計算機科學與技術(shù)專業(yè)介紹課件

計算機科學與技術(shù)專業(yè)介紹檀明合肥學院計算機科學與技術(shù)系/yxjs/jsj/main.htm計算機科學與技術(shù)專業(yè)介紹檀明提綱一、專業(yè)設(shè)置背景二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標三、專業(yè)課程體系四、如何學習提綱一、專業(yè)設(shè)置背景計算機的誕生開辟了一個新時代——信息時代；形成了一個新產(chǎn)業(yè)——信息產(chǎn)業(yè)；產(chǎn)生了一門新學科——計算機科學與技術(shù)；開創(chuàng)了一種新的科研方法——科學計算；孕育了一種新的文化——計算機文化。一、專業(yè)設(shè)置背景計算機的誕生一、專業(yè)設(shè)置背景專業(yè)發(fā)展歷程從上世紀50年代末期的“計算裝置與儀器”和“計算數(shù)學”兩個專業(yè)70年代末期的“計算機及應(yīng)用”和“計算機軟件”專業(yè)計算機科學與技術(shù)專業(yè)（1998年國家教育部頒布了新的本科專業(yè)目錄）科學萌芽階段技術(shù)成長階段工程化、產(chǎn)業(yè)化成熟階段學科發(fā)展歷程專業(yè)發(fā)展歷程從上世紀50年代末期的“計算裝置與儀器”和“計算計算機科學與技術(shù)專業(yè)是一個:發(fā)展日新月異的專業(yè)(摩爾定律)滲透到各行各業(yè)的專業(yè)與各學科密切交叉、相互滲透的專業(yè)與國計民生緊密相連的專業(yè)……盡管每年有5~6萬的計算機專業(yè)的畢業(yè)生,但需求矛盾一直是供不應(yīng)求,尤其是高端人才(軟硬件)奇缺。結(jié)論：您選擇了一個好專業(yè)!計算機科學與技術(shù)專業(yè)是一個:發(fā)展日新月異的專業(yè)(摩爾定律)結(jié)人才需求分析就中國來說，IT產(chǎn)業(yè)在過去5年經(jīng)歷了年26.1%的增長速度，IT產(chǎn)業(yè)占全國工業(yè)比重達到12.3%，占GDP的9%。無論是從大的方向還是從小的方面講，培養(yǎng)和儲備高素質(zhì)的IT人才都日顯重要。目前我國的計算機應(yīng)用水平還處于初級階段，隨著我國軟件業(yè)規(guī)模不斷擴大，軟件人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益顯得突出。教育部關(guān)于緊缺人才的報告稱，軟件從業(yè)人員近80萬人，其中專業(yè)人才約有50萬人（其中高級人才10萬人，中級人才25萬人，初級人才15萬人）。人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小中間大的橄欖型結(jié)構(gòu)，不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項目總設(shè)計師，也缺少大量的從事基礎(chǔ)性軟件開發(fā)人員。根據(jù)國際經(jīng)驗，軟件人才高、中、初之比為1：4：7。按照合理的人才結(jié)構(gòu)比例進行測算，到2007年全國計算機應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加百萬，但國內(nèi)學歷教育目前只能提供5-6萬人。

人才需求分析就中國來說，IT產(chǎn)業(yè)在過去5年經(jīng)歷了年26.1%上海市人才市場網(wǎng)絡(luò)招聘信息分析報告

（2007年第一季度）序號行業(yè)名稱合計

占總需求的比重1計算機/計算機軟/硬件15537716.86%

2制造(機械/設(shè)備)10404211.29%3生產(chǎn)制造/電力電氣/電子技術(shù)101439

11.01%4咨詢服務(wù)

9323910.12%5房地產(chǎn)667267.24%6生物/制藥/保健/醫(yī)藥642106.97%7耐用消費品634716.89%8法律623146.76%9其它528445.74%10建筑/設(shè)計/裝潢511245.55%上海市人才市場網(wǎng)絡(luò)招聘信息分析報告

