卓越績效自評報告的高效編撰課件

自評報告的高效編撰研祥集團卓越績效管理（第4期）培訓班高恒深圳市卓越質(zhì)量管理研究院2010年4月7日自評報告的高效編撰研祥集團卓越績效管理（第4期）培訓班講師深圳市卓越質(zhì)量管理研究院副院長全國質(zhì)量獎/廣東省政府質(zhì)量獎/湖北省長江質(zhì)量獎/重慶市市長質(zhì)量管理獎/深圳市市長質(zhì)量獎評審員質(zhì)量獎評審員培訓講師、卓越績效管理自評師培訓講師從業(yè)逾25年，公司高管13年，跨越政府、電子、IT、珠寶、家私、咨詢業(yè)。擅長戰(zhàn)略管理、組織績效管理、戰(zhàn)略人力資源管理、卓越管理系統(tǒng)建設研究方向：公司治理、核心競爭力咨詢風格：五度管理,關注核心競爭力近年，輔導或評審的各類組織近50家，包括：格蘭仕集團、格力電器、聯(lián)塑集團、西南鋁業(yè)、高新奇集團、東陽光集團、奧尼電子、雅圖科技、安琪集團、黃埔學校、高新現(xiàn)代、江鉆股份、武冷……2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@1262Tel：135102290390755-25310408Email：highrate@126.com博客：五度管理，/highrate@126

高恒講師深圳市卓越質(zhì)量管理研究院副院長2022/12/25五簡綱1、自評報告的地位2、評審路線3、分數(shù)，分數(shù)，分數(shù)4、自評報告的編撰5、自我評定2023/1/43五度管理關注核心競爭力/highrate@126簡綱1、自評報告的地位2022/12/253五度管理關注核1、自評報告的地位申報材料的構成自評報告的作用2023/1/44五度管理關注核心競爭力/highrate@1261、自評報告的地位申報材料的構成2022/12/254五度管申報材料的構成xx質(zhì)量獎申報表（固定格式）xx組織簡介（3000字以內(nèi)）xx自評報告（60000字以內(nèi)）證實性材料匯編（字數(shù)不限）2023/1/45五度管理關注核心競爭力/highrate@126申報材料的構成xx質(zhì)量獎申報表（固定格式）2022/12/2自評報告的作用組織自我評價的載體申報材料的主體文件材料評審的核心依據(jù)現(xiàn)場評審的參考文件2023/1/46五度管理關注核心競爭力/highrate@126自評報告的作用組織自我評價的載體2022/12/256五度管2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12672、評審路線“評審”的基本路線評審員的基本路線2022/12/25五度管理關注核心競爭力blog.16“評審”的基本路線2023/1/48五度管理關注核心競爭力/highrate@126資格審查材料評審現(xiàn)場評審預選公示“評審”的基本路線2022/12/258五度管理關注核心競評審員的基本路線2023/1/49五度管理關注核心競爭力/highrate@126方法-A展開-D學習-L整合-I過程類目評審員的基本路線2022/12/259五度管理關注核心競爭評審員的基本路線2023/1/410五度管理關注核心競爭力/highrate@126水平-Le趨勢-C對比-T整合-I結果類目評審員的基本路線2022/12/2510五度管理關注核心競2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@126113、分數(shù)！分數(shù)??！分數(shù)?。?！分數(shù)是唯一的因素高分？低分？2022/12/25五度管理關注核心競爭力blog.16分數(shù)的重要性2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12612分數(shù)的重要性2022/12/25五度管理關注核心競爭力b分數(shù)的重要性2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12613分數(shù)的重要性2022/12/25五度管理關注核心競爭力b目標何在？EVOC“最終得分”目標是多少？材料評審的“得分”目標是多少？現(xiàn)場評審的“加分”目標是多少？各類目的得分目標多少？目標無法達成，咋辦？材料評審通過后，如何加分？2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12614目標何在？EVOC“最終得分”目標是多少？2022/12/2高分？低分？2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12615高分？低分？2022/12/25五度管理關注核心競爭力b高分？低分？2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12616高分？低分？2022/12/25五度管理關注核心競爭力b高分？低分？