溝通貴在用心演講稿

第29頁共29頁溝通貴在用心演講稿溝通貴在用心演講稿。篇一：用心做事演講稿用心做事演講稿以誠待人，用心做事尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好!今天，我演講的題目是《以誠待人，用心做事》，我非常榮幸地站在這里，將我擔(dān)任管理處主任期間的感悟和體會(huì)，以這樣的形式和大家交流，希望能與大家共勉。當(dāng)你路過濟(jì)南經(jīng)十西路中段時(shí)，你一定會(huì)注意到，一座高大亮麗的辦公樓，這就是槐蔭區(qū)政務(wù)中心。院內(nèi)綠草茵茵、花團(tuán)錦簇、整潔亮堂，噴泉伴隨著音樂，在陽光的照耀下，形成一道美麗的彩虹?？粗招略庐惖霓k公樓，想起剛到大廈時(shí)，建筑垃圾遍地、施工機(jī)器轟鳴，到處充滿著鋼筋水泥的景象，令我恍如隔世。這其中的酸甜苦辣，都無法一一而述。只記得，保安員不停地搬家，從二樓到七樓，再到二樓、到崗?fù)?只記得，開荒期間幾乎每一名保潔員都生了一場病，嘴唇干裂，打著吊瓶，卻因?yàn)闀r(shí)間緊、任務(wù)重，沒有一個(gè)人請假;只記得，自己想工作過于投入而錯(cuò)過了車站，磕傷了腿-這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都令我感慨萬千?；叵肫鸫髲B中標(biāo)時(shí)，還沉浸在喜悅中的我，得知公司決定派我負(fù)責(zé)大廈的物業(yè)管理時(shí)，我頓時(shí)茫然，面對(duì)著大廈的前期介入、全面開荒、業(yè)主入注接收驗(yàn)收、上訪會(huì)務(wù)等等生疏復(fù)雜的工作，真不知從何做起。更擔(dān)憂，因?yàn)樽约汗ぷ鞯牟坏轿唬鴵p害公司的形象，辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。由于搬家時(shí)間緊迫，整個(gè)大廈還沒有開工驗(yàn)收，許多工作不能按部就班的開展。面對(duì)這重重困難，退縮，不是我做人做事的原那么。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助支持下，我全面負(fù)責(zé)起大廈的物業(yè)管理。經(jīng)歷了開荒、搬家、接收等艱辛繁忙的工作后，自XX年元旦起，大廈的物業(yè)管理逐漸向正規(guī)化邁進(jìn)。我最看重的是，員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，從大廈的接收，我就深化體會(huì)到：團(tuán)結(jié)協(xié)作是多么重要!假如沒有大廈保安部、保潔部、工程部、客服部等部門的配合，沒有公司的全力支持，大廈不可能如此順利的接管并且走上正軌。在日常工作中，我也強(qiáng)調(diào)“全員管理”，員工除了本職工作外，在崗位上還負(fù)責(zé)平安防范、巡視報(bào)修、提醒通知，充分發(fā)動(dòng)了全體員工的力量，最大限度保證大廈不出現(xiàn)管理破綻。所以，我在深表感謝的同時(shí)，請大家跟我一起體會(huì)：我們管理處不是簡單的53個(gè)人，它是1個(gè)人加上1個(gè)人，再加上1個(gè)人-.這樣相加，我們握起的拳頭不只是53個(gè)人的力量，它是60個(gè)甚至上百個(gè)人的力量!我是一個(gè)很感性的人，把每一個(gè)員工都當(dāng)作自己的兄弟姐妹，“人性化”管理作為主線貫穿始終。保安員流動(dòng)大是目前整個(gè)行業(yè)面臨的問題,如何讓十八-九歲、從未分開過父母的隊(duì)員,可以穩(wěn)定的工作，是我經(jīng)?？紤]的問題，為他們“解決實(shí)際困難，給隊(duì)員家的感覺”。我組織開展了“近郊一日游”、“給家寫一封信、寄一張照片”等活動(dòng)。保安宿舍裝備了電視、電飯煲、影碟機(jī)等電器，羽毛球、籃球等體育用品，豐富了隊(duì)員的業(yè)余生活，讓他們真真切切感受到家的溫暖。自今年以來，我還組織員工開展了“興趣運(yùn)動(dòng)周”、“露一手廚藝大賽”、“企業(yè)文化綱要知識(shí)競賽”、“潤華報(bào)·我最愛的作品朗讀大賽”等活動(dòng)。增強(qiáng)了員工的凝聚力及向心力，穩(wěn)定了員工隊(duì)伍，推動(dòng)了整體工作的進(jìn)步。作為一名基層管理者，最忌“事無巨細(xì)一把抓”，看起來很忙，但卻沒有抓住關(guān)鍵，常常是顧了這頭忘了那頭。所以，我在詳細(xì)管理中，抓骨干工作，充分放權(quán)，不干預(yù)他們的日常管理，建立定期匯報(bào)溝通制度。作為現(xiàn)代化的物業(yè)管理，涉及到方方面面的知識(shí)，任何一個(gè)人都不可能是全才，管理處主任關(guān)鍵在于如何用人。對(duì)我而言，設(shè)備設(shè)施管理難度就比擬大，因?yàn)槲也欢畬I(yè)技術(shù)，必須靠具有專業(yè)技術(shù)的人才去管理。但不懂不等于不管，我對(duì)大廈設(shè)備設(shè)施高度重視，日常運(yùn)行、值班、定期保養(yǎng)絲毫不懈怠，但對(duì)工程人員充分信任，不懂的地方從不裝懂，更不胡亂指揮，讓他們在工作中有一種愉悅感、成就感，從而最大限度地發(fā)揮自己的潛力。