2022幼兒園年度教學(xué)工作總結(jié)

Word-24-2022幼兒園年度教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)。

時(shí)間荏苒，依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，是時(shí)候開頭預(yù)備好寫教學(xué)工作總結(jié)了，工作總結(jié)可以關(guān)心我們回顧某一時(shí)間的工作經(jīng)受，把自己的閱歷教訓(xùn)記錄下來(lái)，我們或許"幼兒園年度教學(xué)工作總結(jié)"就是你要找的，供你閱讀參考，并請(qǐng)保藏本頁(yè)面！

幼兒園年度教學(xué)工作總結(jié)【篇1】

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

本學(xué)期，自己樂(lè)觀適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己，樂(lè)觀向同事們請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件與幼兒的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級(jí)教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)備課教學(xué)

按教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教玩具。

二、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合

在工作中，自己努力增加上課技能，力求講解清楚化、條理化、精確?????化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在活動(dòng)中特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，生生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。

三、虛心虛心請(qǐng)教

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中樂(lè)觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、教育教學(xué)工作

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。雖然本學(xué)期我們的教室場(chǎng)地較小，但我們還是細(xì)心布置教室環(huán)境，利用有限的場(chǎng)地著力創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、美術(shù)區(qū)、識(shí)字區(qū)等各區(qū)角。在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，依據(jù)主題開展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有方案、有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增加活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀熟悉參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒進(jìn)展的需要，針對(duì)幼兒個(gè)別差異、愛好、力量投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2、結(jié)合主題教育內(nèi)容，師生共同

3、做了一些幼小連接特色工作，如看圖學(xué)成語(yǔ)、學(xué)會(huì)傾聽故事、每天一練、提高幼兒敘述與理解力量，充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀、識(shí)字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。

五、依據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，正的確施教育

我班的小伴侶屬于新生，他們還很小，不懂事。別說(shuō)自理力量了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂。針對(duì)這一狀況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及獨(dú)立力量要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小伴侶可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。獨(dú)立力量方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，欣賞與鼓舞，使幼兒能夠更信念，更樂(lè)觀地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)關(guān)心，以提高幼兒的獨(dú)立力量，并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒消失的不良行為，我實(shí)行的是準(zhǔn)時(shí)分析緣由，該批判的批判，并賜予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。

幼兒園年度教學(xué)工作總結(jié)【篇2】

緊急而又勞碌的學(xué)期工作結(jié)束了，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作做以回顧總結(jié)。在過(guò)去的一年里，我們?nèi)w老師經(jīng)過(guò)齊心努力，圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)并取得了良好的成果?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面：

成效：

1.在團(tuán)體教學(xué)上能夠根據(jù)園內(nèi)要求，仔細(xì)備好每一節(jié)隨堂課，并能依據(jù)幼兒的狀況開展班上各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，按方案進(jìn)行體能嬉戲的訓(xùn)練。

2.在各項(xiàng)節(jié)目排練活動(dòng)中，我會(huì)樂(lè)觀協(xié)作班級(jí)老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。

3.由于小班孩子年齡較小，接受理解力量弱，所以在課堂上和課外活動(dòng)中我根據(jù)量少簡(jiǎn)潔、好玩的方法給孩子教授學(xué)問(wèn)。

4.禮儀任務(wù)重，而且孩子們對(duì)于簡(jiǎn)潔的念兒歌愛好不大，所以我會(huì)采納情景表演和問(wèn)答爭(zhēng)論的方式合理支配時(shí)間來(lái)進(jìn)行禮儀教育活動(dòng)。

5.本學(xué)期的主題墻仔細(xì)完成，效果較好。

6.蒙氏課有序支配每天的線上活動(dòng)和教具展現(xiàn)，有時(shí)會(huì)依據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行生成課對(duì)幼兒進(jìn)行教育活動(dòng)。

7.按時(shí)仔細(xì)參與教研活動(dòng)，樂(lè)觀記錄學(xué)習(xí)。

不足：

1.由于第一次帶小班教學(xué)方面重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠精確?????，尤其是剛開頭總想拿大年齡孩子的力量來(lái)要求孩子。

2.在一開頭教育活動(dòng)中，沒(méi)有多對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的有效準(zhǔn)時(shí)的練習(xí)和加強(qiáng)，所以后來(lái)，我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂。

