新生班會(huì)課形式與內(nèi)容

本文格式為Word版，下載可任意編輯——新生班會(huì)課形式與內(nèi)容文章來源物業(yè)經(jīng)理人課件.pmceo.CoM新生的班會(huì)課形式與內(nèi)容

****級新生已經(jīng)入校學(xué)習(xí)三個(gè)多月了，他們來自不同的學(xué)校：有傳統(tǒng)的公立優(yōu)質(zhì)中學(xué)的生源，有新興的私立學(xué)校的生源，有規(guī)模正在萎縮學(xué)校的生源；有來自于農(nóng)村學(xué)校的生源，有來自城市學(xué)校的生源。他們在各個(gè)學(xué)校初中的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣各不一致，學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動(dòng)力也各有區(qū)別。現(xiàn)在，他們來到了同一所學(xué)校，進(jìn)了同一個(gè)班級，每天的學(xué)習(xí)節(jié)奏一致、學(xué)習(xí)內(nèi)容一致，很快形成有凝結(jié)力的班集體、積極向上的班風(fēng)、刻苦努力的學(xué)風(fēng)，那么是擺在班主任面前務(wù)必完成的工作。班會(huì)課是解決上述問題一個(gè)有效的途徑，通過召開不同形式的班會(huì)課，急速地形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。開學(xué)以來的班會(huì)課，我主要從以下三個(gè)方面來達(dá)成班會(huì)課的目標(biāo)：

一、勵(lì)志的講臺(tái)

每個(gè)學(xué)期學(xué)生返校，我們都要搞一個(gè)入學(xué)教導(dǎo)。高一新生入學(xué)教導(dǎo)是他們來到學(xué)校的第一堂課。而新生對高中生活在彌漫期望的同時(shí)，更多的是未知。除了要對學(xué)生舉行行為模范的教導(dǎo)，更主要的是要讓學(xué)生熟悉到角色的轉(zhuǎn)變。高中生相對于初中生而言，更高模范的要求，更深層次的學(xué)習(xí)，但是如何去熟悉這一點(diǎn)，卻不是說教就能讓學(xué)生就會(huì)熟悉到的。充分了解學(xué)生在小學(xué)、初中的學(xué)習(xí)和生活處境，讓他們在自己的成長中收獲信仰。故開學(xué)第一堂班會(huì)課，我請班級里片面同學(xué)上講臺(tái)面向全體同學(xué)去回想自己過去的學(xué)習(xí)歷程，相互交流中學(xué)習(xí)，相互凝聽中鼓舞。更有同學(xué)從自身的成長，同學(xué)的成長，引申到班集體的環(huán)境對全班學(xué)習(xí)的重要性，促使同學(xué)們?yōu)闋I造良好的班級空氣，優(yōu)良的班風(fēng)，濃郁的學(xué)風(fēng)而暗下決心。

除了同學(xué)們自己陳述身邊的勵(lì)志故事，作為班主任，我往屆學(xué)生努力學(xué)習(xí)的真實(shí)事例也是激發(fā)同學(xué)們積極向上的極好素材。上屆我班學(xué)生郭偉生，從進(jìn)入二中高中部那一刻起，便努力不輟，始終保持年級第一名，最終以優(yōu)異的勞績考取了合肥工業(yè)大學(xué)。雖然沒有創(chuàng)造令人驚異的奇跡，但相對于中考在全市的排名上升了一百多名。尤其是高中三堅(jiān)持不懈的精神，令上屆全體學(xué)生敬重；上屆我班孫**同學(xué)，整個(gè)高中三年努力刻苦，雖然勞績起伏不定，甚至有時(shí)考試勞績很不夢想，但從不自暴自棄，最終考取遼寧大學(xué)國防生；上屆四班畢業(yè)生李磊同學(xué)，高考取得了年級其次名的勞績，同樣考取了合肥工業(yè)大學(xué)，但他進(jìn)校時(shí)的年級排名在倒數(shù)其次名。除了身邊的故事，體育界的姚明、劉翔、李娜，星光大道中涌現(xiàn)的歌手楊光、鳳凰傳奇、李玉剛、劉大成等都是鼓舞我們同學(xué)們樹立奮斗目標(biāo)并為之努力的很好的案例。