情能動(dòng)人，能溫暖人心，但管理還必須依靠科學(xué)的制度和標(biāo)準(zhǔn)。自從接收大廈開場，我就下定決心，使大廈成為物業(yè)管理示范大廈，時(shí)至今日，我也在努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的。篇二：用心溝通_創(chuàng)立和諧養(yǎng)老環(huán)境演講稿用心溝通創(chuàng)立和諧養(yǎng)老環(huán)境——讀《溝通的藝術(shù)》有感尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),在座的各位同事大家上午好!今天我演講的題目是：用心溝通，創(chuàng)立和諧養(yǎng)老環(huán)境。什么是溝通？溝通，是聯(lián)絡(luò)情感的紐帶，溝通，是通向友誼的橋梁，溝通，是事業(yè)成功的根底。一個(gè)人只要在社會(huì)上生存，他就離不開溝通，而且溝通占據(jù)了人們大局部的時(shí)間。據(jù)研究，一晝夜24小時(shí)，人們除了8小時(shí)睡眠外，其余的16小時(shí)，有70%的時(shí)間是在溝通中度過的。溝通是人類社會(huì)交往的重要手段。分開了它，人們就無法到達(dá)交流感情，不能互相理解；分開了它，社會(huì)成員之間也就失去了互相聯(lián)絡(luò)的橋梁。有這樣一個(gè)故事：孔子生活拮據(jù)，有一天中午，他的第子顏回討來一些米煮飯。飯快要熟的時(shí)候，孔子卻看見忠厚老實(shí)，不貪圖小廉價(jià)的顏回居然用手抓取鍋中的飯吃?？鬃友b作沒有看見，當(dāng)顏回進(jìn)來請孔子吃飯時(shí)，孔子站起來說：“剛剛祖先告訴我，食物要先獻(xiàn)給尊長才能進(jìn)食，豈可自己先吃呢？”顏回一聽，連忙解釋說：“夫子誤會(huì)了，剛剛我是因看見有煤灰掉到鍋中，所以把弄臟的飯粒拿起來吃了。”孔子嘆息道：“人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的時(shí)候。”由此可見，不管對(duì)一個(gè)人的舉止，您認(rèn)為有多理解，也要和他及時(shí)進(jìn)展溝通。作為一名養(yǎng)老護(hù)理工作者，工作中，我們要向孔子學(xué)習(xí)，通過與護(hù)理員之間用心溝通,坦誠相待,消除彼此隔膜,促進(jìn)互相的理解與信任，創(chuàng)立和諧工作關(guān)系。以愛為核心,滿腔熱情的關(guān)心、保護(hù)、尊重每一位護(hù)理員，用真誠的溝通感化每位護(hù)理員。在我們的工作中，用心與家屬溝通,讓家屬及時(shí)理解老人的近況，尊重我們的工作，同時(shí)通過與家屬溝通及時(shí)反響他們對(duì)我們養(yǎng)老護(hù)理工作的要求，防止了一些不必要的誤會(huì)，為營造和諧的養(yǎng)老環(huán)境奠定了根底。在日常生活中經(jīng)常與老人溝通，可以理解老人對(duì)護(hù)理的要求，從老人的言談中可以發(fā)現(xiàn)老人生理上、心理上存在的問題，及時(shí)解決，為提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞創(chuàng)造條件工作中，與領(lǐng)導(dǎo)同事及時(shí)的溝通，同樣的重要。只有溝通，才能化解彼此對(duì)工作的矛盾，才會(huì)彌補(bǔ)思想上的差異，這樣才會(huì)更好的開展養(yǎng)老護(hù)理工作，養(yǎng)老工作者個(gè)人只有在這和諧的工作環(huán)境中才能不斷地進(jìn)取，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。溝通,是一個(gè)永久的話題.溝通可以凝聚人心，溝通可以團(tuán)結(jié)力量.養(yǎng)老護(hù)理管理貴在溝通，同事融洽貴在溝通，和諧管理的關(guān)系，和諧的同事關(guān)系，就有了我們和諧養(yǎng)老環(huán)境。因?yàn)橛辛撕椭C,我們在院中得到的是絲絲春雨,縷縷陽光和陣陣微風(fēng);因?yàn)橛辛撕椭C,我們在同事中得到的是鼓勵(lì),贊賞和理解.朋友們，其實(shí),在很多時(shí)候,我們一聲親切的問候,一句關(guān)切的話語,一次真誠的祝福,甚至一個(gè)甜蜜的微笑,有時(shí)也會(huì)給人的心靈帶來一股股催人奮進(jìn)的暖流!因此,讓我們彼此用心進(jìn)展溝通吧!讓我們用真誠開啟心靈,用智慧孕育成長,用希望放飛理想,用和諧譜寫福利院的美麗篇章!篇三：用心溝通,創(chuàng)立和諧養(yǎng)老福苑演講稿用心溝通，創(chuàng)立和諧養(yǎng)老福苑——讀《溝通的藝術(shù)》有感尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位同事：大家好!我演講的題目是：用心溝通，創(chuàng)立和諧養(yǎng)老福苑，讀《溝通的藝術(shù)》一書有感。有這樣一個(gè)小小的寓言故事，常常讓人感悟出深化的道理——一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”地一聲翻開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它翻開了呢？”