2023年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《我敬佩的一個(gè)人》習(xí)作訓(xùn)練課

PAGEPAGE5 教學(xué)內(nèi)容：習(xí)作：我敬佩的一個(gè)人教學(xué)理念：本次作文訓(xùn)練我本著生活是作文的源泉，真實(shí)是作文的生命這一理念，設(shè)計(jì)了本節(jié)習(xí)作研討課。幫助學(xué)生梳理生活經(jīng)歷，積累習(xí)作素材。認(rèn)真落實(shí)真寫與寫真要求，在求真的根底上嘗試個(gè)性化表達(dá)。教學(xué)目標(biāo)：1、能通過(guò)生活中的一件小事，突出表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)、特長(zhǎng)或本領(lǐng)。2、能夠把事件寫具體，突出人物的個(gè)性形象。3、抒發(fā)自己真情實(shí)感，表達(dá)自我。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生使用個(gè)性化語(yǔ)言，表達(dá)自己的真實(shí)感情。教學(xué)方式：?jiǎn)l(fā)誘導(dǎo)、自主發(fā)言課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)們，在我們的平時(shí)生活中，總會(huì)有一些人給我們留下深刻的印象。他們之所以會(huì)給我們留下深刻的印象：也許是因?yàn)樗麄兊母呱衅焚|(zhì)打動(dòng)了你，也許是因?yàn)樗麄兊膫€(gè)性特長(zhǎng)吸引了你，也許是因?yàn)樗麄兊纳畋绢I(lǐng)提醒著你那么今天這節(jié)課，就讓我們暢所欲言，用我們的手來(lái)寫我們身邊的人，表達(dá)我們對(duì)他們的真實(shí)情感。二、分析習(xí)作要求首先請(qǐng)同學(xué)們看習(xí)作要求。后集體分析。習(xí)作要求：想一想，生活中的哪些人值得你尊敬佩服，為什么？是因?yàn)檫@些人的高尚品質(zhì)？這些人的特長(zhǎng)或本領(lǐng)？還是因?yàn)檫@些人對(duì)你有過(guò)幫助或教導(dǎo)從中選擇一個(gè)人寫下來(lái)。寫之前，要想清楚你為什么尊敬或佩服他？用一件事寫出你尊敬或佩服的原因，注意把內(nèi)容寫具體。寫完后，讀幾遍，有不妥之處，認(rèn)真修改。三、理清寫作思路老師提出幾點(diǎn)建議，幫助學(xué)生理清寫作的思路。1、出示建議。建議：1、確定寫作對(duì)象。生活中，誰(shuí)給你留下了深刻的印象。2、明確敬佩原因。這個(gè)人有什么高尚的品質(zhì)、特長(zhǎng)本領(lǐng)，給過(guò)你什么幫助或教導(dǎo)，以讓你難以忘懷。3、選中典型事件。他〔她〕做的哪件事最能突出這一特點(diǎn)，先用一兩句話概括地說(shuō)出來(lái)。2、獨(dú)立思考〔生思考，師巡視〕3、確定中心完成填空，確定中心我敬佩，因?yàn)樗菜尘哂械膬?yōu)秀品質(zhì)〔高尚品德，特長(zhǎng)本領(lǐng)〕。4、指導(dǎo)選材哪那么事例最能突出人物的品質(zhì)打?qū)μ?hào)。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕教學(xué)內(nèi)容：

習(xí)作：我敬佩的一個(gè)人

教學(xué)理念：

本次作文訓(xùn)練我本著生活是作文的源泉，真實(shí)是作文的生命這一理念，設(shè)計(jì)了本節(jié)習(xí)作研討課

〔2〕教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生使用個(gè)性化語(yǔ)言，表達(dá)自己的真實(shí)感情

〔3〕習(xí)作要求：

想一想，生活中的哪些人值得你尊敬佩服，為什么

〔4〕寫完后，讀幾遍，有不妥之處，認(rèn)真修改

〔5〕這個(gè)人有什么高尚的品質(zhì)、特長(zhǎng)本領(lǐng)，給過(guò)你什么幫助或教導(dǎo)，以讓你難以忘懷

內(nèi)容總結(jié)

（1）教學(xué)內(nèi)容：

習(xí)作：我敬佩的一個(gè)人

教學(xué)理念：

本次作文訓(xùn)練我本著生活是作文的源泉，真實(shí)是作文的生命這一理念，設(shè)計(jì)了本節(jié)習(xí)作研討課

（2）他們之所以會(huì)給我們留下深刻的印象：也許是因?yàn)樗麄兊母呱衅焚|(zhì)打動(dòng)了你，也許是因?yàn)樗麄兊膫€(gè)性特長(zhǎng)吸引了你