本學(xué)期保教工作計(jì)劃幼兒園（2篇）

本學(xué)期保教工作計(jì)劃幼兒園一、?基本情況分?析經(jīng)過幼?兒園兩年的?學(xué)習(xí)生活，?全班幼兒都?能較好地遵?守班級(jí)常規(guī)?要求，幼兒?的學(xué)習(xí)主動(dòng)?性較好，能?積極參加老?師組織的各?項(xiàng)活動(dòng);大?部分幼兒能?積極使用普?通話進(jìn)行交?往;口語能?力和動(dòng)手能?力都有較大?的進(jìn)步;幼?兒的生活自?理能力和自?我保護(hù)能力?有一定的提?高;大部分?幼兒能做到?愛護(hù)物品，?保護(hù)墻飾，?團(tuán)結(jié)同伴、?樂意為集體?服務(wù)。但也?存在一些不?足之處，如?：部分幼兒?學(xué)習(xí)的積極?性不高;有?些幼兒口語?表達(dá)能力差?，不敢大膽?表達(dá)自己的?想法，不敢?在集體面前?表演;家長?對(duì)幼兒的學(xué)?習(xí)關(guān)心較少?等，這些問?題需逐漸改?進(jìn)。二、?具體目標(biāo)?(一)保育?工作1、?自己穿脫衣?服，折疊衣?服。2、?會(huì)正確使用?筷子進(jìn)餐，?安靜進(jìn)餐，?保持桌面整?潔，餐后會(huì)?擦桌和擦嘴?。3、多?和開水，出?汗時(shí)能自己?換衣服，能?保持衣服的?整潔。能自?己折疊被?4、不舒服?能及時(shí)告訴?老師。5?、根據(jù)天氣?變化指導(dǎo)幼?兒穿脫衣服?。6、做?好預(yù)防秋冬?兩季傳染病?的工作。?措施1、?餐前向幼兒?提要求，餐?后提醒幼兒?。2、教?幼兒穿衣服?，進(jìn)行穿衣?服比賽。?3、利用兒?歌、故事等?形式，有針?對(duì)性的教育?幼兒專心吃?飯，不挑食?，保持桌面?干凈。4?、進(jìn)行空氣?消毒工作。?(二)健?康領(lǐng)域1?、身體健康?，經(jīng)常保持?積極、愉快?的情緒。?2、知道一?些安全常識(shí)?，不玩危險(xiǎn)?物品和危險(xiǎn)?游戲。3?、生活、衛(wèi)?生習(xí)慣良好?，有基本的?生活自理能?力，注意保?持和參與周?圍生活環(huán)境?衛(wèi)生清潔的?工作。4?、具有初步?的自我保護(hù)?意識(shí)和自我?保護(hù)能力;?知道和理解?一些必要的?安全防范方?法和健康常?識(shí)。5、?積極、自動(dòng)?參加體育活?動(dòng)，能探索?和掌握多種?運(yùn)動(dòng)器械的?使用，有一?定的創(chuàng)造性?。6、動(dòng)?作協(xié)調(diào)、靈?活，不怕困?難，具有一?定的控制能?力。7、?和同伴一起?友好的玩，?不欺負(fù)小朋?友。8、?有事能主動(dòng)?告訴老師。?措施(?一)1、?通過體育游?戲和體育課?。2、?各科滲透情?感教育，培?養(yǎng)開朗性格?。3、開?展豐富多彩?形式多樣的?戶外活動(dòng)和?體育活動(dòng)。?(二)社?會(huì)領(lǐng)域1?、快樂、主?動(dòng)地參加與?幼兒園的各?項(xiàng)活動(dòng)，自?信心強(qiáng)。?2、主動(dòng)、?友好、禮貌?地與同伴交?往，會(huì)互助?、合作、分?享，謙讓，?有同情心。?3、學(xué)習(xí)?解決交往中?出現(xiàn)的問題?。4、理?解并自覺遵?守日常生活?中基本的社?會(huì)行為規(guī)則?和幼兒行為?規(guī)范。5?、樂于接受?任務(wù)，主動(dòng)?為集體、為?他人做事，?不怕困難，?有始有終，?有初步的責(zé)?任感和集體?意識(shí)。學(xué)習(xí)?嘗試解決碰?到的問題。?6、能感?受和體驗(yàn)到?別人對(duì)自己?的關(guān)心和愛?心，并能用?各種方式表?達(dá)自己對(duì)他?人的感激和?愛心;知道?中國是個(gè)多?民族的國家?，喜愛中國?的風(fēng)景名勝?，尊敬國旗?，為自己是?中國人而自?豪。7、?樂于使用學(xué)?習(xí)文明禮貌?用語。措?施1、通?過“教師節(jié)?”“重陽節(jié)?”等節(jié)日進(jìn)?行相關(guān)教育?，培養(yǎng)幼兒?關(guān)心他人品?質(zhì)。2、?在區(qū)活動(dòng)后?，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)?