幼兒園防觸電演練計(jì)劃（2篇）

第5頁共5頁幼兒園防觸電演練計(jì)劃一、演練?內(nèi)容緊急?避震疏散?二、演練時(shí)?間___?月___日?___時(shí)_?__分三?、演練地點(diǎn)?長(zhǎng)興天一?藝術(shù)幼兒園?四、演練?程序(一?)___時(shí)?班級(jí)老師向?學(xué)生作演練?動(dòng)員，聽取?老師講解避?震動(dòng)作要領(lǐng)?和疏散要求?及各項(xiàng)安全?注意事項(xiàng)。?(二)_?__時(shí)__?_分學(xué)校防?震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)?小組檢查演?練現(xiàn)場(chǎng)布置?;對(duì)學(xué)校各?疏散區(qū)域、?疏散線路、?疏散步驟進(jìn)?行檢查;視?察各班級(jí)準(zhǔn)?備情況。?(三)__?_時(shí)30演?練開始。學(xué)?校防震減災(zāi)?領(lǐng)導(dǎo)小組組?長(zhǎng)啟動(dòng)地震?緊急警報(bào)(?三次急促的?鈴聲)。解?說詞:__?_年___?時(shí)___分?___秒，?我省西南部?發(fā)生了一次?6.0級(jí)地?震。我縣普?遍有強(qiáng)烈震?感，人們驚?逃戶外，部?分危舊建筑?物遭受不同?程度的破壞?。(四)?___時(shí)_?__分師生?迅速就地避?震，在老師?的指揮下，?學(xué)生迅速抱?頭、閉眼，?躲在課桌下?，老師躲在?講桌下。?解說詞:地?震發(fā)生了，?正在上課的?同學(xué)們?cè)诮?jīng)?歷了短暫的?驚慌和混亂?之后，根據(jù)?掌握的地震?知識(shí)迅速的?躲避在課桌?下。在突發(fā)?的地震面前?，人們難免?驚慌失措，?甚至采取不?正確的避震?措施。地震?來時(shí)是躲還?是跑?根據(jù)?以往的地震?經(jīng)驗(yàn)，震時(shí)?就近躲避，?震后迅速撤?離到空曠安?全的地方是?應(yīng)急避震的?優(yōu)選方法。?破壞性地震?從人的感覺?到建筑物倒?塌只有十幾?秒鐘，在這?短短的時(shí)間?內(nèi)千萬不可?驚慌，應(yīng)根?據(jù)所處的環(huán)?境做出正確?的選擇。跳?樓逃生的方?法是絕對(duì)不?可取的，跳?樓即使不摔?傷，也極有?可能被建筑?物跌落的磚?瓦砸傷。同?時(shí)，注意不?要靠近窗口?。地震過后?，建筑物大?都處于壞損?的狀態(tài)，為?防止強(qiáng)余震?到來時(shí)建筑?物的倒塌，?應(yīng)盡快撤離?到空曠地帶?。在疏散過?程中要特別?做到快而有?序，切不可?慌不擇路，?要根據(jù)規(guī)定?的疏散線路?和秩序疏散?，避免擁擠?踩踏現(xiàn)象發(fā)?生。(五?)___時(shí)?___分發(fā)?布緊急疏散?警報(bào)(一次?長(zhǎng)鈴聲)。?學(xué)校在教?學(xué)樓各層樓?梯口安排疏?導(dǎo)員，負(fù)責(zé)?疏散指令的?傳遞，并協(xié)?助各班老師?處置疏散過?程中的突發(fā)?情況。聽?到緊急疏散?警報(bào)后，按?照疏散順序?在樓梯口疏?導(dǎo)員的指揮?下，由各班?老師___?學(xué)生有序疏?散，防止學(xué)?生相互推擠?、掉隊(duì)和踩?踏。緊急?疏散順序:?按照“前后?排分開，先?中間后兩邊?，先低層后?高層”的撤?離程序迅速?有序地撤離?到操場(chǎng)中央?。樓梯轉(zhuǎn)角?處要有老師?負(fù)責(zé)接應(yīng)，?防止出現(xiàn)跳?樓和故。?解說詞:請(qǐng)?同學(xué)們?cè)诶?師的帶領(lǐng)下?由教室向外?疏散，小心?樓道拐角處?防止跌倒;?在向外疏散?時(shí)要用書包?或書本放在?頭頂，并注?意觀察頭頂?上方的情況?，防止跌落?的燈具、磚?瓦砸傷。?(六)幼兒?園啟動(dòng)地震?應(yīng)急預(yù)案，?在操場(chǎng)建立?臨時(shí)抗震救?災(zāi)指揮部;?各個(gè)班級(jí)學(xué)?生在老師帶?領(lǐng)下按預(yù)?案規(guī)定的路?線，迅速、?有序地撤離?至操場(chǎng)指定?區(qū)域，將扮?演的輕、重?傷學(xué)生扶持?撤離。各班?主任開始清?點(diǎn)人數(shù)，清?點(diǎn)結(jié)果(輕?傷、失蹤人?數(shù))由班主?任向幼兒園?臨時(shí)抗震救?災(zāi)指揮部匯?報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果?。解說詞?:破壞性地?震發(fā)生后，?外界的救災(zāi)?