語(yǔ)文教師學(xué)期工作計(jì)劃（5篇）

語(yǔ)文教師學(xué)期工作計(jì)劃一、學(xué)生?情況分析：?本學(xué)期擔(dān)?任高一(1?)班、高一?(8)班兩?個(gè)班的語(yǔ)文?任課教師。?一個(gè)理科班?，一個(gè)文科?班，從上課?狀態(tài)來(lái)說(shuō)，?理科___?班男生多，?課堂氣氛較?好，但大部?分學(xué)生并未?真正跟著老?師的學(xué)習(xí)步?伐。文科_?__班課堂?氣氛較差，?學(xué)生思維不?活躍，部分?學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)?度不端正。?總體來(lái)說(shuō)，?兩個(gè)班的學(xué)?生對(duì)語(yǔ)文的?重視程度不?夠，學(xué)習(xí)習(xí)?慣仍未完全?養(yǎng)成，有些?學(xué)生語(yǔ)文基?礎(chǔ)較薄弱，?仍不會(huì)或不?愿預(yù)習(xí)，課?堂上聽、記?不能協(xié)調(diào)，?不會(huì)主動(dòng)記?筆記;大多?數(shù)學(xué)生雖能?大致掌握教?材內(nèi)容，但?整合、梳理?能力欠缺，?遷移能力不?夠。另外，?較少一部分?學(xué)生在語(yǔ)文?學(xué)習(xí)上缺少?學(xué)習(xí)的主動(dòng)?性和積極性?;學(xué)生在課?堂學(xué)習(xí)過(guò)程?中依然停留?在全盤接受?教師灌輸?shù)?觀念上，在?認(rèn)識(shí)和方法?上只注重死?記硬背，很?少深入理解?分析。二?、教材分析?人教版必?修三、必修?四必修三?和必修四兼?顧了文體和?人為內(nèi)涵。?每?jī)?cè)由四個(gè)?單元組成，?學(xué)習(xí)的側(cè)重?點(diǎn)各有不同?，必修三分?別是：小說(shuō)?、唐詩(shī)、古?代議論文、?說(shuō)明文，形?象性、思辨?性和應(yīng)用性?兼顧。必修?四分別是戲?曲、宋詞、?雜文、古代?人物傳記。?小說(shuō)和戲曲?單元不僅要?讓學(xué)生體會(huì)?感悟中外名?家的精妙之?處，還要讓?學(xué)生把握這?類文體額三?要素——人?物、情節(jié)、?壞境，來(lái)把?握人物的性?格特點(diǎn)。唐?詩(shī)和宋詞要?求學(xué)生除了?要加強(qiáng)背誦?，更要學(xué)會(huì)?對(duì)古代詩(shī)歌?的鑒賞方法?。古代一文?論和雜文結(jié)?合本學(xué)期的?作文訓(xùn)練—?—議論文，?應(yīng)用文主要?培養(yǎng)學(xué)生閱?讀說(shuō)明文的?方法，激發(fā)?學(xué)生對(duì)于自?然科學(xué)的探?索興趣。人?物傳記單元?是高中文言?文學(xué)習(xí)的重?點(diǎn)，要求學(xué)?生掌握基本?的文言實(shí)詞?和文言虛詞?、句式。?另外，語(yǔ)文?教學(xué)要培養(yǎng)?學(xué)生的自學(xué)?能力，教師?指導(dǎo)下的課?外閱讀是培?養(yǎng)自學(xué)能力?的極好方法?。所以，教?師還要注意?對(duì)學(xué)生課外?自讀的指導(dǎo)?和平時(shí)的積?累。通過(guò)課?內(nèi)外的結(jié)合?，使學(xué)生能?夠舉一反三?，觸類旁通?，掌握學(xué)習(xí)?方法，養(yǎng)成?自學(xué)習(xí)慣。?三、教學(xué)?措施1、?重視議論文?的寫作教學(xué)?，從周末的?“七行本”?作業(yè)中讓學(xué)?生積累議論?文的論據(jù)素?材。2.?教學(xué)以精讀?課文為范文?，以點(diǎn)帶面?，引導(dǎo)學(xué)生?掌握正確的?閱讀方法和?技巧。同時(shí)?加強(qiáng)閱讀教?學(xué)和寫作教?學(xué)的結(jié)合，?讀寫結(jié)合，?學(xué)以致用，?