中考語文總復(fù)習(xí)說明文閱讀專題課件

專題復(fù)習(xí)三說明文閱讀專題復(fù)習(xí)三說明文1復(fù)習(xí)目標(biāo)1、根據(jù)近五年的中考試題明確說明文的出題動向，總結(jié)答題方法。2、運(yùn)用所學(xué)方法答題。復(fù)習(xí)目標(biāo)1、根據(jù)近五年的中考試題明確說明文的出題動向，2一、回顧說明文的文體知識，測一測自己掌握了多少說明文的分類：事物說明文、事理說明文

一、回顧說明文的文體知識，測一測自己掌握了多少說明文的分類3說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序4（1）時間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后順序來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。（2）空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。

（3）邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)椤⑺浴薄笆紫?、其次”）。?）時間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后順序來安排說明順5常見說明方法:舉例子列數(shù)字分類別打比方作比較下定義列圖表摹狀貌作詮釋引用常見說明方法:舉例子列數(shù)字分類別6體現(xiàn)關(guān)鍵詞舉例子：具體真切（具體形象）列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確具體分類別：條理清晰打比方：形象生動（通俗形象）作比較：突出強(qiáng)調(diào)下定義：科學(xué)準(zhǔn)確簡明列圖表：直觀形象說明事物特征體現(xiàn)關(guān)鍵詞說明事物特征7

說明文語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密生動形象

說明文語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密8二、認(rèn)真觀察，明確中考動向請同學(xué)們認(rèn)真觀察近五年的中考試題，想一想在中考中有哪些常見題型？二、認(rèn)真觀察，明確中考動向請同學(xué)們認(rèn)真觀察近五年的中考試題，9考點(diǎn)概括1、整體感知文章的內(nèi)容，把握說明對象的特征。2、理清文章思路，把握說明順序3、分析說明方法及其作用4、理解分析說明語言的特點(diǎn)及其作用。5、從探究角度考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力（拓展性試題）?？键c(diǎn)概括1、整體感知文章的內(nèi)容，把握說10三、依據(jù)試題，總結(jié)方法請同學(xué)們結(jié)合學(xué)案文章，合作探一探說明文的答題方法。三、依據(jù)試題，總結(jié)方法請同學(xué)們結(jié)合學(xué)案文章，合作探一探說明文11㈠探究如何把握說明對象及特征

例：給本文擬寫一個能顯示說明對象及其特征的標(biāo)題。（3分）參考答案：速凍食品也新鮮（指出說明對象，l分，寫出其特征，1分；語言簡明，1

分。共3分)㈠探究如何把握說明對象及特征例：給本文擬寫一個能顯示說明對12方法歸納（1）看題目，不少題目都表明了說明的對象；（2）抓首括句和中心句（好的說明文往往運(yùn)用這些句子來突出所要說明的事物及特征）。溫馨提示：做此類題時要認(rèn)真讀題，分清楚題目問的是整篇文章還是某段或某幾段。事物說明文：說明對象+特征。事理說明文：現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等方面加以概括（中心句）。方法歸納（1）看題目，不少題目都表明了說明的對象；13㈡、如何理清文章思路，把握說明順序13．本文的說明順序是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分）參考答案：邏輯順序（1分）

先舉例說明肌肉記憶在生活中很常見，（1分）再說明肌肉已憶“不假思索”的原理，（1分）最后說明肌肉記憶“形成后很難遺忘”的特點(diǎn)。

㈡、如何理清文章思路，把握說明順序13．本文的說明順序是什么14總結(jié)方法針對全文順序的問題，采用排除法即可，先看是不是時間順序，再看是不是空間順序，最后即可確定是否是邏輯順序。根據(jù)是時間順序和空間順序都有明顯的標(biāo)志。結(jié)合文章內(nèi)容分析需要分析文章說明的思路?？刹捎谩跋取?，再……，最后……?！钡木涫椒治觥？偨Y(jié)方法針對全文順序的問題，采用排除法即可，先看是不是時間順15㈢、如何分析說明方法及其作用例：第⑧段主要運(yùn)用了哪一種說明方法?請結(jié)合文意分析其作用。（3分）參考答案：分類別