除了“人”的案例，還有“事”案例。班級事務(wù)占班會(huì)課時(shí)間少的時(shí)候，我會(huì)給同學(xué)們放映紀(jì)錄片，介紹我們國家在各個(gè)方面的成就。本學(xué)期已經(jīng)播放了中央電視臺(tái)的電視紀(jì)錄片《超級工程》5集中的2集。同學(xué)們從祖國創(chuàng)辦的巨大成就中，感受身為中國人的民族驕傲感，但更是感受到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展給人類生活、生產(chǎn)帶來的作用，學(xué)習(xí)文化科學(xué)的重要性。在潛移默化中引導(dǎo)他們樹立學(xué)習(xí)好文化課的信仰與目標(biāo)，將來投身祖國工程創(chuàng)辦的愿景。

另外，名人的演講（其是對學(xué)生的演講），央視“變形記”欄目視頻，也是很好的勵(lì)志素材。當(dāng)我把新東方創(chuàng)使人俞敏洪面對大一新生的演講視頻及偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村孩子與大城市里富家孩子的互換“變形”生活視頻在班級播放時(shí)，對同學(xué)們的鼓舞與震撼效果是明顯的，深深地引起了同學(xué)們的斟酌。

二、交流的平臺(tái)

剛開學(xué)階段的班級集體形成，最初還只是一個(gè)形式上的，大家在一起學(xué)習(xí)生活的空間與時(shí)間的外在保證。但離真正的具有凝結(jié)力的集體，還差得很遠(yuǎn)。假設(shè)不去想手段鞏固凝結(jié)力，時(shí)間久了，勢必逐步分散開來，同學(xué)們個(gè)人做個(gè)人的事，而不去關(guān)切集體，不關(guān)切同學(xué)。班會(huì)課為形成具有凝結(jié)力的班集體供給了一個(gè)平臺(tái)。

在每周的班會(huì)課上，我們班會(huì)針對上周班級處境舉行總結(jié)，好的方面與缺乏之出都要指出來，并舉行記錄。小組內(nèi)部成員之間，小組整體的表現(xiàn)都會(huì)開誠布公拿到班會(huì)上去交流。不僅僅是在紀(jì)律、勞動(dòng)、言行方面，在同學(xué)相處的關(guān)系是否融洽，學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正等各個(gè)方面都要總結(jié)。同學(xué)們相互為鏡子，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，而缺乏之處有那么改之，無之加勉。班級會(huì)對同學(xué)們的精彩發(fā)言整理出來，并在班級后黑板張貼。我班級的葉長宇、刁新雅同學(xué)以相對卓越的口才，別致的發(fā)言方式，贏得了班級同學(xué)們的認(rèn)可。李紅平同學(xué)更是在第一次班會(huì)交流上從自己是班長這個(gè)角色啟程，歷數(shù)班級內(nèi)的出彩與缺乏之出，贏得了同學(xué)們強(qiáng)烈的掌聲。

除了語言上的交流，班會(huì)課中特別鐘書寫《成長手冊》環(huán)節(jié)，更是學(xué)生與老師交流的渠道。在這里，大家可以寫下自己一周來學(xué)習(xí)生活的得失，對那些不擅長言語表達(dá)的同學(xué)來說，供給了表述自己感受的途徑。開學(xué)來，好多對課程內(nèi)容的難度、課后作業(yè)的完成、每次考試的勞績、甚至與家長和同學(xué)們的相處處境，都記錄在《成長手冊》中，有成長的苦悶、有學(xué)習(xí)的煩擾、有……吐出自己心聲的同時(shí)，也在我的批閱中完成了一次次單線的交流。班級內(nèi)一位男生，開學(xué)沒多久，便在《成長手冊》寫出了自己熱愛上班級內(nèi)一位女生。他為此很苦惱，由于他想把精力用在學(xué)習(xí)上，但沒有手段自我操縱，所以通過《成長手冊》寫給我，讓我知道，想請我扶助他擺脫當(dāng)前狀態(tài)。所以，無論班會(huì)課如何變動(dòng)，我確定要留時(shí)間，讓同學(xué)們有機(jī)遇寫下他們自己想說的話。

三、表示的舞臺(tái)

高一新生對班級的歸屬感還表現(xiàn)在積極在班級里表現(xiàn)自己，尤其是在涉及班級集體活動(dòng)與榮譽(yù)的問題議論是，同學(xué)們表現(xiàn)積極，班會(huì)課給同學(xué)們供給了同學(xué)們表示自己的舞臺(tái)。

