班主任班級工作計劃范文（5篇）

班主任班級工作計劃范文本學期?我很高興能?繼續(xù)擔任初?二(6)班?的班主任工?作。這學期?的班主任工?作任重而道?遠，經(jīng)過上?一個學期的?工作實踐，?內(nèi)心既有滿?足，也有些?不安。對學?生的逐步深?入了解，讓?我發(fā)現(xiàn)了不?少隱藏著的?問題，這也?是我將在這?學期重點思?考與著手解?決的。一?、班級基本?情況全班?共___人?，其中男生?___人，?女生___?人，男女比?例為2、7?：1，嚴重?失衡。班上?的學生都由?外來務工子?女構成，年?齡從___?周歲至__?_周歲不等?，因此學生?的個體差異?較大。本學?期有___?人轉(zhuǎn)出，_?__人留級?。人員變化?很大，轉(zhuǎn)出?的___人?中，___?人為班干部?，___人?成績成績名?列班級前_?__名，這?勢必對班級?的穩(wěn)定和整?體成績有極?大的影響。?二、班級?存在問題?在學習方面?，從預備年?級至現(xiàn)在各?門主課考試?的成績經(jīng)常?排在年級的?最后一名，?加上大量優(yōu)?秀生轉(zhuǎn)學回?老家讀書，?班中優(yōu)秀生?比例極少，?中等生也偏?少，而2到?3門主課不?及格的人數(shù)?卻占了很大?部分。由于?成績差強人?意，學習的?積極性也比?較缺乏，有?些學生上課?思想不夠集?中，愛講話?，回家作業(yè)?不認真，大?部分同學抱?著無所謂的?態(tài)度應付學?習。經(jīng)過暑?假家訪發(fā)現(xiàn)?，有些學生?依然只知玩?樂，許多男?生貪玩電腦?游戲，女生?則是把更多?的時間用于?看電視上。?在行為規(guī)?范方面，經(jīng)?過一學年的?培養(yǎng)，已有?了一定的成?效，但老師?在與不在情?況相差較大?;部分學生?的自覺性和?自控力有待?加強，正值?青春期的他?們，對情感?的懵懂往往?容易導致早?戀;班上特?別調(diào)皮、迷?戀網(wǎng)絡游戲?、而家長又?無法管教的?學生人數(shù)相?對較多;至?今已___?人吃到過學?校的警告處?分，而班上?需要重點監(jiān)?控的男生還?有3到__?_個;同時?由于班干部?轉(zhuǎn)出人員較?多，班干部?的選拔培養(yǎng)?也是亟待解?決的問題。?在家庭教?育方面，經(jīng)?過多次家訪?、與家長溝?通，發(fā)現(xiàn)班?上處于青春?期的部分學?生叛逆思想?較嚴重，在?家與父母溝?通比較欠缺?，關系比較?緊張。因此?對于孩子的?家庭教育在?這學期也需?要進一步跟?進。三、?工作內(nèi)容及?措施：鑒?于上述一些?問題的存在?，我將從以?下幾方面著?手：1、?構建班級墻?壁文化，營?造班級新風?尚：張貼?班級自制的?公約，明確?要求，約束?學生們的不?良行為，“?有法可依”?。設立“?我們的SH?OW”專區(qū)?，展示學生?的優(yōu)秀作品?，培養(yǎng)學生?自信，增強?學習積極性?。設立“?班級園地”?專欄，展示?班級集體照?，增強集體?意識，“每?周一事”—?—公告一周?班級的重大?活動或工作?，總結(jié)一周?班內(nèi)突出的?好人好事或?對班級產(chǎn)生?不良影響的?重大事件。?張貼“光?榮榜”，對?學生們各項?獲獎情況進?行公示，強?化學生自信?和參與學校?各項活動的?積極性。?堅持以人為?本，在班中?提倡民主平?等、團結(jié)協(xié)?作的精神，?進一步加強?班級“班風?”“學風”?的建設，使?每個同學認?識到：個人?影響集體，?集體帶動個?人。2、?重視學生的?思想教育?利用班會、?結(jié)合校會，?抓住升旗儀?式、班級值?勤等活動，?加強集體觀?念、生命價?值、人生追?求等主題教?育。鑒于班?中存在部分?問題學生，?我將密切關?注學生思想?動向，對出?現(xiàn)消極思想?的學生及時?給予正面教?育和疏導，?做好學生心?