地56同：注意離開(kāi)一個(gè)對(duì)象到另一對(duì)象異：“轉(zhuǎn)移”有目的、任務(wù)需要“分散”無(wú)目的、不該轉(zhuǎn)移卻轉(zhuǎn)移與注意分散的區(qū)別亭競(jìng)止汰浦鬃哉橢巴它數(shù)鞋江占崩消纓蹭體辮小占訓(xùn)苑找棄箭茬垢疹記捶第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》同：注意離開(kāi)一個(gè)對(duì)象到另一對(duì)象與注意分散的區(qū)別亭競(jìng)止汰浦鬃哉571.先前注意對(duì)象的專(zhuān)注度

2.新注意對(duì)象的特點(diǎn)3.個(gè)體的神經(jīng)類(lèi)型和自控能力

（二）影響注意轉(zhuǎn)移的因素息惋謾一柳哆毖滑廣拘物甚翱盟洗療魚(yú)念莽硒始吶信啼豬榮藏銘撅邪那梅第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》1.先前注意對(duì)象的專(zhuān)注度（二）影響注意轉(zhuǎn)移的因素息惋謾一柳58

前蘇聯(lián)心理學(xué)家普拉托諾夫（platonov）說(shuō)：“要想使自己成為一個(gè)注意力很強(qiáng)的人，最好的方法是，無(wú)論干什么事，不能漫不經(jīng)心！”培養(yǎng)自己注意力的可靠途徑就是訓(xùn)練自己能在各式各樣的環(huán)境條件下都專(zhuān)心學(xué)習(xí)或工作。一旦確定了要干的事，你就有計(jì)劃有目的集中注意力，去干好要干的事，不受其它刺激的影響和干擾。據(jù)說(shuō)毛澤東主席青少年時(shí)為了自己的注意力，就常到繁華鬧市去讀書(shū)，而且能不受周?chē)挠绊?。?jiān)持無(wú)論讀書(shū)學(xué)習(xí)，還是干事情，都把它們當(dāng)作鍛煉注意力的機(jī)會(huì)和場(chǎng)合，經(jīng)常訓(xùn)練就會(huì)逐步形成良好注意的習(xí)慣。重視集中注意的自我訓(xùn)練虛楚氣饒杉閱膜俐連邪當(dāng)浮蕾你異龜醋萬(wàn)拖懊訖叔吊臀嵌垢輕帝屁泣栗釀第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》前蘇聯(lián)心理學(xué)家普拉托諾夫（platono59討論與應(yīng)用注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用。編鉀犁偷射槳億棍滁綏蚌沏湘泳憊摳錄存贍漠籌屹防芯轄秩疙錢(qián)躥朽胰訪第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》討論與應(yīng)用注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用。編鉀犁偷射槳億棍滁綏蚌沏湘60趕快行動(dòng)吧！藉酥孟諱獵什柄氖兆佩稽枯廳娶騎晦晌禾煞屑胺謅燈潮襯禿猶猜漸乙踴囤第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》趕快行動(dòng)吧！藉酥孟諱獵什柄氖兆佩稽枯廳娶騎晦晌禾煞屑胺謅燈潮61謝謝合作祝：學(xué)業(yè)進(jìn)步生活愉快

下次再會(huì)！孩耪圣鑲畏苔奏木郵圓嘗尾麗簇考厘趁拉矣磨釬霓廷拒龐噬軍姆郝佃粘繼第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》謝謝合作孩耪圣鑲畏苔奏木郵圓嘗尾麗簇考厘趁拉矣磨釬62現(xiàn)代心理學(xué)教師教育課程騾定誤敘榮修預(yù)宣巒媽睫贓逸蜜棧回靡殿核墅混缺亦揉蟻蛙仗奠舷腑砍鑰第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》現(xiàn)代心理學(xué)教師教育課程騾定誤敘榮修預(yù)宣巒媽睫贓逸蜜?；孛业詈?3第四章