二、一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行狀況：

成效：

1.能夠按要求開展一日流程各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)上下樓進(jìn)行戶外活動(dòng)(除大風(fēng)及特別狀況外)、按要求上下課等。

2.每次戶外活動(dòng)前都能提前提要求講規(guī)章，在活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督提示孩子不打鬧不奔跑，從而削減擔(dān)心全隱患的發(fā)生，活動(dòng)后也能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并詢問(wèn)孩子是否有碰傷磕傷狀況消失。

3.孩子入廁老師準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)賜予關(guān)心，直到確保最終一個(gè)孩子出來(lái)。

4.能按要求進(jìn)行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時(shí)噴醋等，發(fā)覺(jué)特別、發(fā)燒等狀況準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)。

5.每周一都能仔細(xì)進(jìn)行晨檢，發(fā)覺(jué)沒(méi)修剪指甲的準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)家進(jìn)步行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。

6.離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。

7.每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的狀況，從而準(zhǔn)時(shí)把孩子消失的問(wèn)題反饋給家長(zhǎng)。

8.離園環(huán)節(jié)提示家長(zhǎng)有序排隊(duì)，按要求使用接送卡。

9.每天早晨及離園前堅(jiān)持班級(jí)室消毒整理工作。

不足：

1.生活護(hù)理問(wèn)卷上有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步細(xì)致。

2.冬季幼兒戶外活動(dòng)需添加衣服，孩子自理力量力量差需關(guān)心，所以戶外活動(dòng)前時(shí)間緊急。

3.有時(shí)，在戶外活動(dòng)時(shí)，孩子有焦急去廁所，而配班老師不在，會(huì)委屈孩子暫等現(xiàn)象。

三、家長(zhǎng)工作：

成效：

1.能按時(shí)按量進(jìn)行家長(zhǎng)預(yù)約溝通，向家長(zhǎng)反饋及關(guān)心解決幼兒所消失的一些行為。

2.準(zhǔn)時(shí)更新家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)能通過(guò)上面的內(nèi)容把握更多的了解到幼兒在園的狀況和教育孩子的方法。

3.微笑面對(duì)家長(zhǎng)，不與家長(zhǎng)發(fā)生沖突。

4.家長(zhǎng)樂(lè)觀參與班級(jí)及幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且賜予良好的反饋。

5.支持班級(jí)的各項(xiàng)的工作，堅(jiān)持每天擦椅子的工作。

6.對(duì)于生病的孩子準(zhǔn)時(shí)打電話關(guān)懷。

不足：

個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長(zhǎng)就不送孩子入園。

由于課程的特別，有些課程內(nèi)容，沒(méi)有按家長(zhǎng)的要求賜予通知。

四、師德執(zhí)行狀況：

成效：

1.在帶班過(guò)程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的心情，不做違反師德的事情。

2.平常在班會(huì)上謝老師會(huì)組織我們仔細(xì)反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避開發(fā)生。

3帶班過(guò)程中三位老師也會(huì)相互監(jiān)督相互提示。

4.關(guān)懷愛惜每一個(gè)孩子。

不足：

對(duì)孩子有時(shí)不夠急躁，當(dāng)孩子慢時(shí)會(huì)督促孩子。

五、平安工作：

成效：

1.孩子年齡小，三位老師的平安意識(shí)不斷加強(qiáng)，在工作中對(duì)孩子的要求達(dá)成全都，只要發(fā)覺(jué)擔(dān)心全隱患都能準(zhǔn)時(shí)指出并商討出解決的方法，來(lái)削減擔(dān)心全事故的發(fā)生。

2.每周一堅(jiān)持檢查幼兒指甲，削減抓傷的擔(dān)心全隱患，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。

3.在我們做好平安工作的同時(shí)還會(huì)向孩子滲透一些基本的平安常識(shí)，讓孩子也學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

4.能夠準(zhǔn)時(shí)排查班級(jí)所存在的平安隱患問(wèn)題

5.能夠仔細(xì)堅(jiān)持消毒工作。

不足：

1.本學(xué)期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的狀況較多，也有其他的平安小事故存在，需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整。

六、班級(jí)協(xié)作：

成效：

1.班級(jí)三位老師協(xié)作較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)懷。

2.有問(wèn)題提出來(lái)大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度，團(tuán)體責(zé)任感較強(qiáng)。

3.能夠幫助班級(jí)老師做好各項(xiàng)工作。

4.工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。

本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的成長(zhǎng)還在連續(xù)，盼望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲，工作成果更精彩，孩子們能夠在我們的陪伴、教育中，身心能得到健康的成長(zhǎng)，自己也能有所進(jìn)步!