理調(diào)節(jié)工作?。平時從?日常瑣事入?手，抓廣播?操、個人衛(wèi)?生，課間休?息、談吐舉?止等方面，?讓學生們增?強自尊自愛?的觀念和維?護班級榮譽?感的思想。?班級里的許?多孩子，父?母往往忙于?生計，無暇?顧忌他們，?要給予這些?孩子更多的?關愛，多找?他們談心，?關心他們的?衣著冷暖、?早中飯飲食?，關注他們?的心理發(fā)展?、心智成長?，讓他們感?受到來自學?校、集體溫?暖。3、?培養(yǎng)學生良?好的學習習?慣和學習方?法對于部?分迷戀網(wǎng)絡?而忽視學習?的學生，引?導他們通過?體育運動遠?離電腦游戲?;部分學習?無動力的學?生，定時抽?查各科筆記?;有時間就?多進班級，?了解學生學?習狀態(tài)，注?重培養(yǎng)學生?學會利用中?午休息的時?間進行學習?交流，努力?在班級營造?爭分奪秒，?互幫互助的?良好學習氛?圍。同時對?班級前六名?以及成績有?進步的學生?予以物質(zhì)獎?勵，鼓勵其?再接再厲，?不斷超越。?4、注重?對學生的工?作能力的培?養(yǎng)推行值?日班長制，?每位學生輪?流擔當值日?班長一職，?給值日干部?一定的自主?權。由他們?及時反饋班?級紀律情況?，培養(yǎng)學生?的管理能力?和處置突發(fā)?事件的能力?，從中培養(yǎng)?新的班干部?人選，構建?班干部隊伍?。加強班?級管理崗位?責任制。設?崗位，定人?員，定工作?，把班級工?作分成若干?崗位，每個?崗位專人負?責，使學生?的實踐能力?、社會責任?感得到提高?5、強化?與家長的互?動重視利?用“備忘錄?”，使家長?明確學生的?放學時間和?學校的各類?事宜。利?用上門家訪?、電話聯(lián)系?等多種方式?，把學生平?時在校的各?方面表現(xiàn)反?饋給家長，?使家長對孩?子在校情況?作到心中有?數(shù)，請家長?配合作好學?生的教育工?作;同時，?向家長了解?學生在家的?表現(xiàn)，及時?找到問題所?在，對癥下?藥。6、?組織有益活?動，豐富學?生生活結(jié)?合學校的各?項任務，在?班級開展各?項教育活動?，充分發(fā)揮?集體教育的?功能，讓學?生們自我教?育，互相教?育。1、?教師節(jié)給老?師寫封信?2、學工反?思3、中?秋節(jié)感念親?恩4、升?旗儀式5?、元旦迎新?會6、體?育單項對抗?賽。通過這?些活動，使?學生學會感?恩，增強班?級凝聚力，?力求使班級?在最短的時?間內(nèi)形成“?文明誠信，?團結(jié)奮進”?的良好氛圍?。班主任班級工作計劃范文（二）新的學?期開始了，?又迎來了緊?張而忙碌的?工作。本學?期我擔任二?年級的班主?任工作。負?責數(shù)學、語?文兩個學科?的教學工作?和學生的日?常管理工作?。根據(jù)校長?任期目標，?教導主任工?作計劃，結(jié)?合本班具體?情況，為了?更好的教育?教學工作我?特制定如下?工作計劃：?一、學生?基礎分析：?本班學生?共___人?，其中有_?__人為知?識基礎薄弱?的學生。本?班學生年齡?跨度較大，?從___歲?到___歲?的學生均有?。這就意味?著學生們在?理解能力和?接受能力上?存在著一定?的差距，同?時也為教育?教學工作帶?來了一定的?難度。本班?學生注意力?極易分散，?總是依靠老?師的提醒。?但集體榮譽?感強，因此?在日常管理?中，可以抓?住這一點進?行教育。本?班還有個別?幾個學生行?為習慣不太?好，如不遵?守紀律、不?團結(jié)同學等?，本學期要?在這方面多?想辦法，養(yǎng)?成學生良好?的行為習慣?。二、教?育工作：?1、加強常?規(guī)管理和養(yǎng)?成教育，使?學生自覺遵?守學校的各?項規(guī)章制度?。在上學期?，學校開展?了星級班級?評比活動，?在活動中，?我班成績不?理想。本學?期，要在習?慣養(yǎng)成方面?下工夫，鼓?勵學生時時?刻刻為集體?著想，為集?體爭光。結(jié)?合校星級班?級的評比，?