2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12617評分段方法A展開D學習L整合I0%，5%xxxx10%，15%，20%，25%基本要求，開始有系統(tǒng)大多數(shù)方面處于展開初級階段被動轉(zhuǎn)向主動的初級階段協(xié)調(diào)的初級階段30%，35%，40%，45%基本要求，有系統(tǒng)且有效已展開，但少部分處在展開初級階段開始有系統(tǒng)方法協(xié)調(diào)的初級階段50%，55%，60%，65%總體要求，有系統(tǒng)且有效很好地展開基于事實，有系統(tǒng)的方法和改進過程協(xié)調(diào)一致70%，75%，80%，85%詳細要求，有系統(tǒng)且有效很好地展開，無顯著差距分析和共享，精確和創(chuàng)新結果達到整合90%，95%，100%詳細要求，全部有系統(tǒng)且有效充分的展開，任何方面均無顯著差距組織級的分析和共享，精確和創(chuàng)新結果很好的整合高分？低分？2022/12/25五度管理關注核心競爭力b高分？低分？2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12618評分段呈報結果績效表現(xiàn)改進趨勢對手比較0%，5%xxxx10%，15%，20%，25%少數(shù)早期良好沒有顯示總體不良趨勢極少對比信息30%，35%，40%，45%許多良好良好趨勢的初級階段初級階段50%，55%，60%，65%多數(shù)良好到很好沒有不良趨勢和不良績效水平良好到優(yōu)秀水平70%，75%，80%，85%多數(shù)很好到卓越改進趨勢/當前績效水平和持續(xù)多數(shù)趨勢顯示領先和優(yōu)秀90%，95%，100%全部卓越改進趨勢/可持續(xù)的卓越績效水平多數(shù)趨勢顯示行業(yè)領袖或標桿水平高分？低分？2022/12/25五度管理關注核心競爭力b高分？低分？何謂“學習”？何謂“對比”何謂“整合”2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12619高分？低分？何謂“學習”？2022/12/25五度管理關注獲得高分有技巧2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12620獲得高分有技巧2022/12/25五度管理關注核心競爭力獲得高分有技巧2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12621獲得高分有技巧2022/12/25五度管理關注核心競爭力獲得高分有技巧2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12622獲得高分有技巧2022/12/25五度管理關注核心競爭力獲得高分有技巧招1-讀懂“標準”招2-掌握“套路”招3-著眼“基本”招4-把握“總體”招5-關注“學習”招6-抓住“對比”招7-適度“整合”招8-扭住“關聯(lián)”招9-適度“包裝”招10-充分“迎審”2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12623高分10招獲得高分有技巧招1-讀懂“標準”2022/12/25五度管理關于“關聯(lián)”條目與條目類目與類目過程與結果戰(zhàn)略與其他類目自評報告與組織簡介方法與（組織的）和（準則的）“核心價值觀”經(jīng)營結果與組織的愿景方法、結果與核心競爭力2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12624對照標準，詳細研讀《熱點、難點、重點》相關篇章八大關聯(lián)關于“關聯(lián)”條目與條目2022/12/25五度管理關注核心2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@126254、自評報告的編撰階段計劃編撰模式編撰步驟2022/12/25五度管理關注核心競爭力blog.16申報階段計劃Evoc市獎申報輔導階段計劃EVOC自評報告編撰與匯報分工一覽表2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12626申報階段計劃2022/12/25五度管理關注核心競爭力b編撰步驟2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12627編撰步驟2022/12/25五度管理關注核心競爭力blo步驟1：研讀準則專題組所有人員研讀標準，重點關注：總體要求、基本要求不應過度關注詳細要求結合《熱點、難點、重點》，抓住關鍵聯(lián)系結合公司實際，思考，思考，再思考2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12628步驟1：研讀準則專題組所有人員2022/12/25五度管理步驟2：編撰計劃類目領導人負責確定任務、人員、時限可行，可操作處理好報告編撰與日常工作的沖突編撰時間、地點的安排2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12629步驟2：編撰計劃類目領導人負責2022/12/25五度管理步驟3：收集信息編撰人員負責跨部門、單位、層級、地域過程信息和結果信息列舉清單，建立備忘錄與類目領導人商定分類建立獨立的文件夾，共享最佳2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12630步驟3：收集信息編撰人員負責2022/12/25五度管理關步驟4：梳理方法應對“問題”的管理方法是什么？