幼兒園年度教學(xué)工作總結(jié)【篇3】

本學(xué)期，我連續(xù)任教二班級(jí)的數(shù)學(xué)，兼任二班級(jí)（3）班班主任工作，我忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。在我校教育教學(xué)工作方案的指引下,主要以促進(jìn)同學(xué)力量的進(jìn)展為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以同學(xué)為本的宗旨，關(guān)懷愛惜同學(xué)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，仔細(xì)反思本學(xué)期的教學(xué)工作，收獲不少,感受許多。在與同學(xué)一起相處和教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中，我感受到同學(xué)的巨大潛力，也促使我不斷地反思自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，不斷地改進(jìn)自己課堂的教學(xué)方法?，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作狀況做出總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)

本學(xué)期初，依據(jù)本班數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，我大膽提出了“精講精練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、當(dāng)堂過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)”這一新理念。努力去學(xué)習(xí)、實(shí)踐著、摸索著，并逐步看到了自己同學(xué)的一些欣喜的變化，感受到由此帶來(lái)的課堂教學(xué)的輕松和愉悅。指導(dǎo)預(yù)習(xí),使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。精講、引導(dǎo),教給方法。

對(duì)于爭(zhēng)論中暴露出的問(wèn)題，同學(xué)不懂的老師肯定要精講。關(guān)鍵要講到同學(xué)需要之處，講到同學(xué)困惑之時(shí)，講到點(diǎn)子上。講要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解除疑點(diǎn)，強(qiáng)化弱點(diǎn)。不僅要講學(xué)問(wèn)，更重要的是講方法，講思想。這樣才能舉一反三，達(dá)到一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。另外，還可以將抽象、簡(jiǎn)單的概念形象直觀展現(xiàn)出來(lái)，讓同學(xué)真正的會(huì)學(xué)習(xí)，把握思索的方法。

3、合作溝通,共同進(jìn)步。

對(duì)于及同學(xué)的疑問(wèn)，先讓同學(xué)在小組內(nèi)溝通、爭(zhēng)論解決，對(duì)小組內(nèi)解決不了的，再組織同學(xué)開展小組間的溝通，全班同學(xué)都解決不了的問(wèn)題老師就要準(zhǔn)時(shí)搜集起來(lái)，統(tǒng)一在課堂上講解。準(zhǔn)時(shí)訂正偏見，,消退誤會(huì)，更要關(guān)注學(xué)習(xí)消極的同學(xué)。

二、課后輔導(dǎo)

1、關(guān)愛后進(jìn)生。

真誠(chéng)的接受和理解他們的做題過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法、想法。課堂上多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì),課后多和他們溝通、談心。

2、急躁輔導(dǎo)。

從“急躁”入手，去堅(jiān)決同學(xué)的“恒心”。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高他們的成果，首先要解決他們心病，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)有愛好。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)過(guò)程中我注意讓同學(xué)把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益。首先要解決的是“聽”的習(xí)慣,讓他們學(xué)會(huì)傾聽別人的發(fā)言，從中吸取閱歷和方法。其次是“說(shuō)”的力量,要求同學(xué)不僅會(huì)做題，還能將思路和方法給大家有條理的講出來(lái),提高語(yǔ)言表達(dá)和思維力量。

三、存在問(wèn)題

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。

2、課題探究討論工作力度不夠。

3、現(xiàn)在教學(xué)媒介運(yùn)用得不足。

四、改進(jìn)措施

1、今后連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),突出自己的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。

2、強(qiáng)教學(xué)反思,積累閱歷,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育手段。

總之，在今后的工作中，要常常向有教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的不足，在課題討論方面要大膽探究，并不斷創(chuàng)新、不斷改進(jìn)、不斷提高教育教學(xué)效率。

幼兒園年度教學(xué)工作總結(jié)【篇4】

不知不覺(jué)我們陪伴著小一班的孩子們走過(guò)了秋每天，來(lái)到冬每天，結(jié)束了這個(gè)學(xué)期。在哭哭鬧鬧到歡聲笑語(yǔ)間，我們小一班的孩子們漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活，學(xué)會(huì)了很多。這一學(xué)期中，我們驚喜的發(fā)覺(jué)，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報(bào)也是令自己傲慢的?，F(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