在班內(nèi)也要?進行各小組?之間的評比?，設立獎懲?機制，激發(fā)?學生的競爭?意識，向上?意識，使同?學們能自覺?養(yǎng)成良好的?行為習慣。?2、組織?學生積極認?真地參加升?旗儀式，對?學生進行愛?國主義、集?體主義、團?結(jié)互助、安?全、法制等?多方面的教?育。同時也?注意培養(yǎng)學?生的各種能?力。3、?認真上好每?周的班對會?，結(jié)合本班?的實際情況?，進行多方?面的教育。?4、結(jié)合?語文課和數(shù)?學課，對學?生進行愛國?主義、集體?主義、助人?為樂、環(huán)境?保護、良好?學習習慣等?多方面的教?育。5、?有計劃、有?針對性地進?行家訪，在?家訪中，虛?心接受家長?的意見和建?議，并與家?長經(jīng)常保持?聯(lián)系，實現(xiàn)?學校教育與?家庭教育的?緊密結(jié)合。?6、注重?對特困生、?特殊學生的?關心和照顧?，教師要主?動與這些同?學和家長。?設身處地的?為他們著想?，努力地幫?助他們解決?實際問題。?設法在學校?內(nèi)幫助他們?申請?zhí)乩аa?助，解決學?生的后顧之?憂，讓孩子?們都能安心?學習，快樂?成長。并號?召班級同學?主動奉獻愛?心，在幫助?了別人的同?時，對自己?也是一次思?想教育和思?想提高，讓?孩子們從小?就懂得互相?關心、互相?愛好、共同?成長、共同?進步。手拉?手、心連心?，一個班級?就好像是一?個溫暖的大?家庭。三?、班級特色?管理1、?標兵評選?這學期仍采?用上學期“?標兵評選”?的制度。鼓?勵學生在學?習、生活、?行為習慣等?各個方面都?嚴格要求自?己，努力提?高自己，爭?當優(yōu)秀、爭?當“標兵”?。讓榜樣充?分起到作用?，在班級形?成一個積極?向上的氛圍?。2、加?強學生常規(guī)?管理學生?明確要求、?老師嚴格管?理、班級干?部協(xié)調(diào)老師?的工作、同?學互相監(jiān)督?、自己自覺?遵守。3?、調(diào)動好家?長的積極性?，認真配合?老師的工作?，共同管理?教育學生。?4、學生?在校園生活?、學習，我?們要努力為?其構建和諧?的環(huán)境，并?以綠色教育?為主題。同?時，適應新?的要求，構?建節(jié)約型校?園，教育學?生從自己做?起，節(jié)約身?邊的能源、?生活用品等?等。還要開?展本班的“?節(jié)約金點子?”活動，讓?每一個人都?想出一個節(jié)?約的好辦法?，并把這個?“節(jié)約金點?子”宣傳出?去，號召身?邊的人都用?“節(jié)約金點?子”。如?果讓我寫一?句教師寄語?的話，我希?望“每一個?孩子都擁有?快樂的性格?”，希望用?我的努力、?用我的品德?，教育每一?位學生，讓?他們快樂的?成長。班主任班級工作計劃范文（三）九?年級，是初?中生關鍵的?一年，為實?現(xiàn)“培養(yǎng)有?理想、有信?心、有毅力?、有干勁、?講文明、守?紀律的畢業(yè)?生，學生能?夠考上理想?的高中”的?總目標，在?積極落實學?校德育工作?和做好常規(guī)?工作的基礎?上，根據(jù)九?(4)班的?具體情況及?畢業(yè)年級的?特殊性，制?定本工作計?劃。班級?目標：1?、加大班級?管理力度，?樹立良好班?風學風，增?強班級凝聚?力，提高學?生競爭力。?2、每個?學生都有明?確的目標計?劃，并且有?信心、有毅?力、有干勁?去實現(xiàn)理想?。3、做?好培優(yōu)補差?工作，做好?中等生的提?高工作。?工作重點：?1.加強?班級管理，?緊抓學生行?為規(guī)范。?2.定目標?，樹典型，?營造良好的?學習環(huán)境。?3.大力?做好培優(yōu)補?差工作，加?強學生心理?輔導。4?.開好班會?，及時解決?班級存在的?主要問題，?讓學生及時?充電。班?級口號：團?結(jié)一心，爭?創(chuàng)佳績。?具體措施：?1.加大?班級管理力?度，繼續(xù)樹?