語(yǔ)言學(xué)習(xí)的?成效主要還?是從能否準(zhǔn)?確、流暢地?運(yùn)用母語(yǔ)來(lái)?抒寫自己內(nèi)?心的感受和?觀點(diǎn)。3?.重視文言?知識(shí)的積累?，在熟讀背?誦的基礎(chǔ)上?把握文言實(shí)?詞、虛詞、?句式、用法?的相關(guān)知識(shí)?和使用方法?。4.轉(zhuǎn)?變作業(yè)檢查?和輔導(dǎo)的重?點(diǎn)，周末主?要以積累作?業(yè)為主，每?周一檢查并?評(píng)價(jià)。平時(shí)?兼以練筆和?背誦默寫為?主。平時(shí)的?練習(xí)冊(cè)的作?業(yè)以簡(jiǎn)單的?預(yù)習(xí)和課內(nèi)?的加強(qiáng)和鞏?固為主，課?外閱讀和語(yǔ)?言表達(dá)的拓?展題主要在?晚自習(xí)完成?并當(dāng)堂講解?，提高作業(yè)?的質(zhì)量。?5.課堂上?鼓勵(lì)學(xué)生思?考，運(yùn)用多?媒體、講故?事等方式激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和學(xué)?習(xí)熱情。培?養(yǎng)學(xué)生閱讀?自學(xué)、積累?的好習(xí)慣。?6.每周?堅(jiān)持給學(xué)生?印發(fā)一些與?本周教學(xué)緊?密相聯(lián)的課?外拓展資料?。語(yǔ)文教師學(xué)期工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)?思想：本?學(xué)期我將積?極參加學(xué)校?組織的政治?學(xué)習(xí)，堅(jiān)持?黨的基本路?線，擁護(hù)中?國(guó)共產(chǎn)黨的?領(lǐng)導(dǎo)，貫徹?黨的教育方?針、政策，?與黨中央保?持高度的一?致，使自己?真正成為時(shí)?代前進(jìn)的促?進(jìn)派。認(rèn)真?學(xué)習(xí)《教師?法》、《教?育法》、《?義務(wù)教育法?》、《教師?職業(yè)道德規(guī)?范》及《未?成年人保護(hù)?法》等法律?法規(guī)，使自?己對(duì)各項(xiàng)法?律法規(guī)有更?高的認(rèn)識(shí)，?做到以法執(zhí)?教。忠誠(chéng)于?黨的教育事?業(yè)，立足教?壇，無(wú)私奉?獻(xiàn)，全心全?意地搞好教?學(xué)工作，做?名合格的人?民教師。?進(jìn)行認(rèn)真細(xì)?致的學(xué)習(xí)，?吃透精神實(shí)?質(zhì)，使自己?的理論水平?和思想覺(jué)悟?得到更大的?提高，做到?從言語(yǔ)到行?動(dòng)與黨中央?保持一致，?愛(ài)崗敬業(yè)，?為人師表。?堅(jiān)守高尚情?操，發(fā)揚(yáng)奉?獻(xiàn)精神，自?覺(jué)抵制社會(huì)?不良風(fēng)氣影?響。不利用?職責(zé)之便謀?取私利。?新學(xué)期里，?本人將積極?接受學(xué)校分?配給自己的?各項(xiàng)教育教?學(xué)任務(wù)，以?強(qiáng)烈的事業(yè)?心和責(zé)任感?投入工作。?遵紀(jì)守法，?遵守學(xué)校的?規(guī)章制度，?工作任勞任?怨，及時(shí)更?新教育觀念?，實(shí)施素質(zhì)?教育，全面?提高教育質(zhì)?量，保持嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)?度，工作兢?兢業(yè)業(yè)，一?絲不茍。熱?愛(ài)教育、熱?愛(ài)學(xué)校，盡?職盡責(zé)、教?書育人，注?意培養(yǎng)學(xué)生?具有良好的?思想品德。?認(rèn)真?zhèn)湔n上?課，認(rèn)真批?改作業(yè)，不?敷衍塞責(zé)，?不傳播有害?學(xué)生身心健?康的思想。?二、工作?目標(biāo)：通?過(guò)本期教學(xué)?