幼兒園班主任工作計(jì)劃范文

幼兒園班主任工作計(jì)劃范文暑假?過(guò)后，孩子?們歡呼雀躍?地來(lái)到幼兒?園，我們班?的孩子們一?轉(zhuǎn)眼變成了?幼兒園的大?哥哥大姐姐?，大班上學(xué)?期班級(jí)工作?計(jì)劃。新的?學(xué)期新的希?望，新的學(xué)?期新的挑戰(zhàn)?。我們將根?據(jù)《綱要》?的指導(dǎo)思想?和幼兒園的?工作思路，?結(jié)合教材，?聯(lián)系實(shí)際，?充分利用各?種資源，陪?伴幼兒一起?度過(guò)有意義?的一學(xué)期。?一、班級(jí)?情況分析?幼兒情況分?析：我班現(xiàn)?有幼兒__?_名，其中?男生___?名，女生_?__名。從?能力上看，?經(jīng)過(guò)中班一?學(xué)年的學(xué)習(xí)?，班上每一?位孩子都在?各自的水平?上得到了較?大的發(fā)展。?主要表現(xiàn)為?以下幾方面?：對(duì)園內(nèi)開(kāi)?展的各種活?動(dòng)充滿興趣?，有較為明?顯地求知欲?望;對(duì)一日?生活中的各?環(huán)節(jié)常規(guī)、?內(nèi)容，形成?了一定的行?為習(xí)慣。在?語(yǔ)言方面，?幼兒對(duì)早期?閱讀、認(rèn)讀?常見(jiàn)漢字的?萌芽了興趣?;在藝術(shù)方?面，幼兒在?繪畫、手工?的技能、唱?歌、舞蹈、?節(jié)奏等方面?取得較好發(fā)?展，更有個(gè)?別幼兒在大?肌肉動(dòng)作、?對(duì)體育器械?的均有較為?出色地發(fā)展?。但同時(shí)也?發(fā)現(xiàn)許多不?足之處，如?：游戲的活?動(dòng)規(guī)則末真?正滲入幼兒?的思想、行?為中，幼兒?做事、工作?時(shí)不能較好?的遵守活動(dòng)?要求，活動(dòng)?中規(guī)則意識(shí)?較差;其生?活、學(xué)習(xí)習(xí)?慣欠佳;語(yǔ)?言活動(dòng)在形?式內(nèi)容上不?夠豐富、多?樣;數(shù)學(xué)活?動(dòng)開(kāi)展不夠?，尚未全面?落實(shí)到幼兒?的活動(dòng)中。?因此，本學(xué)?期重點(diǎn)：在?常規(guī)中充分?發(fā)揮游戲教?育的優(yōu)勢(shì)，?結(jié)合我班實(shí)?際情況全面?幼促進(jìn)兒發(fā)?展。目前本?班存在不足?之處，由于?年齡特征和?成人的寵愛(ài)?包辦等，個(gè)?別孩子在生?活自理能力?和衛(wèi)生習(xí)慣?上與能力強(qiáng)?的幼兒存在?很大的差異?，有部分孩?子比較膽小?、不夠大膽?自信。家?長(zhǎng)情況分析?：在平時(shí)的?接觸與家訪?中我們了解?到，家長(zhǎng)的?文化層次普?遍很高，不?僅在對(duì)孩子?的教育上舍?得投資，而?且都寄予了?很大期望。?但工作的繁?忙有不得不?把孩子交給?老人、保姆?，勢(shì)必對(duì)孩?子的了解減?少，并出現(xiàn)?教育子女中?教育觀念的?偏差。班?內(nèi)成員分析?：我班三位?老師，我作?為班主任，?工作經(jīng)驗(yàn)已?有___多?年，工作認(rèn)?真，能夠勇?于承擔(dān)班里?的各項(xiàng)工作?，協(xié)調(diào)來(lái)自?園里、班里?、家長(zhǎng)的各?種教育信息?和要求，小?周老師雖參?加工作不久?，但對(duì)待工?作熱情高，?思想活躍，?教態(tài)端正，?能被幼兒接?受和喜歡。?保育員大周?老師工作熱?情很高，耐?心、細(xì)致，?保育工作做?得很到位，?熟悉幼兒的?健康保健知?識(shí)，對(duì)孩子?的生活護(hù)理?有較強(qiáng)的操?作能力，是?孩子們喜歡?和家長(zhǎng)們放?心的好老師?，工作中我?們?nèi)她R心?協(xié)力，共同?努力。二?、幼兒發(fā)展?目標(biāo)(一?)、健康領(lǐng)?域目標(biāo)：?1、有節(jié)奏?有精神地走?，能靈活地?向變速走。?2、聽(tīng)信?號(hào)變隊(duì)形，?做早操。?3、知道換?牙的衛(wèi)生常?識(shí)。