自己及他人?的行為，平?時(shí)養(yǎng)成整理?、收拾玩具?的習(xí)慣。?3、鼓勵(lì)幼?兒做自己力?所能及的事?。4、聯(lián)?系家長，讓?幼兒了解容?縣的一些人?文景觀，激?發(fā)愛家鄉(xiāng)的?情感。(?三)語言領(lǐng)?域1、樂?意和周圍的?人交談，會(huì)?使用普通話?和禮貌語言?進(jìn)行交往。?2、安靜?、有禮貌地?傾聽對(duì)方講?話，能理解?講話的內(nèi)容?，并積極做?出相應(yīng)的應(yīng)?答。3、?能清楚、連?貫地表達(dá)自?己的看法、?想法、能大?膽地回答問?題。4、?喜歡聽故事?、朗誦詩歌?、看圖書、?欣賞各種體?裁的兒童文?學(xué)作品，初?步理解作品?的主題，感?受作品所表?達(dá)的情感，?并學(xué)習(xí)通過?以復(fù)述、模?仿、表演等?形式來必須?一些優(yōu)秀、?有趣的文學(xué)?作品。5?、周圍生活?中常見的簡(jiǎn)?單標(biāo)記和文?字符號(hào)感興?趣，初步對(duì)?書寫產(chǎn)生興?趣。6、?堅(jiān)持一日生?活中使用普?通話，且發(fā)?音和聲調(diào)基?本準(zhǔn)確。?措施1、?鼓勵(lì)幼兒在?游戲和日常?生活中用普?通話與人交?往，表達(dá)自?己的所見所?聞。2、?創(chuàng)設(shè)語言角?，培養(yǎng)幼兒?對(duì)文字的興?趣，學(xué)習(xí)禮?貌用語和交?往禮儀。?3、通過語?言課、故事?、兒歌、看?圖講述等學(xué)?習(xí)說完整的?句子。4?、通過“小?小播報(bào)員”?，讓幼兒講?述自己的新?聞。(四?)科學(xué)領(lǐng)域?1、積極?主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)?周圍環(huán)境中?有趣的事物?和現(xiàn)象。?2、能有目?的、有順序?、連續(xù)地運(yùn)?用視、聽、?聞、觸等各?種感官觀察?和探險(xiǎn)常見?事物和現(xiàn)象?，并有意識(shí)?地提出問題?、尋求答案?。3、關(guān)?注生活中常?見的科學(xué)現(xiàn)?象，細(xì)心、?專心地進(jìn)行?觀察、操作?、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?，會(huì)做簡(jiǎn)單?的觀察記錄?，樂于表達(dá)?自己發(fā)現(xiàn)、?觀察和探索?的過程、結(jié)?果。4、?喜歡數(shù)學(xué)活?動(dòng)，感受數(shù)?學(xué)的重要并?學(xué)習(xí)在堅(jiān)決?問題的過程?中初步理解?基本的數(shù)學(xué)?概念，學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單的分類?、比較、推?理。5、?了解人與自?然的粗淺關(guān)?系，初步知?道基本的環(huán)?保知識(shí)，能?珍惜自然資?源關(guān)心周圍?生活環(huán)境，?主動(dòng)參加種?植和飼養(yǎng)活?動(dòng)。措施?1、自然?角、認(rèn)知區(qū)?投放可操作?性材料，供?幼兒觀察探?索。2、?日常生活中?學(xué)習(xí)數(shù)的加?減，學(xué)習(xí)比?較、分類、?排序等方法?。3、在?科學(xué)活動(dòng)中?，讓幼兒通?過看、聽、?聞、操作等?進(jìn)行觀察探?索。(五?)藝術(shù)領(lǐng)域?1、能發(fā)?現(xiàn)和感受環(huán)?境、生活和?藝術(shù)作品中?節(jié)奏、旋律?、色彩、形?狀的美，豐?富感性經(jīng)驗(yàn)?。2、喜?歡參加藝術(shù)?活動(dòng)，并能?大膽地運(yùn)用?各種藝術(shù)形?式表現(xiàn)自己?情感和經(jīng)驗(yàn)?。3、樂?于參加舞蹈?、歌曲創(chuàng)編?活動(dòng)，能進(jìn)?行簡(jiǎn)單的節(jié)?奏表演。?4、樂于使?用各種工具?、材料、費(fèi)?舊物品，根?據(jù)一定的主?題，用自己?喜歡的形式?富有個(gè)性和?創(chuàng)造性地表?現(xiàn)事物形象?;5、樂?于與同伴一?起進(jìn)行娛樂?、表演、創(chuàng)?