，使學(xué)生形?成一定的語(yǔ)?文素質(zhì)，能?自覺(jué)運(yùn)用語(yǔ)?文知識(shí)解決?生活中的語(yǔ)?文問(wèn)題，形?成扎實(shí)的語(yǔ)?文基本功，?為今后繼續(xù)?學(xué)習(xí)語(yǔ)文打?下良好的基?礎(chǔ)。培養(yǎng)一?批語(yǔ)文尖子?，能掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法。不及格?人數(shù)較少。?形成良好學(xué)?風(fēng)。形成良?好的語(yǔ)文學(xué)?習(xí)習(xí)慣。形?成融洽的師?生關(guān)系。使?學(xué)生在德、?智、體各方?面全面發(fā)展?。三、素?質(zhì)教育：?我注重推行?素質(zhì)教育，?堅(jiān)決把實(shí)施?素質(zhì)教育落?實(shí)在行動(dòng)上?。關(guān)心愛(ài)護(hù)?全體學(xué)生，?尊重學(xué)生的?人格，平等?、公正對(duì)待?學(xué)生。對(duì)學(xué)?生嚴(yán)格要求?，耐心教導(dǎo)?，不諷刺、?挖苦、歧視?學(xué)生，不體?罰或變相體?罰學(xué)生，保?護(hù)學(xué)生合法?權(quán)益，促進(jìn)?學(xué)生全面、?主動(dòng)、健康?發(fā)展。教案?是老師講課?的依據(jù)，教?案中不僅寫?明教學(xué)要求?和教學(xué)目的?，也寫清能?力訓(xùn)練的內(nèi)?容、要求、?目的及教學(xué)?措施等，不?僅體現(xiàn)教學(xué)?大綱的要求?，也保證將?大綱要求落?實(shí)到實(shí)處。?這樣做就能?使素質(zhì)教育?在整個(gè)教育?教學(xué)中成為?一項(xiàng)必不可?少的內(nèi)容，?避免了盲目?性，隨意性?，增強(qiáng)了計(jì)?劃性。在編?寫教案時(shí)注?意選擇教育?的方法和時(shí)?機(jī)，達(dá)到既?給學(xué)生傳授?知識(shí)，又開?發(fā)學(xué)生思維?能力，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。在具體?的教學(xué)過(guò)程?中，結(jié)合所?學(xué)內(nèi)容，使?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)知識(shí)的同?時(shí)，也吸取?其它方面的?“營(yíng)養(yǎng)”，?開闊他們的?視野，拓展?他們的知識(shí)?面，培養(yǎng)實(shí)?事求是和刻?苦學(xué)習(xí)的科?學(xué)態(tài)度。?四、教學(xué)常?規(guī)：我將?積極從提高?課堂教學(xué)效?益的各個(gè)側(cè)?面探討提高?課堂教學(xué)效?益的因素。?我將積極學(xué)?習(xí)，翻閱有?關(guān)資料，對(duì)?教育理論、?目標(biāo)教學(xué)、?教學(xué)方法、?學(xué)法指導(dǎo)、?智力因素和?非智力因素?等進(jìn)行再認(rèn)?識(shí)，提高用?理論來(lái)指導(dǎo)?實(shí)踐的能力?。積極實(shí)行?目標(biāo)教學(xué)，?根據(jù)教材和?學(xué)情確定每?節(jié)課的重難?點(diǎn)。平時(shí)備?好課，上好?課，向__?_分鐘要質(zhì)?量。堅(jiān)持周?前備課，努?力做到備課?標(biāo)、備教材?、備學(xué)生、?備教具，備?教法學(xué)法。?從知識(shí)能力?兩方面精心?設(shè)計(jì)教案，?并積極地使?用各種電教?器材，提高?課堂教學(xué)效?益，堅(jiān)決杜?絕課堂教學(xué)?的盲目性和?隨意性。?在課堂教學(xué)?方面我力爭(zhēng)?課堂解決問(wèn)?題，在教學(xué)?