鑰匙說：“因?yàn)槲易罾斫馑男??！笔茄剑缛藗兘?jīng)常說的“溝通從心開場”，“溝通無極限”，心靈的溝通可以勝過一切，假如能做到從“心靈”開場的溝通，那溝通的深度就有可能去到“無限”了吧！什么是溝通？溝通，是聯(lián)絡(luò)情感的紐帶；溝通，是通向友誼的橋梁；溝通，是事業(yè)成功的根底。一個(gè)人只要在社會(huì)上生存，他就離不開溝通，人的一生有70%的時(shí)間是在溝通中度過的。溝通是人類社會(huì)交往的重要手段。假如喪失了溝通的功能，人們就無法交流感情，不能互相理解；分開了它，社會(huì)成員之間也就失去了互相聯(lián)絡(luò)的橋梁?；氐缴?，我常常捫心自問，溝通給了我們什么，帶給我們什么變化，我認(rèn)為，溝通是一種體貼，是一種關(guān)心，是一種呵護(hù)，是一種回報(bào)-每當(dāng)看到院里新入住的老人，在社會(huì)工作者和養(yǎng)老護(hù)理員的悉心照料下，從原先的郁郁寡歡、無助不安到漸漸地適應(yīng)環(huán)境、袒露心聲，就能深化地體會(huì)到心靈溝通的魅力。我們福利院是個(gè)特殊的社會(huì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，住著各種各樣的老年人，隨著我們社工隊(duì)伍的壯大，這些“心靈溝通師”們時(shí)刻關(guān)注著老人們的心理安康，面對(duì)不同類型老人精神狀態(tài)、感知覺及性格方面的變化，注意觀察，積極溝通，改善老人消極的情緒，開掘老人的愛好，開展豐富多彩的活動(dòng)，讓他們表現(xiàn)自己的才能，讓老人們的心靈得到了慰藉與滿足。假如我把“溝通”說之為是我們工作中的一項(xiàng)宏大工程，一點(diǎn)都不為過，因?yàn)樗粫?huì)讓老人們孤獨(dú)，不會(huì)讓老人們絕望，不會(huì)讓老人們寒心，不會(huì)讓老人們在遺憾、失落中分開這個(gè)曾經(jīng)為之奉獻(xiàn)的世界-“溝通”是生活，也是工作。此時(shí)此刻也讓我想到了自己的本職工作，作為一名福利院的財(cái)務(wù)人員，日常工作中與領(lǐng)導(dǎo)同事及時(shí)的溝通，同樣的重要。財(cái)務(wù)工作不是關(guān)門做賬，閉門造車，而是必須與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的各個(gè)環(huán)節(jié)的經(jīng)辦人員積極溝通，理解業(yè)務(wù)發(fā)生的來龍去脈，才能保證賬務(wù)處理的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。也只有溝通，才能化解工作中的矛盾和誤解，才能彌補(bǔ)思想上的差異，進(jìn)步工作效率。溝通，是一個(gè)永久的話題。溝通可以凝聚人心，溝通可以團(tuán)結(jié)力量。養(yǎng)老護(hù)理工作貴在溝通，同事融洽貴在溝通。和諧的工作氣氛，和諧的同事關(guān)系，就有了我們和諧的養(yǎng)老環(huán)境。因?yàn)橛辛撕椭C，我們在院中得到的是絲絲春雨、縷縷陽光和陣陣微風(fēng)；因?yàn)橛辛撕椭C,我們在同事中得到的是鼓勵(lì)、贊賞和理解。朋友們，其實(shí)，在很多時(shí)候，我們一聲親切的問候，一句關(guān)切的話語，一次真誠的祝福，甚至一個(gè)甜蜜的微笑，有時(shí)就會(huì)給人的心靈帶來一股股催人奮進(jìn)的暖流！因此，讓我們彼此用心進(jìn)展溝通吧!讓我們用真誠開啟心靈，用智慧孕育成長，用希望放飛夢想，用和諧譜寫我們建康福苑的美麗篇章！【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀用心溝通構(gòu)建和諧的師生關(guān)系的演講稿范文尊敬各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:大家好!我是來自臨清市第三高級(jí)中學(xué)的老師陳培培,很快樂能在今天——這個(gè)處處講求和諧的新時(shí)代和各位老師暢談如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系這個(gè)話題,我演講的題目是《用心溝通——是構(gòu)建和諧的師生關(guān)系的根底》.熱愛和平,期盼和順,崇尚和美,追求和諧,此乃中華兒女自古以來孜孜以求的美妙愿望;同學(xué)友好相處,師生互敬互愛,同事坦誠相待,上下同心同德,方能譜寫出臨清教育和諧的歡快樂章!光陰飛逝,日月如梭,一年的時(shí)間過去了,作為一個(gè)新老師的我,感觸頗多.從大學(xué)畢業(yè)到參加工作,剛剛走出象牙塔的我又進(jìn)入了另一座象牙塔,從”學(xué)生”這個(gè)角色轉(zhuǎn)變到”老師”這個(gè)角色上,總有一些不太適應(yīng),所以剛上課那會(huì)兒,我既想和他們做朋友,又不想他們太過放肆,所以總是無法很好的處理和學(xué)生之間的關(guān)系,.有時(shí),找學(xué)生談話,不是批評(píng),就是教育,這往往使學(xué)消費(fèi)生逆反心理,就要和你老師對(duì)著干;下課時(shí)為了和他們間隔拉近,就和他們一起玩耍,結(jié)果導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)生也不怎么”安分”,等等.