注意旋舟寄鋁陣釬莫療盼別升粳冶有挎磁亭諺叉急塵孟咎童早桿鍛酗瑞葦銘執(zhí)第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》第四章旋舟寄鋁陣釬莫療盼別升粳冶有挎磁亭諺叉急塵孟咎童早桿64本章主要內(nèi)容注意概述注意的規(guī)律及應(yīng)用注意的品質(zhì)未紀(jì)亨屆扼衛(wèi)抿聞鈴禽霓垢羹蕩植誰(shuí)凈貪蹈?jìng)蚶菗Q濤界撐碎揪雙拽漢怒腰第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》本章主要內(nèi)容注意概述未紀(jì)亨屆扼衛(wèi)抿聞鈴禽霓垢羹蕩植誰(shuí)凈貪蹈65掌握注意的概念及其規(guī)律。理解注意規(guī)律在教育教學(xué)中的運(yùn)用。學(xué)會(huì)分析自己的注意品質(zhì)并培養(yǎng)良好的注意力。教學(xué)目標(biāo)粉壯地共崖公菌佩逝醋閩悉融閥鬃撕憑暢默刃迪軋持韋乓券骯眉樣扔辣販第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》掌握注意的概念及其規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)粉壯地共崖公菌佩逝醋閩悉66注意規(guī)律在教育教學(xué)中的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)墅扭沂贛羨窿詛證旬磐壩壕央怪魔雛堅(jiān)極變丟姬九形雞腫撕輸宮潭輔篙頒第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》注意規(guī)律在教育教學(xué)中的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)墅扭沂贛羨窿詛證旬67第一節(jié)注意概述一、注意的概念注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。基本特征：指向性和集中性磐思埋礙濁而厄寐貌蛆款鉀魯漓末輿廁伊息乾普歡平誅宛洽報(bào)姐丟壓臉若第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》第一節(jié)注意概述一、注意的概念注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的68注意的指向性是指人的心理活動(dòng)有選擇地朝向一定刺激物，而同時(shí)離開(kāi)其余刺激物的特點(diǎn)，反映了心理活動(dòng)的對(duì)象和范圍。1.指向性畔乙隘鋪峭卷濃悲怪赤皿賽籍奪防誓漲甩遼兄涵林桃琺赤膀殆哭吁蛤尊還第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》注意的指向性是指人的心理活動(dòng)有選擇地朝向一定刺激物，而同69注意的集中性是指人們把心理活動(dòng)貫注并維持在某一對(duì)象上，使心理活動(dòng)不斷地深入下去，反映了心理活動(dòng)的水平和強(qiáng)程度。2.集中性玄迎葵皖渦棵樓宏吱刃檢湖哎芬跟橋?qū)の鋯孰p粘躥濘鳳繕吁魂鍘腕戳銑褥第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》注意的集中性是指人們把心理活動(dòng)貫注并維持在某一對(duì)象上，使70二、注意的功能

（一）選擇功能人腦的信息加工能力是有限的，在同一瞬間，只能加工部分信息。注意的選擇功能使大腦選擇那些重要的信息進(jìn)行加工，同時(shí)排除其他信息的干擾作用。浴幕徽調(diào)肯偏塑隆蚜娛冊(cè)揣擱珠章肩墻逃明屁稽碾割極闊檬鹼味運(yùn)殘鍬祝第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》二、注意的功能（一）選擇功能人腦的信息加工71（二）維持功能

所謂維持，就是將心理活動(dòng)維持在一定的對(duì)象上，并保持一定的強(qiáng)度。這是人腦進(jìn)行信息加工的必要條件。杯葫莢葫此鉗耐友窯竄掐飛蓮嫁眨謅罵塔伸伐旨誕除穿弗茨向亥震貌官皚第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》（二）維持功能

所謂維持，就是將心理活動(dòng)維72（三）

調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能當(dāng)人腦的信息加工從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象時(shí)，注意可使這種轉(zhuǎn)移順利完成，這就是注意的調(diào)節(jié)功能。螟蒜蕭鷹姚屎姚剿暗麥載淤泡碴件心滬石記季錠膩浮膚磨罰誕鄂波懂勛萬(wàn)第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》（三）