4、?跑步姿勢(shì)正?確，會(huì)變速?跑，躲閃跑?和接力跑，?會(huì)肩上揮臂?投擲近距離?目標(biāo)。5?、養(yǎng)成正確?的書寫姿勢(shì)?。6、能?迅速有序的?穿脫衣服，?較熟練的整?理床鋪和自?己的物品。?7、認(rèn)識(shí)?常見(jiàn)的安全?標(biāo)識(shí)，主動(dòng)?遵守社會(huì)基?本規(guī)則，能?主動(dòng)維護(hù)公?共場(chǎng)所衛(wèi)生?。8、掌?握安全使用?生活用品，?游戲材料和?體育器械的?方法。(?二)、社會(huì)?領(lǐng)域目標(biāo)：?1、初步?了解集體與?個(gè)人的關(guān)系?，懂得錯(cuò)誤?的行為會(huì)給?他人和集體?產(chǎn)生不良影?響。2、?認(rèn)識(shí)解放軍?，初步理解?戰(zhàn)爭(zhēng)、和平?與人類生活?的關(guān)系。?3、主動(dòng)參?加節(jié)日活動(dòng)?，感受濃厚?的親情，友?情與民俗氛?圍。4、?尊敬長(zhǎng)輩、?關(guān)心同伴，?主動(dòng)照顧體?貼他人。?5、了解社?會(huì)中的多種?規(guī)則，知道?集體榮譽(yù)需?要每個(gè)成員?共同努力才?能獲得。?6、認(rèn)識(shí)社?會(huì)生活中常?見(jiàn)的標(biāo)識(shí)，?符號(hào)，具有?學(xué)習(xí)興趣。?7、能正?確地對(duì)待自?己和他人的?優(yōu)缺點(diǎn)，并?勇于承認(rèn)和?改正錯(cuò)誤。?8、有初?步的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，學(xué)會(huì)正?確處理競(jìng)爭(zhēng)?與合作的關(guān)?系。(三?)、語(yǔ)言領(lǐng)?域目標(biāo)：?1、認(rèn)真傾?聽(tīng)他人講話?，懂得輪流?發(fā)言的規(guī)則?。2、運(yùn)?用普通話與?他人進(jìn)行交?流，學(xué)習(xí)正?確使用聲調(diào)?和語(yǔ)調(diào)。?3、能有表?情的朗頌詩(shī)?歌，辨別聲?調(diào)和語(yǔ)調(diào)的?不同，體會(huì)?其情感的含?義。4、?在集體生活?中，能積極?主動(dòng)回答教?師的體問(wèn)，?能用描述性?語(yǔ)言，連貫?，完整，有?序地講述圖?片的內(nèi)容或?生活中發(fā)生?的事情。?5、能與同?伴進(jìn)行協(xié)商?，討論，具?有初步的語(yǔ)?言評(píng)價(jià)能力?和概括能力?。6、能?有表情的講?述故事，具?有一定的必?編、續(xù)編、?創(chuàng)編的技能?。(四)?、科學(xué)領(lǐng)域?目標(biāo)：1?、能以自我?為中心辨別?左右方向，?體會(huì)空間方?位的相對(duì)性?。2、感?知閃電等自?然界變化，?能做簡(jiǎn)單的?天氣記錄。?3、運(yùn)用?多種器官有?目的、有順?序，較完整?地觀察事物?帶本質(zhì)的特?征4、、?在成人的指?導(dǎo)下，能通?過(guò)科學(xué)小實(shí)?驗(yàn)或查閱資?料來(lái)解答疑?問(wèn)。5、?了解浮沉現(xiàn)?象，初步認(rèn)?識(shí)自然資源?與人類的關(guān)?系，了解保?護(hù)自然資源?組成知識(shí)。?6、尋找?各種事物之?間的聯(lián)系及?變化規(guī)律，?初步形成類?的概念并進(jìn)?行多維分類?。7、了?解陽(yáng)光、空?氣、水等對(duì)?人類的作用?及危害。?8、學(xué)習(xí)正?確書寫數(shù)字?。(五)?、藝術(shù)領(lǐng)域?目標(biāo)：音?樂(lè)：1、?學(xué)習(xí)用自然?的聲音較有?表情的唱歌?，能完整地?唱幾首歌，?2、喜歡?模仿創(chuàng)編歌?曲和動(dòng)作。?3、喜歡?隨著音樂(lè)的?節(jié)奏和情緒?模仿動(dòng)作、?跳舞的做游?戲。喜歡用?打擊樂(lè)器的?身體動(dòng)作來(lái)?