管理方法的“3k”是什么？這些管理方法的結果是什么？管理方法具有系統(tǒng)性特征嗎？管理方法在哪些部門（單位、層級、地域）上應用？今天的方法、昨天的方法、前天的方法？管理方法與戰(zhàn)略、目標、核心競爭力、核心價值觀之間關系如何？管理方法可以建立模型嗎？如果可以，管理模型的元素及其釋義是什么？2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12631步驟4：梳理方法應對“問題”的管理方法是什么？2022/12步驟5：清點亮點應對“問題”的管理方法是什么？管理方法的“3k”是什么？這些管理方法的結果是什么？管理方法具有系統(tǒng)性特征嗎？管理方法在哪些部門（單位、層級、地域）上應用？今天的方法、昨天的方法、前天的方法？管理方法與戰(zhàn)略、目標、核心競爭力、核心價值觀之間關系如何？管理方法可以建立模型嗎？如果可以，管理模型的元素及其釋義是什么？2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12632步驟5：清點亮點應對“問題”的管理方法是什么？2022/12步驟6：編列大綱第1章-類目1.1-條目1.1.1-基本要求1.1.2-基本要求A、詳細要求B、詳細要求2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12633步驟6：編列大綱第1章-類目2022/12/25五度管理關步驟7：統(tǒng)一文風三段式2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12634基本的方法方法的展開和改進方法的整合和結果步驟7：統(tǒng)一文風三段式2022/12/25五度管理關注核心步驟7：統(tǒng)一文風三段式2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12635當前水平（定性+定量）趨勢和對比（圖表，定量）結果的整合（定性/定量）步驟7：統(tǒng)一文風三段式2022/12/25五度管理關注核心步驟8：起草報告分工負責，一氣呵成專注內(nèi)容，不管形式專人統(tǒng)稿，統(tǒng)一文風2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12636步驟8：起草報告分工負責，一氣呵成2022/12/25五度管步驟9：交流討論組內(nèi)討論跨組交流關注KBF強化關聯(lián)確保一致2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12637步驟9：交流討論組內(nèi)討論2022/12/25五度管理關注核步驟10：修改審定專人統(tǒng)稿、修改，確保一致性顧問組審稿，提出意見和建議修改補充，強化強項，補強短板聯(lián)合審稿，修改、補充、定稿美工的介入印刷問題證實性材料2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12638步驟10：修改審定專人統(tǒng)稿、修改，確保一致性2022/12/2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@126395、自我評定2022/12/25五度管理關注核心競爭力blog.16自評的要點性質(zhì)：材料（聯(lián)合）評審功效：識別強弱項，補救人員：7人組，2+5人時間：定稿后1周內(nèi)2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12640自評的要點性質(zhì)：材料（聯(lián)合）評審2022/12/25五度管理2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@126412022/12/25五度管理關注核心競爭力blog.16演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！自評報告的高效編撰研祥集團卓越績效管理（第4期）培訓班高恒深圳市卓越質(zhì)量管理研究院2010年4月7日自評報告的高效編撰研祥集團卓越績效管理（第4期）培訓班講師深圳市卓越質(zhì)量管理研究院副院長全國質(zhì)量獎/廣東省政府質(zhì)量獎/湖北省長江質(zhì)量獎/重慶市市長質(zhì)量管理獎/深圳市市長質(zhì)量獎評審員質(zhì)量獎評審員培訓講師、卓越績效管理自評師培訓講師從業(yè)逾25年，公司高管13年，跨越政府、電子、IT、珠寶、家私、咨詢業(yè)。擅長戰(zhàn)略管理、組織績效管理、戰(zhàn)略人力資源管理、卓越管理系統(tǒng)建設研究方向：公司治理、核心競爭力咨詢風格：五度管理,關注核心競爭力近年，輔導或評審的各類組織近50家，包括：格蘭仕集團、格力電器、聯(lián)塑集團、西南鋁業(yè)、高新奇集團、東陽光集團、奧尼電子、雅圖科技、安琪集團、黃埔學校、高新現(xiàn)代、江鉆股份、武冷……2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12644Tel：135102290390755-25310408Email：highrate@126.com博客：五度管理，/highrate@126