條理清楚地說明了速凍食品的解凍方法

(若答“作詮釋“，分析合理也

可。指出說明方法，1分；分析作用，2分。共3分)第④段運(yùn)用了多種說明方法，請寫出兩種井分析其作用。(4分)參考答：①作比較。把岳樺與云杉、冷杉等進(jìn)行比較，說明在低海拔地區(qū)岳樺生長不占優(yōu)勢。②列數(shù)字。用“1700米-2100米”具體、準(zhǔn)確地說明適合岳樺生長的海拔高度。③摹狀貌。用“斑塊狀”形象地說明岳樺在高山苔原帶的分布狀態(tài)。(答出任意兩種，言之成理即可。一種2分，其中說明方法1分．分析作用1分。共4分)

㈢、如何分析說明方法及其作用例：第⑧段主要運(yùn)用了哪一種說明方16總結(jié)方法先答使用了哪些說明方法，再答這些說明方法的相關(guān)術(shù)語，最后答畫線句子（或某段，或所選句子）所表達(dá)的意思。答題格式：這一句（段）采用了……的說明方法，說明了……事物的……特點(diǎn)，起到……的作用。溫馨提示：找畫線句子中的說明方法時，一定要注意是一種還是幾種說明方法。找某段中的說明方法時，一定要注意是找主要的還是全部的說明方法。找文章中的一種說明方法時，一定要找特征明顯，并且容易回答的來寫。總結(jié)方法先答使用了哪些說明方法，再答這些說明方法的相關(guān)術(shù)語，17㈣、如何分析說明文語言特點(diǎn)㈣、如何分析說明文語言特點(diǎn)18題型一3、下面句子中加點(diǎn)的詞語能否刪去？為什么？（3分）這樣的“冰晶”可能會破壞食物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。參考答案：不能刪去。。“可能”一詞表推測，準(zhǔn)確地說明了這種“破壞”不是一定會發(fā)生的。

若刪去就A絕對了，表意就不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密了。

(分析合理即可。3分)題型一3、下面句子中加點(diǎn)的詞語能否刪去？為什么？（3分）19方法歸納：

1表態(tài)：不能刪；2定性：解釋這個詞或帶詞解釋句子；3若刪去，句子意思成了…不符合實(shí)際（太絕對了）；4XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。方法歸納：

20。

如：更、大約、估計、常常、也許等體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)的特點(diǎn)。表程度：比較、幾乎、相當(dāng)……表估計：大約、可能、左右、可算……表時間：當(dāng)時……

修飾、限制性詞語。修飾、限制性詞語21題型二2.請你說一說下面句中劃線詞語的表達(dá)作用。據(jù)調(diào)查，美國一所建筑學(xué)院29﹪的教授是左撇子，而且準(zhǔn)備應(yīng)考博士或碩士學(xué)位的優(yōu)秀學(xué)生中，左撇子占23﹪。

“據(jù)調(diào)查”一詞，說明所列左撇子的數(shù)據(jù)是通過調(diào)查得出的結(jié)果，舉例確鑿可信，表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)密。題型二2.請你說一說下面句中劃線詞語的表達(dá)作用?！皳?jù)調(diào)查”22方法歸納：

1、解釋詞語意思2、帶詞解釋句子（結(jié)合具體內(nèi)容分析）；3、xx詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。方法歸納：

23題型三：

3、如果將第②段中劃線的“亟待”一詞可以改成“需要”嗎，表達(dá)效果有什么不同？特別是在地球礦物能源日見短缺，我國以煤炭、石油為主的污染比較嚴(yán)重的傳統(tǒng)源結(jié)構(gòu)亟待轉(zhuǎn)變的今天，太陽能發(fā)電受到了更多的重視，獲得了更大的發(fā)展動力和發(fā)展空間。