經(jīng)過一個(gè)星期的軍訓(xùn)，同學(xué)們之間已經(jīng)相互熟悉，但還不是相互做到相互的了解，哪怕是最簡樸的了解。為了盡早地達(dá)成同學(xué)們之間相互熟諳，相互了解，選出他們心中的班委會(huì)成員，率領(lǐng)全班同學(xué)快速進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成良好的班風(fēng)與學(xué)習(xí)。開頭上課一周后即其次堂班會(huì)課上，每個(gè)同學(xué)都要向全班同學(xué)介紹自己，從優(yōu)點(diǎn)到缺乏，以及對班級管理的設(shè)想與要求，而且明確報(bào)告全班同學(xué)，假設(shè)需要他來承擔(dān)班級工作的管理者，他最想做什么工作，如何高效地做好這些工作。這些個(gè)具有天性化的“演講”，鞏固了同學(xué)們之間的相互了解，大家選出了班委會(huì)成員、各科學(xué)習(xí)“班長”（即原“課代表”）。事實(shí)證明，開學(xué)以來，這些同學(xué)盡職盡責(zé)，無論在文化課學(xué)習(xí)、紀(jì)律督查、衛(wèi)生勞動(dòng)、考場布置等各個(gè)方面都做得分外卓越，而作為班主任，我也省了不少精力。

為響應(yīng)學(xué)校政教處的“班級文化”設(shè)制活動(dòng)，我在班會(huì)課上提出該項(xiàng)工作要求，請全班同學(xué)參與班級文化各項(xiàng)欄目的設(shè)計(jì)，一周后，大家將自己的想法與方案在班會(huì)課上向大家表示。同學(xué)們的積極超出了我的預(yù)期，他們將自己的想法畫在紙上，通過班級內(nèi)的投影向全班同學(xué)表示。

在班級劃分出小組，并每組選出自己的小組長后，為形成小組的凝結(jié)力，鞏固各個(gè)小組之間的競爭，第三次班會(huì)課上，我班的小組長就要代表本小組向全班其他小組匯報(bào)組名、組長、成員、學(xué)習(xí)與考試目標(biāo)、紀(jì)律保證等，既是向其他小組宣誓，也是給自己小組下了個(gè)規(guī)定，明白“一損俱損、一榮俱榮”。開學(xué)來，班級整體處境良好，同學(xué)們學(xué)習(xí)主動(dòng)，紀(jì)律有保障，這些與開初他們在班會(huì)課上的誓言不無關(guān)系！

綜上所述，我的指導(dǎo)思想就是將班會(huì)課恢復(fù)給學(xué)生，讓他們自己主持自己的班會(huì)課，引導(dǎo)學(xué)生對每周的處境舉行自我總結(jié)，對下周舉行自我規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自我管理。所以，每周的班會(huì)課是確定要開的，即使某種理由延誤了，也盡快找時(shí)間補(bǔ)開。開學(xué)來，我班學(xué)生不會(huì)在班會(huì)課上處理文化課作業(yè)，更不會(huì)無事可做，而是實(shí)現(xiàn)了班會(huì)課“勵(lì)志的講臺(tái)、交流的平臺(tái)、表示的舞臺(tái)”的多項(xiàng)功能，今后，我還要朝此努力下去，更加豐富班會(huì)課的內(nèi)容與形式。

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篇2：《感恩母親》主題班會(huì)說課稿

文章來源物業(yè)經(jīng)理人課件.pmceo.coM《感恩母親》主題班會(huì)說課稿

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

很欣喜能和在座的各位老師共同探討如何組織班會(huì)活動(dòng)。今天，我說課的題目是《感恩母親》。下面，我就這節(jié)班會(huì)課的設(shè)計(jì)和大家交流交流，不妥之處，還望大家批評、指正。

一、班會(huì)課的設(shè)計(jì)背景：

前蘇聯(lián)出名教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能形成質(zhì)樸健全的人性。在平日跟孩子們的交流中，我能感受到他們都很愛自己的媽媽，由于媽媽總是無私的奉獻(xiàn)著她們的愛，洗衣做飯，起早貪黑，任勞任怨。但假設(shè)談到要怎么來感謝自己的媽媽，把感恩付諸行動(dòng)的時(shí)候，他們就不知道怎么做了。每年五月的其次個(gè)星期天是母親節(jié)，正好利用這樣的一個(gè)有意義的日子，我想通過一系列的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生愛的情感，把親情回報(bào)付諸實(shí)踐。