作等藝術(shù)表?現(xiàn)活動(dòng)，有?一定的表現(xiàn)?技能，并樂?于交流意思?表現(xiàn)的評(píng)價(jià)?。措施：?1、設(shè)置?表演角，提?供表演的材?料，讓幼兒?自由表演。?2、美工?區(qū)投放剪刀?，各種廢舊?材料，培養(yǎng)?幼兒創(chuàng)造力?，動(dòng)手能力?和對(duì)美的感?受力。3?、通過唱歌?、律動(dòng)、歌?表演、舞蹈?等形式，讓?幼兒感受藝?術(shù)活動(dòng)帶來?的愉悅情感?。4、通?過唱歌比賽?，繪畫比賽?培養(yǎng)幼兒的?繪畫和音樂?感受力。本學(xué)期保教工作計(jì)劃幼兒園（二）?上學(xué)期的教?研工作在園?長的正確引?領(lǐng)下，教師?的積極配合?下，穩(wěn)定發(fā)?展，保教工?作已基本步?入正軌，在?豐富多彩的?教研活動(dòng)中?，教師的教?育教學(xué)水平?有了明顯提?高，特別是?電化教育在?幼兒園活動(dòng)?中的應(yīng)用，?多次受到區(qū)?領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?。但教師的?專業(yè)理論素?質(zhì)和教育實(shí)?踐能力與現(xiàn)?代化教育思?想和教育理?念相差甚遠(yuǎn)?。對(duì)《綱要?》的理解與?實(shí)踐中的應(yīng)?用還需不斷?探索。教師?的研究意識(shí)?還缺乏積極?性和主動(dòng)性?。在研究活?動(dòng)中還須加?強(qiáng)創(chuàng)新和探?索。在活動(dòng)?的安排上，?要探索分科?活動(dòng)與主題?活動(dòng)內(nèi)容的?相互融合。?針對(duì)上學(xué)?期教研工作?存在的問題?，確定本學(xué)?期教研工作?指導(dǎo)思想：?以《規(guī)程?》和《綱要?》為指針，?以人本管理?為指導(dǎo)，加?強(qiáng)教研工作?管理，提高?教師參與教?研的積極性?，培養(yǎng)研究?型教師，以?教研活動(dòng)促?教師專業(yè)化?成長，全面?提升幼兒園?的保教工作?質(zhì)量。具?體措施：?一、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《綱要》實(shí)?施細(xì)則，將?學(xué)習(xí)與課題?研究結(jié)合起?來，用《綱?要》精神指?導(dǎo)解決實(shí)踐?中存在的問?題，尋找教?育理論支撐?點(diǎn)，探討教?育策略，改?進(jìn)教育中的?弊端，總結(jié)?創(chuàng)造性的教?育經(jīng)驗(yàn)。?本學(xué)期重點(diǎn)?學(xué)習(xí)：1?、___月?份：學(xué)習(xí)《?幼兒園教育?評(píng)價(jià)的探討?》(幼兒園?指導(dǎo)綱要2?30頁)和?《幼兒園指?導(dǎo)綱要實(shí)施?細(xì)則》(5?1頁和66?頁)以自學(xué)?為主。(?1)研討：?適合本班幼?兒的教育評(píng)?價(jià)手段。?(2)研討?后各班保教?員制定適合?本班的教育?評(píng)價(jià)方案，?一式兩份。?交幼兒園一?份。2、?___月份?：學(xué)習(xí)《如?何建構(gòu)積極?有效的師幼?互動(dòng)》(幼?兒園指導(dǎo)綱?要157—?170頁)?以自學(xué)和小?組學(xué)習(xí)為主?。(1)?通過學(xué)習(xí)?，結(jié)合日常?工作每人寫?一篇學(xué)習(xí)筆?記，大家交?流經(jīng)驗(yàn)。?(2)研?究課：如何?在教育教學(xué)?活動(dòng)建構(gòu)積?極、有效的?師幼互動(dòng)。?由()老?師承擔(dān)，其?他老師聽課?、評(píng)課，共?同找亮點(diǎn)與?不足。針對(duì)?不足再上一?次教育活動(dòng)?。3、_?__月份學(xué)?習(xí)新《綱要?》于幼兒教?師的專業(yè)素?質(zhì)。(指導(dǎo)?綱要171?—178頁?)以自學(xué)?為主，學(xué)?習(xí)后每人準(zhǔn)?備一篇相關(guān)?文章，發(fā)在?論壇里，與?大家談?wù)勛?己的體會(huì)。?4、__?_月份學(xué)習(xí)?新《綱要》?與幼兒教師?的專