一、班級(jí)工作方面

作為一名幼兒教育工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的人生觀。在這班年中我仔細(xì)參與每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)當(dāng)了小一班的教育教學(xué)工作，我們班有28名幼兒，由于是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開頭學(xué)，一學(xué)期下來(lái)，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很快樂(lè)。

二、教育教學(xué)工作

1、在日常工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前仔細(xì)備好課，預(yù)備好豐富好玩的教育活動(dòng)，上課時(shí)公平對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，留意給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力易分散的孩子多一些鼓舞，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆，以此提高自身力量與寫作力量。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)充分的操作材料。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。

3、仔細(xì)填寫周方案、區(qū)域觀看記錄表、班級(jí)狀況表及各種表格。

三、保育工作

對(duì)于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長(zhǎng)們最為關(guān)懷的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注意觀看全體幼兒從幾方面入手：

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進(jìn)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、平安工作

平安工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身平安，是每一位老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我們?cè)诨顒?dòng)前會(huì)排解平安隱患，活動(dòng)時(shí)提示幼兒留意平安，看到小伴侶坐椅子時(shí)不正確提示幼兒。使用餐具時(shí)不把勺子的把手部分放入嘴中。午睡時(shí)不再床上亂跑。

五、家長(zhǎng)工作

經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

六、區(qū)域設(shè)置

最初方案創(chuàng)設(shè)環(huán)境中有許多不足，因此在實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)行了多次整改和調(diào)整，

1、娃娃家的布局由于材料和家具不足從原來(lái)的兩個(gè)區(qū)域縮小到一個(gè)區(qū)域，2、原來(lái)娃娃家里供應(yīng)的操作玩具較少，幼兒閱歷也不足，嬉戲無(wú)法進(jìn)行。

2、美工區(qū)原來(lái)材料較少，后來(lái)增加了圖圖美發(fā)，做荷包雞蛋，做面條，印染衣服，材料越來(lái)越豐富幼兒的嬉戲行為也越來(lái)越有意義。幼兒的成品展現(xiàn)在自由墻上，用以裝飾教室環(huán)境。

3、建構(gòu)區(qū)除了成品玩具外結(jié)合了了教學(xué)主題，增加了喂食和顏色穿起來(lái)和軟軟的小球，同時(shí)又增加了各種自制玩具，建構(gòu)區(qū)環(huán)境較為豐富了。

八、熟悉不足，努力進(jìn)步。

回顧這半年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勞碌而又歡樂(lè)著!我覺(jué)得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)當(dāng)更規(guī)范，更詳細(xì)。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁，由于想把工作做的更完善，有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方，缺乏閱歷的累積，在接下來(lái)的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步。

幼兒園年度教學(xué)工作總結(jié)【篇5】

在即將過(guò)去的一學(xué)期里，由我主要擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ饔杏變憾嗟陌嘀魅喂ぷ?、幼兒一至三班的音?lè)、唱游課、幼兒一、二班的手工課和幼兒二班的綜合訓(xùn)練活動(dòng)課。下面就完成這些工作的狀況做個(gè)簡(jiǎn)要的小結(jié)。

一、平安工作

無(wú)論是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作要求中，還是從發(fā)生在我們身邊的事實(shí)中，我都能深切的感受到做好平安工作的必要性和重要性。我的直接工作對(duì)象是幼兒，他們是同學(xué)中最脆弱、最需要有效愛護(hù)的一個(gè)特別群體，可以說(shuō)，幼兒老師的平安工作是不容有失的，本期我班之所以無(wú)平安事故，我認(rèn)為是堅(jiān)持做好了這樣一些平安工作：

首先，我做到了每天講平安。每天晨檢結(jié)束后就是我對(duì)幼兒進(jìn)行談話教育的時(shí)間，我會(huì)對(duì)幼兒作這樣一些平安要求。

1、不玩危急物品，如小刀、鐵釘、火柴、飛標(biāo)等，請(qǐng)小伴侶隨時(shí)幫老師留意，發(fā)覺(jué)了就告知老師，我就來(lái)扣他的物品和以前在老師這兒獲得的禮物；