二、班會(huì)課的目的：

主要有兩個(gè)：

1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和宏偉。

2、讓學(xué)生回報(bào)親情，更多的了解自己的媽媽，知道媽媽的不易，理解媽媽，學(xué)會(huì)感恩，把對父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。

三、這次班會(huì)課我們也做了充分的打定：

1、教室環(huán)境布置，出一期以“感恩”為主題的黑板報(bào)，營造感恩空氣。

2、在母親節(jié)那天，讓學(xué)生為母親做一件事情。

3、讓學(xué)生打定好班會(huì)課的節(jié)目，如詩歌朗誦和搜集表現(xiàn)“宏偉母愛”的故事。

4、制作班會(huì)課的課件。

5、寫好主持稿。

6、制作感恩小卡片。

四、我們班會(huì)活動(dòng)形式也有好多樣：

主要有講故事、朗誦、議論、寫“感恩卡”和手語舞蹈等形式。

文章來源物業(yè)經(jīng)理人課件.pmceo.coM篇3：一年級《我愛讀書》主題班會(huì)簡案

一年級《我愛讀書》主題班會(huì)簡案

活動(dòng)過程：

一、主持人開場白，播放視頻（3MIN）

齊：愛戴的老師，愛戴的爸爸媽媽們，大家上午好?。ň瞎哟齺淼揭荒?班加入《我愛讀書》的書香班級主題班會(huì)。我是本次班會(huì)的主持人：***，***

A：你知道今天我們學(xué)校舉行的是什么活動(dòng)嗎？

B：我知道，是第五屆讀書節(jié)閉幕式和經(jīng)典誦讀活動(dòng)啊

A：是的，這次讀書節(jié)在學(xué)校掀起了一股讀書的熱潮，我們成立了班級圖書角，每天靜心讀書，下面，就請看我們班同學(xué)讀書的情景吧！

（老師播放視頻）

二、獲獎(jiǎng)詩歌朗誦（5MIN）

B：同學(xué)們看得真專心?。∥乙埠痛蠹乙粯?，最熱愛的地方是班級的圖書角“聰慧加油站”，最期望的時(shí)刻就是去學(xué)校圖書館看書。相信大家也和我一樣，有很大的收獲吧！

A：是啊，在這次的讀書節(jié)活動(dòng)中，我們?nèi)w同學(xué)加入了詩歌創(chuàng)作大賽，其中，***同學(xué)和***同學(xué)的作品獲得了學(xué)校的一等獎(jiǎng)，***同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，下面，就有請他們來給我們朗誦獲獎(jiǎng)作品！大家掌聲接待！

三、繪本陳述《吃書的狐貍》（15MIN）

B：看來同學(xué)們的收獲可真不少！

A：是的，我們讀了不少有益的課外書，使我們的學(xué)識(shí)樹越來越繁茂，同學(xué)們，你喜歡讀書嗎？

B：有一只心愛的小狐貍也和我們一樣喜歡讀書，它還要吃書呢！你想熟悉這只狐貍嗎？（學(xué)生回復(fù)），下面有請老師和我們共享這個(gè)故事，大家掌聲接待！（老師繪本共享）

四、共享讀書心得：（8分鐘）

B：感謝老師和我們的共享！我熱愛這只愛吃書的小狐貍，你呢？

A：我也熱愛，我知道了這個(gè)故事里的吃書就是用眼睛看，用腦子斟酌，使我們成為一個(gè)精神上很富足的人。

B：是的，讀書還要有所選擇，要看有養(yǎng)分的經(jīng)典名著，我們才會(huì)更加有聰慧。

A：還要”讀書破萬卷”，才能“下筆如有神”哦！

B：我們班也有好多熱愛吃書的人呢，下面請幾個(gè)同學(xué)來共享他們的讀書心得。有請！

五、讀書節(jié)作品賞識(shí)（2MIN）

A：感謝同學(xué)們的共享！

B：這些書大多都能在班級里的圖書角能夠找到，夢想我們多多留意

A：在本次的讀書節(jié)活動(dòng)中，我們制作了書簽，同學(xué)們都很精心地制作，產(chǎn)生了好多優(yōu)秀作品，下面，請大家一齊來賞識(shí)！

（播放視頻）

六、古詩小組聯(lián)唱（10MIN）

B：大家的作品都很有創(chuàng)意。夢想大家像書簽上寫的名言一樣，多讀書，讀好書。