（2007年第一季度）序行業(yè)發(fā)展催生新崗位

行業(yè)變化可為職場人帶來新的發(fā)展機遇。因IT業(yè)技術(shù)更新?lián)Q代快，市場競爭激烈，故不斷為業(yè)內(nèi)人士創(chuàng)造了新的發(fā)展空間。3G、芯片、互聯(lián)網(wǎng)、游戲等已成為近兩年IT職場上的關(guān)鍵詞，蘊藏者大量的職場機會。此外，新的商業(yè)模式也會引發(fā)新的工作崗位產(chǎn)生，但因人才短缺，這些崗位也成為高薪聚集地。目前游戲產(chǎn)業(yè)人才缺口高達60萬，一名游戲公司市場經(jīng)理的年薪已達到26萬，而一名優(yōu)秀的游戲設(shè)計師的年薪在30萬元左右。在今后幾年內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)安全人才、游戲人才、軟件測試工程師、研究人員的需求將持續(xù)旺盛。就拿網(wǎng)絡(luò)游戲人才來說，最為缺乏的游戲設(shè)計、開發(fā)與編程人員，只要具備2年以上相關(guān)工作經(jīng)驗；掌握C或C++編程，熟悉Win32/VC++開發(fā)平臺或Lunix/Unix開發(fā)平臺；熟悉TCP/IP、Socket編程或MySQL、Oracle數(shù)據(jù)庫；有良好的面向?qū)ο笤O(shè)計、分析能力、規(guī)范的編程風格；有個人作品和良好英文技術(shù)資料閱讀能力者優(yōu)先。這類人員月薪一般都有萬元以上，屬于“金領(lǐng)”一族。行業(yè)發(fā)展催生新崗位行業(yè)變化可為職場人帶來新的發(fā)展機遇。因I二、人才培養(yǎng)目標定位-

培養(yǎng)什么樣的人？

二、人才培養(yǎng)目標定位-

培養(yǎng)目標具有良好的科學素養(yǎng)和工程素養(yǎng)熟悉掌握計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，可從事計算機應(yīng)用統(tǒng)開發(fā)、設(shè)計和集成工作的高級應(yīng)用型人才。兩個專業(yè)方向軟件工程方向,嵌入式系統(tǒng)方向培養(yǎng)目標具有良好的科學素養(yǎng)和工程素養(yǎng)兩個專業(yè)方向能力要求1、掌握計算機科學與技術(shù)學科的基本理論和基本知識；2、掌握計算機應(yīng)用系統(tǒng)的分析和設(shè)計的基本方法；3、具有計算機應(yīng)用項目開發(fā)的能力，能撰寫項目文檔；

4、了解與計算機有關(guān)的法規(guī)；5、了解計算機科學與技術(shù)的發(fā)展動態(tài)；6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力；7、具有較高的外語水平和較好的語言和文字表達能力。能力要求1、掌握計算機科學與技術(shù)學科的基本理論和基本知識；三、課程設(shè)置框架

公共基礎(chǔ)課（必修）公共選修課專業(yè)基礎(chǔ)課：程序設(shè)計數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法微機原理與接口計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)操作系統(tǒng)原理數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用專業(yè)必修（基本要求）專業(yè)選修（個性發(fā)展）通識專業(yè)基礎(chǔ)知識與技能專業(yè)能力與素質(zhì)三、課程設(shè)置框架

公共基礎(chǔ)課（必修）專業(yè)基礎(chǔ)課：專業(yè)必修通識課程總體模塊結(jié)構(gòu)課程總體模塊結(jié)構(gòu)計算機科學與技術(shù)專業(yè)介紹課件

選修選修

入學教育與軍訓4.5(3周)計算機基礎(chǔ)實踐3(2周)程序語言課程設(shè)計3(2周)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計3(2周)認知實習18(12周)接口技術(shù)課程設(shè)計3(2周)軟件綜合設(shè)計3(2周)應(yīng)用系統(tǒng)綜合設(shè)計6(4周)畢業(yè)實習6(4周)畢業(yè)論文(設(shè)計)18(14周)畢業(yè)教育1.5(1周)合計(11項)69學分(46周)38門專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)課中,23門課程包含實驗實驗(踐)教學學分占總學分的45.83%實踐模塊包括的主要集中實踐環(huán)節(jié)入學教育與軍訓4.5(3周)計算機基礎(chǔ)實踐3(2周)程序語計算機科學與技術(shù)專業(yè)介紹課件四、如何學習要充分認知要專業(yè)學習的艱苦性要注重專業(yè)基礎(chǔ)課程的學習（特別是對于數(shù)學，硬件和軟件理論課程的學習）注重形成個人的“專業(yè)特長能力”，在能力結(jié)構(gòu)上形成“錐尖效應(yīng)”四、如何學習要充分認知要專業(yè)學習的艱苦性正確定位自己“你知道嗎？”美國老師2006年研究成果正確定位自己