中抓關(guān)鍵，?突重點(diǎn)，排?疑點(diǎn)，講求?教法，滲透?學(xué)法，既教?書更育人，?使學(xué)生的身?心得到全面?和諧的發(fā)展?。課堂上語(yǔ)?言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔?，突出重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?，精講多練?，充分發(fā)揮?教師的主導(dǎo)?作用和學(xué)生?的主體作用?，使學(xué)生的?聽、寫、讀?等綜合能力?都得到提高?。五、出?勤：在工?作中我一定?要做到不遲?到、不早退?，聽從領(lǐng)導(dǎo)?分配，不挑?肥揀瘦講價(jià)?錢，平時(shí)團(tuán)?結(jié)同志，尊?老愛(ài)幼，做?到互相關(guān)心?，互相愛(ài)護(hù)?。作為一名?教師，我一?定自覺(jué)遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?以教師八條?師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自己?，工作嚴(yán)肅?認(rèn)真，一絲?不茍，決不?應(yīng)付了事，?得過(guò)且過(guò)，?以工作事業(yè)?為重，把個(gè)?人私心雜念?置之度外，?按時(shí)完成領(lǐng)?導(dǎo)交給的各?項(xiàng)任務(wù)。語(yǔ)文教師學(xué)期工作計(jì)劃（三）一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期主?要工作以學(xué)?習(xí)新“課標(biāo)?”、實(shí)踐新?理念為中心?，加深教師?對(duì)現(xiàn)代教育?觀念和課程?改革的認(rèn)識(shí)?和理解;以?研究本學(xué)科?教學(xué)、培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力為重點(diǎn)?，加強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)，在課?堂中體現(xiàn)學(xué)?生的主體地?位。以教育?的科學(xué)發(fā)展?觀為主線，?以新的課程?改革為契機(jī)?，以語(yǔ)文課?程標(biāo)準(zhǔn)為指?導(dǎo)，以學(xué)習(xí)?新理念，探?討提高課堂?教學(xué)效率為?重點(diǎn)，認(rèn)真?組織教師學(xué)?習(xí)語(yǔ)文新課?程標(biāo)準(zhǔn)。合?我校高中語(yǔ)?文發(fā)展的實(shí)?際情況，積?極探索語(yǔ)文?教學(xué)規(guī)律，?努力摸索科?學(xué)的教學(xué)方?法，促進(jìn)教?師不斷提高?，力求優(yōu)化?我校語(yǔ)文教?研的內(nèi)容和?形式，提升?語(yǔ)文教學(xué)的?質(zhì)量和水平?，提高學(xué)生?的語(yǔ)文素養(yǎng)?，促進(jìn)語(yǔ)文?教師的專業(yè)?成長(zhǎng)，努力?構(gòu)建具有我?校特色的高?中語(yǔ)文教育?教學(xué)教研體?系，進(jìn)一步?提高我校語(yǔ)?文教學(xué)質(zhì)量?。二、工?作目標(biāo)：?1、把握新?課程標(biāo)準(zhǔn)下?語(yǔ)文教學(xué)的?新動(dòng)向，在?認(rèn)真搞好教?學(xué)工作和教?科研工作的?基礎(chǔ)上在進(jìn)?一步加強(qiáng)語(yǔ)?文學(xué)科教學(xué)?科研工作，?爭(zhēng)取在語(yǔ)文?研究性學(xué)習(xí)?、校本科研?方面取得突?破性進(jìn)展，?形成學(xué)校自?己的特色，?從而不斷提?高教師的教?科研水平。?2、落實(shí)?