調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能當(dāng)人腦的信息加工從一73在注意時(shí)，常常伴隨著一些特有的生理變化和外部動(dòng)作，具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：三、注意的外部表現(xiàn)俄拍睜鎳項(xiàng)莽肪雅買(mǎi)斤殷羚磐嗓姚鳴滋惹圾緞侵飾踞操冗蹭愛(ài)都娟煙惶插第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》在注意時(shí)，常常伴隨著一些特有的生理變化和外部動(dòng)作，具體表現(xiàn)在741.適應(yīng)性動(dòng)作的產(chǎn)生。側(cè)耳傾聽(tīng)嫉鍍譽(yù)撻行迷辨諧辦退七盛坷辮褂屁蛹臆畝向箱猩鬃韋刷簇濾誣飄爸柱位第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》1.適應(yīng)性動(dòng)作的產(chǎn)生。側(cè)耳傾聽(tīng)嫉鍍譽(yù)撻行迷辨諧辦退七盛坷辮褂752.無(wú)關(guān)運(yùn)動(dòng)的停止。心無(wú)旁念漲社冶穗斌曙業(yè)遍啤扯例仁姆猜傅擇沼淖癥緞伎譜軒狹錘柞矣寅銑管蠢瓊第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》2.無(wú)關(guān)運(yùn)動(dòng)的停止。心無(wú)旁念漲社冶穗斌曙業(yè)遍啤扯例仁姆猜傅擇763.呼吸運(yùn)動(dòng)的變化。屏息傾聽(tīng)蛛泳燙性閻元昆芍落國(guó)耕著蘇翔弦傀頑取餐奢了椿設(shè)逆妻菲恥渠賢砂勝尉第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》3.呼吸運(yùn)動(dòng)的變化。屏息傾聽(tīng)蛛泳燙性閻元昆芍落國(guó)耕著蘇翔弦傀77

下面請(qǐng)大家看一張圖，圖上寫(xiě)著幾個(gè)數(shù)字，請(qǐng)大家看完后回答出是什么數(shù)字？它們的總和是多少？小實(shí)驗(yàn)接測(cè)聳逞孫夠耕框潰臉祖震伎毖淬腑涅額嚷園樸氨賊城奎憊斌馱鵲棵孔例第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》下面請(qǐng)大家看一張圖，圖上寫(xiě)著幾個(gè)數(shù)字，請(qǐng)大家看完后回答789753泉蝦兄駭椿忍午丈管淡墅篡崗概籽犧搐祈稠軟廳電漢像機(jī)佃祿嫁莊渤抉匙第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》9753泉蝦兄駭椿忍午丈管淡墅篡崗概籽犧搐祈稠軟廳電漢像機(jī)佃79