2、不到危急的地方去玩，如懸崖邊上、燃放煙花爆竹的地方等；

3、不做危急的事，如爬欄桿、爬車、亂穿大路、翻院墻、從高處往下跳、私自下河塘洗澡、用勁推拉同伴、與同伴打架等；

4、有愛護(hù)自己的意識(shí)，如不吃、要生疏人的東西，不跟生疏人走，在路上最好結(jié)伴而行，不在路上逗留，要知道父母的姓名、家中的電話，會(huì)撥打電話等；

5、我用發(fā)生在幼兒身邊了事例教育幼兒。比如，課間有小伴侶打架了，我就會(huì)立刻與幼兒探討打架的危害性——同伴和老師都不喜愛他，不能評(píng)上三好幼兒。記得幼兒園有個(gè)叫曹怡的小伴侶，她放學(xué)后在家門前玩的時(shí)候被車撞了，我就給班上幼兒具體敘述了當(dāng)時(shí)的情景，以此教育幼兒不要在大路邊玩耍。

最終，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)共同做好幼兒平安工作。愛護(hù)好幼兒的身心健康是老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任，我主要利用家長(zhǎng)會(huì)和個(gè)別談話的時(shí)間與家長(zhǎng)交換看法共同落實(shí)、做好幼兒的平安工作。

二、幼兒行為習(xí)慣的訓(xùn)練從不松懈

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的一生都是至關(guān)重要的，幼兒期是良好行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，本期我通過(guò)常規(guī)管理、榜樣示范、教育教學(xué)等多方努力，關(guān)心幼兒形成了一些良好的行為習(xí)慣，如：能在老師的提示下，初步知道玩具大家玩的道理，與同伴友好的共享玩具；能敬重父母和老師，聽從教育。養(yǎng)成了自己能做的事情學(xué)著自己做，不依靠別人的習(xí)慣；做到了不隨地吐痰，不隨地大小便；做到了做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，愛惜集體財(cái)物等。

三、詳細(xì)工作的完成狀況

1、環(huán)境布置。本期剛開學(xué)的時(shí)候，幼兒園分管領(lǐng)導(dǎo)彭園長(zhǎng)就布置我們各班要在教室布置一個(gè)“紅花欄”，我樂(lè)觀響應(yīng)，領(lǐng)先在教室的墻壁上布置了幼兒光榮榜，取名叫“比一比”。上面有班上全部小伴侶的照片，評(píng)獎(jiǎng)方法是能干的幼兒照片旁邊會(huì)消失不同的禮物，幼兒和家長(zhǎng)對(duì)它都特殊關(guān)注，是它隨時(shí)鼓舞著幼兒爭(zhēng)先恐后，不斷進(jìn)步，就連最終評(píng)“三好幼兒”也是以它為依據(jù)的。另外，我還根據(jù)自己在開學(xué)初制定的方案，在教室里建起了三個(gè)活動(dòng)角，分別是“我們的玩具”、“珍寶商店”和“小巧手”?！拔覀兊耐婢摺苯抢铩罢鋵毶痰辍崩锸俏彝變阂黄稹靶∏墒帧碧帞[放了我和孩子們的手工作品和各種質(zhì)地的可供幼兒操作的材料，如紙、布、橡皮泥、泡膜等。它們都成了孩子日?；顒?dòng)、嬉戲的樂(lè)園，同時(shí)也是孩子結(jié)交伴侶的一個(gè)基地。

2、帶領(lǐng)幼兒參與“幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，取得了令人滿足的成果。本期我園最大的全園

活動(dòng)要數(shù)“幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目許多，項(xiàng)目剛確定時(shí)，我班有的項(xiàng)目一個(gè)隊(duì)員也選不上，比如跳繩，后來(lái)通過(guò)我的急躁示范和講解以及孩子們的刻苦訓(xùn)練，最終出了一大批隊(duì)員。加緊全面訓(xùn)練一段時(shí)間后，我們班在個(gè)人競(jìng)賽項(xiàng)目中獲得了很好的成果，集體項(xiàng)目也獲得了一個(gè)第一和一個(gè)第三的名次，同時(shí)還榮獲了“精神文明隊(duì)”的稱號(hào)。