不可能立即?趕到災(zāi)區(qū)，?在這種情況?下，展開自?救互救非常?重要，通過?自救互救獲?得生命求助?的寶貴時(shí)間?，及時(shí)解決?被壓人員脫?離險(xiǎn)境減輕?人員傷亡。?在營救被?壓人員的過?程中，要特?別注意被壓?人員的安全?。一是在使?用工具時(shí)不?要傷及埋壓?人員所處空?間周圍的支?撐條件引起?新的垮塌，?使埋壓人員?再次遇險(xiǎn);?二是應(yīng)盡快?與埋壓人員?的封閉空間?溝通，使新?鮮空氣流入?，以免埋壓?者窒息;三?是埋壓時(shí)間?較長(zhǎng)，一時(shí)?又難以救出?，可設(shè)法向?埋壓者輸送?用水、食品?和藥品，以?維持生命。?搶救時(shí)間?及時(shí)，獲救?的希望就越?大。據(jù)相關(guān)?資料顯示，?在地震中被?砸傷、埋壓?的人員，在?震后___?分鐘內(nèi)獲救?的救活率達(dá)?___%以?上，震后一?天獲救的救?活率為__?_%，震后?___小時(shí)?內(nèi)還無法獲?救的人員，?救活率下降?到___%?。他們不是?在地震中因?建筑物垮塌?砸死的，而?是因受傷被?埋壓不能得?到及時(shí)救助?或窒息死亡?。唐山和汶?川大地震有?數(shù)以萬計(jì)的?人被埋壓在?廢墟中，災(zāi)?區(qū)群眾通過?自救互救使?大部分被埋?壓人員的生?命得到了挽?救，發(fā)揮了?不可替代的?重要作用。?(七)_?__時(shí)__?_分園領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)此次演練?進(jìn)行總結(jié)，?演練結(jié)束。?幼兒園防觸電演練計(jì)劃（二）一?、演練目的?為了提高?幼兒師生的?應(yīng)急意識(shí)和?能力，讓幼?兒掌握基本?的應(yīng)急疏散?技能，增強(qiáng)?師生的應(yīng)急?疏散能力和?安全意識(shí)，?最大限度地?減輕災(zāi)害造?成的損失。?根據(jù)幼兒的?實(shí)際情況，?在學(xué)校統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)下，希?望各幼兒班?教師認(rèn)真_?__幼兒，?全體教師積?極參與，明?確分工，協(xié)?同合作，圓?滿完成應(yīng)急?疏散演練。?二、演練?時(shí)間:__?_年___?月___日?上午10點(diǎn)?整。三、?參加人員:?幼兒園全體?教師，學(xué)校?全體行政人?員。四、?演練指揮小?組:1、?總指揮:冉?宗文2、?副總指揮:?李國權(quán)李明?興3、成?員:韓壯陽?陳家華肖前?明4、各?班疏散成員?:由各幼兒?班老師輔助?進(jìn)行5、?樓道小組成?員:幼兒?班教室門口?:楊陽。學(xué)?前班教室門?口:張悅。?幼兒活動(dòng)操?場(chǎng):黃家榮?羅勇6、?各班疏散路?線及安全地?點(diǎn):全體幼?兒學(xué)生出教?室疏散到院?內(nèi)靠圍墻近?___米處?五、演練?內(nèi)容(地震?)及程序?1、總指揮?發(fā)出信號(hào)后?，在教師的?指揮下，幼?兒緊急、有?序地向院內(nèi)?安全區(qū)域撤?離。當(dāng)班教?師為該班的?第一指揮，?各疏散人員?在第一時(shí)間?趕到教室口?，協(xié)助指揮?幼兒，一起?撤離。必須?在確定自己?負(fù)責(zé)的地段?與班級(jí)教室?里無任何人?員時(shí)方可撤?離。2、?幼兒到達(dá)指?定地點(diǎn)后由?李國權(quán)指揮?幼兒迅速用?手抱住頭，?下蹲，或坐?下待命，各?班教師維持?好各班幼兒?紀(jì)律，清點(diǎn)?人數(shù)，并報(bào)?告總指揮。?3、總指?揮對(duì)本次的?演練進(jìn)行小?結(jié)。4、?全部演練結(jié)?束后，各班?幼兒在本班?教師的帶領(lǐng)?下按原路返?回教室，繼?續(xù)進(jìn)行正常?教學(xué)活動(dòng)。?六、演練?注意事項(xiàng)?1、對(duì)不能?參加演練的?幼兒，要提?前想總指揮?報(bào)告。并提?前將該幼兒?護(hù)送到院內(nèi)?的安全區(qū)域?。2、各?班教師要教?育幼兒首先?要安靜、穩(wěn)?定幼兒情緒?，有序地_?__幼兒從?教室前門迅?速撤離。?3、演練前?各班教師要?有目的地將?防震和疏散?的知識(shí)滲透?給幼兒，為?正式演練打?下基礎(chǔ)。?4、演練前?___分鐘?，演練指揮?小組所有成?員，各班教?師必須各就?各位，如有?幼兒摔倒可?立即終止演?練，確保演?練過程中不?發(fā)生傷害事?故、故。?5、演練撤?離是不分班?級(jí)先后，做?到迅速有序?，不慌張