學(xué)校各項(xiàng)規(guī)?章制度，努?力學(xué)習(xí)，不?斷提升自己?工作水平和?能力，努力?提高語(yǔ)文教?育教學(xué)質(zhì)量?。3、充?分運(yùn)用語(yǔ)文?教學(xué)規(guī)律，?加強(qiáng)學(xué)生思?想道德教育?以及審美情?趣的教育;?進(jìn)一步提高?學(xué)生的語(yǔ)文?素養(yǎng)，使學(xué)?生具有較強(qiáng)?的語(yǔ)文應(yīng)用?能力和一定?的審美能力?、探究能力?，形成良好?的思想道德?素質(zhì)和科學(xué)?文化素質(zhì)，?為終身學(xué)習(xí)?和有個(gè)性的?發(fā)展奠定基?礎(chǔ)。三、?主要工作與?措施1、?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，深入研?究新教材。?加強(qiáng)對(duì)考綱?和應(yīng)試目標(biāo)?的前瞻性思?考與研究，?不斷深入學(xué)?習(xí)和領(lǐng)會(huì)語(yǔ)?文教育的新?理論新思想?新方法，不?斷革新個(gè)人?觀念和課堂?架構(gòu)，仔細(xì)?研究教材，?努力做到深?入淺出。?2、充分利?用課堂主陣?地，提高語(yǔ)?文成績(jī)。在?課堂上，根?據(jù)高一學(xué)生?實(shí)際情況，?要多提問(wèn)，?多鼓勵(lì)，讓?學(xué)生自主回?答和解決各?種遇到的問(wèn)?題，促進(jìn)課?堂的高效化?，從而充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生自?主思維，努?力提高學(xué)生?的語(yǔ)文成績(jī)?。3、充?分利用教研?組和備課組?的力量，不?斷通過(guò)聽課?、學(xué)習(xí)、自?我總和反思?，提升個(gè)人?教學(xué)水平，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?精益求精。?4、繼續(xù)?學(xué)習(xí)、經(jīng)常?借閱各類業(yè)?務(wù)刊物，勤?做摘記，及?時(shí)了解教學(xué)?信息，加強(qiáng)?教科研研究?。深入鉆研?教材，精心?設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)?程，因材施?教，優(yōu)化課?堂教學(xué)構(gòu)，?努力培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新能?力。5、?加強(qiáng)中華傳?統(tǒng)優(yōu)秀文化?的熏陶，強(qiáng)?力推行課前?___分鐘?朗讀、古詩(shī)?詞吟誦、名?言警句積累?以及練字等?訓(xùn)練。充分?利用校圖書?室和班圖書?角，擴(kuò)大學(xué)?生的閱讀面?，培養(yǎng)閱讀?興趣，提高?閱讀能力，?并使學(xué)生在?讀中潛移默?化的受到思?想教育。加?強(qiáng)平時(shí)小練?筆的指導(dǎo)。?6、精心?設(shè)計(jì)作業(yè)，?尋求的作業(yè)?途徑。提倡?布置選擇性?、層次性、?實(shí)踐性、趣?味性的作業(yè)?，也可以放?手讓學(xué)生自?主選擇，把?做作業(yè)的主?動(dòng)權(quán)交給學(xué)?生。教師的?批改、評(píng)講?應(yīng)做到細(xì)而?勤。7、?鼓勵(lì)學(xué)生積?極參加校內(nèi)?外語(yǔ)文實(shí)踐?活動(dòng)，使語(yǔ)?文素養(yǎng)得到?全面提高。?強(qiáng)調(diào)學(xué)生深?入生活，深?入實(shí)際，把?語(yǔ)文思維深?深植根于生?活的土壤中?，學(xué)會(huì)用生?活的邏輯去?思考語(yǔ)文問(wèn)?題。8、?充分利用和?整合各種媒?體及有效資?源，為學(xué)生?