四、教育教學(xué)工作狀況

在這個(gè)學(xué)期中，我不斷地探究前進(jìn)，失敗了不怕，不斷總結(jié)，激勵(lì)自己。全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面進(jìn)展。在日常教育活動(dòng)中，我依據(jù)幼兒不同的共性與愛好，實(shí)行不同的教育方法。在教學(xué)上我嚴(yán)格依據(jù)幼兒認(rèn)知水平進(jìn)行組織教學(xué)，收到了比教滿足的效果。音樂(lè)課幼兒學(xué)會(huì)了十多首悅耳的歌曲，幾個(gè)美麗了律動(dòng)，豐富了音樂(lè)學(xué)問(wèn)，唱游課教會(huì)了幼兒幾個(gè)愛玩的嬉戲，幾個(gè)美麗的舞蹈。手工課上幼兒把握了許多捏泥和折紙的技巧。

五、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況

平常我喜愛看新聞，了解國(guó)家大事，熟識(shí)我國(guó)的方針、政策，提高自己的政治素養(yǎng)，利用在幼兒園坐班的時(shí)間我就翻閱一些幼兒讀物和幼教雜志，看到有用的內(nèi)容就動(dòng)筆登記來(lái)。不經(jīng)意間我就完成了一本超過(guò)xx0字的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

六、連續(xù)努力的決心

來(lái)年我會(huì)不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取把工作完成得更好！

幼兒園年度教學(xué)工作總結(jié)【篇6】

緊急而又勞碌的學(xué)期工作結(jié)束了，回首這一學(xué)期來(lái)的工作，我們倍感欣慰。雖然說(shuō)不上制造了一流業(yè)績(jī)，但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級(jí)評(píng)估為契機(jī)，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)進(jìn)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，我園老師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)全都，精誠(chéng)合作帶領(lǐng)教職員工努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，通過(guò)不懈的努力，在實(shí)踐與探究中，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，取得了顯著成效?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以回顧總結(jié)：

一．規(guī)范教育教學(xué)工作和日常管理工作

為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作，本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)老師的業(yè)務(wù)工作檢查制度，通過(guò)老師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合，使廣闊老師在備課、日常教學(xué)活動(dòng)的組織戶外活動(dòng)、家長(zhǎng)工作等方面養(yǎng)成了肯定的常規(guī)，形成了良好的教育教學(xué)秩序。

二．樂(lè)觀開展教研活動(dòng)，提高老師業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期，教研活動(dòng)的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)行。在師資培訓(xùn)方面，我們實(shí)行了集體有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，我園進(jìn)行了環(huán)境評(píng)比、早熬煉評(píng)比、公開課評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、簡(jiǎn)筆畫評(píng)比、優(yōu)秀案例反思評(píng)比等等練兵活動(dòng)，活動(dòng)的開展，激發(fā)了廣闊老師工作樂(lè)觀性，培育了自信念。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，各方面均有肯定程度的進(jìn)步。

其次是自修筆記，要求廣闊老師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)閱歷談體會(huì)，切實(shí)關(guān)心老師學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，教養(yǎng)筆記則依據(jù)老師的不同水平提出不

同要求，每月一篇教學(xué)心得，每周一篇教學(xué)反思。從不同方面總結(jié)自己在工作中小閱歷，努力查找理論支持點(diǎn)。通過(guò)樂(lè)觀的努力，取得了較好的成果，為我園今后老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高打下了良好的基礎(chǔ)20xx年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)20xx年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)。并組織老師走出園門外出學(xué)習(xí)新的教育理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習(xí)的教研組長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)把了解的新信息傳遞到每個(gè)老師，并把新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，起到以點(diǎn)帶面的作用。以中青年老師教學(xué)評(píng)比為契機(jī)開展幼兒園中青年老師教學(xué)展評(píng)活動(dòng)，提高老師的教學(xué)實(shí)踐力量和教學(xué)反思力量。

三．學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想

我園依據(jù)區(qū)教育局的要求，組織老師進(jìn)行研討活動(dòng)，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的內(nèi)容與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，并依據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域，組織老師對(duì)健康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)一學(xué)期的樂(lè)觀摸索，老師的相宜引導(dǎo)來(lái)設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)。

為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，依據(jù)《我愛祖國(guó)》主題活動(dòng)，我園舉辦了幼兒古詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng)，并對(duì)這些在活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行頒獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的組織與開展，受到幼兒與家長(zhǎng)的歡迎與好評(píng)。廣闊教職工通過(guò)籌備、組織活動(dòng)進(jìn)一步熬煉了組織協(xié)調(diào)力量。