后來,在漸漸的探索中,我也有了些經(jīng)歷體會(huì),我認(rèn)為只有老師和學(xué)生建立和諧穩(wěn)定的關(guān)系,才能更好的改善師生關(guān)系,共同開展,因?yàn)槔蠋熍c學(xué)生,這是任何一所學(xué)校的核心主體,二者之間的關(guān)系,也是構(gòu)建任何一所和諧校園的核心!然而,我們靠什么來構(gòu)建師生之間的和諧關(guān)系呢我覺得,唯有真誠!唯有溝通——用心溝通,用心交流才是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的根底和前提.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:”心理相融是構(gòu)建新型師生關(guān)系的良方,心理相融使得老師的思想言行更深化地在學(xué)生心靈上發(fā)生潛移默化的影響.”而師生之間心理相融終究該如何實(shí)現(xiàn)呢那就是師生之間坦誠相待,用心溝通!因?yàn)橹挥型ㄟ^溝通,才能消除彼此疑慮,促進(jìn)互相的信任;因?yàn)橹挥型ㄟ^溝通,才能消除彼此隔膜,促進(jìn)互相的理解!心理學(xué)研究說明,人在內(nèi)心深處,都有一種渴望別人尊重的愿望.用心溝通,不僅可以點(diǎn)燃希望的燈火,還可以構(gòu)建心靈的橋梁;用心溝通,它不僅可以揮灑智慧的甘霖,還可以點(diǎn)化難言的心結(jié)!而溝通的前提是尊重,尊重要比愛更重要,當(dāng)他感受到你對(duì)他的尊重的時(shí)候,他才能感受師生的平等,才能感受自尊的存在.一旦他們認(rèn)為失去自尊他們就會(huì)失去向上的動(dòng)力,精神的支柱,由此導(dǎo)致消沉.反之,他們就會(huì)獲得向上的動(dòng)力泉.記得在一次集體勞動(dòng)完畢后,我在全體學(xué)生的前表揚(yáng)了一位性格內(nèi)向,平常說話聲音很小的男生,我說:”男同學(xué)勞動(dòng)時(shí)應(yīng)該向他學(xué)習(xí)才能表達(dá)男子漢的魄力.”沒想到從那以后這位平常不愛表現(xiàn),成績不是很好的學(xué)生在各種集體活動(dòng)中表現(xiàn)越來越出色,成績也穩(wěn)步進(jìn)步,與我的關(guān)系也一下子拉近了好多.我一直無法理解這是為什么.直到有一次在與他的家長溝通中我才明白這是怎么回事:原來由于他說話聲音小,很多學(xué)生都說他”娘娘腔”.沒想到一次不經(jīng)意的表揚(yáng)竟然會(huì)改變他.從這件事中,我充分體會(huì)到我們要尊重學(xué)生的人格,意愿,隱私權(quán)等等,應(yīng)當(dāng)采取一切方式肯定學(xué)生,賞識(shí)學(xué)生.一直以來,我非常注重用平等的心態(tài)坦誠地同學(xué)生進(jìn)展溝通,不斷加強(qiáng)師生之間的思想交流,在溝通中達(dá)成共識(shí),在交流中促進(jìn)進(jìn)步.也正因如此,在我的課堂中形成了良好的教學(xué)互動(dòng)效果.20xx10月,我參加了臨清市”教壇新秀”講課比賽,在精心的準(zhǔn)備,認(rèn)真的講課之后,我最終獲得了”教壇新秀”的稱號(hào),在獲知結(jié)果的第二天早上,我像平常一樣來到高二四班上課,當(dāng)我推開教室門時(shí),一陣震人心弦的掌聲響了起來,全班63位同學(xué)不約而同地歡呼:”陳老師,祝賀你!”見此情景,我頓時(shí)語塞,心情沖動(dòng)萬分,作為一名老師,自己的教學(xué)得到學(xué)校與學(xué)生的認(rèn)可,還有什么能比此事更令人感到自豪的呢這就是心靈溝通達(dá)成默契的結(jié)果!歲月匆匆,如今,我在老師崗位上已經(jīng)工作近一年了,回想起剛剛執(zhí)筆教學(xué)時(shí)的懵懂和稚嫩,內(nèi)心倍感教學(xué)之路的艱辛,驀然回首,突然發(fā)現(xiàn),我們只有用心去同學(xué)生交流,用愛去與學(xué)生溝通,以知識(shí)教育學(xué)生,以行為引導(dǎo)學(xué)生,以工作效勞學(xué)生,才可以實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系的真正和諧!當(dāng)然,在與學(xué)生的交流與溝通中,也少不了辛酸與煩惱,因?yàn)槟承W(xué)生的抵觸,因?yàn)樯贁?shù)學(xué)生的無知,也因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的誤解!但常言說得好:為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生!既然是與學(xué)生溝通,就必須是心靈的交流,從心開場,從真誠出發(fā).也只有這樣,才能最終贏得學(xué)生對(duì)你的信任與支持,才能和他們一道在這美麗的校園中播灑理想的種子,收獲人生成長過程中的歡樂果實(shí)!因此,讓我們師生之間用心進(jìn)展溝通吧!”給無助的心靈帶來希望,給稚嫩的雙手帶來力量,給蒙昧的眼睛帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔.”