水利工程水土保持工作存在問題及治理對策獲獎科研報告

水利工程水土保持工作存在問題及治理對策獲獎科研報告摘

要：現(xiàn)階段，隨著水利工程建設(shè)水平的不斷提高，為了更好的保護區(qū)域環(huán)境，要積極開展有效的水土保持工作，從而才能確保水利工程建設(shè)質(zhì)量，從而為區(qū)域環(huán)境建設(shè)提供有效保證。本文針對水利工程水土保持工作存在問題及治理對策開展分析。

關(guān)鍵詞：水利工程;水土保持;問題;對策

00S157

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引言

我國水利工程建設(shè)越來越受到社會的關(guān)注，對于我國經(jīng)濟發(fā)展也起到重要的支持作用。但是，在水利工程建設(shè)中，水土保持則常常被忽略，所以作為水利工作人員就要在工程的治理方面入手，從細節(jié)著眼，提出相應(yīng)的措施來改善水利工程建設(shè)過程中所造成的水土流失現(xiàn)象。

1、目前在水利工程水土保持工作中所需面對的情況分析

1.1水土流失范圍不斷擴大

在水利工程施工建設(shè)的過程中其必定會對施工區(qū)域內(nèi)的河流流域造成嚴重的影響，這也會使河流流域產(chǎn)生極大的變化，流域所產(chǎn)生的變化會破壞地區(qū)原有的生態(tài)結(jié)構(gòu)，嚴重時可能會帶來水土流失問題。并且目前我國水利工程建設(shè)規(guī)模的擴大使其逐漸由山區(qū)向平原進行推進，水利工程建設(shè)影響范圍的擴大將會帶來更為嚴重的水土流失問題，這也使水土保持工作必須要對水土流失問題進行控制，降低水利工程建設(shè)所帶來的影響。

1.2水土流失強度不斷增大

通常在水利工程施工的過程中其會造成區(qū)域內(nèi)地質(zhì)結(jié)構(gòu)、水文條件的變化，尤其是針對一些地質(zhì)條件較為脆弱的河岸區(qū)域?qū)順O為嚴重的影響及破壞，增加了水利工程施工區(qū)域內(nèi)水土流失的發(fā)生幾率。并且對于一些存有水土流失隱患的河岸地區(qū)可能直接改變其自然災(zāi)害分布，誘發(fā)水土流失災(zāi)害的發(fā)生。而對于一些地質(zhì)環(huán)境能力較強的區(qū)域，在水利工程建設(shè)的過程中會降低土壤環(huán)境的強度，使區(qū)域內(nèi)的生態(tài)環(huán)境變得更為脆弱，相應(yīng)的土壤自我修復(fù)能力也被削減，而這也是目前在水土保持工作中所需面對的問題。

2、水利工程水土保持工作管理技術(shù)

2.1綜合處理技術(shù)

排洪防澇是水利工程建設(shè)中應(yīng)面臨的主要問題。在處理這些問題時，不僅要考慮泄洪排澇問題，還要考慮影響泄洪能力的相關(guān)因素，如攔污建筑物、河床暴露等問題。在泄洪過程中，大坡度地區(qū)河水流速會增加，導(dǎo)致堤身破壞。頂沖段岸坡應(yīng)采用硬防護，以保證植被的完整性，植被覆蓋率應(yīng)用于保護水土和攔截雨滴。旱季通過修建接近水面的蓄水門，對岸坡、灘等進行水土保持。在水利工程保護中，采用生態(tài)護坡等綜合治理技術(shù)。應(yīng)當(dāng)按照不同規(guī)定技術(shù)的有關(guān)規(guī)范應(yīng)用于提高水土保持程度的水利工程。這可以結(jié)合相關(guān)法律文件來懲罰和制止森林破壞行為，大大提高水土保持措施的有效性，并采用綜合治理技術(shù)來解決水利工程中的水土保持問題。

2.2經(jīng)濟林生態(tài)恢復(fù)技術(shù)

經(jīng)濟林是一種常見的發(fā)展形式，具有生態(tài)意義和經(jīng)濟價值。它不僅能保護地面生態(tài)環(huán)境，還能創(chuàng)造經(jīng)濟效益和生態(tài)效益。然而，人們過分注重其經(jīng)濟價值的利用，忽視了對生態(tài)問題的影響，同時對水土保持等內(nèi)容缺乏重視。反過來，經(jīng)濟林的生態(tài)管理往往伴隨著環(huán)境污染、水土流失、產(chǎn)品質(zhì)量下降和產(chǎn)品質(zhì)量隱患等問題。在經(jīng)濟林發(fā)展過程中，造成這種問題的主要原因是管理模式簡單粗陋，往往形成對生態(tài)系統(tǒng)的過渡干擾和化學(xué)物質(zhì)的過渡攝入，從而造成對自然生物鏈的干擾，導(dǎo)致經(jīng)濟發(fā)展以環(huán)境為代價。為此，我們可以充分利用經(jīng)濟林開發(fā)與恢復(fù)技術(shù)，通過建立可循環(huán)經(jīng)濟利用模式，實現(xiàn)經(jīng)濟林的立體發(fā)展。在森林生產(chǎn)經(jīng)營過程中，可以模擬自然生態(tài)系統(tǒng)。通過對食物鏈結(jié)構(gòu)的模擬，可以建立可執(zhí)行的循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模型，建立多層次的能力利用循環(huán)模型，促進物質(zhì)之間的良性循環(huán)。不斷優(yōu)化種植方式，在森林中適當(dāng)建立立體套種，實現(xiàn)土地輪換利用，根據(jù)山體自然坡度建立開發(fā)區(qū)。通過相關(guān)技術(shù)，土地利用率不斷提高，從而提高了土地產(chǎn)出率和物質(zhì)轉(zhuǎn)化率。促進行業(yè)間行業(yè)協(xié)會的形成，實現(xiàn)一體化發(fā)展模式。最大限度地開展生態(tài)村建設(shè)，建設(shè)水土保持良好的生態(tài)溝渠和流域，為水利工程創(chuàng)造適宜的環(huán)境。