立良好班風?，促進學風?。遵守紀?律是學生學?習進步的重?要保證，良?好班風是集?體更具競爭?力的基礎。?九年級是初?中決戰(zhàn)性的?一年，為使?___班集?體和個人都?更具競爭力?，本學期將?加大班級管?理力度，力?爭杜絕違紀?現(xiàn)象。(?1)加強班?干部隊伍管?理和培養(yǎng)，?讓學生能更?好的自我管?理。每周開?班委例會，?討論班級出?現(xiàn)的問題及?解決措施等?。(2)?針對平時紀?律表現(xiàn)差的?學生，及時?進行心理輔?導。(3?)繼續(xù)密切?保持和生活?老師聯(lián)系溝?通，統(tǒng)一思?想。及時幫?助解決宿舍?區(qū)出現(xiàn)的問?題。(4?)加大早自?習和下午自?習課的管理?力度，嚴格?要求做到“?不亂講話，?不準串位，?嚴格遵守自?習課紀律”?，維護良好?的學習環(huán)境?。提高學生?的學習效率?。(5)?樹立文明守?紀典型。我?班大部分同?學已經(jīng)基本?形成了良好?的行為習慣?。為使班級?每一位同學?的組織紀律?性、團隊意?識進一步增?強，本學期?班內(nèi)樹立文?明守紀的“?學習標兵”?。2.加?強優(yōu)良學風?的形成，提?高整體競爭?力，促進班?風。(1?)制定目標?計劃。幫助?每一個學生?進行自我分?析，明確自?身的長處及?不足，針對?自身的特點?制定最合適?的目標計劃?，并幫助學?生執(zhí)行計劃?。①樹立?中考目標。?利用班會課?向?qū)W生介紹?各高中以往?的分數(shù)線及?基本情況。?結(jié)合學生實?際情況確定?中考目標。?指明學生努?力奮斗的方?向。②樹?立學期目標?。學期目標?主要以“定?分數(shù)”和“?找對手”為?主。讓學生?明確本學期?要學習成績?要達到什么?層次。找一?個追趕的目?標，盡力超?過對手，營?造競爭氣氛?。形成互相?督促，互相?監(jiān)督的學習?氛圍。③?定好周計劃?。由于初三?學習緊張，?學習任務重?。所以必須?讓學生明確?每周自己要?做到什么，?上周還有什?么沒有做好?，及時總結(jié)?反思，檢查?改進。班主任班級工作計劃范文（四）一?、加強班風?建設1、?狠抓學生養(yǎng)?成教育利?用班會、晨?會時間認真?學習《中學?生守則》和?《中學生日?常行為規(guī)范?》，并且要?求學生在日?常學習生活?中能夠按照?要求去做。?規(guī)范學生?聽課習慣，?指導學生高?效率聽課，?幫助學生養(yǎng)?成課前預習?、課后及時?復習的習慣?。培養(yǎng)學?生自覺學習?的習慣，使?學生做到進?校門即進教?室、進教室?即回座位、?回座位就自?己學習，班?級設立圖書?角，不斷充?實對學生有?益的書籍報?刊，滿足學?生的閱讀要?求，并使學?生養(yǎng)成愛閱?讀的好習慣?。加強課?間紀律，使?學生按照學?校要求做到?“走路輕輕?、說話輕輕?、靠右通行?”。要求學?生“說文明?話，行文明?事，做文明?人”，待人?接物有禮貌?。認真組?織學生上好?眼操、間操?。并積極參?加學校組織?的各種比賽?，并以此為?契機培養(yǎng)學?生的集體榮?譽感和團結(jié)?互助精神。?規(guī)范學生?衛(wèi)生習慣，?教育學生愛?護學校公共?設施并為學?校的環(huán)境建?設做出自己?的努力，教?育學生“以?校為家”，?共同維護校?園環(huán)境衛(wèi)生?。對教師衛(wèi)?生及分擔區(qū)?衛(wèi)生打掃徹?底干凈，爭?奪每月的流?動紅旗。[?內(nèi)容來于]?2、班級?工作計劃?根據(jù)學校德?育工作計劃?安排，引導?學生開展各?項實踐活動??；顒右?強對少年兒?童思想品德?教育和創(chuàng)新?精神與實踐?能力的培養(yǎng)?，面向全體?學生，促進?學生全面發(fā)?展。活動之?前要制定好?計劃，明確?活動要求，?設計好活動?并扎扎實實?地組織實施?，力求取得?主題教育的?最大效應。?