不可以，亟待：急待，迫切地需要。原文用“亟待”一詞語氣強(qiáng)烈，寫出了我國傳統(tǒng)能源結(jié)構(gòu)急需轉(zhuǎn)變的緊迫性，強(qiáng)調(diào)了太陽能光伏發(fā)電的意義。如果改為“需要”一詞，語氣平淡，不能很好地表現(xiàn)能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的急迫。原詞表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密。題型三：不可以，亟待：急待，迫切地需要。原文用“亟待”一詞24方法歸納：

1表態(tài)：不能替換；2定性：解釋原詞意思或帶詞解釋句子；3定性：解釋所換詞語意思；4若替換，句子意思有何改變，不符合實(shí)際；5原詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。方法歸納：

25題型四本文的語言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動形象。任選一個方面，結(jié)合第⑤段的內(nèi)容加以分析。(3分)示例一：“一年之內(nèi)只有兩個多月的生長期”一句中的“只”表限制，強(qiáng)調(diào)岳樺生長期很短，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。示例二：“成齡的岳樺木堅如磐石，入水即沉”一句中的“堅如磐石”“入水即沉”生動形象地說明岳樺木質(zhì)異常的細(xì)密堅硬。(任選一個方面．言之成理即可。舉出例子，1分；分析題型四本文的語言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動形象。任選一個方面，結(jié)合第⑤26方法歸納1、列舉修飾限制性詞語、句子或具有比喻擬人等修辭手法的句子2、分析詞語、句子的表達(dá)作用，體現(xiàn)語言特點(diǎn)方法歸納27㈤如何運(yùn)用所學(xué)知識解決問題例1根據(jù)第⑦段內(nèi)容，寫出下面說法的依據(jù)。（3分）參考答案：買來的速凍食品最好是吃多少解凍多少，一旦解凍就最好不要再凍回去了。速凍并不能殺死食物中的細(xì)菌，只要解凍，細(xì)菌就會恢復(fù)生長，反復(fù)解凍，會影響

食品安全。解凍后再凍回去，就不再是“速凍”了，會影響食物的口感。

㈤如何運(yùn)用所學(xué)知識解決問題例1根據(jù)第⑦段內(nèi)容，寫出下面說法的28例2、你和小明一起去游泳，他雖然學(xué)過，但已經(jīng)好幾年沒下過水了，有些猶豫。請你結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，鼓勵他大膽游泳。參考答案：小明，別怕！你學(xué)過游泳，肌肉是有記憶功能的，形成以后很難忘記。你下水游幾分鐘就能找回熟悉的感覺，快來試試吧。（結(jié)合文章內(nèi)容，2分；用鼓勵的語氣，1分。共3分）

例2、你和小明一起去游泳，他雖然學(xué)過，但已經(jīng)好幾年沒下過水29例3作者認(rèn)為“發(fā)明原本就是一種影響”請你聯(lián)系生活舉例加以說明。例4根據(jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣認(rèn)識沙塵暴。例3作者認(rèn)為“發(fā)明原本就是一種影響”請你聯(lián)系生活舉例加以說明30方法歸納看清問題，問什么答什么，切忌答非所問。提出的方法必須是可行的、有助于解決實(shí)際問題，切忌紙上談兵。主張創(chuàng)新。結(jié)合文章內(nèi)容回答語言要簡明連貫得體方法歸納看清問題，問什么答什么，切忌答非所問。31四、學(xué)以致用1、請概括《“不假思索”的肌肉記憶》說明的對象及特征。2、結(jié)合文章內(nèi)容分析《速凍食品也保鮮》的說明順序。3、請分析《“不假思索”的肌肉記憶》中所運(yùn)用的說明方法。四、學(xué)以致用1、請概括《“不假思索”的肌肉記憶》說明的對32“至少”這個詞用得準(zhǔn)確，它起到限制作用，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)損失之大，