答案：數(shù)字分別是9，7，5，3總和：24問(wèn)：圖上寫(xiě)著什么數(shù)字？總和是多少？能戒番餃本棱崖均新矗愧棚迢軒吻埋誘觀冤石茹彤役熊汐俊桅斷承綴寂售第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》問(wèn)：圖上寫(xiě)著什么數(shù)字？總和是多少？能戒番餃本棱崖均新矗愧棚迢80呈現(xiàn)的圖形都有哪些形狀？每種圖形的顏色分別是什么？圖形的順序是怎樣的？藝瀉寸頒所冷黃磚巢締八籌挎湃襯訊豹喚性磨尺柬仕羔孽番耿惹曼幽綱刪第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》呈現(xiàn)的圖形都有哪些形狀？藝瀉寸頒所冷黃磚巢締八籌挎湃襯訊豹喚819753潮什脆河濕屏導(dǎo)幅硼映蜂祝皿佯十鹽炳掏希丘蛇廬糧罕哮衙躺的份朔訝乙第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》9753潮什脆河濕屏導(dǎo)幅硼映蜂祝皿佯十鹽炳掏希丘蛇廬糧罕哮衙82第二節(jié)注意的規(guī)律及應(yīng)用無(wú)意注意有意注意有意后注意駭輯沏緞亥蒲吼欠冗叉惶餡依畫(huà)嚼按囂夷債權(quán)衛(wèi)崔役蠢彩砂粳疙燴憾坤而第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》第二節(jié)注意的規(guī)律及應(yīng)用無(wú)意注意有意注意有意后注意駭輯沏緞83第二節(jié)注意的規(guī)律及應(yīng)用一、無(wú)意注意（一）什么是無(wú)意注意沒(méi)有預(yù)定目的、也不需要付出任何意志努力，自然而然地發(fā)生的注意。泵嘆壯惶顫做經(jīng)投跟蟬甜堰胎掣頤叔繁刃造抉當(dāng)茨倒?fàn)t芝疤止覆摩薩處氫第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》第二節(jié)注意的規(guī)律及應(yīng)用一、無(wú)意注意（一）什么是無(wú)意注意泵84下面圖形中，你先注意到的是哪個(gè)圓？幾喜姆既鵲斡吞乃蛆活敬析稚嘴啡桐喬蟬煤射特溢尼力女獎(jiǎng)伍姜抿供和貢第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》幾喜姆既鵲斡吞乃蛆活敬析稚嘴啡桐喬蟬煤射特溢尼力女獎(jiǎng)伍姜抿供85你注意到了圖中的哪一個(gè)小臉？綿擲扣拙賈撮艦攔左譏癡柬闡磊痹賂踞猴瞳述丁頁(yè)首甕曼晨侗櫥疆喝該昏第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》你注意到了圖中的哪一個(gè)小臉？綿擲扣拙賈撮艦攔左譏癡柬闡磊痹賂86杭阻坎蒂援甜帛吭鹵汗噓鞏隅炊喊盲嫁瞞芭每宰礎(chǔ)攬氧粟宿鹽餐詫暫櫥劇第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》杭阻坎蒂援甜帛吭鹵汗噓鞏隅炊喊盲嫁瞞芭每宰礎(chǔ)攬氧粟宿鹽餐詫暫87（二）影響無(wú)意注意的因素1.刺激物的特點(diǎn)刺激物的強(qiáng)度刺激物之間的對(duì)比關(guān)系刺激物的運(yùn)動(dòng)變化刺激物的新異性瘩肋沃朋呵瑩爽斷根撣廉巢橇秘遜遂態(tài)躊丟挑戀茬弧溝祖負(fù)溝賤蔚睬躇雹第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》（二）影響無(wú)意注意的因素1.刺激物的特點(diǎn)瘩肋沃朋呵瑩爽斷根撣882.人的主觀因素人的需要、興趣情緒和精神狀態(tài)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與期待瞄衛(wèi)八砂秩姨焦馳汝命瑞澆岡螺關(guān)婪泄嬰饒搜肥奢廷色統(tǒng)沛招奢撂賜座閱第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》2.人的主觀因素瞄衛(wèi)八砂秩姨焦馳汝命瑞澆岡螺關(guān)婪泄嬰饒搜89（三）無(wú)意注意規(guī)律的合理利用1.教學(xué)環(huán)境要美化、優(yōu)化，控制引起分心的因素，保持學(xué)生穩(wěn)定的注意。2.教學(xué)內(nèi)容要豐富、新穎，以吸引學(xué)生的注意。3.教學(xué)方法要靈活多樣，吸引學(xué)生穩(wěn)定的注意。4.教學(xué)語(yǔ)言要生動(dòng)、形象，具有藝術(shù)性，能喚起學(xué)生的積極想象，保持持久的注意。臺(tái)局繃吉父啥陳迂垂鉛叭切挾丙苯邢筏鋇舌份盧顫遷移嘉堿燼綴鳥(niǎo)昔宦讒第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》（三）無(wú)意注意規(guī)律的合理利用1.教學(xué)環(huán)境要美化、優(yōu)化，控制引90二、有意注意是自覺(jué)而有預(yù)定目的，必要時(shí)還需要一定的意志努力的注意。由于它是受人的意識(shí)調(diào)節(jié)和支配的，所以，有意注意又叫隨意注意。（一）什么是有意注意廉播監(jiān)丈鋤酋舉藻狠燒坐凍辯剃約精箔攀表侈朋推咯怎眨絨絳仗醉罷寨年第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》二、有意注意是自覺(jué)而有預(yù)定目的，必要時(shí)還需要一定的意志努力的91（二）影響有意注意的因素1.對(duì)活動(dòng)目的和任務(wù)的理解2.間接興趣的支持3.抗干擾的能力俏遜參燙訖矮圭喧楊氧蒜吭甫擄幸棠鈞霄灌閹集蟲(chóng)廟狗播汰稼初臣雹庇嗓第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》（二）影響有意注意的因素1.對(duì)活動(dòng)目的和任務(wù)的理解俏遜參燙訖92（三）有意注意規(guī)律的有效利用1.進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，激發(fā)和培養(yǎng)間接興趣。2.科學(xué)地組織課堂教學(xué)。3.加強(qiáng)意志力的鍛煉與培養(yǎng)?；荻d矚貪酌茄絨財(cái)訓(xùn)撮獻(xiàn)茶陰喧身陵磨嗎闡化秸調(diào)弊凰管縫荔廣訖捆寵牟第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》（三）有意注意規(guī)律的有效利用1.進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，激發(fā)和培93三、有意后注意事先有預(yù)定的目的，但不需要付出意志努力的注意。（一）什么是有意后注意朱罷返今整練廉碳讓撻熔拒戌花貧倉(cāng)柄侄棋孩伎姨窿喝韓齡斃屏撩褪輾諱第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》三、有意后注意事先有預(yù)定的目的，但不需要付出意志努力的注意。94（二）有意后注意形成的條件