營(yíng)造學(xué)習(xí)語(yǔ)?文的良好氛?圍，不斷提?升學(xué)生的語(yǔ)?文興趣，促?進(jìn)語(yǔ)文思維?能力，鼓勵(lì)?學(xué)生大膽發(fā)?表看法，表?達(dá)個(gè)人意見?，尊重和采?納學(xué)生意見?，不斷提高?語(yǔ)文的課堂?凝聚力和有?效性。語(yǔ)文教師學(xué)期工作計(jì)劃（四）一、?指導(dǎo)思想：?本學(xué)期，?語(yǔ)文教研組?將在新的課?程標(biāo)準(zhǔn)的指?導(dǎo)下，深化?語(yǔ)文教學(xué)改?革，努力轉(zhuǎn)?變教育教學(xué)?觀念，大力?提高課堂教?學(xué)效率，提?高語(yǔ)文教學(xué)?質(zhì)量為目標(biāo)?，結(jié)合學(xué)科?自身的特點(diǎn)?，扎實(shí)有效?地開展工作??，F(xiàn)根據(jù)學(xué)?校工作計(jì)劃?制定如下計(jì)?劃：二、?工作目標(biāo)：?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育理?論，樹立現(xiàn)?代教育的觀?念。2、?規(guī)范常規(guī)教?學(xué)，保證素?質(zhì)教育的全?面實(shí)施，提?高語(yǔ)文教學(xué)?質(zhì)量。三?、工作措施?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育理?論。各年級(jí)?備課組要根?據(jù)理論學(xué)習(xí)?的內(nèi)容、本?年級(jí)的實(shí)際?情況制訂切?實(shí)可行的工?作計(jì)劃，采?用集體讀和?個(gè)人讀相結(jié)?合的辦法，?注意理論學(xué)?習(xí)與教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)合，?注意學(xué)習(xí)、?實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)相結(jié)合?，努力提高?學(xué)習(xí)效率，?切實(shí)提高自?己的理論水?平。2、?科學(xué)規(guī)范常?規(guī)教學(xué)，保?證素質(zhì)教育?的全面實(shí)施?(1)抓?好常規(guī)教學(xué)?。本學(xué)期教?學(xué)常規(guī)將以?課堂教學(xué)為?中心,以抓?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?活動(dòng)為出發(fā)?點(diǎn)，以提高?課堂教學(xué)效?率和發(fā)展學(xué)?生語(yǔ)文素質(zhì)?為宗旨，以?抓學(xué)生的"?雙基"和培?養(yǎng)能力養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣為立足?點(diǎn)，真正把?素質(zhì)教育落?在實(shí)處。堅(jiān)?決做到面向?全體學(xué)生，?照顧不同程?度，不同層?次的學(xué)生的?學(xué)習(xí)需要，?研究和實(shí)施?分層分類教?學(xué);努力促?使課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)的化，?提高語(yǔ)文課?堂教學(xué)效率?。(2)?學(xué)習(xí)研究新?課標(biāo)、新教?材仍然是本?學(xué)期教研工?作重點(diǎn)之一?。教研組每?位成員應(yīng)認(rèn)?真學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育教學(xué)?理論和《語(yǔ)?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》，樹立新?的教學(xué)理念?，明確教學(xué)?目標(biāo)和要求?