高恒講師深圳市卓越質(zhì)量管理研究院副院長2022/12/25五簡綱1、自評報告的地位2、評審路線3、分數(shù)，分數(shù)，分數(shù)4、自評報告的編撰5、自我評定2023/1/445五度管理關注核心競爭力/highrate@126簡綱1、自評報告的地位2022/12/253五度管理關注核1、自評報告的地位申報材料的構成自評報告的作用2023/1/446五度管理關注核心競爭力/highrate@1261、自評報告的地位申報材料的構成2022/12/254五度管申報材料的構成xx質(zhì)量獎申報表（固定格式）xx組織簡介（3000字以內(nèi)）xx自評報告（60000字以內(nèi)）證實性材料匯編（字數(shù)不限）2023/1/447五度管理關注核心競爭力/highrate@126申報材料的構成xx質(zhì)量獎申報表（固定格式）2022/12/2自評報告的作用組織自我評價的載體申報材料的主體文件材料評審的核心依據(jù)現(xiàn)場評審的參考文件2023/1/448五度管理關注核心競爭力/highrate@126自評報告的作用組織自我評價的載體2022/12/256五度管2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@126492、評審路線“評審”的基本路線評審員的基本路線2022/12/25五度管理關注核心競爭力blog.16“評審”的基本路線2023/1/450五度管理關注核心競爭力/highrate@126資格審查材料評審現(xiàn)場評審預選公示“評審”的基本路線2022/12/258五度管理關注核心競評審員的基本路線2023/1/451五度管理關注核心競爭力/highrate@126方法-A展開-D學習-L整合-I過程類目評審員的基本路線2022/12/259五度管理關注核心競爭評審員的基本路線2023/1/452五度管理關注核心競爭力/highrate@126水平-Le趨勢-C對比-T整合-I結果類目評審員的基本路線2022/12/2510五度管理關注核心競2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@126533、分數(shù)！分數(shù)??！分數(shù)?。?！分數(shù)是唯一的因素高分？低分？2022/12/25五度管理關注核心競爭力blog.16分數(shù)的重要性2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12654分數(shù)的重要性2022/12/25五度管理關注核心競爭力b分數(shù)的重要性2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12655分數(shù)的重要性2022/12/25五度管理關注核心競爭力b目標何在？EVOC“最終得分”目標是多少？材料評審的“得分”目標是多少？現(xiàn)場評審的“加分”目標是多少？各類目的得分目標多少？目標無法達成，咋辦？材料評審通過后，如何加分？2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12656目標何在？EVOC“最終得分”目標是多少？2022/12/2高分？低分？2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12657高分？低分？2022/12/25五度管理關注核心競爭力b高分？低分？2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12658高分？低分？2022/12/25五度管理關注核心競爭力b高分？低分？2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12659評分段方法A展開D學習L整合I0%，5%xxxx10%，15%，20%，25%基本要求，開始有系統(tǒng)大多數(shù)方面處于展開初級階段被動轉(zhuǎn)向主動的初級階段協(xié)調(diào)的初級階段30%，35%，40%，45%基本要求，有系統(tǒng)且有效已展開，但少部分處在展開初級階段開始有系統(tǒng)方法協(xié)調(diào)的初級階段50%，55%，60%，65%總體要求，有系統(tǒng)且有效很好地展開基于事實，有系統(tǒng)的方法和改進過程協(xié)調(diào)一致70%，75%，80%，85%詳細要求，有系統(tǒng)且有效很好地展開，無顯著差距分析和共享，精確和創(chuàng)新結果達到整合90%，95%，100%詳細要求，全部有系統(tǒng)且有效充分的展開，任何方面均無顯著差距組織級的分析和共享，精確和創(chuàng)新結果很好的整合高分？低分？2022/12/25五度管理關注核心競爭力b高分？低分？