如果去掉這個詞，意思變成“我國每年被污染的糧食合計經(jīng)濟(jì)損失剛好是200億元”，太絕對了，表達(dá)就不準(zhǔn)確，不嚴(yán)密了。

4、我國每年被污染的糧食合計經(jīng)濟(jì)損失至少200億元?！爸辽佟笨刹豢梢匀サ?？

5、月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站?！昂芸赡堋庇泻伪磉_(dá)作用？“很可能”一詞表估計，它說明月球成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，表達(dá)準(zhǔn)確，嚴(yán)密?！爸辽佟边@個詞用得準(zhǔn)確，它起到限制作用，強(qiáng)調(diào)了336、“紅玫瑰大廳的規(guī)模與人民大會堂相當(dāng)，但高度要高得多了”，句中的“相當(dāng)”可以換成“相同”?嗎說說理由。不可以，“相當(dāng)”是差不多的意思，說明紅玫瑰大廳的規(guī)模與人民大會堂差不多，但仍有差別。如果換成“相同”則表示兩者完全相同，與實(shí)際情況不符合，“相當(dāng)”表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密，所以不可替換。6、“紅玫瑰大廳的規(guī)模與人民大會堂相當(dāng)，但高度要高得多了”，34謝謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)謝謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)35專題復(fù)習(xí)三說明文閱讀專題復(fù)習(xí)三說明文36復(fù)習(xí)目標(biāo)1、根據(jù)近五年的中考試題明確說明文的出題動向，總結(jié)答題方法。2、運(yùn)用所學(xué)方法答題。復(fù)習(xí)目標(biāo)1、根據(jù)近五年的中考試題明確說明文的出題動向，37一、回顧說明文的文體知識，測一測自己掌握了多少說明文的分類：事物說明文、事理說明文

一、回顧說明文的文體知識，測一測自己掌握了多少說明文的分類38說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序39（1）時間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后順序來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。（2）空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。

（3）邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)?、所以”“首先、其次”）。?）時間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后順序來安排說明順40常見說明方法:舉例子列數(shù)字分類別打比方作比較下定義列圖表摹狀貌作詮釋引用常見說明方法:舉例子列數(shù)字分類別41體現(xiàn)關(guān)鍵詞舉例子：具體真切（具體形象）列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確具體分類別：條理清晰打比方：形象生動（通俗形象）作比較：突出強(qiáng)調(diào)下定義：科學(xué)準(zhǔn)確簡明列圖表：直觀形象說明事物特征體現(xiàn)關(guān)鍵詞說明事物特征42

說明文語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密生動形象

說明文語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密43二、認(rèn)真觀察，明確中考動向請同學(xué)們認(rèn)真觀察近五年的中考試題，想一想在中考中有哪些常見題型？二、認(rèn)真觀察，明確中考動向請同學(xué)們認(rèn)真觀察近五年的中考試題，44考點(diǎn)概括1、整體感知文章的內(nèi)容，把握說明對象的特征。2、理清文章思路，把握說明順序3、分析說明方法及其作用4、理解分析說明語言的特點(diǎn)及其作用。5、從探究角度考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力（拓展性試題）。考點(diǎn)概括1、整體感知文章的內(nèi)容，把握說45三、依據(jù)試題，總結(jié)方法請同學(xué)們結(jié)合學(xué)案文章，合作探一探說明文的答題方法。三、依據(jù)試題，總結(jié)方法請同學(xué)們結(jié)合學(xué)案文章，合作探一探說明文46㈠探究如何把握說明對象及特征