2.3工程防護技術(shù)

進行工程實施過程中，在防護技術(shù)上需要有針對性的選擇，尤其是施工環(huán)節(jié)要采取保護。例如，要利用修剪導(dǎo)流溝、開渠等方式進行防護措施，給水土的保護力度加大。與此同時，要在施工工程中設(shè)置臨時的排水溝，防止施工中出現(xiàn)水力侵蝕給予一定的彌補作用。要將截溝設(shè)置在棄土區(qū)迎水面上，此時可以向河中排入大量的廢水和廢氣等。施工過程中要針對取料場采取水土的保護工作。進行水利工程建設(shè)中，由于成本投資很大，在施工中要選擇沿線取材的形式。進行施工中，要結(jié)合施工現(xiàn)場的實際需求，針對開采控制標(biāo)準(zhǔn)進行合理的制定，開采的程度要有所規(guī)范。

2.4水土保持的科技研究需要加大

水利工程水土保持情況需要得到有效的提升是十分重要的一項內(nèi)容，為此，就需要針對所涉及的內(nèi)容采取深度的研究。與此同時，人才的選拔上需要進行控制，加大培訓(xùn)和教育的力度，要培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合性人才。另外，要想確保水土保持工作的正常開展就需要采用先進的技術(shù)、合理的管理制度以及創(chuàng)新人才等形式。要應(yīng)用先進的管理措施，實現(xiàn)智能化、自動化和高效化，水土保持的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)要把管理技術(shù)相結(jié)合，將水土保持獲得經(jīng)濟效益同時，或者生態(tài)效益。重要的一點，要不但的積累成功的經(jīng)驗，讓技術(shù)大量的推廣，要關(guān)注重點項目的實際經(jīng)費，給農(nóng)民定期地采取專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，更好的落實。

2.5構(gòu)建并完善科學(xué)合理的水土保持指標(biāo)系統(tǒng)

在水土保持工作中，應(yīng)用現(xiàn)代化的技術(shù)是非常有效的管理形式，同時也是水利工程治理的一項重要內(nèi)容。為此，需要在水利工程設(shè)計環(huán)節(jié)，要將地域的發(fā)展情況、水利工程建設(shè)的實際標(biāo)準(zhǔn)進行充分地了解，同時要制定出科學(xué)、合理的水土保護目標(biāo)，檢測的目標(biāo)要有針對性的制定。其中有：天氣氣候、地表的類型、地貌地下水、植被的機構(gòu)等方面。另外，針對水土流失情況造成的各種原因要進行分析和實際的測量，要科學(xué)的制定標(biāo)準(zhǔn)，針對異常問題要采取預(yù)估，才能讓水土指標(biāo)符合正常的范圍內(nèi)。

3、水利工程水土保持工作存在問題及治理對策

第一，關(guān)注取料場的推土保持情況，結(jié)合施工需要對施工材料進行經(jīng)濟性、便捷性考量，同時結(jié)合工廠耗材需求量，常見的材料運輸選取方式為沿線取料。以施工地點為核心對取料場進行分散性布設(shè)，使其呈現(xiàn)擴散性分布，雖無明確的彩料深淺度規(guī)定，但需要根據(jù)工程施工位置、施工量等因素對開采深度進行合理規(guī)劃。而此階段極易對生產(chǎn)環(huán)境、施工區(qū)生態(tài)等造成威脅、破壞，需要在施工對其進行重視。第二，采取因地制宜、適地適樹的原則建設(shè)防護林帶。在水利工程的防護區(qū)進行防護林建設(shè)時，需要結(jié)合工程中壩體的具體情況設(shè)置防護林，注意避免水土風(fēng)蝕。第三，強化邊坡施工，加強對沖刷嚴重的壩段進行保護，采取針對性的護坡方式，避免沖刷、侵蝕加劇，避免水土流失，防止出現(xiàn)塌方事故。

結(jié)束語

水土保持工作的展開主要是為了控制水土流失所帶來的危害，而在水土保持工作展開的過程中受其分布特點、強度變化、危害程度等