讓我們用真誠開啟心靈,用智慧孕育成長,用希望放飛理想,用和諧譜寫臨清教育美麗的篇章!學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持演講稿學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！我們來自初一4班。今天我們的題目是《學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持》。人的一生注定要伴隨著學(xué)習(xí)度過。我們既要學(xué)習(xí)生存技能，又要學(xué)習(xí)文化知識(shí)；既要學(xué)習(xí)做人做事的道理，又要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)。不管你愿意不愿意、成認(rèn)不成認(rèn)、自覺不自覺，人們無時(shí)不在努力學(xué)習(xí)著。但學(xué)習(xí)態(tài)度的差異，決定了學(xué)習(xí)成就的大小。人們在學(xué)習(xí)方面，總是喜新厭舊——學(xué)了新知識(shí)丟了舊知識(shí)，不能到達(dá)專心、持之以恒的境地。例如，在一年之初，人們往往有著種種雄心勃勃的打算。然而，家經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有23%的愿望會(huì)在新年的第一周內(nèi)成為泡影；有45%的愿望會(huì)在新年的第一月中宣告無望；有60%的愿望會(huì)在半年內(nèi)以失敗告終。學(xué)習(xí)上也是這樣。許多同學(xué)在考試失利后，總愛狠命發(fā)誓：我一定好好學(xué)習(xí)，一定抓緊時(shí)間，一定要有方案，一定要認(rèn)真仔細(xì)……可到下一次考試時(shí)，卻很少可以落實(shí)，上次所犯的錯(cuò)誤這次照舊再錯(cuò)……葉圣陶先生曾說過一句非常有價(jià)值的話："但凡好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習(xí)慣。只有純熟到成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)出來，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好似本能，一輩子受用不盡。"要養(yǎng)成好習(xí)慣靠的就是堅(jiān)持！學(xué)習(xí)要制定方案，要注意積累，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要注意方法，要落實(shí)詳細(xì)的措施，要轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的習(xí)慣，必需要做到"堅(jiān)持"二字！學(xué)習(xí)過程中即使跌倒了一百次，只要你能再站起來、大聲說："我還要繼續(xù)那一百零一次！""我相信一定會(huì)成功！"那么，你就是堅(jiān)持到最后的大贏家！今天，我們把"堅(jiān)持"二字與同學(xué)們共勉，希望同學(xué)們能堅(jiān)持"追求卓越"的三中精神，過好在學(xué)校的每一天！初一4班國旗下講話到此完畢，謝謝大家！學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持！演講稿學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持！操博明尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！我是七年級(jí)13班的操博明。今天，我演講的主題是：學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。有這樣一個(gè)：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底有一次對(duì)他的學(xué)生說："今天我們只做一件最簡單的也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。"說著，蘇格拉底示范做了一遍，"從今天開場，每天做300下，大家能做到嗎？"學(xué)生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的。過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生："每天甩手300下，哪個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了？"有90%的學(xué)生驕傲的舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下了50%.一年過后，蘇格拉底再一次問大家："請告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了？"這時(shí)，整個(gè)教室只有一個(gè)人舉起了手，他，就是后來成為古希臘大哲學(xué)家的柏拉圖。孫中山先生，戎馬一生，他前十次____均告失敗，但他百折不撓，終于在第十一次____的時(shí)候，推翻了清朝的統(tǒng)治，建立了中華民國。