四．深化一線，加強(qiáng)管理

1．為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組織老師深化各班進(jìn)行聽課、看活動(dòng)，了解每位老師的教學(xué)，聽課后和老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反饋本學(xué)期聽課率達(dá)100%以上。

2．依據(jù)幼兒園對(duì)老師教學(xué)工作的評(píng)估操作體系，分層次地的運(yùn)用檢查評(píng)比與記分相結(jié)合，科學(xué)、合理、公正地老師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。

3．完善班級(jí)工作手冊(cè)，以利于加強(qiáng)檢查與管理，同時(shí)有利與資料的整理與

五．家園協(xié)調(diào)，合作共贏

1．各班開學(xué)初，老師都向家長(zhǎng)公開了幼兒園以及每個(gè)老師的聯(lián)系方式，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡(luò)更暢通，。

2．每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、內(nèi)容不斷充實(shí)，同時(shí)通過(guò)家訪等形式親密家園聯(lián)系。

3．11月份各班運(yùn)用不同的形式向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次，通過(guò)觀摩教學(xué)活動(dòng)，了解幼兒園的教學(xué)狀況以及孩子的進(jìn)展?fàn)顩r20xx年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)

4．樂(lè)觀參加社區(qū)組織的各種活動(dòng)，在組織好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我園還樂(lè)觀參與蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場(chǎng)舞表演”活動(dòng)，從而使不僅促進(jìn)了家園互動(dòng)，也使老師的文藝表演水平有所提高。

六．存在的不足

1、教育理念和老師的'教學(xué)實(shí)踐還存在著肯定的距離，老師在活動(dòng)中關(guān)心幼兒梳理提升閱歷的力量有待提高。

2．教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引老師，讓老師真正的參加到活動(dòng)中來(lái)我們還有很多工作要去思索。

3．區(qū)角活動(dòng)開展不扎實(shí)、有效。

一學(xué)期來(lái)，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著很多不足，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高。

幼兒園年度教學(xué)工作總結(jié)【篇7】

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，似乎很勞碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲，回頭看看，已再幼教崗位上有十五個(gè)春秋，也不免有一些感慨。特作以下詳細(xì)總結(jié)：

一、加強(qiáng)平安制度建設(shè)，提高依法管理意識(shí)。

的平安和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童平安健康進(jìn)展是園應(yīng)盡的義務(wù)。因此，作為一名老師我從愛護(hù)兒童生命的高度動(dòng)身，做好的每日生活。

1、加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己崗位的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)力量。

2、加強(qiáng)自我平安工作的監(jiān)督與檢查，準(zhǔn)時(shí)把握平安工作態(tài)勢(shì)，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全隱患，防患于未然。

二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安和健康的進(jìn)展環(huán)境。

1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對(duì)的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每月為曬被褥等。

2、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，留意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安性。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健平安管理，要求每天晨檢率達(dá)100。定期為進(jìn)行健康檢查并作好記錄。4、加強(qiáng)在園服用藥品管理，依據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥準(zhǔn)時(shí)、精確?????、嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。、建立班級(jí)平安責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日常活動(dòng)、飲食、衛(wèi)生平安工作。

三、加強(qiáng)平安，提高平安意識(shí)。

1、樂(lè)觀利用園小廣播、黑板報(bào)、家教之窗、保健宣揚(yáng)欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生平安宣揚(yáng)與，努力提高家長(zhǎng)的平安意識(shí)。

2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)進(jìn)行衛(wèi)生平安并開展相關(guān)的活動(dòng)，使把握一些自我愛護(hù)的技能，提高的愛護(hù)力量。

3、在活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問(wèn)，讓知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，限度的消退擔(dān)心全因素。

4、積累有關(guān)平安的資料，提高平安的科學(xué)性。

四、嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更多收獲。

1、我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。

為了給孩子們制造一個(gè)美麗干凈且符合年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了小超市。在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展現(xiàn)去。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動(dòng)，很受小伴侶喜愛，在感受到歡樂(lè)的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手力量。值得一提的是，我們班小伴侶在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)特別感愛好，吃好了飯，你經(jīng)常可以看到三五一群的孩子圍在一起在討論折紙，有的在競(jìng)賽自己折的飛機(jī)。很多孩子的動(dòng)手力量得到了很大提高，小手也變巧了，還熬煉了他們的急躁，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育良好的行為習(xí)慣。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有法規(guī)，難成方圓”。良好