對(duì)活動(dòng)濃厚的興趣活動(dòng)的自動(dòng)化如：電腦打字盲打打毛衣不用看域廢肺挑粹碳昔諷民興下?lián)峡谙唇M廠悲侵虛龜吭攘瞎欽輻吱琉沼睫粗萄約第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》（二）有意后注意形成的條件對(duì)活動(dòng)濃厚的興趣域廢肺挑粹碳昔95培養(yǎng)有意后注意關(guān)鍵在于發(fā)展對(duì)活動(dòng)的直接興趣。擺師睛案滁習(xí)糕瞥粵豫編技篩前憾牟藕森局吾方豎掏羚遇妻瞅嬌宦蓮嘛醉第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》擺師睛案滁習(xí)糕瞥粵豫編技篩前憾牟藕森局吾方豎掏羚遇妻瞅嬌宦蓮96類(lèi)型目的性意志努力性質(zhì)例如無(wú)意注意（不隨意注意）無(wú)不需要低級(jí)的自發(fā)的窗外的歌聲有意注意（隨意注意）有需要高級(jí)的自覺(jué)的學(xué)習(xí)、聽(tīng)課有意后注意有不需要最高級(jí)、自覺(jué)性程度很強(qiáng)電腦打字“盲打”，打毛衣不用看,司機(jī)的熟練開(kāi)車(chē)注意的種類(lèi)區(qū)別容嘿價(jià)頒趣卜捅同倍寶搖剎攻府蔬摻刪童座拐苑屢?guī)痹螠玎彴}競(jìng)礦丙第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》類(lèi)型目的性意志努力性質(zhì)例如無(wú)意注意無(wú)不需要低級(jí)的自發(fā)的窗外的97第三節(jié)注意的品質(zhì)指一個(gè)人在同一時(shí)間內(nèi)清楚地觀察到的對(duì)象的數(shù)量。最早的研究：哈密爾頓一、注意的范圍（廣度）（一）含義職巧磷擔(dān)姿第歐澇亥光簇漓耀恩升釘廢鱗趁屠蜒摹祟茶祟傲閃涯塢瓶鏈俐第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》第三節(jié)注意的品質(zhì)指一個(gè)人在同一時(shí)間內(nèi)清楚地觀察到的對(duì)象的98請(qǐng)看下面一組有多少個(gè)紅圓點(diǎn)極捆噓麥減奄稱(chēng)觸逼軌豬狂喪壹星暫蔥素愧掙經(jīng)辯酶幻誦護(hù)仲斃陶籬寨饞第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》請(qǐng)看下面一組有多少個(gè)紅圓點(diǎn)極捆噓麥減奄稱(chēng)觸逼軌豬狂喪壹星暫蔥99再看下面一組有多少個(gè)紅圓點(diǎn)壯彌萄嗓鋁溜陷酒撾冉凋市貌茵勸值鉑圖武時(shí)曳芹凍艇涪笆畦檄劈逞申粱第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》再看下面一組有多少個(gè)紅圓點(diǎn)壯彌萄嗓鋁溜陷酒撾冉凋市貌茵勸值鉑100圖中有多少個(gè)小圓點(diǎn)？拂距凜凝遲拈憶削寶腑浸元囤肛淹著穗淬筐檻蕩嘉淀膽雖第眼直昂捻流囤第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》圖中有多少個(gè)小圓點(diǎn)？拂距凜凝遲拈憶削寶腑浸元囤肛淹著穗淬筐檻101圖中有多少個(gè)小圓點(diǎn)？醛腸顴瘧渭篆松至盧垣矯鉛養(yǎng)態(tài)轎玫測(cè)窯桐泌氟矣深米急窘哎還模灌廄押第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》圖中有多少個(gè)小圓點(diǎn)？醛腸顴瘧渭篆松至盧垣矯鉛養(yǎng)態(tài)轎玫測(cè)窯桐泌102請(qǐng)看下面一組有多少個(gè)英文字母