Didyouknow的幾個要點量變會造成質(zhì)變：中國智商排名前四分之一的人比北美洲的總?cè)丝谶€要多；中國的優(yōu)秀學生比世界其他國家所有的學生還要多。全世界最多人說英語的國家，不久之后將會變成中國。Didyouknow的幾個要點量變會造成質(zhì)變：Didyouknow的幾個要點美國前教育部長RichardRiley認為：2010年最迫切需要的十種工作在2004年時根本不存在。我們必須教導現(xiàn)在的學生，畢業(yè)后投入目前還不存在的工作…使用根本還沒發(fā)明的科技…解決我們從未想象過的問題。Didyouknow的幾個要點美國前教育部長RichaDidyouknow的幾個要點我們生活在一個十倍速爆炸成長的時代。每個月Google必須處理27億次搜尋…但在Google誕生之前的年代，人們向誰問這些問題我們每天傳輸?shù)氖謾C簡訊數(shù)量已經(jīng)超過了全世界的人口總數(shù)。今天，英文詞匯數(shù)量大約有54億個，是莎士比亞誕生時的五倍。美國一天出版的新書數(shù)量大約是3000本。《紐約時報》一周所包含的信息量比十八世紀一個人一生可能接觸到的信息量還要多。Didyouknow的幾個要點我們生活在一個十倍速爆炸Didyouknow的幾個要點對正要就讀大學的學生來說…他們前兩年所學的知識，在三年級就全部過時了。Didyouknow的幾個要點對正要就讀大學的學生來說Didyouknow的幾個要點這代表了什么？轉(zhuǎn)變，正在發(fā)生。競爭將愈演愈烈！既然你已經(jīng)知道了…然后呢

？Didyouknow的幾個要點這代表了什么？然后呢？1、學習什么?發(fā)現(xiàn)未知事物[主要是計算機科學與技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(理、工、管、財商、職業(yè)技能)];發(fā)現(xiàn)自己的錯誤、不足、欠缺、需求和必須充實的東西;發(fā)現(xiàn)自己的能與不能;發(fā)現(xiàn)別人的智慧、才華、錯誤、缺點及其對自己的啟示;科學地規(guī)劃自己的職業(yè)人生;…等等這些都是學習過程的重要領(lǐng)悟.綜合地說就是:學做人、學做事、學知識。1、學習什么?發(fā)現(xiàn)未知事物[主要是計算機科學與技術(shù)專業(yè)的基2、學習必然要經(jīng)歷艱苦的努力讀書、聽課不是學習而是了解,只有動手做、進行實踐才是學習。只有把知識提升到實踐才有價值.科學探究“是什么”;技術(shù)解決“怎么做”;藝術(shù)追求怎樣“做得好,做得美”。2、學習必然要經(jīng)歷艱苦的努力讀書、聽課不是學習而是了解,只有3、我們應(yīng)該具有⑴高尚的品德和良好的人文素養(yǎng)⑵堅實的專業(yè)基礎(chǔ)和深厚的功底⑶創(chuàng)新意識，具有科學的思想方法⑷主人翁精神和團隊精神;(5)經(jīng)驗科學家追根問底的精神；(6)數(shù)學家建立模型和抽象的能力；(7)工程師建造工具和實現(xiàn)的能力。3、我們應(yīng)該具有⑴高尚的品德和良好的人文素養(yǎng)Thankyou!AnyQuestion?最后祝愿:同學們能快樂而充實的度過大學四年,學有所成,以優(yōu)異的成績回報父母和母校!Thankyou!最后祝愿:同學們能快樂而充實的度過大學四計算機科學與技術(shù)專業(yè)介紹檀明合肥學院計算機科學與技術(shù)系/yxjs/jsj/main.htm計算機科學與技術(shù)專業(yè)介紹檀明提綱一、專業(yè)設(shè)置背景二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標三、專業(yè)課程體系四、如何學習提綱一、專業(yè)設(shè)置背景計算機的誕生開辟了一個新時代——信息時代；形成了一個新產(chǎn)業(yè)——信息產(chǎn)業(yè)；產(chǎn)生了一門新學科——計算機科學與技術(shù)；開創(chuàng)了一種新的科研方法——科學計算；孕育了一種新的文化——計算機文化。一、專業(yè)設(shè)置背景計算機的誕生一、專業(yè)設(shè)置背景專業(yè)發(fā)展歷程從上世紀50年代末期的“計算裝置與儀器”和“計算數(shù)學”兩個專業(yè)70年代末期的“計算機及應(yīng)用”和“計算機軟件”專業(yè)計算機科學與技術(shù)專業(yè)（1998年國家教育部頒布了新的本科專業(yè)目錄）科學萌芽階段技術(shù)成長階段工程化、產(chǎn)業(yè)化成熟階段學科發(fā)展歷程專業(yè)發(fā)展歷程從上世紀50年代末期的“計算裝置與儀器”和“計算計算機科學與技術(shù)專業(yè)是一個:發(fā)展日新月異的專業(yè)(摩爾定律)滲透到各行各業(yè)的專業(yè)與各學科密切交叉、相互滲透的專業(yè)與國計民生緊密相連的專業(yè)……盡管每年有5~6萬的計算機專業(yè)的畢業(yè)生,但需求矛盾一直是供不應(yīng)求,尤其是高端人才(軟硬件)奇缺。結(jié)論：您選擇了一個好專業(yè)!計算機科學與技術(shù)專業(yè)是一個:發(fā)展日新月異的專業(yè)(摩爾定律)結(jié)人才需求分析就中國來說，IT產(chǎn)業(yè)在過去5年經(jīng)歷了年26.1%的增長速度，IT產(chǎn)業(yè)占全國工業(yè)比重達到12.3%，占GDP的9%。無論是從大的方向還是從小的方面講，培養(yǎng)和儲備高素質(zhì)的IT人才都日顯重要。目前我國的計算機應(yīng)用水平還處于初級階段，隨著我國軟件業(yè)規(guī)模不斷擴大，軟件人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益顯得突出。教育部關(guān)于緊缺人才的報告稱，軟件從業(yè)人員近80萬人，其中專業(yè)人才約有50萬人（其中高級人才10萬人，中級人才25萬人，初級人才15萬人）。人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小中間大的橄欖型結(jié)構(gòu)，不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項目總設(shè)計師，也缺少大量的從事基礎(chǔ)性軟件開發(fā)人員。根據(jù)國際經(jīng)驗，軟件人才高、中、初之比為1：4：7。按照合理的人才結(jié)構(gòu)比例進行測算，到2007年全國計算機應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加百萬，但國內(nèi)學歷教育目前只能提供5-6萬人。