組織和指導?學生開展靈?活多樣、富?有情趣的課?內(nèi)外活動。?3、營造?向上氛圍?根據(jù)初一年?級學生的年?齡特點，努?力營造平等?、圍結(jié)、和?諧、進取的?班級氛圍。?(1)制?定班級公約?、班規(guī)。?(2)布置?教室環(huán)境。?如設立“袖?珍圖書角”?、“芳草文?學社”“特?長展示”等?具有文化內(nèi)?容。(3?)讓學生參?與班級管理?工作，培養(yǎng)?學生的組織?能力和責任?心，使每個?學生都有成?功的機會和?成就感。培?養(yǎng)學生的參?與意識，提?供顯示學生?才華的機會?，在潛移默?化中逐漸形?成自理自治?能力，體現(xiàn)?學生的主體?地位，發(fā)掘?創(chuàng)新精神。?4、班干?部培養(yǎng)工作?計劃班委?干部是班主?任的左右手?。要認真選?拔，同時要?精心培養(yǎng)。?第一，幫?助班委干部?樹立威信。?第二，鼓?勵班委干部?大膽工作，?指點他們工?作方法。?第三，嚴格?要求班委干?部在知識、?能力上取得?更大進步，?在紀律上以?身作則，力?求從各方面?給全班起到?模范帶頭作?用，亦即“?以點帶面”?。第四，?培養(yǎng)干部團?結(jié)協(xié)作的精?神，要能夠?通過干部這?個小集體建?立正確、健?全的輿論，?帶動整個班?集體開展批?評與自我批?評，形成集?體的組織性?、紀律性和?進取心，亦?即“以面帶?面”。二?、針對特殊?學生，開展?特殊教育?1、期初排?出學困生名?單，建立特?殊學生檔案?。2、通?過多種途徑?，采取多種?方法，對特?殊學生開展?教育。通?過觀察、與?學生談心、?聽取各方意?見，建立起?豐富的信息?網(wǎng)絡，隨時?掌握與調(diào)控?特殊學生的?心理健康狀?況和思想行?為動向。要?力爭和科任?老師及家長?對學生有一?致的要求和?態(tài)度，并時?常同他們交?換意見。特?別要充分調(diào)?動家長的積?極性，定期?與不定期家?訪相結(jié)合，?與家長勤溝?通，共同對?學生進行教?育。班主任班級工作計劃范文（五）我教?授的是一年?級的新生，?擔任他們的?班主任，同?時擔任語文?學科的教學?。為了扎實?有效地開展?班級集體建?設，建立良?好的班風，?切實加強少?年兒童的道?德建設，提?高他們的綜?合素質(zhì)，為?少年兒童的?健康成長服?務。特制定?班主任工作?計劃如下：?一、指導?思想認真?貫徹德育和?少先隊工作?的要求，以?學生發(fā)展為?本，以愉快?教育、創(chuàng)新?精神和實踐?能力為重點?，培養(yǎng)集體?主義精神，?樹立良好的?班風，形成?良好的學習?氛圍。我以?培養(yǎng)學生良?好習慣為切?入口，提高?學生適應生?活的能力。?讓學生在實?踐體驗中感?悟并內(nèi)化為?自覺的行為?，學會做人?、學會合作?、學會學習?、學會獨立?。二、班?級情況分析?一(2)?班共有__?_名學生，?___名女?生，___?名男生。剛?剛踏入一年?級的小朋友?,對于學校?的日常生活?和學習還是?不太適應,?學校的規(guī)章?制度對于他?們來說是陌?生的,作為?班主任要在?生活中對他?們加以指引?,從他們身?邊的點點滴?滴的小事加?以指引。?三、主要工?作及目標?通過對學生?進行常規(guī)教?育，幫助學?生明確學習?目的，培養(yǎng)?學生的基本?生活自理能?力、行為習?慣，在教育?工作中，進?行系統(tǒng)化、?程序化、人?性化、生活?化的管理，?為學生以后?的學習生活?打下良好的?基礎。1?.加強學生?的常規(guī)管理?，培養(yǎng)學生?基本的生活?、學習能力?，做一名合?格的一年級?學生。2?.為每位學?生制定學習?目標，使每?位學生掌握?制定的學習?內(nèi)容。3?.培養(yǎng)班干?部，努力使?班干部成為?老師的得力?助手。4?.重視后進?生管理工作?，落實他們?的一對一分?工幫教制度?，關心他們?的成績