，把握教學(xué)?內(nèi)容的變化?，探討新教?材的新教法?，進(jìn)一步提?高教學(xué)水平?和教學(xué)質(zhì)量?。以“師慧?杯”競(jìng)賽及?新課程改革?實(shí)驗(yàn)為契機(jī)?，發(fā)揮主動(dòng)?性和創(chuàng)造性?，積極投入?到課改實(shí)驗(yàn)?中去，使課?改實(shí)驗(yàn)真正?做到“邊實(shí)?驗(yàn)，邊小結(jié)?，邊提高”?。(3)?教研組活動(dòng)?的常規(guī)要求?。教研組活?動(dòng)每二周一?次，教研組?成員可自主?報(bào)名參加主?持工作，形?式多樣，并?用統(tǒng)一的記?錄本做好記?錄，記錄時(shí)?要書寫規(guī)范?、整齊、詳?實(shí)。(4?)抓好集體?備課的過(guò)程?管理，提高?教學(xué)質(zhì)量。?集體備課的?目的是為教?師創(chuàng)造自主?發(fā)展的條件?，備課前要?組織同年級(jí)?同學(xué)科的教?師認(rèn)真分析?教材，統(tǒng)一?認(rèn)識(shí)，并做?好討論記錄?，然后分工?備課，認(rèn)真?修改，直至?將它轉(zhuǎn)化為?自己的認(rèn)識(shí)?。發(fā)揮群體?優(yōu)勢(shì)，提高?備課質(zhì)量，?保證課堂教?學(xué)質(zhì)量。?(5)任課?教師要認(rèn)真?進(jìn)行教學(xué)反?思，在教研?的基礎(chǔ)上積?極撰寫論文?并爭(zhēng)取教學(xué)?論文發(fā)表或?獲獎(jiǎng)。(?6)加強(qiáng)常?規(guī)調(diào)研，確?保減負(fù)增效?。本學(xué)期，?教研組將配?合學(xué)校通過(guò)?聽課、檢查?教案、作業(yè)?批改等多種?方式，檢查?常規(guī)落實(shí)情?況。(7?)組織小型?多樣、講究?實(shí)效的研究?活動(dòng)和競(jìng)賽?活動(dòng)，組織?語(yǔ)文優(yōu)秀課?評(píng)比活動(dòng)。?5、堅(jiān)持?正確導(dǎo)向，?對(duì)備課組備?課環(huán)節(jié)進(jìn)行?指導(dǎo)和督察?。七年級(jí)、?抓基礎(chǔ)，抓?規(guī)范，培養(yǎng)?能力，教學(xué)?形式多樣。?八年級(jí)、?不僅抓好基?礎(chǔ)，而且要?提升能力，?舉一反三，?訓(xùn)練學(xué)生回?答問(wèn)題應(yīng)有?章有法。九?年級(jí)、抓好?畢業(yè)班教學(xué)?工作，加強(qiáng)?綜合能力的?訓(xùn)練，知識(shí)?點(diǎn)清晰，落?實(shí)到位。全?體九年級(jí)語(yǔ)?文老師要進(jìn)?一步深入學(xué)?習(xí)中考改革?的有關(guān)精神?，學(xué)習(xí)其他?地方語(yǔ)文改?革的經(jīng)驗(yàn)，?認(rèn)真研究中?考，深入研?究《中考說(shuō)?明》真正吃?透中考改革?的精神實(shí)質(zhì)?，從而改革?初三語(yǔ)文教?學(xué)，有重點(diǎn)?、有針對(duì)性?地做好初三?語(yǔ)文教學(xué)和?復(fù)習(xí)工作。?為有效地?提高畢業(yè)班?的語(yǔ)文教學(xué)?和復(fù)習(xí)工作?效率，本學(xué)?期教研組活?動(dòng)中將開展?兩次復(fù)習(xí)工?作研討：針?對(duì)命題意圖?、中考說(shuō)明?作分析;針?對(duì)中考模擬?試卷作分析?。同時(shí)，?初三語(yǔ)文老?師要注意資?料信息的收?集、篩選，?共同研討復(fù)?習(xí)工作。爭(zhēng)?取中考語(yǔ)文?成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳?績(jī)。6、?開展扎實(shí)有?效的語(yǔ)文實(shí)?踐活動(dòng)，拓?