這些故事，情節(jié)不同，但意義都是一樣的，它告訴我們，做事，學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。我相信許多同學(xué)在學(xué)期開場的時(shí)候，都給自己定了一個(gè)目的，一個(gè)多月過去了，你是離目的更近一步，還是更遠(yuǎn)了呢？你是否仍然保有最初的信念與熱情，并堅(jiān)持落實(shí)到每一天的行動(dòng)當(dāng)中呢？"鍥而不舍，金石可鏤。"我們要從如今培養(yǎng)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的好習(xí)慣，并堅(jiān)持下去。滴水穿石，每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，日積月累，就是令人震撼的大成就。比方早讀，每一天抽出非常鐘來背幾個(gè)單詞、背幾段話，如此堅(jiān)持下去，還愁作文無話可說嗎？小學(xué)時(shí)，老師常對(duì)我們說："簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做。"一件事只要你堅(jiān)持做下去，就會(huì)成為習(xí)慣，而這些好習(xí)慣便在潛移默化地影響你的一生。"人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。"同學(xué)們，學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，功夫在平時(shí)。你的目的就是你的"敵人",不僅要想著到達(dá)它，更要超越它。做事不能找借口，再困難的事，只要堅(jiān)持，也會(huì)離終點(diǎn)更近一步。學(xué)習(xí)是一條漫長而艱辛的道路。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。同學(xué)們，讓我們一同堅(jiān)持，在成長的路上共同前行吧！我的演講完畢，謝謝大家。三中七〔13〕班學(xué)生：操博明2023年10月23日關(guān)于溝通演講稿關(guān)于溝通演講稿【1】親愛的同學(xué)們：大家晚上好!今天，我演講的題目是《論有效溝通》。一個(gè)多月來，和同學(xué)老師們的相處讓我感觸良多。借用____在《為人民效勞》一文中的話：我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的____目的，走到了一起。大家課堂發(fā)言時(shí)的開誠布公，小組分享時(shí)的火花碰撞，談笑聊天時(shí)的妙語連珠，我都感受到一種發(fā)自內(nèi)心的舒暢。有時(shí)我會(huì)想：假如我們是職場同事、經(jīng)營伙伴、管理伙伴，那將會(huì)是一種怎樣氣氛和心情?假如在現(xiàn)實(shí)職場中，有著你我之間主動(dòng)積極的交流，相輔相成的語境，真情實(shí)感的溝通，那是多么令人向往的環(huán)境。作為一名職業(yè)人，我們每天都在各式各類的溝通中渡過。表達(dá)觀點(diǎn)、分析^p問題、答疑解惑、布置任務(wù)，諸如此類數(shù)不勝數(shù)。盡管說話無數(shù)，然而仍然會(huì)感覺到人與人之間常常橫隔著一道無形的墻，阻礙彼此的溝通。蒙牛創(chuàng)始人牛根生曾說：一家企業(yè)的開展20%靠戰(zhàn)略，80%靠執(zhí)行，執(zhí)行的80%在于充分溝通，而企業(yè)80%的矛盾和誤會(huì)也根本都來自于溝通不暢。松下幸之助也曾說過：企業(yè)管理過去是溝通，如今是溝通，將來還是溝通。溝通已浸透于企業(yè)管理的各個(gè)方面，正如人體內(nèi)的血液循環(huán)一樣，沒有順暢的溝通，企業(yè)就會(huì)趨于衰亡和倒閉。而一個(gè)缺乏溝通才能的人，就好似在陸地上行駛的船，是無法實(shí)現(xiàn)效用最大化的。在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)，個(gè)人拼搏與團(tuán)隊(duì)成長已經(jīng)密不可分，這離不開有效溝通。在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，即時(shí)分享、隨時(shí)交流早已成為了管理的必修課，這離不開有效溝通。在追求合作雙贏、實(shí)現(xiàn)利益最大化的市場運(yùn)營中，積極傾聽、協(xié)商會(huì)談是贏得最終成功的軟實(shí)力，這同樣離不開有效溝通。有效溝通是幫助我們在職場拼搏中穩(wěn)步前行的重要利器，能讓我們披荊斬棘、勇往直前，它并不是深不可測的武林絕學(xué)，但也不可能一蹴而就。我們需要掌握溝通的技能、彰顯內(nèi)心的自信，孕育獨(dú)立自由的思想，方能在管理溝通中游刃有余。首先，有效溝通是一種技能，是可以不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的。能說會(huì)道并不等同于有效溝通。在適宜的地點(diǎn)，適宜的時(shí)間，用適宜的語言或者姿勢，表達(dá)適宜的觀點(diǎn)，并得到適宜的反響，到達(dá)既定的目的，這樣的溝通才是有效的。