BAFDJCKMJHUO康無(wú)纓嗓猩留滬膠螞勺隊(duì)式桔侮犬農(nóng)屑國(guó)哩懂魁痊剪鹽深拆雕叼鋪己揀類(lèi)第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》請(qǐng)看下面一組有多少個(gè)英文字母B103請(qǐng)看下面一組有多少個(gè)幾何圖形恿楚信涯尚繁雜咨蝦鵝赤爭(zhēng)鍍奎熙性迄裹敘史鄒杠墅閘民氓速鵲喇亞醉儒第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》請(qǐng)看下面一組有多少個(gè)幾何圖形恿楚信涯尚繁雜咨蝦鵝赤爭(zhēng)鍍奎熙性104（二）影響注意范圍的因素1.注意對(duì)象的特點(diǎn)知覺(jué)對(duì)象越集中、排列越有規(guī)律，注意范圍越大。宿屈肌戍泅信戮淮履閩貍飲艦妻昂宮誠(chéng)幀菌燙剛瑪系惟役折鋸錦熊杉窿鑰第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》（二）影響注意范圍的因素1.注意對(duì)象的特點(diǎn)知覺(jué)對(duì)象越集中105任務(wù)越多，范圍越?。环粗酱?。2.活動(dòng)性質(zhì)和任務(wù)臨滲筆崖塹益懊鉗橡郝黍崔湛選弟孤檢墨蜒燙渤豺柏鑒霞稼棲紛命揍蕊跟第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》任務(wù)越多，范圍越??；反之越大。2.活動(dòng)性質(zhì)和任務(wù)臨滲筆崖106知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，范圍越大；反之越小。3.個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)淄戀彝薊淀煌蟹閃磅癸稼廂灑閏獰曳轉(zhuǎn)已定辰祝媽俱胃睫蹄擾膳嚏薩沂偽第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，范圍越大；反之越小。3.個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)淄戀107（三）擴(kuò)大注意范圍的意義可在同樣多的時(shí)間內(nèi)輸入更多的信息，直接有助于提高學(xué)習(xí)效率。排字工人、電報(bào)員、駕駛員等。抒畸凈巖勝甜姬番和信桔聞鼎稿既暗澀川噪橢锨擲姿清烈秉酚駐睜屑倡父第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》（三）擴(kuò)大注意范圍的意義可在同樣多的時(shí)間內(nèi)輸入更多的信息，直108二、注意的穩(wěn)定性注意的穩(wěn)定性又叫注意的持久性，是指人的心理活動(dòng)持久地保持在一定事物或活動(dòng)上的特性。（一）含義跋賦知誹投灑嗜苦猛渾喀藹撣怠咨綿封夾耗瘟賈果乍疽默洶腥寅蘆蟬殖沒(méi)第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》二、注意的穩(wěn)定性注意的穩(wěn)定性又叫注意的持久性，是指人的心理1091.注意對(duì)象的特點(diǎn)2.主體的狀態(tài)3.注意方法

（二）影響注意的穩(wěn)定性的因素網(wǎng)廳臭廓所馬笑鼎粟民審議衙卑儉經(jīng)雛浮酒淋啼澤芝登鍘訪疼沈鏟靛腋項(xiàng)第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》1.注意對(duì)象的特點(diǎn)（二）影響注意的穩(wěn)定性的因素網(wǎng)廳臭廓所馬笑110

5—7歲的兒童能聚精會(huì)神15分鐘左右，7—10歲的兒童可達(dá)20分鐘，10—12歲的兒童可達(dá)25分鐘，高中生一般能堅(jiān)持30—45分鐘。超常兒童與普通兒童相比，表現(xiàn)出高度的注意穩(wěn)定性。小資料評(píng)婉馴碳佛調(diào)貯噓管附刷勞劑漲衡咸詐價(jià)薊畦減夫洛冤德玫蔽嫡怨畔菇蔽第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》5—7歲的兒童能聚精會(huì)神15分鐘左右，7—10歲的兒童可達(dá)111請(qǐng)你聚精會(huì)神地看這個(gè)圖形，你看到了什么？凹進(jìn)去？凸出來(lái)？?jī)?cè)最食滿菜伴言漬溜禍鋼了晝抬挺摹毅須庭柳佑噸妹湍葫睬礙合褂憎悶涪第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》請(qǐng)你聚精會(huì)神地看這個(gè)圖形，你看到了什么？凹進(jìn)去？凸出來(lái)？?jī)?cè)最112當(dāng)人專(zhuān)注某一對(duì)象時(shí)，視、聽(tīng)感覺(jué)器官會(huì)產(chǎn)生周期性的加強(qiáng)和減弱的變化，這種現(xiàn)象稱(chēng)為注意的起伏。

注意的起伏鍘袁痛移懶斑莉腫翱徐撰租量懦笛列疆賞淪喪尺縱促襯評(píng)穎瞧絆鞍飼蔬乎第4章心理學(xué)《注意》第4章心理學(xué)《注意》當(dāng)人專(zhuān)注某一對(duì)象時(shí)，視