寬學(xué)生視野?。舉辦靈?活多樣、小?型的學(xué)生競(jìng)?賽活動(dòng)。有?計(jì)劃地進(jìn)行?詩(shī)歌朗誦、?板報(bào)小樣、?演講比賽及?作文比賽等?，提升學(xué)生?學(xué)習(xí)語(yǔ)文的?興趣。這?些活動(dòng)由各?備課組設(shè)計(jì)?組織，開展?具有年級(jí)特?點(diǎn)的語(yǔ)文知?識(shí)與技能競(jìng)?賽。語(yǔ)文教師學(xué)期工作計(jì)劃（五）一、學(xué)?生基本情況?：本人任?教初二(1?)班語(yǔ)文教?學(xué)工作。本?班有學(xué)生_?__人，男?___人，?女___人?。經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)年的學(xué)習(xí)?，我發(fā)現(xiàn)本?班的學(xué)生在?語(yǔ)文學(xué)習(xí)能?力方面參差?不齊，整體?上沒(méi)有養(yǎng)成?良好的讀書?習(xí)慣，語(yǔ)文?基礎(chǔ)明顯薄?弱。經(jīng)過(guò)一?學(xué)年的學(xué)習(xí)?，多數(shù)學(xué)生?的學(xué)學(xué)習(xí)慣?漸漸養(yǎng)成，?但有部分后?進(jìn)生問(wèn)題仍?很嚴(yán)重。特?別是閱讀和?寫作方面，?學(xué)生只會(huì)理?解簡(jiǎn)單的文?章，較長(zhǎng)的?文章就無(wú)從?下手，寫作?能力也較薄?弱，以后教?學(xué)中有待加?強(qiáng)。二、?本期目標(biāo)?1、月教學(xué)?質(zhì)量檢測(cè)年?組成績(jī)前十?名保“二爭(zhēng)?三”。2?、提高優(yōu)秀?率和及格率?。3、使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的語(yǔ)文學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?4、重點(diǎn)提?高學(xué)生的閱?讀和寫作能?力。三、?工作措施?1、鉆研教?材，詳寫教?案，備好每?節(jié)課。加強(qiáng)?集體備課，?盡量統(tǒng)一教?學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)?一測(cè)試、統(tǒng)?一作業(yè)。充?分發(fā)揮集體?的智慧，利?用集體的力?量。2、?及時(shí)寫好教?學(xué)反思，總?結(jié)教學(xué)過(guò)程?中的得失。?主要從學(xué)生?角度、從發(fā)?展角度、從?個(gè)性角度思?考題，以利?于今后的教?學(xué)工作。?3、多聽課?，吸收好的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?取人之長(zhǎng)補(bǔ)?己之短。邀?請(qǐng)老教師聽?課，虛心接?受老教師的?意見，及時(shí)?加以改正。?4、精心?設(shè)計(jì)作業(yè)，?力求緊扣教?材，訓(xùn)練目?標(biāo)明確，并?及時(shí)做好檢?查、批改等?落實(shí)工作。?作業(yè)的布置?和批改要有?所區(qū)別，要?因人而異，?充分照顧到?不同學(xué)生的?特點(diǎn)。5?、繼續(xù)加強(qiáng)?語(yǔ)文基礎(chǔ)知?識(shí)的教學(xué)工?作?；A(chǔ)知?識(shí)做到逐個(gè)?過(guò)關(guān)，每課?過(guò)關(guān)，單元?過(guò)關(guān)。特別?是中下游的?學(xué)生，要加?大對(duì)他們的?檢查力度，?一定要保證?他們的基礎(chǔ)?知識(shí)能牢固?掌握。6?、設(shè)立班級(jí)?作文角，每?次批改完作?文后，除了?表?yè)P(yáng)一批寫?的好的作文?并作講評(píng)以?外，并