2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12660評分段呈報結果績效表現(xiàn)改進趨勢對手比較0%，5%xxxx10%，15%，20%，25%少數(shù)早期良好沒有顯示總體不良趨勢極少對比信息30%，35%，40%，45%許多良好良好趨勢的初級階段初級階段50%，55%，60%，65%多數(shù)良好到很好沒有不良趨勢和不良績效水平良好到優(yōu)秀水平70%，75%，80%，85%多數(shù)很好到卓越改進趨勢/當前績效水平和持續(xù)多數(shù)趨勢顯示領先和優(yōu)秀90%，95%，100%全部卓越改進趨勢/可持續(xù)的卓越績效水平多數(shù)趨勢顯示行業(yè)領袖或標桿水平高分？低分？2022/12/25五度管理關注核心競爭力b高分？低分？何謂“學習”？何謂“對比”何謂“整合”2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12661高分？低分？何謂“學習”？2022/12/25五度管理關注獲得高分有技巧2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12662獲得高分有技巧2022/12/25五度管理關注核心競爭力獲得高分有技巧2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12663獲得高分有技巧2022/12/25五度管理關注核心競爭力獲得高分有技巧2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12664獲得高分有技巧2022/12/25五度管理關注核心競爭力獲得高分有技巧招1-讀懂“標準”招2-掌握“套路”招3-著眼“基本”招4-把握“總體”招5-關注“學習”招6-抓住“對比”招7-適度“整合”招8-扭住“關聯(lián)”招9-適度“包裝”招10-充分“迎審”2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12665高分10招獲得高分有技巧招1-讀懂“標準”2022/12/25五度管理關于“關聯(lián)”條目與條目類目與類目過程與結果戰(zhàn)略與其他類目自評報告與組織簡介方法與（組織的）和（準則的）“核心價值觀”經(jīng)營結果與組織的愿景方法、結果與核心競爭力2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12666對照標準，詳細研讀《熱點、難點、重點》相關篇章八大關聯(lián)關于“關聯(lián)”條目與條目2022/12/25五度管理關注核心2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@126674、自評報告的編撰階段計劃編撰模式編撰步驟2022/12/25五度管理關注核心競爭力blog.16申報階段計劃Evoc市獎申報輔導階段計劃EVOC自評報告編撰與匯報分工一覽表2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12668申報階段計劃2022/12/25五度管理關注核心競爭力b編撰步驟2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12669編撰步驟2022/12/25五度管理關注核心競爭力blo步驟1：研讀準則專題組所有人員研讀標準，重點關注：總體要求、基本要求不應過度關注詳細要求結合《熱點、難點、重點》，抓住關鍵聯(lián)系結合公司實際，思考，思考，再思考2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12670步驟1：研讀準則專題組所有人員2022/12/25五度管理步驟2：編撰計劃類目領導人負責確定任務、人員、時限可行，可操作處理好報告編撰與日常工作的沖突編撰時間、地點的安排2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12671步驟2：編撰計劃類目領導人負責2022/12/25五度管理步驟3：收集信息編撰人員負責跨部門、單位、層級、地域過程信息和結果信息列舉清單，建立備忘錄與類目領導人商定分類建立獨立的文件夾，共享最佳2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12672步驟3：收集信息編撰人員負責2022/12/25五度管理關步驟4：梳理方法應對“問題”的管理方法是什么？管理方法的“3k”是什么？這些管理方法的結果是什么？管理方法具有系統(tǒng)性特征嗎？管理方法在哪些部門（單位、層級、地域）上應用？今天的方法、昨天的方法、前天的方法？管理方法與戰(zhàn)略、目標、核心競爭力、核心價值觀之間關系如何？管理方法可以建立模型嗎？如果可以，管理模型的元素及其釋義是什么？2023/1/4五度管理關注核心競爭力/highrate@12673步驟4：梳理方法應對“問題”的管理方法是什么？2022/12步驟5：清點亮點應對“問題”的管理方法是什么？管理方法的“3k”是什么？這些管理方法的結果是什么？管理方法具有系統(tǒng)性特征嗎？管理方法在哪些部門（單位、層級、地域）上應用？今天的方法、昨天的方法、前天的方法？管理方法與戰(zhàn)略、目標、核心競爭力、核