人才需求分析就中國來說，IT產(chǎn)業(yè)在過去5年經(jīng)歷了年26.1%上海市人才市場網(wǎng)絡(luò)招聘信息分析報告

（2007年第一季度）序號行業(yè)名稱合計

占總需求的比重1計算機/計算機軟/硬件15537716.86%

2制造(機械/設(shè)備)10404211.29%3生產(chǎn)制造/電力電氣/電子技術(shù)101439

11.01%4咨詢服務(wù)

9323910.12%5房地產(chǎn)667267.24%6生物/制藥/保健/醫(yī)藥642106.97%7耐用消費品634716.89%8法律623146.76%9其它528445.74%10建筑/設(shè)計/裝潢511245.55%上海市人才市場網(wǎng)絡(luò)招聘信息分析報告

（2007年第一季度）序行業(yè)發(fā)展催生新崗位

行業(yè)變化可為職場人帶來新的發(fā)展機遇。因IT業(yè)技術(shù)更新?lián)Q代快，市場競爭激烈，故不斷為業(yè)內(nèi)人士創(chuàng)造了新的發(fā)展空間。3G、芯片、互聯(lián)網(wǎng)、游戲等已成為近兩年IT職場上的關(guān)鍵詞，蘊藏者大量的職場機會。此外，新的商業(yè)模式也會引發(fā)新的工作崗位產(chǎn)生，但因人才短缺，這些崗位也成為高薪聚集地。目前游戲產(chǎn)業(yè)人才缺口高達60萬，一名游戲公司市場經(jīng)理的年薪已達到26萬，而一名優(yōu)秀的游戲設(shè)計師的年薪在30萬元左右。在今后幾年內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)安全人才、游戲人才、軟件測試工程師、研究人員的需求將持續(xù)旺盛。就拿網(wǎng)絡(luò)游戲人才來說，最為缺乏的游戲設(shè)計、開發(fā)與編程人員，只要具備2年以上相關(guān)工作經(jīng)驗；掌握C或C++編程，熟悉Win32/VC++開發(fā)平臺或Lunix/Unix開發(fā)平臺；熟悉TCP/IP、Socket編程或MySQL、Oracle數(shù)據(jù)庫；有良好的面向?qū)ο笤O(shè)計、分析能力、規(guī)范的編程風格；有個人作品和良好英文技術(shù)資料閱讀能力者優(yōu)先。這類人員月薪一般都有萬元以上，屬于“金領(lǐng)”一族。行業(yè)發(fā)展催生新崗位行業(yè)變化可為職場人帶來新的發(fā)展機遇。因I二、人才培養(yǎng)目標定位-