例：給本文擬寫一個能顯示說明對象及其特征的標(biāo)題。（3分）參考答案：速凍食品也新鮮（指出說明對象，l分，寫出其特征，1分；語言簡明，1

分。共3分)㈠探究如何把握說明對象及特征例：給本文擬寫一個能顯示說明對47方法歸納（1）看題目，不少題目都表明了說明的對象；（2）抓首括句和中心句（好的說明文往往運(yùn)用這些句子來突出所要說明的事物及特征）。溫馨提示：做此類題時要認(rèn)真讀題，分清楚題目問的是整篇文章還是某段或某幾段。事物說明文：說明對象+特征。事理說明文：現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等方面加以概括（中心句）。方法歸納（1）看題目，不少題目都表明了說明的對象；48㈡、如何理清文章思路，把握說明順序13．本文的說明順序是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分）參考答案：邏輯順序（1分）

先舉例說明肌肉記憶在生活中很常見，（1分）再說明肌肉已憶“不假思索”的原理，（1分）最后說明肌肉記憶“形成后很難遺忘”的特點(diǎn)。

㈡、如何理清文章思路，把握說明順序13．本文的說明順序是什么49總結(jié)方法針對全文順序的問題，采用排除法即可，先看是不是時間順序，再看是不是空間順序，最后即可確定是否是邏輯順序。根據(jù)是時間順序和空間順序都有明顯的標(biāo)志。結(jié)合文章內(nèi)容分析需要分析文章說明的思路?？刹捎谩跋取?，再……，最后……?！钡木涫椒治觥？偨Y(jié)方法針對全文順序的問題，采用排除法即可，先看是不是時間順50㈢、如何分析說明方法及其作用例：第⑧段主要運(yùn)用了哪一種說明方法?請結(jié)合文意分析其作用。（3分）參考答案：分類別

條理清楚地說明了速凍食品的解凍方法

(若答“作詮釋“，分析合理也

可。指出說明方法，1分；分析作用，2分。共3分)第④段運(yùn)用了多種說明方法，請寫出兩種井分析其作用。(4分)參考答：①作比較。把岳樺與云杉、冷杉等進(jìn)行比較，說明在低海拔地區(qū)岳樺生長不占優(yōu)勢。②列數(shù)字。用“1700米-2100米”具體、準(zhǔn)確地說明適合岳樺生長的海拔高度。③摹狀貌。用“斑塊狀”形象地說明岳樺在高山苔原帶的分布狀態(tài)。(答出任意兩種，言之成理即可。一種2分，其中說明方法1分．分析作用1分。共4分)

㈢、如何分析說明方法及其作用例：第⑧段主要運(yùn)用了哪一種說明方51總結(jié)方法先答使用了哪些說明方法，再答這些說明方法的相關(guān)術(shù)語，最后答畫線句子（或某段，或所選句子）所表達(dá)的意思。答題格式：這一句（段）采用了……的說明方法，說明了……事物的……特點(diǎn)，起到……的作用。溫馨提示：找畫線句子中的說明方法時，一定要注意是一種還是幾種說明方法。找某段中的說明方法時，一定要注意是找主要的還是全部的說明方法。找文章中的一種說明方法時，一定要找特征明顯，并且容易回答的來寫?？偨Y(jié)方法先答使用了哪些說明方法，再答這些說明方法的相關(guān)術(shù)語，52㈣、如何分析說明文語言特點(diǎn)㈣、如何分析說明文語言特點(diǎn)53題型一3、下面句子中加點(diǎn)的詞語能否刪去？為什么？（3分）這樣的“冰晶”可能會破壞食物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。參考答案：不能刪去。。“可能”一詞表推測，準(zhǔn)確地說明了這種“破壞”不是一定會發(fā)生的。

若刪去就A絕對了，表意就不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密了。

(分析合理即可。3分)題型一3、下面句子中加點(diǎn)的詞語能否刪去？為什么？（3分）54方法歸納：

1表態(tài)：不能刪；2定性：解釋這個詞或帶詞解釋句子；3若刪去，句子意思成了…不符合實(shí)際（太絕對了）；4XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。方法歸納：