除了語言，有時(shí)一個(gè)眼神，一個(gè)擁抱，一個(gè)微笑r22;r22;都會(huì)產(chǎn)生意外的效用。通過分析^p溝通對(duì)象的個(gè)性特征、背景資料，可以因人而異，因地制宜的表達(dá)適宜詞句。通過認(rèn)真傾聽來理解對(duì)方所要表達(dá)的真正內(nèi)涵，可以從中捕捉到更多隱藏著的信息。通過經(jīng)常換位考慮，可以不斷練習(xí)想要說服別人，先要說服自己的技巧。還可以在引導(dǎo)式反響、反射式反響中找到彼此之間適宜的溝通形式。在千百次的管理磨礪中，不斷尋找和鍛造合適自己的溝通形式和才能，這些都將是一名成功管理者的必修課，而我們正為之不懈努力。其次，有效溝通是一種內(nèi)在自信的表達(dá)，展現(xiàn)的是個(gè)人魅力。在溝通過程中，自信的表達(dá)不只是辭藻的優(yōu)美，而是于對(duì)溝通內(nèi)容的深化理解。心懷坦誠，言而可信，向?qū)Ψ絺鬟f真實(shí)可靠的信息，并以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)信息的說服力。這樣的溝通更可以得到積極的反響和響應(yīng)。用正視來表達(dá)尊重，用微笑來表達(dá)友善，用點(diǎn)頭來表示肯定，展現(xiàn)的便是一種陽光般的自信。蕭伯納曾經(jīng)說過有信心的人，可以化渺小為偉大，化腐朽為神奇。在與上級(jí)溝通時(shí)所展現(xiàn)的自信，是于對(duì)行動(dòng)舉措的了如指掌、對(duì)解決方案的胸有成竹。在與下屬溝通時(shí)所展現(xiàn)的自信，是于對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的詳細(xì)理解、對(duì)整體工作的運(yùn)籌帷幄。在與客戶溝通時(shí)所展現(xiàn)的自信，是于對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同追隨、對(duì)市場需求的細(xì)致分析^p。展現(xiàn)自信，展現(xiàn)那份人性的魅力，能拉近彼此間的間隔，幫助我們成為溝通中的引導(dǎo)者，讓溝通更加有效。當(dāng)掌握了溝通技巧，展現(xiàn)了充盈的自信，接下來便要孕育獨(dú)立自由的思想。為人處世，我們需要有自己的思想和原那么，分析^p事物我們需要有自己的見解和觀點(diǎn)，那些人云亦云、缺乏主見之人，很難在溝通過程中表達(dá)自身觀點(diǎn)的有效性。只有當(dāng)頭腦中充滿所思所想之物，方能言之鑿鑿，言而有物。總理曾寄語一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望;一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有將來的。孕育思想的過程可能是孤獨(dú)的，但卻是非常必要的。假如在溝通中沒有思想的傳遞，而僅僅只是傳聲筒，這樣的傳遞是沒有情感的。假如在交流中沒有智慧的碰撞，而僅僅只是死水般寂靜，這樣的溝通是不會(huì)有效的。學(xué)術(shù)獨(dú)立，思想自由是百年復(fù)旦的文化精要。作為一名復(fù)旦學(xué)子，把自己培養(yǎng)成一個(gè)有獨(dú)立思想內(nèi)涵的人，這不單單是學(xué)校的要求，更是整個(gè)社會(huì)國家的期盼，是我們每個(gè)人不可推卸的責(zé)任。獨(dú)立的思想來于生活經(jīng)歷，來于理論積累，來于對(duì)汲取知識(shí)的渴望，更來于我們渴望掌握命運(yùn)的不懈追求。當(dāng)我們的內(nèi)心充盈著知識(shí)的力量，在溝通的過程中傳遞著濃濃的思想文化從而影響別人時(shí)，這樣的溝通將是富有力量的。生活中沒有溝通，就沒有快樂;事業(yè)中沒有溝通，就沒有成功;工作中沒有溝通，就沒有機(jī)遇。讓有效溝通成為我們通達(dá)彼此心靈的橋梁吧，締結(jié)友誼之花，鋪墊合作基石。讓有效溝通成為我們奮戰(zhàn)職場的有力武器吧，化無形言語為有形消費(fèi)力，不斷創(chuàng)造價(jià)值。讓有效溝通成為我們改變成長軌跡的一個(gè)契機(jī)吧，建立自信，孕育思想。生命不止，溝通不息。這將成為我們?nèi)松械囊粋€(gè)永久課題。我的演講完畢，謝謝大家!關(guān)于溝通演講稿【2】一段時(shí)間以來，醫(yī)患關(guān)系成為了老百姓茶余飯后的熱門話題。如今的醫(yī)患關(guān)系在人們心目中到底怎么樣?有人站在患者的角度用古詞夸大地這樣描繪：醫(yī)院醫(yī)生照舊在，只是藥價(jià)改。問君能有幾多愁?恰似羊兒見著狼群抖。另一方面，又流傳著一個(gè)令醫(yī)生感到無奈的順口溜：要想富，做手術(shù)，做完手術(shù)告大夫，一夜變成萬元戶。憑心而論，這段古詞和順口溜未免有點(diǎn)過分了。但從另一個(gè)角度看，這也反映了如今的醫(yī)患關(guān)系確實(shí)有點(diǎn)緊張。什么原因造成了醫(yī)患矛盾鋒利?我想，其中一個(gè)重要的因素是醫(yī)患之間缺乏理解和信任，不能進(jìn)展換位考慮。作為醫(yī)務(wù)工作者，在醫(yī)患關(guān)系中處于主導(dǎo)地位，比病人更有主動(dòng)權(quán)和話語權(quán)，所以理應(yīng)更積極、更主動(dòng)地去加強(qiáng)醫(yī)患溝通，首當(dāng)其沖，就是要設(shè)身處地為病人著想，多站在病人的角度上去考慮和改良我們的工作，凡事多想想假設(shè)我是病人。