培養(yǎng)什么樣的人？

二、人才培養(yǎng)目標定位-

培養(yǎng)目標具有良好的科學素養(yǎng)和工程素養(yǎng)熟悉掌握計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，可從事計算機應(yīng)用統(tǒng)開發(fā)、設(shè)計和集成工作的高級應(yīng)用型人才。兩個專業(yè)方向軟件工程方向,嵌入式系統(tǒng)方向培養(yǎng)目標具有良好的科學素養(yǎng)和工程素養(yǎng)兩個專業(yè)方向能力要求1、掌握計算機科學與技術(shù)學科的基本理論和基本知識；2、掌握計算機應(yīng)用系統(tǒng)的分析和設(shè)計的基本方法；3、具有計算機應(yīng)用項目開發(fā)的能力，能撰寫項目文檔；

4、了解與計算機有關(guān)的法規(guī)；5、了解計算機科學與技術(shù)的發(fā)展動態(tài)；6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力；7、具有較高的外語水平和較好的語言和文字表達能力。能力要求1、掌握計算機科學與技術(shù)學科的基本理論和基本知識；三、課程設(shè)置框架

公共基礎(chǔ)課（必修）公共選修課專業(yè)基礎(chǔ)課：程序設(shè)計數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法微機原理與接口計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)操作系統(tǒng)原理數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用專業(yè)必修（基本要求）專業(yè)選修（個性發(fā)展）通識專業(yè)基礎(chǔ)知識與技能專業(yè)能力與素質(zhì)三、課程設(shè)置框架

公共基礎(chǔ)課（必修）專業(yè)基礎(chǔ)課：專業(yè)必修通識課程總體模塊結(jié)構(gòu)課程總體模塊結(jié)構(gòu)計算機科學與技術(shù)專業(yè)介紹課件

選修選修

入學教育與軍訓4.5(3周)計算機基礎(chǔ)實踐3(2周)程序語言課程設(shè)計3(2周)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計3(2周)認知實習18(12周)接口技術(shù)課程設(shè)計3(2周)軟件綜合設(shè)計3(2周)應(yīng)用系統(tǒng)綜合設(shè)計6(4周)畢業(yè)實習6(4周)畢業(yè)論文(設(shè)計)18(14周)畢業(yè)教育1.5(1周)合計(11項)69學分(46周)38門專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)課中,23門課程包含實驗實驗(踐)教學學分占總學分的45.83%實踐模塊包括的主要集中實踐環(huán)節(jié)入學教育與軍訓4.5(3周)計算機基礎(chǔ)實踐3(2周)程序語計算機科學與技術(shù)專業(yè)介紹課件四、如何學習要充分認知要專業(yè)學習的艱苦性要注重專業(yè)基礎(chǔ)課程的學習（特別是對于數(shù)學，硬件和軟件理論課程的學習）注重形成個人的“專業(yè)特長能力”，在能力結(jié)構(gòu)上形成“錐尖效應(yīng)”四、如何學習要充分認知要專業(yè)學習的艱苦性正確定位自己“你知道嗎？”美國老師2006年研究成果正確定位自己

Didyouknow的幾個要點量變會造成質(zhì)變：中國智商排名前四分之一的人比北美洲的總?cè)丝谶€要多；中國的優(yōu)秀學生比世界其他國家所有的學生還要多。全世界最多人說英語的國家，不久之后將會變成中國。Didyouknow的幾個要點量變會造成質(zhì)變：Didyouknow的幾個要點美國前教育部長RichardRiley認為：2010年最迫切需要的十種工作在2004年時根本不存在。我們必須教導現(xiàn)在的學生，畢業(yè)后投入目前還不存在的工作…使用根本還沒發(fā)明的科技…解決我們從未想象過的問題。Didyouknow的幾個要點美國前教育部長RichaDidyouknow的幾個要點我們生活在一個十倍速爆炸成長的時代。每個月Google必須處理27億次搜尋…但在Google誕生之前的年代，人們向誰問這些問題我們每天傳輸?shù)氖謾C簡訊數(shù)量已經(jīng)超過了全世界的人口總數(shù)。今天，英文詞匯數(shù)量大約有54億個，是莎士比亞誕生時的五倍。美國一天出版的新書數(shù)量大約是3000