表達(dá)音樂(lè)節(jié)?奏。美術(shù)?：1、繪?畫：繼續(xù)用?各種線條和?簡(jiǎn)單形狀表?現(xiàn)物體的主?要特征。嘗?試使用各種?繪畫方式作?畫。2、?泥工：鼓勵(lì)?幼兒按照自?己的意愿大?膽塑造物體?的主要特征?。引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)獨(dú)立取?放泥工材料?、工具。?3、手工制?作：鼓勵(lì)幼?兒利用自然?物或廢舊材?料，按照自?己的意愿和?想象大膽表?現(xiàn)。嘗試?用各種材料?、工具、方?法進(jìn)行拼裝?、拆卸、制?作。三.?衛(wèi)生保健?抓好班級(jí)日?常的保育工?作，做到認(rèn)?真仔細(xì)。細(xì)?心照顧幼兒?每日的飲食?起居，繼續(xù)?鼓勵(lì)幼兒做?一些力所能?及的事情，?使幼兒的自?理能力有所?提高。幫助?幼兒獲得科?學(xué)的健康知?識(shí)及安全知?識(shí)，使其身?心得到健康?、和諧的發(fā)?展。1.?督促生活老?師搞好班級(jí)?衛(wèi)生，每天?做好清潔、?消毒、通風(fēng)?工作;預(yù)防?傳染病的發(fā)?生;2.?嚴(yán)格執(zhí)行幼?兒的一日活?動(dòng)作息制度?，合理地安?排好幼兒的?一日生活;?整理好室內(nèi)?外的環(huán)境布?置，為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個(gè)清?潔舒適、健?康安全的生?活學(xué)習(xí)環(huán)境?。3.同?時(shí)加強(qiáng)幼兒?的衛(wèi)生教育?。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?個(gè)人衛(wèi)生：?不能把臟東?西放入嘴里?，以防病由?口入。4?.加強(qiáng)幼兒?自理能力的?培養(yǎng)，如扣?紐扣、穿褲?子和鞋子、?整理游戲材?料等。5?.在日常生?活中特別關(guān)?照年齡偏小?和體弱幼兒?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)處理。?使幼兒能夠?健康茁壯成?長(zhǎng)。6.?做好幼兒的?服藥登記工?作并做好記?錄。關(guān)注每?位幼兒的身?體狀況，發(fā)?現(xiàn)異常急時(shí)?處理。四?.環(huán)境創(chuàng)設(shè)?《綱要》?中明確指出?：環(huán)境是重?要的教育資?源，應(yīng)通過(guò)?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?和利用，有?效的促進(jìn)幼?兒的發(fā)展。?幼兒園的空?間、設(shè)施、?活動(dòng)材料和?常規(guī)要求等?有利于引發(fā)?、支持幼兒?的游戲和各?種探索活動(dòng)?，有利于引?發(fā)、支持幼?兒與環(huán)境之?間的相互作?用。同時(shí)，?還強(qiáng)調(diào)：充?分利用自然?環(huán)境和社區(qū)?教育資源，?擴(kuò)展幼兒生?活和學(xué)習(xí)的?空間。隨著?《綱要》的?貫徹落實(shí)，?以及我園《?創(chuàng)設(shè)與教育?環(huán)境相適應(yīng)?環(huán)境的研究?》方案的實(shí)?施，我們?cè)?活動(dòng)室環(huán)境?資源的創(chuàng)設(shè)?和利用方面?進(jìn)行了有益?的嘗試。我?們認(rèn)識(shí)到環(huán)?境不再是美?化、綠化、?兒童化等外?在的裝飾，?而是教師為?幼兒準(zhǔn)備的?，滿足幼兒?發(fā)展需要的?、有利于幼?兒體、智、?德、美、勞?諸方面發(fā)展?的物質(zhì)的、?精神的環(huán)境?，開(kāi)始創(chuàng)設(shè)?環(huán)境教育幼?兒，使幼兒?在積極主動(dòng)?與環(huán)境交互?中得到身心?和諧發(fā)展。?物質(zhì)環(huán)境?：(1)?以人為本，?注重幼兒全?面發(fā)展，師?生互動(dòng)、家?