假設(shè)我是病人，我需要什么?我希望有一個(gè)溫馨、寧靜、整潔、舒適的就醫(yī)環(huán)境;希望醫(yī)院有著條理明晰、方便快捷的就醫(yī)程序。假設(shè)我是病人，我希望得到醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)務(wù)人員以一絲不茍的精神來對(duì)待;假設(shè)我是病人，我希望能用合理的價(jià)格得到優(yōu)質(zhì)、高效的效勞。假設(shè)我是病人，我還希望有一個(gè)暢順的醫(yī)患溝通渠道，能和醫(yī)務(wù)人員平等相處，當(dāng)需要幫助的時(shí)候，不再茫然不知所措。作為病人，最擔(dān)憂的有兩樣事情，一是醫(yī)療質(zhì)量，二是費(fèi)用支出。此時(shí)，通過建立和完善醫(yī)患溝通制度可以幫助減輕病人的顧慮，增進(jìn)病人對(duì)醫(yī)院的信心。首先，從病人一踏進(jìn)醫(yī)院起，就實(shí)行首問負(fù)責(zé)制，病人或家屬不管問到誰，不管是醫(yī)務(wù)人員還是行政后勤人員，都要向病人解釋清楚，或者把病人帶到可以解決問題的地方。其次，醫(yī)院可以相應(yīng)的職能機(jī)構(gòu)，對(duì)醫(yī)患溝通從形式、渠道、內(nèi)容、要求、技巧、效果、考核等方面進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)管理，注重對(duì)醫(yī)務(wù)人員效勞溝通意識(shí)與技能的培養(yǎng)。良言一句三冬暖，惡語相向六月寒。試想想，假如醫(yī)生在就診過程中可以把病人所擔(dān)憂的事情講清楚、說明白，為他們選擇既保證醫(yī)療質(zhì)量，又可以減少費(fèi)用支出的治療方法，病人還有什么理由會(huì)不滿意呢?再次，醫(yī)院通過醫(yī)療效勞信息公示，做到讓病人對(duì)診療程序、診治專家、檢查工程、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、藥品價(jià)格、效勞承諾等工程清楚明白，心中有數(shù)。最后，病人還需要多種靈敏的方式去貼近醫(yī)院，反映心聲。例如：醫(yī)院可以走進(jìn)社區(qū)，開展公益活動(dòng)，舉辦一些安康知識(shí)講座或群眾座談會(huì)，又或者加強(qiáng)醫(yī)院網(wǎng)站建立或效勞____功能!以上這些措施，雖然沒有攻克醫(yī)學(xué)難關(guān)那么重大，但病人感到的卻是體貼周到的效勞。醫(yī)患溝通是心靈和感情的溝通，良好、暢順的醫(yī)患溝通讓病人感受到了一切病人為中心的醫(yī)療效勞新形式。是的!在醫(yī)療市場競爭劇烈的今天，病人選擇醫(yī)院，除了要看拼技術(shù)、看設(shè)備等硬實(shí)力外，還要看管理程度和效勞程度等軟實(shí)力啊!我是一位藥師，工作在醫(yī)院的窗口部門，每天面對(duì)著幾百名取藥者，也體會(huì)到加強(qiáng)醫(yī)患溝通對(duì)進(jìn)步病人滿意度的重要性。記得有一天，一位大爺拿著兩盒藥來到門診藥房，聲稱服用之后感覺效果不明顯，要換成電視廣告上賣的另一種。我們的藥師從電腦查出，其處方上開確實(shí)實(shí)無誤是這種藥品，而且取藥時(shí)間已經(jīng)有半個(gè)月了。于是，我們回拒了這個(gè)要求。大爺著急了，這可是一百多塊錢哪，他一拍桌面，呼喝著說：你有壓力，我有壓力，你為什么要刁難我啊?眼看著門診取藥的秩序就要被打亂了，怎么辦?是破例為病人換藥還是堅(jiān)持規(guī)定而任由病人大吵大鬧呢?我們的藥師有禮貌地把大爺請進(jìn)辦公室，穩(wěn)定了大爺?shù)那榫w，耐心地解釋到：首先我們是根據(jù)處方發(fā)藥的，不能隨意更改，否那么是對(duì)病人的不負(fù)責(zé)任。其次藥是半個(gè)月以前發(fā)出的，并不能保證其來出處以及儲(chǔ)存質(zhì)量，要是貿(mào)然收回藥品再發(fā)給別的病人，這對(duì)其他病人的用藥平安會(huì)是個(gè)隱患。最后我們幫大爺聯(lián)絡(luò)到主診醫(yī)生，根據(jù)大爺?shù)牟∏樽兓?，確認(rèn)了繼續(xù)使用這種藥品的必要性。大爺這才放心離去。這一次，充分的醫(yī)患溝通為解決病人困難起到了關(guān)鍵的作用。您看，病人需要的不正是這種人性化的效勞關(guān)心嗎?和諧的醫(yī)患關(guān)系需要醫(yī)患雙方共同去溝通維護(hù)，醫(yī)院的進(jìn)步開展需要我們?nèi)w職工的團(tuán)結(jié)努力!在這醫(yī)療市場競爭劇烈，醫(yī)院生存開展的重要關(guān)頭，我們職工更加應(yīng)該眾志成城，為醫(yī)院的建立開展、為人民的安康幸福全心投入!我們相信二院必定會(huì)有燦爛美妙的將來!如何用心和孩子溝通作為班主任，和孩子們在一起的時(shí)間很多。下課，當(dāng)很多學(xué)生圍著我們你一言我一語時(shí)，師生關(guān)系就在不知不覺的溝通中貼近了。而當(dāng)個(gè)別學(xué)生有了問題需要幫助的時(shí)候，或有了