55。

如：更、大約、估計、常常、也許等體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)的特點(diǎn)。表程度：比較、幾乎、相當(dāng)……表估計：大約、可能、左右、可算……表時間：當(dāng)時……

修飾、限制性詞語。修飾、限制性詞語56題型二2.請你說一說下面句中劃線詞語的表達(dá)作用。據(jù)調(diào)查，美國一所建筑學(xué)院29﹪的教授是左撇子，而且準(zhǔn)備應(yīng)考博士或碩士學(xué)位的優(yōu)秀學(xué)生中，左撇子占23﹪。

“據(jù)調(diào)查”一詞，說明所列左撇子的數(shù)據(jù)是通過調(diào)查得出的結(jié)果，舉例確鑿可信，表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)密。題型二2.請你說一說下面句中劃線詞語的表達(dá)作用?！皳?jù)調(diào)查”57方法歸納：

1、解釋詞語意思2、帶詞解釋句子（結(jié)合具體內(nèi)容分析）；3、xx詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。方法歸納：

58題型三：

3、如果將第②段中劃線的“亟待”一詞可以改成“需要”嗎，表達(dá)效果有什么不同？特別是在地球礦物能源日見短缺，我國以煤炭、石油為主的污染比較嚴(yán)重的傳統(tǒng)源結(jié)構(gòu)亟待轉(zhuǎn)變的今天，太陽能發(fā)電受到了更多的重視，獲得了更大的發(fā)展動力和發(fā)展空間。

不可以，亟待：急待，迫切地需要。原文用“亟待”一詞語氣強(qiáng)烈，寫出了我國傳統(tǒng)能源結(jié)構(gòu)急需轉(zhuǎn)變的緊迫性，強(qiáng)調(diào)了太陽能光伏發(fā)電的意義。如果改為“需要”一詞，語氣平淡，不能很好地表現(xiàn)能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的急迫。原詞表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密。題型三：不可以，亟待：急待，迫切地需要。原文用“亟待”一詞59方法歸納：

1表態(tài)：不能替換；2定性：解釋原詞意思或帶詞解釋句子；3定性：解釋所換詞語意思；4若替換，句子意思有何改變，不符合實(shí)際；5原詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。方法歸納：

60題型四本文的語言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動形象。任選一個方面，結(jié)合第⑤段的內(nèi)容加以分析。(3分)示例一：“一年之內(nèi)只有兩個多月的生長期”一句中的“只”表限制，強(qiáng)調(diào)岳樺生長期很短，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。示例二：“成齡的岳樺木堅如磐石，入水即沉”一句中的“堅如磐石”“入水即沉”生動形象地說明岳樺木質(zhì)異常的細(xì)密堅硬。(任選一個方面．言之成理即可。舉出例子，1分；分析題型四本文的語言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動形象。任選一個方面，結(jié)合第⑤61方法歸納1、列舉修飾限制性詞語、句子或具有比喻擬人等修辭手法的句子2、分析詞語、句子的表達(dá)作用，體現(xiàn)語言特點(diǎn)方法歸納62㈤如何運(yùn)用所學(xué)知識解決問題例1根據(jù)第⑦段內(nèi)容，寫出下面說法的依據(jù)。（3分）參考答案：買來的速凍食品最好是吃多少解凍多少，一旦解凍就最好不要再凍回去了。速凍并不能殺死食物中的細(xì)菌，只要解凍，細(xì)菌就會恢復(fù)生長，反復(fù)解凍，會影響

食品安全。解凍后再凍回去，就不再是“速凍”了，會影響食物的口感。

㈤如何運(yùn)用所學(xué)知識解決問題例1根據(jù)第⑦段內(nèi)容，寫出下面說法的63例2、你和小明一起去游泳，他雖然學(xué)過，但已經(jīng)好幾年沒下過水了，有些猶豫。請你結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，鼓勵他大膽游泳。參考答案：小明，別怕！你學(xué)過游泳，肌肉是有記憶功能的，形成以后很難忘記。你下水游幾分鐘