園互動(dòng)、生?生互動(dòng)，繼?續(xù)積極探索?適合小班幼?兒參與的環(huán)?境創(chuàng)設(shè)形式?，創(chuàng)設(shè)以美?術(shù)創(chuàng)新為特?色的環(huán)境。?(2)根?據(jù)主題、教?學(xué)內(nèi)容、季?節(jié)更換墻飾?，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放?性的環(huán)境，?如主題日記?，涂鴉站，?展示角等，?使之切切實(shí)?實(shí)成為教育?幼兒的重要?手段。心?理環(huán)境：?1、樹(shù)立正?確的兒童觀?、教育觀，?以一種平和?的心態(tài)對(duì)待?幼兒成長(zhǎng)的?問(wèn)題，發(fā)展?中的問(wèn)題。?深入了解幼?兒的內(nèi)心世?界，形成尊?重、信任、?友愛(ài)、和諧?的氣氛，建?立真正平等?的師生關(guān)系?。2、教?師要學(xué)會(huì)包?容，學(xué)會(huì)諒?解，客觀公?正地對(duì)待每?一個(gè)幼兒，?以一種適宜?的方式，引?導(dǎo)幼兒自主?、自愿、自?覺(jué)地去克服?自身的不足?，獲得主動(dòng)?發(fā)展。五?.安全工作?我們始終?都要把安全?工作放在首?要。1.?加強(qiáng)日?；?動(dòng)中的安全?管理。重視?幼兒一日活?動(dòng)中各個(gè)環(huán)?節(jié)的安全管?理工作，如?晨間安全檢?查、午睡間?和戶外游戲?的巡視，保?證幼兒一日?活動(dòng)不脫離?老師的視線?。2.在?日?；顒?dòng)中?穿插安全教?育、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)、幫助幼?兒掌握一些?自我保護(hù)技?能。3.?提高自己的?責(zé)任心，細(xì)?心排除一切?不安全因素?。我們要讓?幼兒在安全?的環(huán)境下快?樂(lè)成長(zhǎng)。?六.家長(zhǎng)工?作：1、?進(jìn)一步開(kāi)展?家長(zhǎng)委員會(huì)?，鼓勵(lì)更多?的家長(zhǎng)參與?到家長(zhǎng)委員?會(huì)，商討戶?外親子活動(dòng)?。協(xié)助班級(jí)?做好各項(xiàng)工?作，協(xié)調(diào)家?長(zhǎng)間、家長(zhǎng)?與幼兒園的?關(guān)系，成為?幼兒園與家?長(zhǎng)聯(lián)系的橋?梁。2、?開(kāi)展一次家?長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)?介紹我班的?特色、幼兒?的一日生活?、本班幼兒?普遍的發(fā)展?水平及存在?的一些問(wèn)題?。鼓勵(lì)家長(zhǎng)?提出合理化?意見(jiàn)，主動(dòng)?參與到幼兒?的教育中來(lái)?。舉行戶外?親子活動(dòng)。?3、開(kāi)展?半日觀摩活?動(dòng)，使家長(zhǎng)?切身體會(huì)到?幼兒在園的?一日生活。?了解教師工?作情況，增?強(qiáng)與教師的?相互理解，?增進(jìn)情感聯(lián)?系。4、?開(kāi)展家長(zhǎng)義?工活動(dòng)，多?鼓勵(lì)家長(zhǎng)熱?心參與到我?班組織的活?動(dòng)中來(lái)，為?我班的教學(xué)?活動(dòng)添磚加?瓦。5、?定期與家長(zhǎng)?溝通。利用?早晚家長(zhǎng)接?送幼兒的短?暫時(shí)間與家?長(zhǎng)接觸，了?解和介紹幼?兒在園情況?，相互溝通?提出建議等?。6、做?好幼兒的成?長(zhǎng)檔案，向?家長(zhǎng)介紹每?一階段的教?學(xué)內(nèi)容及需?要家長(zhǎng)的配?合。每月書?寫幼兒在園?的情況，使?家長(zhǎng)了解近?階段幼兒在?園的表現(xiàn)。?七、班級(jí)?特色：(?1)繼續(xù)深?入開(kāi)展科學(xué)?認(rèn)讀課題活?動(dòng)，舉行我?是認(rèn)字高手?比賽(2?)開(kāi)展特色?活動(dòng)拍球比?賽(